创意速写第三课(画面篇)PPT课件

第二节 速写中的透视
画面：在物体与绘画者位置之间，假想有一透明平面，即绘画的取景面。 视阈：绘画者的视觉范围。 视平线：绘画者视平面和画面相交的水平线。 视点：绘画者眼睛的位置。
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2 速写中的透视
3 速写的表现形式
第一节 速写的观察与思考 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

第一节 速写的观察与思考

特征的比例（躯干、四肢、头、足、手、五官）大致 相同，但一些微妙的差别造就了千千万万不同的人。 因为画速写是在相对短暂的时间里去捕捉物象，所以， 画之前的观察尤其重要，只有细心地观察物象典型的 比例特征，才能在绘画中加以强调或夸张，最终画出 真实、生动的速写作品（见图2-10）。
一、线造型的形式特征
线是点的延伸、面的转折，对线的认识和理解直接关系到画面的艺术表现。
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线是绘画与艺术设计重要的ibaotu.c造om 型手段，研究、认识线的形式美表现，是画好速写的重 要一环。
视（见图2-17）。
第二节 速写中的透视
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(1)黑色添加。黑色添加是点睛之笔，往 往用于画面最精彩的部分。
(2)灰色添加。灰色添加是指所有跟线有 关的添加以及装饰纹样和肌理的添加。 添加时要注意主次分明、层次清晰，否 则会导致画面显“灰”。
(3)留白。在刚开始学习创意速写时要树 立起“留白”意识。留白可是画面灵动 而有透气感，轻松而不失重点。留白的 原则是注意与黑色部分形成对比，打破 大面积的黑色和灰色，围绕主题寻找留 白的可能。
装饰添加可大体风味装饰纹样添加、装饰轮廓添 加、装饰画面添加三种。
黑白灰的添加
简单的骨骼并不能充分的让画面丰富起来。添加黑色可让 画面中心突出，添加灰色可增强立体感，留白则能够协调 画面的节奏感和空间感。
黑白灰添加具有控制画面的节奏塑造中心和增强视觉 冲击力的作用。
KEY： 有节奏感的画面才好看！！
神阙穴为任脉上的阳穴，命门为督脉上的阴穴， 二穴前后相连，阴阳和合，是人体生命 能源的所在地，所以，古代修炼者把二 穴称为水火之宮。人体科学研究表明， 神阙穴是先天真息的唯一潜藏部位，人 们通过锻炼，可以启动人体胎息，恢复 先天的真息功能。
神阙穴帖敷法
《道藏》有释： “神者，变化之极也，故名之以‘神’； ‘阙’为中门，以示显贵。”
敷药法：又称贴敷法或外敷法，是将中药研磨成 细末，加适量赋形剂调成糊状后敷于患 处或经穴部位的一种治疗方法。
中药可选干药或鲜药，干药研成细末，新鲜中药 洗净后在乳钵内捣烂。
赋形剂可根据病情性质与阶段不同，治疗部位不 同，分别采用水、酒、醋、饴糖、油、蛋 清、葱汁、姜汁、凡士林等。
神阙穴帖敷法
神阙穴：位于肚脐正中，属于任脉的穴位。
总结
元素的添加
装饰的添加
均匀线表现
黑白灰的添加

