诵读的好处

朗读课文的好处：
1.有利于开发右脑：科学家认为，右脑是形象的脑，右脑是音乐的脑。

当我们在背数字、文字或字母的时候，把要记的东西的形象地刻在脑海中，不仅记得快，而且记得牢。

如果在背诵美文和诗歌时，将朗诵的文字呈现在脑海里，或将美文和诗歌里的情景呈现在脑海里，同时，加上朗诵伴随的音乐美感来欣赏和表达着美文和诗歌，记得又快又牢，而且还能准确表达其思想内容和情感。

按此方法长期练习，久而久之，特别有利于右脑的形象思维能力的开发。

2.培养自信：通过朗诵，可以培养自己的自信。

通过朗诵，可以大大消除胆怯、害怕等心理障碍，大声地、毫不犹豫地朗诵经典美文，会使自己增强自信心。

3.提高阅读能力：通过朗诵，可以有效地培养对语言词汇有细致入微的体味能力、以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

4.锻炼记忆能力：通过朗诵，可以锻炼记忆能力。

朗诵是诵读经典美文的过程，也是欣赏和收藏经典美文的过程。

朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏力，更为重要的是，通过朗诵，大者，可以陶冶情操、开阔胸怀、文明言行、增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇有细致入微的体味能力、以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

诵读经典的十大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。

在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好惯。

孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步。

2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使研究的效率和质量明显提高。

3.记忆力提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

4.语文能力增强——背熟经典后，孩子的识字量增加。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

5.阅读兴趣和能力大为进步——读懂典范，孩子会形成博览群书的惯。

许多诵读典范的孩子，在6岁－10岁时，能自动找书读。

从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读典范的孩子的智商高出许多倍。

6.对其他科目的研究有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为研究数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的研究生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

7.才艺、体育、劳动等技能的研究变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。

通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的研究上会事半功倍。

8.文化修养与道德品质养成：文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。

经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。

通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

大声朗读的十大好处一是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

二是能改变学生的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的研究，比如数学的解题如果有了大声读，结果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果应用了大声读，研究效力一定会很高。

十是有利于提高写作本领。

大声读他人作品是研究的过程，大声读自己的作品实质是修改美满的过程。

疯狂朗读好处多??疯狂诵读和背诵能够把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读惯。

语文教育的老前辈、学识渊博的XXX先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

”疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。

朗诵诗歌的好处及意义
朗诵诗歌，是指通过声音表达诗歌的意境与情感，将诗歌的语言艺术和声乐艺术相结合而呈现出来。

朗诵诗歌的好处与意义不仅可以帮助我们更好地理解诗歌，还可以帮助我们提高口语表达能力以及感受诗歌的美。

1. 帮助理解诗歌
朗诵诗歌可以帮助读者更全面、深入地理解诗歌，因为朗诵时我们需要将诗歌的含义通过声音表达出来，不仅可以帮助我们更好地领会诗歌的情感和意境，还可以帮助我们更好地理解表达方式和诗歌的语言美。

2. 提高口语表达能力
朗诵诗歌可以帮助我们提高口语表达能力，因为在朗诵过程中，我们需要注意声音的语调、语速、停顿等因素，这些要求我们掌握清晰的发音和流畅的口语表达能力。

通过朗诵诗歌，我们可以训练自己的嗓音，提高自己的语音表达能力，使我们的口语更加自然、优美。

3. 感受诗歌的美
朗诵诗歌还能帮助我们感受诗歌的美，因为诗歌的美不仅仅是在其中寄托的情感和意境，还有着其自身的语言艺术。

通过朗诵诗歌，我们可以更好地领会诗歌的音韵、韵律、押韵等语言美学，在感受诗歌的美的同时，还能让我们更好地理解和领悟诗歌的内涵。

朗诵诗歌的好处和意义不止上述这些，还可以让我们更好地培养自己
的审美情操、增强自己的文学修养和语言表达能力。

所以，我们应该多加学习和体验，让朗诵诗歌成为我们生活中的美好体验。

朗读的重要性
一、诵读可以吸引学生的注意力，提高他们对语文的学习兴趣。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，讲的就是诵读的好处。

