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牛津译林版初中英语七年级下册重要内容
总结
本文档总结了牛津译林版初中英语七年级下册的重要内容。
以
下是各个单元的主要内容：
Unit 1: Classroom language
- 介绍了一些教室用语，如问候、请教、赞扬等。
Unit 2: School life
- 着重介绍了各科目的研究内容，如数学、科学、历史等。
Unit 3: My weekends
- 描述了学生们的周末活动，如打篮球、唱歌、看电视等。
Unit 4: Food and drinks
- 教授了一些食物和饮料的词汇，如苹果、面包、茶、咖啡等。
Unit 5: At the snack bar
- 研究了在小吃店点餐的常用句型，如“What would you like?”、“Here you are.”等。
Unit 6: Festivals and celebrations
- 介绍了一些重要的节日和庆祝活动，如春节、圣诞节、生日等。
Unit 7: Hobbies
- 研究了各种爱好和运动，如阅读、游泳、踢足球等。
Unit 8: At the zoo
- 通过描述动物的外貌和生活性，使学生了解不同的动物种类。
Unit 9: My body and health
- 关注了身体部位和健康问题，如头、肚子、感冒、发烧等。
Unit 10: My family
- 描述了家庭成员的关系和工作，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
这些是牛津译林版初中英语七年级下册的重要内容总结。
希望能对您有所帮助！。
译林版七年级下英语各单元知识点归纳Unit1 单元短语句型归纳【重点短语】1、next to紧邻，在近旁2、would like to do sth 想要做某事3、in town在城镇里4、live in住在……里5、dream home梦想中的家6、the White House 白宫7、the Eiffel Tower埃菲尔铁塔8、Big Ben大本钟9、Red Square 红场10、the capital of……的首都11、have fun玩得高兴12、in the centre of 在……的中心13、on the seventh floor 在八楼14、listen to music听音乐15、in bed在床上16、share sth with sb与某人合用/分享某物like sth best最喜欢某物17、look out at向外眺望18、cook meals 做饭19、use sth to do sth用某物做某事20、square metre平方米，平方公尺21、in size在尺寸上，在大小方面22、have an area of 有……的面积23、Women’s Day妇女节24、on the ground floor在底层，在一楼25、send sth to sb把某物寄给某人26、be different from与……不同27、be full of满的，充满的28、of one’s own属于某人自己的29、hope to do sth希望做某事30、some day将来有一天，总有一天31、answer the phone接电话32、make a phone call 打电话33、take a message传个话，捎个口信34、ask sb to do sth请/叫某人做某事35、call sb back回某人电话36、telephone number电话号码37、more than超过，多于38、one of………之一39、practice doing sth 练习做某事40、take turns to do sth轮流做某事41、at the foot of 在……脚下42、a home cinema家庭影院43、invite sb to do sth邀请某人做某事44、on the first floor 在一楼【典句必背】1、Which country is this photo from, Simon? 西蒙，这张照片来自哪个国家？2、Is Tokyo the capital of Japan? 东京是日本的首都吗？3、I always have fun with my dog there.在那里我总是和我的狗玩得很开心。
一．重点句子及点拨1．I’d like to live next to a restaurant．我想要紧挨着一家饭店住。
①wo uld like sth．=want sth．意为“想要某物’’。
would like to do sth．=want to do sth．意为“想要做某事"。
②next to--beside意为“在……旁边’’。
如：Tom’s house ’is next to mine．汤姆的房子在我的房子旁边。
Jack wants to sit next to me．杰克想坐在教旁边。
2．I live in a flat in the centre of Moscow．我住在莫斯科市中心的一个公寓里。
in the centre of意为“在……的中心’’；in the middle of意为“在…的中间"。
3．Our flat is on the seventh floor．我们的公寓在八楼。
表示在具体的某一层楼上用介词on。
4．I share a bedroom with my S1“ster．我和妹妹同住一间卧室。
share sth．with sb．意为“与某人合用／分享某物"。
如：The boy shares his toys with other children．那个男孩和其他孩子一起分享他的玩具。
5．We often listen to music in bed．我们经常躺着听音乐。
①listen to music意为“听音乐”，music前不加the，表示泛指，listen to the music则表示特指的某一首音乐。
②in bed意为“躺着”。
如：Don’t read in be d，it’s bad for your eyes．不要躺着看书，对你的眼睛不好。
6．I love to sit there and look out at the beach and the sea．我喜欢坐在那儿，向外眺望海滩和大海。
