默写

古诗文默写一、填空1.浮云游子意, ;李白送友人2. ,只有香如故;陆游卜算子·咏梅3.气蒸云梦泽, ;孟浩然望洞庭湖赠张丞相4. ,天涯若比邻;王勃送杜少府之任蜀州5.青青子衿, ;诗经·郑风·子衿6. ,胡为乎中露诗经·邶风·式微7.挥手自兹去, ;李白送友人8. ,儿女共沾巾;王勃送杜少府之任蜀州9.曲径通幽处, ;常建题破山寺后禅院10. ,白水绕东城;李白送友人11.谁见幽人独往来, ;苏轼卜算子·黄州定慧院寓居作12. ,徒有羡鱼情;孟浩然望洞庭湖赠张丞相13.万籁此都寂, ;常建题破山寺后禅院14. ,风烟望五津;王勃送杜少府之任蜀州15.拣尽寒枝不肯栖, ;苏轼卜算子·黄州定慧院寓居作16. ,秋天漠漠向昏黑;杜甫茅屋为秋风所破歌17.八月秋高风怒号, ;杜甫茅屋为秋风所破歌18. , 风雨不动安如山;杜甫茅屋为秋风所破歌19.自经丧乱少睡眠, ;杜甫茅屋为秋风所破歌20. ,心忧炭贱愿天寒;白居易卖炭翁21.满面灰尘烟火色, ;白居易卖炭翁22.是马也, , , , ,且欲与常马等不可得,安求其能千里也韩愈马说23.大道之行也, ; , ;礼记·大道之行也24. , , ；虽有至道,弗学,不知其善也;礼记·虽有嘉肴25.是故学然后知不足, ;礼记·虽有嘉肴26.知不足,然后能自反也； , ;礼记·虽有嘉肴27.鹏之徙于南冥也, , ,去以六月息者也;庄子·北冥有鱼28. , ;所谓伊人,在水一方;诗经·秦风·蒹葭29.蒹葭萋萋, ; , ;诗经·秦风·蒹葭30.溯洄从之,道阻且右;溯游从之, ;诗经·秦风·蒹葭31.关关雎鸠,在河之洲; , ;诗经·周南·关雎32. , ;窈窕淑女,钟鼓乐之;诗经·周南·关雎33.闭之,则右刻“ , ”,左刻“ , ”;魏学洢核舟记34.潭西南而望, , ;柳宗元小石潭记35. ,蒙络摇缀, ;柳宗元小石潭记36.芳草鲜美, ;陶渊明桃花源记37. , ,有良田美池桑竹之属;陶渊明桃花源记38.是故谋闭而不兴, , ;是谓大同;礼记·大道之行也39.天之苍苍, 庄子·北冥有鱼40.惠子曰：“子非鱼,安知鱼之乐”庄子曰：“ , ”庄子·庄子与惠子游于濠梁之上二、理解性默写一、回延安贺敬之1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年,贺敬之的回延安一诗抒发了对延安的感激和热爱之情, 用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；写出了当年在延安时的生活情景；夸张句写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风描绘了延安新貌;二、桃花源记陶渊明1.描写桃花林草美花繁的句子：2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：3. 写出桃花源不易发现的句子：4. 从环境的角度写桃花源美的句子：5. 从心情的角度写桃花源美的句子：6. 从穿着的角度写桃花源美的句子：7. 从活动的角度写桃花源美的句子：8. 桃花源人的精神状态：9. 写出桃花源社会风尚的句子：10. 写出桃花源人对渔人热情的句子：11. 桃花源人“皆叹惋”的原因：12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：13. 桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是：此中人语云：三、小石潭记柳宗元1文中写水声清脆悦耳的语句:2文中侧面描写水清澈透明的语句:3写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:4描写溪流曲折悠远的语句:5小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:6课文中“”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣;四、关雎1、起兴的句子是：2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是：4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：5、爱美之心人皆有之,诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：6、.关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：7、关雎中的男子由“”引起“ ;”的美好联想；“;”抒写了求之不得的相思之苦,“ ;”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情;五、蒹葭1、成语“秋水伊人”源之蒹葭中的诗句：2、用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:15、诗经·蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：五、式微1、式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是：六、子衿1、“”,是以恋人的衣饰借代恋人;对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,写出了其相思萦怀之情;2、“”的内心独自,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来;运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“”“”七、送杜少府之任蜀州王勃1、送杜少府之任蜀州中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：2、王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是：3、王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情情奠定基调的诗句是：4、王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是：5、王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达,爽朗的胸怀的诗6、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：7、表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：九、望洞庭湖赠张丞相孟浩然1、望洞庭湖赠张丞相形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：隐喻想做官而没有途径,希望有人引荐,积极出仕的诗句是：;2.望洞庭湖赠张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是： ;3.望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ;4.望洞庭湖赠张丞相表达渴望出仕而无人引荐的句子是： ;5.望洞庭湖赠张丞相笔力千钧,备受后人赞赏的句子是： ;6.望洞庭湖赠张丞相写出洞庭湖浩大气势的名句是：十、逍遥游庄子1.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比,变幻莫测的句子是：2.3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空;即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是：4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例,与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：5.面对高远蔚蓝的天空,作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢会不会也像我们看天空一样呢文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是：6.文中以杯子、草芥为舟,来说明舟的浮动对水的依赖性的句子是：7、举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：十一、虽有佳肴1、虽有佳肴中运用类比推理的方法,以“佳肴”类比“至道”,说明实践出真知的道理的句子是：教学相长指教和学相互促进;出自礼记·学记：十二、大道之行也1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是：2.孟子曾说“老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌;”与之相近的语句是：3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务4.社会制度是公有制天下为公;实行民主选举,即5.“大同社会”是各尽所能,即6.社会”实行各取所需,即7.“大同社会”社会安定和平,即这是全文的总括句;十三、茅屋为秋风所破歌杜甫1、茅屋为秋风所破歌主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：2、茅屋为秋风所破歌表达作者博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是：3、茅屋为秋风所破歌杜甫身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思,在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了的呼喊;4、茅屋为秋风所破歌诗中表现杜甫舍己为人的献身精神,博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：5、茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子,或描写天气变化的句子是：6、茅屋为秋风所破歌写诗人无可奈何的诗句是：7、与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：7、茅屋为秋风所破歌中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：9.茅屋为秋风所破歌中表现群童顽皮的句子：10．抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：11．抒发作者忧国忧民博大胸襟的着名诗句是：12．描写秋天凄凉氛围的语句：十四、卖炭翁白居易1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：3.描写卖炭翁外貌的句子是：4.表明卖炭翁贫困的句子是：5.揭露了宫市制度不合理的句子是：十五、题破山寺后禅院常建1、破山寺后禅院环境幽静深远,正如常建诗中所写2、常建的题破山寺后禅院中有两句诗各含一个成语,这两句诗是：“ ”“ ”;3、题破山寺后禅院中 两句诗写出了环境的清幽及人生的启示;4、悠长的钟磬声,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子十六、送友人李白1．诗中交代送别地点及环境的句子：2．诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句：3．诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句：4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：十七、卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼1、 营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫;2缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境;十八、卜算子·咏梅陆游1、陆游卜算子·咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：2、卜算子咏梅词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词。

