四年级数学上册《角的度量》同步试题

《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。

3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。

二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。

A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。

A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。

A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。

12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。

16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。

四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。

《角的度量》同步试题一、填空1．5时整，时针与分针所组成的角是（）度。

（）时整, 时针与分针成平角。

考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。

答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。

2．120°的角比平角小（）度。

比直角大（）度。

考查目的：加深对不同角的度数的认识。

答案：60；30。

解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。

3．写出下面各角的度数。

(1)(2)(3)考查目的：巩固用量角器量角的方法。

答案：(1)40°；(2)130°；(3) 90°。

解析：读度数时要注意看清起始边对准的是哪条0度刻度线，并以此为依据选择内圈刻度或外圈刻度读数。

4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。

考查目的：巩固周角、平角与直角之间的关系。

答案：2、4、360解析：可以依据图形的特点找到关系，也可以根据图形的度数推算出关系。

5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。

考查目的：考查学生对等式的认识，鼓励学生借助数形结合的方法分析。

答案：40°。

解析：因为∠1和∠3加上同一个角的和相等，所以∠1=∠3=40°。

二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。

A、锐角B、钝角C、平角考查目的：考查学生对各类角的认识，巩固各类角的表象。

答案：B解析：锐角小于90°，直角是90°，它们的和一定比90°大，又不到180°，所以是平角。

2．经过两点，可以画（）条线段。

经过一点可以画（）多少条射线。

第三单元角的度量（同步练习）2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题1．钟面上的时间是2时，此时时针和分针的夹角是( )。

A ．20°B ．30°C ．60°D ．90°2．用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（ ）。

A ．3°B ．30°C ．300°D ．3000°3．把一张长方形纸ABCD 的一角折起来，使C 与AB 重合，∠1的度数是（ ）。

A ．30°B ．45°C ．50°D ．60°4．将一个正方形的纸对折3次再打开，不可能出现（ ）°角。

A ．45B ．135C ．75D ．905．用一副三角尺不能拼出的角是（ )。

A ．120°B ．75°C ．150°D ．100°二、判断题6．射线能向一端无限延长，直线能向两端无限延长，所以直线比射线长。

（ ）7．射线是直线的一部分，射线比直线短。

（ ）8．已知∠1＋∠2＝180°，如果∠1是钝角，那么∠2一定是锐角。

（ ）9．线段是直线上的一部分，可以测量长度。

（ ）10．一个角的两边越长，这个角就越大。

（ ）三、填空题11．如下图由一副三角板拼出来的，已知120∠=︒，那么2∠=12． 把一个圆平均分成360份，每一份所对的角就是 的角，记作 。

13．3时整，钟面上时针和分针所形成的较小角是 角： 时整，时针和分针成平角。

14．一个直角三角形，其中一个锐角是30度，另一个锐角是 度。

15．两个锐角的和比一个直角大40°，其中一个锐角是65°，另一个锐角是｡16．9时30分，钟面上的时针与分针的夹角（较小的角）是度。

17．用一副三角板拼角，右图的拼法可以得到一个°的角；用一副三角板两个角，可以拼出的最大的角是°，它是角（填角的种类）。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小由（）决定。

A.两边的长短B.两边的粗细C.两边叉开的大小2.一个角是60°，画在1：4的图上，应画（）。

A.15°B.240°C.60°D.无法确定3.两个锐角不可能拼成（）。

A.锐角B.钝角C.平角D.直角4.一条直线长（）。

A.5厘米B.35厘米C.70厘米D.无法测量5.学校的一条直跑道长60米，这条直跑道是（）。

A.直线B.射线C.线段6.用一副三角尺不可以拼出（）的角。

A.75°B.120°C.160°二.判断题(共6题，共12分)1.过一个点只能画一个角。

（）2.小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。

（）3.所画的角的两边越长，角的度数越大。

（）4.一条射线长15厘米。

（）5.小明画了一条5厘米长的直线。

（）6.平角是一条直线。

（）三.填空题(共8题，共18分)1.角是从一点引出的两条______所组成的图形，这一点是角的______，两条射线是角的______。

2.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是（）角，是（）°。

3.1周角=（）平角=（）直角=（）度。

4.填空。

（1）锐角有（）。

（2）钝角有（）。

（3）直角有（）。

（4）不是角有（）。

5.把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是（）。

6.钟面上3时整时，时针和分针组成的角是（）。

7.把线段的一端无限延长，就得到一条（），把线段的两端无限延长就得到一条（）。

8.下午3点时，钟面上时针和分针成（）角。

四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。

∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。

桂花树________(棵)玉兰树________(棵) （2）列式解答。