牛津译林版英语——七年级下册第一单元知识点Unit 1 Dream homes教材知识盘点Comic strip1.Dream homes 梦想中的家园【知识点1】dream 作定语修饰名词，此处是名词dream 作定语修饰homes ，表示“梦想中的家园”例如：My dream is to be a teacher.我的理想是当一名教师。
【知识拓展】此类短语的复数形式：一般是主体词（后一个名词）变复数，但前一个名词为man/woman 时，前后两个名词都要用复数。
① My uncle has a big farm with many apple trees.我叔叔拥有一个有许多苹果树的大农场。
②A woman nurse -------women nurses 女护士③They are men doctors.他们是男医生。
2. Would you like to live in a palace, Eddie? 埃迪，你想住在宫殿里吗？【知识点2】Would you like to do sth?你愿意/想做某事吗？Would you like to do sth? 是用来提建议的常用句型，意思为：你愿意/想做某事吗？其肯定回答通常用Yes, I’d like/love to. 或者Yes, I’d like that.还可用OK 或者All right 等来回答。
否定回答常用No, thanks.或者I’d like to ,but……等。
例如：①—Would you like to go camping with me tonight?—Yes ， I’d like/love to.(肯定回答)是的，我愿意去。
② —Would you like to play football with me?你愿意和我一起踢足球吗？---I’d like to ,but I have too much homework to do.(否定回答)我想去，但我有太多的作业要做。
Unit 1 Dream homes【词汇精讲】1. next to（1）next to意为“紧邻，在……近旁”相当于介词beside或者短语close to，后接表示地点的名词或者代词。
例如：His room is next to mine. = His room is beside mine.他的房间紧挨着我的房间。
（2）next to还可以意为“仅次于”。
例如：It is the largest city next to London. 这是仅次于伦敦的最大都市。
2. capital（1）capital 名词，意为“首都，省会”。
“the capital of …”意为“……的首都”。
例如：Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。
（2）capital 作名词还可以意为“省会，大写字母”。
例如：Zhengzhou is the capital of Henan Province. 郑州是河南省的省会。
3. centrecentre 名词，意为“中心”，“in the centre of …”意为“在……的中心”。
例如：The tower is in the centre of the town. 那座塔位于城镇的中心。
There is a big table in the centre of the room. 房子中央有一个大桌子。
【拓展】centre 和middle的辨析（1）centre 指圆形，球形或市区等的中心。
例如：the centre of the circle 圆心（2）middle 指长形物体的中间、道路的中间或者一段时间的中间。
例如：in the middle of the road 在路中间in the middle of night 在午夜4. shareshare 动词，意为“合用，分享”。
例如：There aren’t enough books, so we have to share. 书不够，所以我们必须得合用。
七年级英语知识点归纳总结译林七年级英语知识点归纳总结一、语法知识点1. 一般现在时用于谈论经常性的、习惯性的行为、事实和真理。
构成：主语+动词原形。
2. 一般过去时用于谈论过去的事情或者动作。
构成：主语+动词过去式。
3. 现在进行时用于表示现在正在进行的动作或状态。
构成：主语+be动词+动词-ing。
4. 祈使句用于命令或请求别人做某事。
构成：动词原形。
如：Sit down.（坐下）5. 一般将来时用于表示将要发生的动作或状态。
构成：主语+will+动词原形。
6. be动词的用法表示状态：构成：主语+be动词。
如：I am happy.（我很开心）表示存在：构成：主语+be动词。
如：There is a cat.（有一只猫）表示职业、国籍、性别等特征：构成：主语+be动词+形容词。
如：He is a teacher.（他是一名教师）二、词汇知识点1. 数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
2. 常见颜色red（红色），blue（蓝色），yellow（黄色），green（绿色），pink（粉色），purple（紫色）。
3. 人体部位head（头），face（脸），eye（眼睛），nose（鼻子），ear（耳朵），mouth（嘴巴），hand（手），foot（脚）。
4. 常见动物dog（狗），cat（猫），pig（猪），duck（鸭子），chicken （鸡），monkey（猴子）。
5. 其他常见词汇school（学校），book（书本），pen（笔），desk（书桌），chair（椅子），bag（书包）。
三、听力技巧1. 记重点短时间内听到很多英语单词，要学会抓住关键要点，快速理解主旨，不要卡住细节。
2. 注意细节重点理解关键词，并注意数字、颜色、时间等细节。
3. 学会捕捉重复很多英语单词会在文章中反复出现，要学会捕捉这些重复出现的单词。