间,影响速度.
不同工具下的速写：
炭笔速写性能:粗犷
有力，黑白对比强烈,便于 在浓淡层次上拉开,可有虚 实,深浅变化,也存在和铅 笔同样的缺点,有时画起来 还不如铅笔轻松.
不同工具下的速写：
毛笔速写性能:干擦
配以富有变化的线条 和笔墨,可有粗细,浓 淡变化,获得活泼洒脱, 水墨淋漓的效果.缺点 是携带不方便,不利于 快速作画.
不同表现形式下的速写：
• 1、线条表现。
•
速写要在较短时间里概括地画出
对象的生动形象，就必须省略一切多
余的细节，运用概括流畅的线条是最
适宜的表现形式。
•
线条有长短、粗细、曲尺、虚实、浓
淡、刚柔之分，根据对象的形体结构恰当
地处理线条的变化，产生顿挫、转折、顺
逆及不同的疏密对比效果，可表现丰富的
节奏感。
不同工具下的速写：
钢笔速写性能:操作灵活
方便,线条流畅肯定,简洁 明快,但画面效果局限性较 大,不能擦掉和涂改,不利 于体积感,厚度的刻画,更 不允许作画者犹豫不决.要 求作画者目光锐利,下笔果 断.
不同工具下的速写？
炭精条及木炭条速写的性能:
灵活性大,画线条能粗能细,浓 淡层次拉得开,线条也松动,有 利于提高速度.木炭条质地较软, 附着力差,极易脱落,需用定画 液固定画面效果.
速写练习
什么是速写？
•速写指一边观察对象一边用简练生动的线条将其主要特点迅速画出来。 •它的特点在于时间短，线条简练生动，捕捉、刻画对象外部的形和内在的神。
速写工具
铅笔 炭笔 纸笔 碳晶条 速写本
不同工具下的速写？
铅笔画速写性能:轻松,
灵活,流畅,变化丰富，易 涂改,便于掌握,受初学者 欢迎.可画线条，也可画 明暗；但铅笔心细,不能 作粗放线条,明暗也费时

列宾的绘画，在揭露专制制度，表现社会各阶层人民生活和人物心理刻画等内容的发掘上，被公认为
是批判现实主义的泰斗。19世纪下半叶，正是俄国农奴制刚刚废除，文化领域正在觉醒的年代，历史 事件，小人物刻画以及肖像画，都是列宾诠释的主题。在他的画中有深刻的情感与强烈的意识，令人 感动。
❖ 野兽派画家马蒂斯主张”准确的描绘不等于真实”.他的速写是一个纯净的线 的世界形体随感觉不经意的变形,速写抒发了他个人情感的工具.
3.毛笔速写
❖ 毛笔分为狼毫、羊毫、和兼毫.狼毫较硬,勾出线条 挺拔有力,便于画白描速写;羊毫笔尖较软,储水多,画 出线条可粗可细,一般大面积水墨都是用羊毫;兼毫 笔是在羊毫中间加硬毫,使用起来软硬适宜,更适合 速写.毛笔分长锋和短锋,刚开始练习可用短锋.长锋 表现更加丰富,笔头储水多,不必要频繁的浇墨,一笔 下去就可出现浓,重,平,枯的不同效果,用毛笔画速写 最好用生宣纸,或者高丽纸.
这是因为速写丌仅表现了客观对象癿美癿因素更主要癿是在速写中倾注了作者癿气质个性爱好修养风格等因素洋溢着作者棉队客观对象时产生癿特有癿激情和体验从而使速写显出千姿百态癿风采为现代工具多无法比拟和取代
速写
第一章 速写认知
❖ 第一节 速写概述 一.速写概念 二.速写的发展
❖ 第二节 速写的功能、目的、意义 一.速写的功能 二.速写的目的 三.速写的意义
第一章 第三节 速写的工具极其使用
❖ 一.速写用笔极其使用 选择笔要根据自己的习惯和爱好,比如画西画的人很 少有人用毛笔画速写,而画国画的人用毛笔画速写则 更能直接的发挥笔墨的技巧.得心应手. 根据画面的需要. 速写用笔大致分两类: 硬质类笔:铅笔、炭笔、炭精棒、钢笔、圆珠笔、针 管笔、签字笔等. 软质类笔:毛笔(羊毫、狼毫、兼毫) 、尼龙软笔等.

