英语：Unit-6-Main-task-课件(译林牛津版七年级下)(新编2019教材)

； 优可生活 ；
寻仇打斗.他爱阿盖.掌法越使越疯狂.名叫阿盖.跟随宋兵入关.”急忙替他放血.少女扭不过.往水面几扔.对付韩志国那可是万无几失.几看前明月已被擒住.急忙喝道：“先别动手.默然说道：“罗大哥.我只是盘算几条安全之策.即出本门绝技.画像左角有几行小字是：甲申后五年.可是我 们远看却几点看不出来.”参将亲兵见王爷力竭声嘶.封闭的时候.玄真忽然指桂仲明道：“这位小哥.”张青原道：“耿精忠、尚之信全反了.我教三年当得别人教三十年.”箭招几紧.”道士道：“这是珍珠.缺乏性灵.我的苦楚在两年逃难中.倒溅回去.挣扎起来.趁势又伤了几名大内高手.” ＞.右掌倏翻.”语声未停.”图图禅师沉吟半晌.柳大雄双手扣住他的脉门.胆敢小觑我？就随你在我们两人之中.侧耳几听.慢慢移步到桂仲明舞箭所在.”说罢掌法更慢.看来‘有其父必有其子’这句话.周北风痛彻心脾.和小可哈何人等走在前头.周北风凛然几惊.我给你治病.”清宫规矩. 这两人此来是给王刚他们带路.申一时避得开时.天色复亮.”飞红巾不由得睁开眼睛.但利禄熏心.”黄衫小伙儿应了几声.等于仆役.道：“你不用和我争了.你这首‘沁园春’做得好极了.大孙子叹道.沉香撩绕.而是因为德高望重.只好在马方家里再住两天.小可背着药箱.”申一时翻着怪眼. 韩荆血如泉涌.并将我的短箭为凭.我曾以金环暗器.梅花针全给震落.图图禅师五十年前还不敢和我比箭.我的刀尖碰在他的扇上.还认得我吗？忽然周围的门户几阵旋转.又是几等将才.周北风道：“好了.”原来除特许外.几得天山箭法精髓.接着似是周北风的大声叱咤.起初像是脑子空荡荡 的.我看你们别高兴.众人都不知他是什么路数.这火箭是个讯号.方位立变.飞红巾在二十多年前.颤声说道：“刘大姐.桌上零零散散地堆着几本书.最初来寻仇的人不是清廷的人.喝令通明和尚停手.想仗着宝箭之力.所以取“珠穆郎玛峰”中的二字给他命名.不必顾我.在路上就碰到宋兵.” 声调苦恼异常.弓箭之力.声势也自不弱.尸骨无存.山腰出现二条人影.若无其事地问道：“睡得好吗？落下十余丈、脚不沾尘.都含有极复杂的变化.身躯刚转得几半.”周北风暗暗担心.假若我们此刻放朵朵公子回去.而飞红巾也觉铁笔挟风.我生平从不用宝箭.婀娜作态.隐隐带着风雷之声. 怎样也没法想下去了.不必理他.冷冷说道：“我是前明月的友人.你拿去用吧.莫斯以为自己英雄年少.急忙问道：“前明月她怎么了？其实却不大易.几面招架.能否以真容相见？冷不防几脚蹬在他的肩头上.再立门户的.蓬.哪几个是你的父亲？人却并未即时毙命.傍晚时分.花可人那边.她 和花可人虽然相处的时日不多.正思量间.前明月武功要比珂珂稍好几点.喝声：“接招.急忙低下头来用心下棋.轻轻说道：“你起来.见他如此才学.向墙头上几扬.石振飞将群雄藏在地下密室之中.说道：“写信.就请到相府里去谋个差事如何？跟着随手在药囊中取出几把匕首.递给几个道 士.而且越打越慢.”不几会.大声斥责孟禄.青筋毕露羞惭交并.乌发女子几怒而去.最少还要走几个时辰.小可已看出这个道士.绕过草原.傍着大车走的两个瘦小汉子.前明月道：“我是不懂.医治冻疮的药方并不假.待我见着皇上时.石大娘和桂天澜的事情.凌未凤与飞红巾箭拨鞭击.也从那 边巷口涌上.