Unit8Pets一、重点词汇单词pet n.宠物agree vi.&vt.同意；应允goldfish n.金鱼keep vt.养；饲养parrot n.鹦鹉rude adj.粗鲁的，不礼貌的hold vt.握住，拿，举行mouse n.（pl.mice）鼠poem n.诗歌knee n.膝盖wide adv.&adj.宽广地（的），宽阔地（的）feed vt.喂养hunt vi.&n.寻找，搜寻，打猎bite vi.&vt.咬stick n.树枝，枝条；棍，棒build vt.建造，建筑fight vi.&vt.打仗（架）；与……打仗（架）n.打仗（架）bark vi.（狗）吠，叫end n.末尾，终点trouble n.麻烦bubble vi.吐泡泡gentle adj.温柔的touch n.&vt.触摸，碰，感动rhyme vi.押韵care n.&vi.介意，在乎anywhere adv.任何地方repeat vt.&vi.重复weigh vi.&vt.重，称……重gram n.克noise n.声音，响声；噪音brush vt.刷n.刷子fur n.（动物的）软毛，毛皮paw n.（动物的）爪basket n.篮子noisy adj.吵闹的，嘈杂的camp n.营地；阵营teach vt.教talk n.讲座；演讲till prep.到……时；直到……为止词组1、something to eat一些吃的东西2、repeat my words重复我的话3、sleep on my knees睡在我的膝盖上4、all the time一直，总是5、hold sth in one’s hand某人手里握着某物6、in the sun在阳光下7、teach sb to do sth教某人做某事8、weigh up to40grams重大约40克9、with eyes open wide睁大眼睛10、grow up成长；长大成人11、build me camps out of sticks用树枝为我搭建营地12、make any noise发出任何噪音13、look after照顾14、brush her fur给她刷毛15、look around for me四处找我16、sleep in a basket睡在篮子里17、take care of照顾二、句型大集合1、Bring me my lunch.把午餐给我带来。
译林版牛津英语七年级下册全册Unit3单元知识点及语法归纳Unit 3 XXXIn this unit。
we learn some XXX。
"An old friend of mine is coming to see me." means that one of my old XXX me。
Another example is "Is it enough for a tin of dog food?" which uses theword "enough" to modify a noun。
"Enough" can modify XXX。
It can also come after an adjective to modify it。
For instance。
"We don't have enough time to do the homework well enough." means that we don't have XXX。
We can also use "be。
enough for。
" to XXX。
For example。
"The room is big enough for three hundred people." shows that the room can XXX。
we can use "be + adj.+ enough to do sth." to express that XXX to do something。
like "Lin Tao was brave enough to save Mrs。
Sun from the fire."In n。
we learn the phrase "a tin of。
译林版牛津英语七年级下册全册Unites1-8单元知识
点及语法归纳
以下是译林版牛津英语七年级下册全册Unites1-8单元的知识点及语法归纳。
Unit 1 Knowing about yourself 知识点：
1. 询问和介绍自己的姓名、年龄、国籍以及所在地等。
2. 描述自己的外貌特征、爱好和能力。
3. 学习使用形容词、副词、名词、动词等词汇来构造自己的句子。
4. 学会听、说、读、写26个字母。
语法归纳：
1. 人称代词：I, you, he, she, it, we, they.
2. 动词be的各种形式（am, is, are）。
3. 形容词的比较级和最高级形式。
4. 副词和形容词的用法。
5. 一般现在时的肯定句、否定句及一般疑问句。
Unit 2 Disaster zone 知识点：
1. 描述自然灾害的发生和后果。
2. 学习句式\。
千里之行，始于足下。
七年级英语下册第二单元知识点详细总结译林版第二单元的知识点主要包括以下内容：1.一般现在时a.结构：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）b.用法：表示经常性、习惯性的动作或状态，或者客观真理。
2.人称代词a.主格：I, you, he, she, it, we, you, theyb.宾格：me, you, him, her, it, us, you, them3.物主代词a.形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, your, theirb.名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs4.名词复数形式a.一般情况下，在名词词尾加-sb.以-s, -sh, -ch, -x结尾的名词，直接加-esc.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-esd.以-o结尾的名词，有的加-s，有的加-es5.可数和不可数名词a.可数名词：可以数的名词，有单数和复数形式b.不可数名词：不能数的名词，只有单数形式第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6.物主形容词和物主代词的用法a.物主形容词：修饰名词，放在名词前面b.物主代词：代替名词，直接放在谓语动词的前面7.形容词的比较级和最高级a.一般情况下，比较级在形容词原级后面加-er，最高级在形容词原级后面加-estb.以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i，再加-er或-estc.以e结尾的形容词，直接加-r或-std.多音节和部分双音节形容词，在前面加more和most8.动词的过去式和过去分词a.一般情况下，在动词原形后面加-edb.以不发音的e结尾的动词，直接加-dc.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-edd.以重读闭音节结尾的单词，双写最后一个辅音字母，再加-ed这些知识点是第二单元的重点内容，掌握了这些知识点，就能更好地理解和运用课文中的语言。
