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大班语言活动：各种各样的人活动目标：1、能用句式“有的……有的……”和“我喜欢……”仿编诗歌。
2、初步了解世界上的人是各种各样的，自己是独一无二的。
3、乐意参与活动，体验集体仿编的乐趣，对自己充满信心。
活动准备：1、事先请小朋友找找自己和别人不一样的地方。
2、诗歌图谱，PPT，小镜子，小地毯等。
活动过程：一、学习诗歌第一部分：各种各样的人1、教师出示标题：各种各样的人。
——你知道“各种各样”是什么意思吗？2、出示图谱一：世界上有各种各样的人。
——你见过的各种各样的人是什么样子的？3、出示图谱二：他们有的长得高大，有的长得矮小。
——你能用“有的……有的……”来说说各种各样的人吗？二、学习诗歌第二部分：独一无二的我1、提问：你是一个怎样的人？你和别人一样吗？2、出示图谱三：我们是一群独一无二的小朋友。
——“独一无二”是什么意思？你觉得自己是独一无二的吗？3、看一看，让幼儿比较自己和别人的不同，引导幼儿知道世界上没有完全一样的两个人。
4、听一听，感受每个人的声音是不一样的。
5、猜一猜，发现自己的兴趣爱好、本领和别人不一样。
总结：原来除了每个人的五官、长相、声音不一样以外，每个人的兴趣、爱好、本领也都是不一样的。
6、出示图谱四：我喜欢跳绳，我喜欢画画。
——那你们喜欢干什么？每个小朋友都来说一说。
——讲解游戏规则，站到指定的魔法地毯，开始将自己喜欢做的事情告诉大家。
——请个别幼儿示范讲解。
三、集体仿编诗歌——集体练习仿编诗歌。
——请全体小朋友完整仿编儿歌。
大班综合－各种各样的人 大班综合：各种各样的人活动目标：在看看说说中知道人是各种各样的，并发现自己和别人不一样的地方，尝试用准确的语言表达。 学会欣赏自己，为自己与别人的不同感到高兴。 活动重难点：用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。 活动准备：材料准备：课件经验准备：完成我自己的调查表，对人的特征及自己的特点有一定了解。 活动过程：一出示书名，引入话题提问：今天英英老师给你们带来了一本书，看看书名叫什么？什么是各种各样的人呢？小结：书中有哪些不一样的人呢，我们一起去看一看。 二观察交流，说说不同高矮不一样提问：这两个人有什么地方不一样？（幼儿可能会关注到服装等细节上，教师可进行引导。 ）小结：每个人的身高是不一样的，有的人高，有的人矮。 提问：在我们班级里，谁和谁的身高不一样？（引导幼儿语言准确，如我和身高不一样，我比他高，他比我矮。 ）小结：原来我们小朋友的身高也是各不相同的。 胖瘦不一样提问：这两个人又有什么地方不一样呢？（当幼儿说到穿着不一样时，可引导幼儿关注到身材上。 ）小结：每个人的身材会不一样，有的人胖，有的人瘦。 提问：在教室里，你是胖的还是瘦的呢？（引导幼儿语言准确，如我跟胖瘦不一样，他比我胖，我比他瘦。 ）小结：每个人的身材是不一样的。 头发不一样提问：看看她们哪里不一样？（如幼儿说到头发不一样时，可追问：你能说得再准确点吗？怎么不一样？）小结：原来发型不一样，有的直发，有的卷发。 提问：除了发型不一样，还有哪里不一样？（幼儿可能说到发色发饰，教师根据幼儿的回答进行小结提升。 ）小结：头发的发色也是不同，有的黄有的黑。 （发饰也是不一样的，有的……有的……）提问：你和谁的头发哪里不一样？（当幼儿回答简单时可提示说完整，如我和发型不一样，我的是扎辫子的，她是不扎辫子的。 ）小结：原来我们大一班的小朋友头发也是各种各样的。 其它不一样提问：除了我们刚才说的身高不一样胖瘦不一样发型不一样外，你和别人还有什么地方不一样？（根据幼儿的回答及时提升，如两位幼儿不一样的地方多，可引导幼儿说出两种以上不一样的地方。 ）小结：原来你们的脸型服饰等也是与众不同的。 双胞胎不一样提问：她们两个是双胞胎，你们觉得她们会有不一样的地方吗？你发现她们哪里不一样了？（引导幼儿关注到长相上的细微特征。 ）小结：即使是双胞胎，只要你仔细观察他们，也会发现有小小的不同。 兴趣爱好不一样过渡：刚刚我们说的不一样的地方是一眼就能看出来的，还有的不一样是需要我们通过很长时间的相处和了解才能够被慢慢发现的，到底是什么呢？（教师借助进行提示，每个人兴趣爱好不同。 ）提问：运动跳舞画画，都是他们的什么呀？小结：是他们的兴趣爱好，原来每个人不同的兴趣爱好是需要在长期相处中慢慢发现的。 提问：你的兴趣爱好是什么？（提醒幼儿用我喜欢……我和别人不一样的句式进行表达。 如幼儿一开始不会说，教师进行示范。 ）小结：小朋友的兴趣爱好也是各不相同的，非常广泛。 三活动延伸教师：世界上有各种各样的人，有的人高，有的人矮；有的人胖，有的人瘦；有的人直发，有的人卷发；就像天空中漂浮着各种各样的云，好像大海里畅游着各种各样的鱼，好像花园里盛开着各种各样的花。 以后不管走到哪里，老师希望你们都能保持自己的兴趣爱好，让更多的人喜欢你，让更多的人和你做朋友。
大班社会活动《各种各样的人》一、活动目标1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。
（重点）2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。
（难点）3、尊重每一个人，体验尊重别人、礼貌待人的快乐了。
二、活动准备1、物质准备：《各种各样的人》ppt、画板、画笔等。
2、经验准备：大班幼儿初步了解同伴们的特点。
三、活动过程（一）用谈话的方式，引入各种各样的人。
1、出示“人”字图片提问：1、这是什么字?2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人?总结：小朋友们发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。
（二)观察图片，知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的1、出示各种各样的人图片提问：小朋友们找一找图片上的人有什么特点？总结：世界上有各种各样的人：有的人皮肤很黑，有的人皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。
2、出示双胞胎的图片提问：小朋友们看他们像不像？总结：每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二”的。
（三)说说同伴“独一无二”的地方，发现自己和别人的不一样。
1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。
2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。
3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
（四）讨论交流提问：哪些地方需要很长时间才能被发现？总结：每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发现。
（五）交流各自最喜欢做的事情1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
2、看看说说大家的独一无二：(1)看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。
(2)猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜测是否正确。
总结：我们每个人都是独一无二的，我们要对自己充满自信，更要尊重每一个人。
(六）延伸活动回家观察爸爸妈妈，看看爸爸妈妈的独一无二。
