朗读文章好处多
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朗读课文的好处:
1.有利于开发右脑:科学家认为,右脑是形象的脑,右脑是音乐的脑。
当我们在背数字、文字或字母的时候,把要记的东西的形象地刻在脑海中,不仅记得快,而且记得牢。
如果在背诵美文和诗歌时,将朗诵的文字呈现在脑海里,或将美文和诗歌里的情景呈现在脑海里,同时,加上朗诵伴随的音乐美感来欣赏和表达着美文和诗歌,记得又快又牢,而且还能准确表达其思想内容和情感。
按此方法长期练习,久而久之,特别有利于右脑的形象思维能力的开发。
2.培养自信:通过朗诵,可以培养自己的自信。
通过朗诵,可以大大消除胆怯、害怕等心理障碍,大声地、毫不犹豫地朗诵经典美文,会使自己增强自信心。
3.提高阅读能力:通过朗诵,可以有效地培养对语言词汇有细致入微的体味能力、以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
4.锻炼记忆能力:通过朗诵,可以锻炼记忆能力。
朗诵是诵读经典美文的过程,也是欣赏和收藏经典美文的过程。
朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏力,更为重要的是,通过朗诵,大者,可以陶冶情操、开阔胸怀、文明言行、增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇有细致入微的体味能力、以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
诗歌朗诵的好处及意义
诗歌朗诵是一种传统的文艺形式,它既有趣味性,又有教育意义,对于人的成长和发展都有很大的益处。
首先,诗歌朗诵可以培养人的语言表达能力。
在朗诵的过程中,人们需要注重节奏、语调、声音等方面的表现,这对于提高口语表达能力是非常有帮助的。
同时,朗读诗歌还可以锻炼人的语感和韵律感,使人的语言表达更加准确、流畅。
其次,诗歌朗诵可以提高人的文学素养。
诗歌是文学的精华,通过朗读诗歌,可以让人更好地领会其中的意境和情感,进而提高自己的文学鉴赏能力。
在朗诵中,人们还可以了解不同时期、不同地区的诗歌文化,从而拓宽自己的文化视野。
最后,诗歌朗诵对于人的心理健康也有很大的作用。
朗读诗歌可以带来愉悦和放松的感觉,缓解压力和疲劳。
同时,朗读诗歌还可以激发人的情感共鸣,引发思考和感悟,对于提升人的情感智慧和心理素质也有积极的作用。
综上所述,诗歌朗诵在语言表达、文学素养和心理健康等方面都有很大的好处和意义,我们应该多多参与,让诗歌朗诵成为我们生活中不可或缺的一部分。
- 1 -。
大声朗读的十大好处一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的研究,比如数学的解题如果有了大声读,结果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果应用了大声读,研究效力一定会很高。
十是有利于提高写作本领。
大声读他人作品是研究的过程,大声读自己的作品实质是修改美满的过程。
疯狂朗读好处多??疯狂诵读和背诵能够把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收;长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的XXX先生曾经说过:“吟咏的时候,对于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。
”疯狂诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来。
朗诵的好处及意义
朗诵的好处及意义有以下十点:
一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自己欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是有利增强自信。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必由之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习。
比如在数学解题时如果大声读题,效果一定会更好。
而需要广泛深入思考、记忆的学科如果大声读,学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
大声朗诵的十大好处大声朗诵的十大好处冬季早晨到班辅导晨读,发现班上的同学不爱朗诵,对着课本发呆,声音特小。
30分钟的晨读,记忆效果很差,对此深感忧虑。
下面和一起来看大声朗诵的十大好处,希望有所帮助!一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗诵者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于同学形象思维能力的自我培养。
二是能改变同学的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体同学都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使同学爱讲话,性格也就随之而变。
三是有利于同学体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参加将来的事务的一种素养。
四是有利于改变自卑。
大多数的差生的特别表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗诵开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思索力。
五是大声读,使脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激同学深入理解文章、书籍。
六是大声读必需要集中精力,大脑处于“排空〞状态,有利于记忆材料。
七是大声朗诵文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美〞的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗〞的美,都有着美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习,必需要广泛深入思索、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十是有利于提升写作能力。
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的'作品实质是修改完善的过程。
疯狂朗诵好处多,疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深入地体会到。
长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去熟悉、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和汲取;长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的合格的诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过:“吟咏的时候,关于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。
读书时,如果大声读出来,不但可以加深印象,还可以培养孩子的胆量哦。
你家孩子读书时,是在心里默念,还是大声朗读出来的呢?现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法,就是用心读、不出声。
你是如何教育自己孩子大声朗读的呢?其实让孩子大声读出来很有好处!1 有利于开发右脑因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
在诵读过程中,把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使人进入了一种美的艺术体验,这就很好地开发和训练了右脑。
α波(8~13赫兹)被称为放松波。
α波频率较慢,在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。
科学家发现,脑波的节奏越缓慢,知觉上时间也会缓慢进行。
现代医学已经证明,使用右脑时涌现出大量的α波,这恰恰开启和使用了右脑。
2 能改变孩子的性格性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍,很容易使孩子爱讲话,性格也就随之而变。
内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人,当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时,也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时,他就变得外向了。
3 体会辩论的价值这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