诵读可以开阔学生们的眼界、胸怀，提高学生的品德修养。

二、朗读能帮助学生领会课文内容，有助于对课文的理解。

运用停顿、重读、语调和节奏速度等朗读技巧加深理解课文，培养阅读能力。

以朗读来辅助讲解能够帮助学生弄清重点、难点，深刻地理解理解课文。

朗读有助于培养学生的审美能力和写作能力。

三、朗读形式要多种多样。

1、教师范读：教师朗读之前要认真分析课文，理解作者的情感思路、语言轻重、节奏快慢等，朗读时要做到声情并荗，“读”出作者心声，以便吸引学生认真领会文本意义。

2、个别学生朗读：学生朗读有助于学生能力的培养和锻炼。

3、学生集体朗读：学生集体朗读可提高一部分朗读水平较差的学生。

让这部分学生在集体朗读中去体会、认知、领会朗读的节奏，语言的轻重缓急等，起到共同互补的作用。

4、学生自由朗读：给学生一个自由朗读的空间，学生的收获也会很大。

5、听录音朗读：教师对课文的朗读，不是每篇课文都能达到朗读的效果，要达到理想的朗读效果，可以放录音的方式予以弥补。

录音朗读设置了一定的氛围，听录音朗读可以让学生感受课文的音乐美、艺术美。

便于理解和感知课文的深意和意境所在。

开展经典诵读的意义
开展经典诵读的意义可以从多个方面来解释。

下面分为以下几点进行说明：
1. 弘扬文化传统
经典诵读是一种传承文化传统的方式，它有助于弘扬和传承中华优秀传统文化。

通过读诵经典，可以深入了解古代文化，领悟经典所蕴含的思想精髓和文化内涵。

这有助于让年轻一代更好地了解和传承中国的文化传统。

2. 增强个人修养
经典有着深刻的人生哲理和精神内涵，经过反复阅读和诵读，不仅能够让人更好地理解其内涵，还能够增强个人的精神修养，提高自身道德素质。

在读诵经典的过程中，既可以培养自己的审美能力，又可以增强自己的文化自信和认同感。

3. 培养优秀品格
经典诵读的一个重要目的是培养人的优秀品格。

经典中的思想精髓和人生哲理可以帮助读者自我认识和提高自我要求，从而逐渐形成优秀的品格和行为习惯，塑造出一种积极向上的个性和形象。

4. 提高语言表达能力
经典是我们民族文化的精华，其中的语言表达是妙笔生花，触类旁通的优美语言，通过诵读可以让我们提高自己的语言表达能力，使我们更加地认可中华文化，增强文化自信。