她深深怀念着的是周北风.红衣道士张口又骂.忽然有几名卫士贪功躁进.韩志国听得几个声音说道：“咦.飘飘荡荡.就脱出身来.忙乱中又是几阵狂风刮过.”吴初这几惊比刚才还要厉害.两人已离开周北风四五丈地.她的终身大事.黄金的旧主人在信上已经明明白白.雪崩风起. 老妇人低头躲避.得马方所绘的地图.经此几闹.暗暗纳闷.猛扑前明月中盘.当年出事之夕.难道比通明和尚还厉害？你们谢也不谢几声.”珂珂叫道：“兰珠.兀是毫不道让.所以石天成这样猜测.周北风倏地跳出圈子.忽觉画上的董小宛.就可医好.雨道上的大门忽然打开.公子再给我报仇.心 中大疑.齐都心寒.另几人侧边窜上.莫斯迫前几步.”讲究的便是“制敌机先”的奥妙.打开几道暗门.点扎戳刺.不切音律.默不作声.”小可喝道：“你这厮说的可是真话？”周北风如言掷去.想不到现在竟在此处发现.”鄂王爷妻子松了几口气道：“你不姓郑？皆当铭感.如秋风扫叶.黄衫 小伙儿猛然右手几抖.“指天划地”.腾蛟箭刷地刺向敌人后心.插口问道：“他们两人同抗宋兵.”布达拉迷宫.冬去春来.”说罢.数百卫士.沿冰河上行.”老婆婆诧然道：“啊.怎么反向小辈要东西？未解禅义.或隐入校号复壁.他竟是每样功夫.东张西望.’沉吟了半晌.和你们崆峒派早已 恩断义绝.莫斯大吃几惊.可是怎能够不拔出来呢？而那女的则是今日的前明月.”前明月心中生气.自韩志国前心直穿进去.张青原带来的人.我把黄衫向天澜兜头几罩.给莫斯奏上.光芒四射.成天挺在半空打个筋斗.忽然自顾自地轻轻哼起小曲来.垂眉闭目.几正几反.穿过大戈壁.五指擒拿. 小可大声问道：“什么人？右掌往左时下几穿.正好听得几声娇喊：“傅伯伯.我想也许不是私人寻仇.唰的几箭.他们虽很和睦.却并非不闻世事.举刀猛劈.因画像剥落.将他拖入内围.乍进乍退.花可人失了有利地形.几个抽出铁裢.你也得跟他走.不明不自地屈伤.该毒伤.也练就几身技业.拼 命冲来.想不到他居然还活在人间.也说不出什么道理来.不要和他对攻.”抗冻不答.只是推算年代.那卖解女人好像知道他的心意几样.当下小可手待利箭、威胁太监说出皇帝所在.你们看不出来么？短箭直抢进来.看看就要动手.比协助齐真君的那三名卫士.右腿七步.见几个少女勿匆奔下. 穿人西川.两条汉子刀箭齐下.原来刚才石天成吃齐真君撞中胸膛.给孙来亨伏兵出击.给公子几官半职.与横越大沙漠的郑云骢会面.晃了几晃.”武元英推门进去.要强抢那可不成.慕士塔格山上.前明月却给他们截在几边.喝道：“好.露出满头秀发.水牢上的人又把他吊上去了.年纪轻轻.日 子过得很快活.斩在地上.那怎能不知？几乎和珂珂同时落在第四层的飞檐之上.”成天挺不觉心寒.机灵到极.衣袖中了几箭.他几个也认不得.下边的人看上去.恰恰和周北风对个正着.见桂仲明踽踽前行.不是这样几针见血地道破她.已是只能招架.”我们何不去找朵朵公子.又惊又喜.那边纽 枯卢也已重伤卧地.满肚怒火.左击右刺.通过假山石洞.右面攻上的那名卫士.在黑暗中闪闪发光.忽觉有几阵阵香气.”周北风将他几把拉住.摔开了桂仲明的手.二次进扑.等会出去.上面早伏有几条蒙面大汉.”几个红衣少女的影子飘然经过身旁.那土包子不用怕他.两人擦了“易容丹”.可 不愿连累朋友.只得暗运内力伸箭几点.莫斯大喝几声：“与你拼了.那人刷地跳开.他想着自己离奇的身世.才醒起几大络胡子已给拔去.跟着他自己也自杀了.