75首古诗词默写1、江南可采莲，莲叶何田田。

《江南》2、阳春布德泽，万物生光辉。

3、少壮不努力，老大徒伤悲。

《长歌行》4、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

《敕勒歌》5、白毛浮绿水，红掌拨清波。

《咏鹅》6、解落三秋叶，能开二月花。

《风》7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

《咏柳》8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《回乡偶书》9、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

《凉州词二首·其一》10、欲穷千里目，更上一层楼。

《登鹳雀楼》11、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《春晓》12、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

《凉州词》13、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《出塞》14、过江千尺浪，入竹万竿斜。

《风》15、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

《芙蓉楼送辛渐》16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《咏柳》17、空山不见人，但闻人语响。

《鹿柴》18、青青园中葵，朝露待日晞。

《长歌行》19、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

《送元二使安西》20、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《九月九日忆山东兄弟》21、举头望明月，低头思故乡。

《静夜思》22、小时不识月，呼作白玉盘。

《古朗月行》23、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

《望庐山瀑布》24、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《赠汪伦》25、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》26、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《早发白帝城》27、常恐秋节至，焜黄华叶衰。

《长歌行》28、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

《望天门山》29、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《别董大》30、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《绝句》31、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

《回乡偶书》32、随风潜入夜，润物细无声。

《春夜喜雨》33、迟日江山丽，春风花草香。

《绝句》34、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

《江畔独步寻花》35、夜来风雨声，花落知多少？《春晓》36、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

1.《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4.《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5.《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

6.《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

7.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

8.《江上寄王司直》
青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

9.《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10.《夜泊牛渚怀古》
月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

中考语文必背篇目默写七年级语文上册必背篇目·默写（一）古诗词1. 观沧海东汉末·曹操东临碣(jié)石，以观沧海。

水何澹(dàn)澹，山岛竦峙(sǒnɡ zhì)。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2.闻王昌龄左迁遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

4.天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

5．* 峨眉山月歌唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌(qiānɡ)江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

6．* 江南逢李龟年唐·杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

7．* 行军九日思长安故园唐·岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

8．* 夜上受降城闻笛唐·李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

9．* 秋词(其一)唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

10．*无题唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11．* 十一月四日风雨大作(其二)南宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑(l án)卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

12．* 潼关清末·谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（二）文言文1. 《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（一）观沧海1、运用想象，展现大海吞吞日月星辰、包蕴万千的雄伟景象，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概，属于虚写的诗句是________________________________________ 2、《观沧海》中勾勒海岛草木茂盛，给人生机勃勃感受的诗句是_______________________ 。

描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句（二）钱塘湖春行3、白居易在诗中借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情的诗句是_____________________________________________ 。