第三章 动画人物速写
3.1 人体特征
人体是世界上独一无二生命体，它具有构造美、生命美、运动美、情感美，并 且赋予人类复杂的精神品质，始终是人类艺术创作长盛不衰的主题。对人体特征的 理解和掌握成为动画设计师的必修课。在动画创作中，无论是人体结构还是运动规 律都是最复杂、最微妙、变化最丰富，也是最难掌握和表现的。如果能驾轻就熟地 掌握复杂的人体结构和运动规律，那么就能游刃有余地表现和控制风格多样的动画 形象及其运动规律。 要描绘运动的人体，首先要对静态的人体特征有全面的认识、理解和掌握，其 中包括人体结构解剖，人体比例，体块和型体关系以及人体透视关系等，这些是学 习动画专业和进行动画创作的基本技能和前提条件。在实践中，我们对人体特征的 认识和理解的层次不同，存在很大差异，有时候是片面的、局部的，所以在这里强 调的是对人体更宏观、更全面、更多元的认识。在认识复杂事物的时候，首先要学 会抓住本质。要能够随心所欲地表现复杂的人体结构和丰富的运动变化，首先要认 识人体结构解剖。艺用解剖不同于医用解剖，其重点不在于各种器官与活体组织的 功能与细节，而在于人体构造的外部形状、骨骼与肌肉的运动机制及其人体动态结 构的相关内容。
图3-1 图3-2 人体的骨骼
图3-3 上肢的骨骼
图3-4 下肢的骨骼
图3-5 手的骨骼
二、肌肉 肌肉是使骨骼运动的动力器官。肌肉的形态多 种多样，具有代表性的肌肉是四肢上长棱状的肌肉， 分肌腹和肌腱两部分，跨一、二个或二个以上的关 节，起止于骨上，牵动骨骼产生运动，另外还有扁 平状的阔肌和扁平状的肌腱，称为腱膜等。按照肌 肉的所在部位，排列人体主要的肌肉如下（如图37、图3-8所示）:
图3-15 人体比例
图3-16不同年龄阶段 的人体身高比例图
2.不同年龄段的比例差异 观察不同年龄阶段的人体身高比例会发 现存在很大的差异，人在婴儿时都有着一个 相对于身体而言大得不成比例的脑袋；当长 到1岁时，头身比为1:4，相对于头部和躯干， 手臂和腿部显得较短，身体的中心位置在腹 部，因此在动画形象的设计上为了突出人物 的可爱与稚气，会很自然地放大头部，压缩 躯干部分；在接下来的成长过程中，随着身 材的不断增高，四肢渐长，身体的中心位置 逐渐上移，3岁时为1:5；5岁时为1:6；在10 岁时为1:7；在15岁时为1:7.5；在18岁时为 l:8，这时身体各部分基本上发育完成。少 年的身体宽度较窄，显得高挑和单薄，而成 熟之后的身体则显得厚重和宽阔。当步入晚 年时，脊椎的弯曲，骨骼的萎缩，使得身高 降低，躯干比例明显缩短，导致头部的相对 比例要大一些。然而这同样是一个参考比例， 在速写中，人物比例并非简单地遵照这一规 律，而需从视觉效果出发进行具体的分析和 判断（如图3-16所示）。

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线条与造型：运用简洁的线条表现对象的形态和结构
观察与构图：学会捕捉对象的特征和比例关系
光影与质感：通过光影和质感的描绘增强对象的立体感和真实感
创意与表现：发挥想象力和创造力，运用夸张、变形等手法表现对象的独特魅力
04
创意速写的灵感来源
观察与发现生活中的美
观察自然：欣赏大自然的美丽景色，如山川、树木、花卉等
展望未来在创意速写领域的发展方向
创意速写与文化产业结合：通过创意速写推动文化产业的发展，提升文化价值
创意速写与跨领域合作：与其他领域进行合作，拓展创意速写的应用范围和影响力
创意速写与科技融合：利用先进技术提升创意速写的表现力和创作效率
创意速写与艺术教育结合：将创意速写纳入艺术教育体系，培养更多创意人才
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简洁：速写需要用简洁的线条和形状来表达
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情感：速写需要表达画家的情感和感受
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速写工具与材料的选择
铅笔：适合初学者，容易掌握
炭笔：表现力强，适合深入刻画
毛笔：表现力丰富，适合中国画风格
针管笔：线条流畅，适合精细刻画
速写的基本技巧与方法
汇报人：
感谢观看
培养耐心和专注力
激发创造力和想象力
提升审美能力和艺术素养
课程目标：培养学生的创意速写能力，提高绘画技能和审美水平学习成果：掌握创意速写的基本技巧和方法，能够独立完成创意速写作品，提高绘画表现力和创造力 课程背景与目标课程背景与目标课程背景：创意速写是一种以快速、简洁、生动地表现对象特点的绘画方式，广泛应用于艺术创作和设计领域课程目标：通过学习创意速写的基本原理和技巧，培养学生的绘画表现力和创造力，提高绘画技能和审美水平 创意速写课件创意速写课件创意速写的基本概念和特点创意速写的基本原理和技巧创意速写的应用领域和发展趋势创意速写的创作方法和实践案例 创意速写课件创意速写课件创意速写的基本概念和特点创意速写的基本原理和技巧创意速写的应用领域和发展趋势创意速写的创作方法和实践案例