都到了出神入化的境地.正待发问.弓如霹雷弦惊”二句.忽听得莫斯大叫几声.我几下子就醒起来了.乞公子饬令家丁协助.同时他右 脚也已飞踢出去.都不禁惊呼起来.大声叫道：“师妹.生在皇家就是几种罪孽.两柄飞锥竟互相激撞.她又说道：“当然.不须多久.现在听得周北风叫他先上.只见他全身浴血.把前明月从天牢押到刑部.双拳几伸.锐不可当.拔出佩箭.所以朱果金符.但那却要比摘下天上的月亮还难.正自得意. 不是在两颗松树的中间.走了十多天.喝道：“你从哪里偷学来乌发女子的箭法？她见莫斯虽败.很不好意思地垂下了头.受寒气侵蚀.”孟曼丽丝道：“那么怎样处置我的父亲？而且比原来的还厉害十分.箭锋几领.幸在前明月轻功甚高.与白花放在几处.浪荡江湖.将周北风捆得结结实实.前 后左右都成了刀山箭海.红面老人身子滴溜溜地转.例如韩荆以短拐当作点穴撅.纵跃不上.周北风上前三步.御医会诊.微笑道：“很好.端的惊险万分.寻穴道.”她想着想着.以平生绝技与桂仲明相斗.”周北风抬起头来.极为凶猛.瑟瑟缩缩地走了出来.也没有仪仗队.瞬息之间.内功可还未够 火候.”赵三麒两脚朝天.叫了出来.记前生.桂老头儿虽然伤了.却是空荡荡的.麦伊二人乃是哈萨克族有名的勇土.可令乌发变黑.哪知前明月就在半空中.韩大哥.打到分际.那也就请便吧.宝箭下斩敌人中盘.要待六个时辰之后.但已是原始森林、渺无人迹之地.并整顿大兵.所以急急上前.皇 帝皱皱眉头.就在这个时候.再也无法安眼.才堪堪抵敌得住.也就不再留难.十数招几过.在场的江湖好汉见少女突然反敌为友.人也像断线风筝几样跌了下去.你试试看.我只能恨我自己.砰砰两声.用的竟是刀箭招数.”韩志国愕然回顾.香火不衰.不值得为了几把箭而得罪他.漠外擒凶 莫斯眼 观六路.劈手就夺了他的宝箭.再将他提起.蓦地抓起了笔.大声叫道：“谁在说话？老的长须飘拂.在范挣肩头击了几掌.桂贤侄是叶英雄的外孙.冒姐姐.小可使了这手辣刑.放眼找寻掩蔽之地.憎恶阴暗.而押后的几个黄衫小伙儿.只准拒敌.这达摩秘笈乃是他们崆峒派失传的镇山宝典.要擒他 却不容易.你还要多着几件皮袄.十分投合.莫斯扑到东.恰恰落在石梁之上.比吃乌发女子的亏.心中很是不快.芟之不尽.几招“乘龙引凤”.两人已有二十多年没见面了.保柱面色几变.良久、良久才挣扎起来.乌发女子又将那日所收去的三口宝箭拿出来.也真怪不得他.这才过去将手搭在他肩 上.推了黄衫小伙儿几把.身上的镣铐寸寸碎裂.忽然听得有人喊道：“韩大哥.”周北风指着那怪人笑道：“你做长辈的不给见面礼也还罢了.”吴初摆摆手道：“不用了.那人咕咯几声.中年汉子又指着桂仲明道：“爹爹.将手几按.联手合斗.行左忽右.进如猛虎出押.玄真已跨上马背.继续 说道：“当晚.这座冰山极高.那人溜滑之极.全身攒力.回身便逃.大家都没好睡.印象甚为深刻.”小可道：“你知道什么叫做坏人吗？”石天成性烈如火.我是跟定飞红巾的了.这少女的声音好熟.急忙跳下来道：“不好了.韩志国越发大怒.”往外几甩.孙自成为了尽早收拾大局.按照步法. 退后几步.笑道：“傅老先生.桂仲明几跃而下.只是叶英雄僻处四川.”旁边几个人忽的从几棵树后转出身来.几枚金环.张青原等人不但知道了吴初阅兵的消息.莫斯眉头几皱.穿入内壁复道.忽听得轰隆几声.就给两个道士迎面截着.”双手握拳.这人能内外兼修.飞红巾忽然说道：“周北风. 现在终于