4、雪花是美的，胡天飞雪在岑参的心中化作那“ ____________________________ ”的明媚春光；鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“________________________________ ”的景象深深陶醉。

花和草都是常见之物，但在本诗中被诗人刻画得十分精致和生动，既描述了客观景物，也表达了诗人的主观感受的诗句是 ____________________________ 。

________5、本诗写作者徜徉于西湖，表达作者的喜爱之情的句子（三）天净沙秋思6、马致远在诗中用富有特征的九个景物描绘了一幅秋原黄昏行图的诗句是 ________________________________ 。

表现游子漂泊在外、思乡悲切，点明主旨的句子是__________________________________________________________________________________________________________________________________ 07、诗人常常把自己的情感寄托在景物之中，本诗中的 _ 就是以乐景写哀情，衬托天涯游子的孤独凄凉之情。

（四）龟虽寿8、在诗中，曹操表达对理想执着追求的句子是 __________________________________ 。

中考语文必背古诗文默写中考语文必背古诗文默写26篇(1)《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

(2)《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(3)《生于忧患，死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

(4)《曹刿论战》1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

古诗文默写一、直接性默写。

1．独坐幽算里，弹琴复长啸啸。

深林人不知，明月来相照。

（王维《竹里馆》）2．谁谁家玉笛暗飞声声，散入春风满洛城城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（李白《春夜洛城闻笛》）3．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（岑参《逢人京使》）4．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）5．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

（杜牧《泊秦淮》）6．宣室求贤访逐臣臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（李商隐《贾生》）7．莫言下岭便无难，赚赚得行人错喜欢。

政入万山围子里里，一山放出一山拦。

（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）8．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半闲敲棋子落灯花。

（赵师秀《约客》9．前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》10．飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼眼，自绿身在最高层。

（王安石《登飞来峰》11．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

·落红不是无情物物，化作春泥更护花。

（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）理解性默写1．在杜甫的《望岳》一诗中，“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人不怕困难，敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。

2．杨绛先生虽然辞世，但她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

（请选用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的诗句填写）3．陈子昂在《登幽州台歌》中表现山河依旧、物是人非的哀叹的句子是：前前不见古人后不见来者；诗人用“念天地之悠悠独怆然而涕下”来表达孤单悲苦的心情。

4．陆游在《游山西村》中形容已陷入绝境，忽又出现转机的句子是：山重水复疑无路柳暗花明又一村；“箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存”两句诗表现了春社欢快，民风淳朴可爱。

5．《登飞来峰》一诗中王安石用“飞来山上千寻塔”一句从正面写飞来峰之高，从侧面写飞来峰之高的句子是“闻说鸡鸣见日升”；表现作者为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧精神的句子是：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层。

以下是语文古诗文默写：
1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（《村居》）
2.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（《宿新市徐公店》）
3.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

（《四时田园杂兴》）
4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（《题西林壁》）
5.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（《饮湖雨后初晴》）
6.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（《游山西村》）
7.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（《游山西村》）
8.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
9.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
10.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（《饮湖雨后初晴》）。

⾼考语⽂名句名篇默写⼤全名篇名句默写1、路漫漫其修远兮，_ ______ (屈原《离骚》)2、亲贤⾂，远⼩⼈，________________；亲⼩⼈，远贤⾂，______________。

（诸葛亮《出师表》）3、⼦⽈：“温故⽽知新，____________。

”(《论语。

为政》)4、______ _________，秋⽔共长天⼀⾊。

（王勃《滕王阁序》）5、青海长云暗雪⼭，___ ______ 。

(王昌龄《从军⾏》)6、 __________________，到黄昏、点点滴滴。

(李清照《声声慢》)7、师道之不传也久矣! __ ________!是故⽆贵⽆贱，⽆长⽆少，__ ______，___ _____。

彼童⼦之师，授之书⽽习其句读者，。

(韩愈《师说》)8、________ ______，溪头卧剥莲蓬。

(⾟弃疾《清平乐村居》)9、吾⽣也有涯，______ ________ 。

(《庄⼦养⽣主》)10、风急天⾼猿啸哀，__ _____。

⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。

_____ ______，______ ______。

（杜甫《登⾼》）11、___ ________，___________ 。

羌管悠悠霜满地。

（范仲淹《渔家傲》）12、外⽆期功强近之亲，内⽆应门五尺之僮，______ ____，_________乌鸟私情，__ _____。

（李密《陈情表》）13、____ ________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城⼦密州出猎》）14、____________，寻常巷陌，⼈道寄奴曾住。

（⾟弃疾《永遇乐京⼝北固亭怀古》）15、别有幽愁暗恨⽣，____________。

同是天涯沦落⼈，__ _________！（⽩居易《琵琶⾏》）16、故⽊受绳则直，____ ______君⼦博学⽽⽇参省乎⼰，________ 。

吾尝终⽇⽽思矣___________。

（《荀⼦.劝学》）积善成德，____________，圣⼼备焉。