下载文档原格式
小学音乐猫虎歌课件目录•课程介绍•音乐背景知识•歌曲学习与欣赏•节奏训练与打击乐器伴奏•舞蹈动作编排与表演技巧•创意拓展活动设计01课程介绍培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生学习音乐的热情。
通过学习《猫虎歌》，让学生了解动物的形象和特征，感受音乐所表现的动物世界。
提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力，培养学生的合作意识和创新精神。
教学目标与意义课程内容概述了解《猫虎歌》的创作背景及作曲家介绍。
学习正确的发声方法、呼吸技巧和歌曲演唱中的情感表达。
学习与歌曲相配合的舞蹈动作，感受音乐与舞蹈的完美结合。
欣赏不同版本的《猫虎歌》演唱，学习如何评析音乐作品。
歌曲背景介绍歌曲演唱技巧歌曲舞蹈动作歌曲欣赏与评析情境导入法示范模仿法小组合作法多媒体辅助法教学方法与手段01020304通过创设动物世界的情境，引导学生进入学习状态。
教师示范演唱和舞蹈动作，学生模仿学习。
学生分组进行合作练习，提高协作能力。
运用多媒体课件、音频、视频等教学资源辅助教学。
02音乐背景知识动物在音乐中表现动物形象在音乐中的塑造通过音乐节奏、旋律和音色等元素，生动地表现动物的形象和特点。
动物叫声的音乐化将动物的叫声进行音乐化处理，使其融入歌曲中，增加趣味性和表现力。
动物主题的音乐作品以动物为主题创作的音乐作品，通过音乐传达对动物的喜爱和保护意识。
猫虎歌创作背景及作者简介创作背景《猫虎歌》是一首充满童趣的儿童歌曲，以猫和老虎为主题，通过诙谐幽默的歌词和欢快的旋律，表现了孩子们对动物的喜爱和想象力。
作者简介歌曲的作者是一位知名的儿童音乐作曲家，他长期致力于儿童音乐创作，作品风格多样、旋律优美，深受孩子们喜爱。
相关音乐风格与流派介绍儿童歌曲的特点01儿童歌曲通常具有简单易懂、旋律欢快、节奏明快等特点，易于孩子们学唱和喜爱。
流行音乐元素在儿童歌曲中的运用02现代儿童歌曲在创作过程中融入了许多流行音乐元素，如摇滚、爵士、电子等，使得歌曲更加时尚和多元化。
教材分析《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课《兽王》中的一个教学主题,教材歌词背景取材于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。
歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩子表演。
教学目标1、能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的声音演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行歌表演。
2、培养学生的创作兴趣及创造能力,结合歌词内容进行编创活动，进一步体现歌曲情绪，突出本课主题。
3、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。
教学重点、难点1、难点在于两段歌曲中最后一乐句的节奏准确掌握。
2、重点能熟练演唱歌曲《猫虎歌》。
3、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现《猫虎歌》。
设计思路（一）结合低年级学生年龄特点，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与音乐教学活动，运用模仿、创造等能力，以获得对音乐的亲身体验。
（二）在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理如衬词“口也口也口也”和歌曲结尾处的教学尽量使教学充满童趣调动儿童对音乐学习的兴趣，从而用更风趣、诙谐的声音演唱歌曲。
（三）通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,促进学生全面发展。
教学过程一、发声练习，导入歌曲师：今天，老师将来做导游，带领大家踏上一段音乐旅程，希望通过本次旅行，每个人都能有所收获。
开启我们的音乐之门：出示课件，《请你唱之歌吧》（一）出示课件，教唱曲谱：强调音准（二）自然加入衬词“i、“”进行教唱（三）学生跟琴。
注意音乐的连贯、流动性。
口腔打开，想像打哈欠的感觉。
（四）出示课件，加入“倚音”。