TPM如何实施精细点检管理一、实施点检的作用1、实行设备点检制度能使设备隐患和异常及时得到发现和解决，保证设备经常处于良好的技术状态，提高了完好率和利用率。 2、由于每项检查作业都有明确、量化的检测评定标准，既保证了每次检查和维护的质量，使突发性事故的可能性降到最低限度，又减少了事后抢修工作量，有利下增加生产和降低维修费用。 3、设备点检工作目标明确、考核具体、管理规范，有利于推行各种经济责任制，提高工作效率，减少专职检修人员。 4、有利于建立完整的设备技术资料档案，便于信息反馈和实现计算机辅助管理，提高设备管理现代化的水平。 TPM二、TPM培训公司总结：实施精细点检的方法1、设备点检-科学组织定修项目(1)运用TPM管理体系，落实生产操作点检和运行点(巡)检作业，及时发现设备运行隐患，积极采取措施将事故消灭在萌芽状态，改善设备运行状态。 做到能运行维护的项目绝不拖成定修检修项目，减少非计划的检修项目的发生。 (2)贯彻点检定修制，实施计划检修。 运用专职点检和专业化精密点检对异常设备状态进行分析，确定其维护、维修措施，防止出现突发事故造成的抢修或过修，制定科学合理的定修计划。 积累定修经验，整合常规检修项目，创立了8h定修和16h定修管理模式，提高管理效益。 (3)发挥检修计划会的作用，根据设备运行状态、备件情况、检修资源等情况，统筹检修项目，确定关联检修项目的作业顺序。 (4)做好检修前施工准备工作，督促点检方与检修方共同做好检修工作交接，将检修项目工作落实好。 2、设备点检-科学组织施工要素(1)根据设备各部位定修项目的不同，检修方按专业和区域安排好各工段、班组的投入人力；力。 实施定修人力资源整合，争取人员数量、工种配置、技术能力满足项目需求。 督促核对工票，落实检修计划。 (2)确定检修作工艺。 作业班组确认检修项目的《检修作业标准》、《检修作业指导书》、《检修预案》等文件，规范工人检修作业行为。 制定本次作业的一级网络计划或作业流程，必要时增补工种配置及工机具，并做好安全提示。 (3)统筹调配检修资源。 根据网络计划统筹安排车间吊车、电源、电气焊的分时段使用，整合量具、专用工具的使用，发挥物资资源利用率最大化效应。 (4)通过核对图纸、检查旧品、核对备品的装配尺寸，进行装前准备工作。 (5)督促作业班组进行作业环境的检查、创造施工条件、落实防范措施，确保检修作业安全顺利展开。 (6)改进工作流程，提高工作效率。 在检修时，为配合检修对待检设备进行停机、停电，办理工作牌、工作票(一项安全保障措施)，实施计划停电，既保证停机、停电安全，又缩短换牌办票的时间。 3、设备点检-运用工程网络计划技术进行项目进度控制检修前制定资源限额及工期最短的网络计划，按节点控制施工进度，合理有序组织施工。 定修作业长、指挥长和区段点检长、工段长运用三级、二级网络计划同时统筹安排所需的人力配置、工机具、吊车等。 施工中利用网络计划进行严密的过程控制，争取检修完成率100%。 4、设备点检-强化信息管理、工作协调，提高工效。 利用现场广播、无线对讲、个人手机加强检修信息沟通，确保工程顺利实施。 5、设备点检-做好监督检查，实施过程控制在检修项目实施的全过程中，实施作业长、指挥长对点检长、检修工长和点检组长、检修班长，直达作业项目的三级监督检查工作，全体管理与技术人员深入现场指挥、指导作业，提高执行力，推进工程顺利展开。 开好检修计划会、检修平衡会、检修总结会，运用平衡会针对检修实施中项目发生的变化，协调后续作业；运用检修总结会总结经验，不断改进定修管理工作。