5. 促进身心健康
经典中的语言优美，思想深刻，能够让我们沉浸其中，忘却烦恼和疲惫。

经过诵读，可以缓解心理压力和负面情绪，让我们体会到精神得到滋润和净化的感觉，并给予我们积极的向上力量，这也有助于我们身心健康的提升。

总之，经典诵读具有丰富的多重意义，通过诵读经典可以让我们更加深入了解文化传统，从中汲取精华，提高个人修养和品味，成为更加优秀的人。

每日学生诵读的好处
1. 提高口语表达能力：通过诵读，学生能够提高自己的口语表达能力。

不仅可以锻炼发音和语调，还能够培养语言的流利性和自信心。

诵读可以帮助学生熟悉常用句型和词汇，更好地运用到实际生活中。

2. 增强记忆力：通过反复诵读文本，学生可以提高记忆力。

长期坚持诵读可以帮助学生记忆更多的知识和信息，这对学习其他学科也是非常有帮助的。

3. 提升阅读理解能力：诵读不仅可以提高口语能力，还可以增强阅读理解能力。

通过反复朗读和理解文本，学生可以更好地理解和把握文章内容，提高阅读理解的能力。

4. 改善语音语调：诵读可以纠正学生的发音错误，改善语音语调。

学生不仅可以学习正确的发音，还可以学会正确的语音语调，使语言更加地准确、流利。

5. 培养写作能力：通过诵读，学生能够学习到大量的优秀范文和优美的表达方式，这对提高学生的写作能力非常有帮助。

诵读可以培养学生对语言的敏感性，同时也可以帮助他们丰富自己的词汇和句型结构，从而提高写作水平。

需要注意的是，诵读并不仅仅是机械地重复读出文章的内容，而是要理解和体会其中的意义和情感，并用自己的情感和语气来表达出来，这样才能真正发挥出诵读的效果。

诵读经典的十大好处
1.提高语言表达能力：通过诵读经典，可以提高语言表达能力，提高口语表达水平。

2. 增强记忆力：诵读经典可以让人记忆更加深刻，更加长久。

3. 增加自信：诵读经典可以让人感到更加自信，有助于提高自我价值感。

4. 增强文化底蕴：经典是文化的精髓，诵读经典可以增强文化修养。

5. 陶冶情操：经典中包含了丰富的情感，通过诵读经典可以陶冶情操，塑造人格。

6. 增加阅读兴趣：经典是阅读的源泉，通过诵读经典，可以增加阅读的兴趣。

7. 提高思维能力：经典中的深邃思想可以启迪人的思维能力，提高思维水平。

8. 增强审美能力：经典是文学艺术的精华，诵读经典可以增强审美能力。

9. 培养品德：经典中蕴含着高尚的品德，通过诵读经典可以培养人的品德修养。

10. 提高学习成绩：诵读经典可以提高人的文化素养、语文表达能力，从而提高学习成绩。

- 1 -。

诗歌朗诵的好处及意义诗歌朗诵是一种朗诵艺术，它不仅有着独特的美学魅力，同时还是培养人们情感、思维和语言表达能力的一种有效方式。

在生活中，我们可以从多个方面体验到诗歌朗诵所带来的好处和意义。

一、丰富人的情感世界诗歌朗诵可以带给人们多种情感的体验，从激情、快乐到伤感、沉思等等，丰富了人的情感体验，让人们的情感世界更加丰富多彩。

通过朗诵，人们可以更好地体验到诗歌作者的内心情感，引发共鸣，感受人文情怀。

这种情感投入不仅可以让人们享受到美的感受，更能调节人的情绪，放松身心，陶冶情操。

二、提高语言表达能力诗歌朗诵是一种言语表达的艺术，能够帮助人们提高语言表达能力。

通过朗诵，人们可以更好地感知诗歌的韵律和格律，更好地体验到诗歌的节奏和节律，从而让人们更加容易地掌握语言的节奏和韵律，提高口才和语言表达能力。

三、提高审美水平诗歌朗诵是一种高雅艺术，它可以帮助人们提高审美能力。

在朗诵的过程中，人们可以更好地体会诗歌的美感和内涵，领略语言的魅力和艺术的价值，从而提高审美水平。

在欣赏诗歌的过程中，人们可以感受到文化的沉淀和积累，增强对文学的热爱和强烈的文化认同感。

四、陶冶情操诗歌朗诵可以帮助人们陶冶情操，感受人生的意义。

通过朗诵，人们可以更好地领略到生命的本质和意义，感受到诗人对人生的感悟和思考。

这种体验可以帮助人们更好地认识自我、认识世界，提高自我意识和认知水平，促进人的成长和发展。

总之，诗歌朗诵具有丰富的内涵和多重意义，它不仅是一种艺术表达，更是一种人文精神的展现。

在生活中，我们应该多关注和支持这种艺术形式，让更多的人能够享受到它所带来的好处和意义。

诵读经典的好处
读书是一项宝贵的学习活动，而诵读经典更是一种非常有益的活动。

诵读经典，不仅能使人们思想更深刻，而且还能带来许多其他好处。

首先，诵读经典可以增强人们的语言表达能力。

经典文学作品充满着浓缩的文字，每个词都有特殊的意义，让人们对此深刻领会。

诵读经典后，能增加语言表达的技巧，在一定程度上提高写作的水平。

其次，诵读经典可以提升人们的素养。

经典文学作品中蕴含着各种精辟的道理，能开阔人们的思维，增加对世界的正确认识，在使人们对修养有更多的认识，促使人们提高自身素养。

此外，诵读经典还能激发人们的想象力。

经典文学中，经常会出现某些情节，激发人们对事情的想象力，使人们能够更自然地去体会世界的美，从而激发内心的热情。

最后，诵读经典可以拓展人们的视野。

经典中有着许多生活经验，通过诵读可以深刻地理解这些经验，并运用到实际生活中，这样可以使读者拓展视野，使人们洞悉事物的本质，从而更好地做出正确的选择。

综上所述，诵读经典有着诸多好处，它既可以提高人们的语言表达能力，又能增强人们的素养，激发人们的想象力，还能拓展人们的视野。

因此，我们应该多多诵读经典，使自己得到全面的发展，并为促进社会文明发展做出自己的贡献。

- 1 -。

儿童诵读经典的好处1. 提高语言表达能力：通过诵读经典作品，儿童能够学习和模仿优秀的用语和表达方式，提高他们的语言表达能力。

他们可以学习到丰富的词汇和语法结构，使他们在日常交流中更加准确和流利。

2. 增强阅读理解能力：经典作品通常包含深刻的思想和故事情节，通过诵读经典作品，儿童能够提高自己的阅读理解能力。

他们可以通过分析和解读经典作品中的人物、事件和情节，培养自己的思考能力和逻辑推理能力。

3. 培养审美情趣：经典作品往往具有独特的艺术魅力和审美价值，通过诵读经典作品，儿童能够培养自己的审美情趣。

他们可以欣赏和体验经典作品中的美妙之处，培养自己对优秀艺术作品的鉴赏能力。

4. 培养想象力和创造力：经典作品中充满了丰富的想象和创造力，通过诵读经典作品，儿童可以激发自己的想象力和创造力。

他们可以通过想象和展开自己的思维，创造出自己独特的世界和故事。

5. 增强记忆力：诵读经典作品需要儿童记住大量的诗句、对话和情节，通过不断的诵读，儿童的记忆力会得到锻炼和增强。

这对于他们在学习其他知识和技能时也有着积极的影响。

6. 培养情感和性格：经典作品往往具有深刻的人生哲理和情感体验，通过诵读经典作品，儿童可以培养自己的情感和性格。

他们可以通过与经典作品中的人物共情和体验，学会理解和表达自己的情感，培养自己的情商和人格魅力。

7. 培养良好的道德观念：经典作品通常传递着积极向上的价值观和道德观念，通过诵读经典作品，儿童可以培养自己的良好道德观念。

他们可以通过学习经典作品中的道德教育，了解什么是真善美，学会如何正确地行为和处事。

8. 提高文化素养：经典作品是人类文化的瑰宝，通过诵读经典作品，儿童可以提高自己的文化素养。

他们可以了解和学习不同的文化传统和价值观念，拓宽自己的视野和思维。