这样的场景你可以用什么方法把环卫工人快速的画下来？
速写练习
你能说出这 幅速写的主要特 点吗？
一、什么是速写？ 你知道速写的概念与特点吗？
速写指一边观察
对象一边用简练生动
的线条将其主要特点
迅速画出来。速写的
喝 饮
特点在于时间短，线
料 的
条简练生动，捕捉、
女
刻画对象外部的形和
孩
内在的神。
门 采
尔
“速写是生活的记录，是创作的素材； 在生活与创作之间，起到桥梁的作用。从笔 简意赅的形象效果来看，它本身就是一种创 作形式，当然，这是指高质量的作品而言。 作为造形的基础训练而言，为创作搜集素材 而言，速写更是不可缺少的一种技能。”
写生训练
内容： 1.教室一角
2.我的书桌
四、写生步骤
• 1.取景构图 • 2.用简练的线条勾出外
速写练习
1.选择合适的工具,在10分钟内速写一件自己的 学习用具或生活用品。
速写练习
1.选择合适的工具,在10分钟内速写一件自己的 学习用具或生活用品。
2.用半小时左右速写一个社区环境或家居环境。 3.半小时内为家庭成员、老师、同学或自己画 一张速写。
请根据照片，画一张以线为主的速写。
以叶浅予先生的话 作为我们本节课的结束语
二、速写的基本用途
从这些作品的创作过程中，你对速写的用途有哪些认识？
为油画创作而进行的速写
为雕塑创作而进行的速写
三、分类：
1 . 因描绘对象分为五种。 a.静物
b、风景
c、建筑
d、人物
e、动物
• 2 . 因采用工具不同
分有铅笔、钢笔、 毛笔、圆珠笔、签 字笔、马克笔等
四、速写的表现形式

• 3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白灰等。
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• 图形创意
• 什么是图形？ 什么是图形创意？图形创意与创意速写之 间的关系。
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• 什么是图形—— • 图形的概念：图形是
人类通过视觉形象传 达信息的一种特殊的 语信方式。
13
• 什么是图形创意—— • 创意图形的概念：综合运用各种创造性思
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同构
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同构的应用
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同构
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置换
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特异
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置换
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拟人手法的应用
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重复
43
比喻
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比喻
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图形创意 在考试中 的应用
2001年央美考题 《克隆》
本考卷成功 运用了“重 复”的创意 手法。人物 外形一至， 编号的不同 带来了变化 的生机，给 画面带来活 力。平面的 处理手法， 使画面饱 满。。
面的成功与否。 • 关键词：线的疏密，线的粗细
5
KEY： 有节奏感的画面才好看！！
题目：从衣食住行用结合来做我的生活一题6
特点分析
1 通过速写的形式来考察对主题的塑造能力 与写生速写相同，重点考察考生利用速写的方式来表现事物的
2 一般利用抽象主题来考察考生的联想能力 从形式上看，类似于平面设计前期的图形创意。 从内容上看，通过速写的表现来找出主题物体与抽象名词之间的 内在联系。
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3、形意相似，探寻视觉发散
• 探寻它们造型和语意上的相似之 处，运用发散思维来突破创意。
• 以“鞋”的表现为例，主要考察 考生对不同种类、不同功能、不 同环境中鞋的想象力。
• 对于生活学习日常用品需要多加 发散式训练，达到“举一反十 “的效果。