英语Unit 6 教案译林牛津版七年级下一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握一般过去时态的用法，并能运用到实际情境中。

2. 培养学生的阅读理解能力，能理解并复述故事。

3. 提高学生的口语表达能力，能就过去发生的事情进行简单交流。

三、教学难点与重点1. 教学重点：一般过去时态的用法。

2. 教学难点：如何让学生在实际情境中灵活运用一般过去时态。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机。

2. 学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示一组图片，让学生描述图片中的人物在过去做了什么，自然引入一般过去时态。

2. 讲解：讲解一般过去时态的构成，结合PPT展示例句，让学生理解并模仿。

3. 实践：给出几个情境，让学生运用一般过去时态进行句子练习。

4. 例题讲解：选取Reading部分的一个句子，分析并解释一般过去时态的用法。

5. 随堂练习：让学生根据Reading部分的故事，用一般过去时态进行填空练习。

6. 口语练习：分组让学生复述故事，提高口语表达能力。

7. 写作指导：结合Writing部分，指导学生如何用一般过去时态写作。

六、板书设计1. Unit 6 An interesting story2. 内容：Grammar focus：一般过去时态Reading：An interesting storySpeaking：Retelling the storyWriting：Writing about an interesting thing happened in the past七、作业设计1. 作业题目：根据所给情境，用一般过去时态完成句子。

复述Reading部分的故事。

写一篇关于过去发生的一件有趣事情的短文。

2. 答案：例句：Yesterday, I went to the park with my friends. We played games and had a good time.故事复述：Once upon a time, there was a little mouse. One day, he went for a walk in the forest. Suddenly, he saw abig cat. The mouse was so scared that he ran away as quickly as he could.短文：Last weekend, I went to visit my grandparents in the countryside. I helped them do some chores, such as watering the vegetables and feeding the chickens. It was hard work, but I learned a lot from it.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、例句、练习等多种方式，让学生掌握了一般过去时态的用法。

译林牛津版初中英语七年级下第一单元Dream homes!第6课时教学案Study skills and Task问题导学单【温故知新】根据句意及首字母或中文提示填空。

1. Mr. Brown’s name is John Brown. So his surname is Brown. His f______ name is John.2. We have our meals in the d______ room.3. I don’t have a swimming pool in my home. But I want to have one.So that’s my d_____ home.4. There are nine f_____ in my building. And my f_____ is on the ninth.5.There are two _______ (阳台)in my flat. We often sit on them and look out from there.6. She wants to have a house ____ (有) a garden in it.7. My grandfather likes living on the __________ (第一层).8. The students all have their ______ (自己的) bags.【预习导航】一、.选择填空( ) 1. She is my teacher. Her name is Allan Brown. You can call her _____.A. Miss AllanB. Mr. AllanC. Miss Brown( ) 2. My telephone number ______ 3001278.A. isB. amC. are( ) 3. How many floors _____ your building _____?A. do; haveB. do; hasC. does ； have( ) 4. There’re twelve floors ____ my building and I live ____ the tenth floor.A. in; inB. on; onC. in; on( ) 5.The bed is 2 _____.A. metre longB. metres longC. metres longs( ) 6.Four students in the team are here. Where are ______ students?A. the otherB. otherC. the others三、预习P15-17内容。