人类进化史表明,正是由于语言的发展和丰富,才使人的大脑功能得到了发展和完善,从而成为万物之灵的。
4 有利于改变自卑大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。
诵读可以激发激情提升自信心,反复诵读可以增加孩子的胆量,使孩子变得大气、大方、大样。
特别是在集体诵读时可以相互壮胆,进而产生诵读的热情和激情。
5 让脑神经兴奋这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍,人在诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动(特别是额叶、颞叶和顶叶),在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡,血流量及神经功能的调节处于良好的状态。
语文大声朗读的十大好处
一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感
形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如
果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
大声朗读的十大好处大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功!一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变自卑。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五是大声读,使脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
疯狂朗读好处多,疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收;长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过:“吟咏的时候,对于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。
”疯狂诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来。
经常朗诵有什么好处今天小编为大家收集整理了关于经常朗诵有什么好处,希望大家会喜欢,同时也希望给你们带来一些参考的作用!少儿口才:经常朗诵的好处经常进行朗诵有很多好处,它可以提高同学们对文字的理解能力,还可以提高语言表达能力。
同时,由于通过朗诵能接触到许多文学作品,因此同学们还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。
要想学好语文,就必须练好朗诵的基本功。
默读、浏览只是学习语文的一种方法,但这种方法只是学习过程中的一种低级阶段,真正要达到高效率的学习语文是必须要经过朗诵的。
用个形象的说法就是,默读、浏览只是作者在说,你在听,如此而已;而朗读则是你不但在听,而且你还在和作者进行说话、交流。
只有把两者结合起来,你才能真正的把语文学好。
那么,应该怎样练习朗读呢?第一,要大声朗诵是一门语言艺术,“朗”是声音明亮清越的意思;“诵”是念得很流畅的意思。
声音大,可以使我们的耳膜受到较强的刺激,再加上视觉的高度集中,就可以在大脑中留下深刻的印象。
同时还可以培养清晰的口头表达能力。
第二,要读得准朗诵要用普通话,渎音要标准,吐字要清晰、圆润,字正腔圆。
比如:“俩仨”的俩(lia)和“两颗”的两(liang)就不要读混。
又如:“冲在最前边”的冲(chong)和“小丽冲我嚷”的冲(chong)也不能读错。
第三,要读得自然、生动朗诵是一门语言艺术,要掌握和运用好音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有变化,使整个朗诵如同一首优美的乐章。
此外还得注意:语调的运用要自然,要符合作品内容的需要,切忌故作姿态、油腔滑调。
另外,还要处理好句子里的重音,通过对重音的把握,可以准确表达出作品的思想内容。
第四,要配合身体语言眼睛是心灵之窗。
同学们在朗诵时,应注意眼神要配合语言,把丰富的、变化的感情传达给听众。
缺乏演出经验的朗诵者往往由于紧张,有的望天、看地;有的盯着一个地方说半天,有的眼光飘忽不定。
而有经验的朗诵者,眼神好像电视屏幕,似乎能把具体形象一个接一个展现开来。
大声朗读的十大好处
凡读书,需要读得字字响亮。
——朱熹
教孩子们大声朗读吧!大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、
产生自信、体验成功!
1、有利于开发右脑
因为大声朗读实质上是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
2、能改变孩子的性格
性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持朗读课文及其他文章、书籍,很容易使孩子爱讲话,性格也随之改变。
3、有利于孩子体会到辩论、争论的价值
这是更好、高质量参与未来事物的一种素质。
4、有利于改变自卑
大多数差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在朗读的过程中形成一定的思考力。
5、大声读,使脑神经处于积极兴奋状态
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
6、有利于记忆
大声读需要集中精力,大脑处于排空状态,有利于记忆材料
7、大声朗读文章是语感形成的必由之路
可以这么说,没有大声读文章,就没有真正的语感。
8、大声读文章,有利于“诗性美”的再现
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美得灵感,而大声读,可以将这种美还原。
9、大声读,有利于其他学科的学习
需要广泛深入思考,记忆的学科,如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
10、有利于提高写作能力
疯狂诵读的结果会使同学们出口成章,它所积累的大量词汇,丰富的语言表达形式,对于我们的写作有直接的模仿和借鉴作用。
长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好诵读习惯。
朗读文章好处多
我认为,学习语文,必须对文章大声朗读。
这样做,一是可以化无声文字为有声语言,口读耳听,口耳并用,增加了向大脑传输信息的渠道,这不仅使阅读真正活起来,而且印象深刻,便于记忆和理解。
二是一边缓缓朗读,一边慢慢思考,将“读”与“思”有机结合起来,可以更好地加深对读物的理解,对那些优秀篇章、名言佳句,反复诵读,做到“读了又思,思了又读,自然有味”,乃至愈读愈有味,趣味无穷。
三是声情并茂,培养语感和情感,朗读时读音响亮,抑扬顿挫,节奏分明,并将读者自身的感情融合到读物中去,这就大大增强了读物的形象感、意韵感和情趣感。
说得更具体一些,语文大声朗读有十大好处:
一是有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养。
二是能改变学生的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,就很容易使学生爱讲话,性格也就随之变得大方起来。
三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五是大声读,脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍。
六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料。
七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感。
八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声朗读,可以将这种美还原。
九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十是有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
朗读文章,可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,就会在朗读中真正感受到;文章的起、承、转、合,就会在诵读中深刻地体会到。
长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收;长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。
语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过:“吟咏的时候,对于探究所得的不仅理智地理解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。
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