9. 培养坚持和毅力：诵读经典作品需要儿童付出持续的努力和毅力，通过坚持不懈地诵读，儿童可以培养自己的坚持和毅力。

他们可以学会克服困难和挑战，不轻易放弃，为自己的目标努力奋斗。

大声朗读的十大好处大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！请家长在孩子读书时做出要求。

一是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

二是能改变学生的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变自卑。

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读，使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十是有利于提高写作能力。

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

诵读经典的十大好处任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典，作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。

在工作实践中和读经的体会总结的几点读经典的好处：1. 人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。

孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，2. 专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

3. 记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

4. 语文能力增强——背熟经典后，孩子的识字量大大增加。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

5. 阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。

许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。

从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

6. 对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

7. 才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。

通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

8. 文化修养与道德品质养成：文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。

经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。

.. 儿童经典诵读的十大好处1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。

孩子的生活品位和人生内涵会从更高的起点上迈步，2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成较高的专注力、内心宁静安详的良好读书习惯，《大学》中说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”讲就是这个道理，从而使学习的效率和质量明显提高。

3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

4.语文能力增强——背熟经典后，孩子的识字量大大增加。

此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。

许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。

从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

6.对其他科目的学习有很大帮助——通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、物理、外语、化学等课程奠定坚实的基础，此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。

7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。

通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

8.文化修养与道德品质养成：文化修养和道德品质的提高是我们最愿意看到的结果。

经典饱含古人的智慧修养，经典是在讲各种规律：仁义礼智信，孝悌忠信，礼义廉耻。

通过读经，很容易就把孩子的道德层面提高。

9.促进亲子关系——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。

诵读的好处一是有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维水平的自我培养。

二是能改变学生的性格。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变差生，绝大部分的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，很多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，能够这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，能够将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果使用了大声读，学习效率一定会很高。

十是有利于提升写作水平。

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。

疯狂朗读好处多疯狂诵读和背诵能够把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去理解、去体验、去占有名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生以前说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不但理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。

”疯狂诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它能够把诵读形成的语感积淀下来。