美术七上第6课课件

人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处，这
样的城市才会让精生选pp活t 更加美好。
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• 头发：像翻卷的海浪，活泼有个性，点明了吉祥
物出生地的区域特征和生命来源。脸部：卡通化
的简约表情，友好而充满自信。眼睛：大而圆的
眼睛，对未来城市充满期待。蓝色：充满包容性、
想象力，象征充满发展希望和潜力的中国。身体：
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吉祥物的设计思路
• 确定一个主题。 • 选定一个原形。 • 对原形进行大胆的拟人化的夸张变形。 • 色彩要求大胆、鲜亮、明快、有特点。
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吉祥物设计要求
• 吉祥物的名字；
• 作品的设计意图和理念；
• 必须形象可爱，深受儿童的欢迎；同时得 到不同文化背景、不同性别和年龄段人群 的普遍的认同 ；
中国民俗的吉祥称谓原则。“海宝”的名字与吉
祥物的形象密不可分，寓意吉祥。
• 以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文
化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。
在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为
吉祥物设计的创意，是一次创新。
• “人”字互相支撑的结构也揭示了美好生活要靠
你我共创的理念。只有全世界的“人”相互支撑，
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• 广州亚运会吉祥物的创意，来源于广州的城市 传说。相传很久以前，广州曾一度出现连年灾 荒，民不聊生。一天，天空飘来了五位仙人， 分别骑着口衔稻穗的五只仙羊，降临广州。仙 人把稻穗给了广州人，并祝愿此处永无饥荒， 五只仙羊则化为石头留在广州。从此，广州变 成岭南最富庶的地方。千年 前的“五羊衔谷”传说，使 得“五羊”成为了广州市最 知名的一个标志。

变化，可以一次性完成，也可以多层覆盖，色层不会脱落， 色彩光亮。 • 分类： • 1、写实—是以客观的再现为主的创造性作品； • 2、抽象—是以主观表现为主的创造性作品。
• 《蒙娜丽莎》
• 列奥纳多·达·芬奇（意大利） • 油画 • 77X53厘米 • 现藏世界上最大的法国美术
博物馆：卢浮宫。
《梵高自画像》 荷兰，印象派代表人
之际。 • 铜版画起源于欧洲，至今已有六百余年历史。 • 特点： • 版画最突出的特点就是简洁、明快、单纯、强烈的 对比。具
有复数性、间接性和印痕美 。 • 分类： • 从版材材料上来分有：木版、铜版、石版、丝网版、纸版等。 • 从制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 。 • 从色彩上来分有：黑白、单色和套色。
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油画工具材料
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• 1、油画颜料
• 2、 油画笔(用弹性适中的动物毛制成)
• 3、 画刀，又称调色刀
• 4、 画布，常用的是亚麻布
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• 5、调色板
• 6、调色油
• 7、上光油
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版画
• 概念： • 用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、 锌版等
版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 • 起源： • 中国复制木刻版画约有1000年以上的历史，最早发生于隋唐
一定要：抓住特点
人教版七年级上册
美术
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《在美术世界中遨游》
《在美术世界中遨游》
分类
中国画 油画 版画 水彩画 水粉画 素描
中国画
• 概念： • 以水墨为主，用颜料在宣纸（生宣、熟宣）或绢上的绘画，
又称水墨画。 • 起源： • 远在2000多年前的战国时期就出现了画在丝织品上的绘

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罗丹在欧洲雕塑史上的地位，正如诗人但 丁在欧洲上的地位。罗丹和他的两个学生 马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大 支柱”。对于现代人来说，他是旧时期 （古典主义时期）的最后一位雕刻家，又 是新时期（现代主义时期）最初一位雕刻 家。
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他的作品所体现出的思想和精神魅力，永远 带给人以深沉的美，启迪着人们不停地思 考。
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关于罗丹为什么要用这尊粗壮结实的裸体形象来
创造《思想者》，并准备把它安放在他的大件浮 雕门饰《地狱之门》的顶上，不妨用罗丹自己的 几句话来解释，他说：“一个人的形象和姿态必 然显露出他心中的情感，形体表达内在精神。对 于懂得这样看法的人，裸体是最具有丰富意义 的。”雕刻家在这件作品中，一方面采用了现实 主义的精确手法，同时表达了与诗人但丁相一致 的人文主义思想，他们对人类的苦难遭遇寄予了 极大的同情和悲痛。
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爱情，本就是世间万古不朽的永恒主题。
罗丹选取了裸体男女的接吻，这纯洁肉体 的最初接触，因而是最动人心弦的。这对 受欲望之火燃烧的恋人被放在“地狱之门” 中，表达了作者那永无答案的痛苦而矛盾 的思索：人的罪恶由不可克服的欲望而来， 而欲望是由于人类对光明与欢乐的追求而 来，因此人类的欲望就是罪恶的深渊，人 类的欢乐就是导向罪恶的途径，而人类的 痛苦就是注定不可抗拒的，永无完结的。
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青铜 198×129.5×134厘米， 法国雕塑家奥古斯 迪·罗丹创作于1880－ 1900年，藏于巴黎罗 丹美术馆。
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《思想者》 罗丹在设计《地狱之门》铜饰浮雕
的总体构图时，花了很大的心血塑造了这一尊后 来成为他个人艺术的里程碑的圆雕《思想者》， 它是被预定放在未完成的《地狱之门》的门顶上 的。后来独立出来，放大3 倍。最初罗丹给这尊 雕像命名为《诗人》，意在象征着但丁对于地狱 中种种罪恶幽灵的思考。为了这个形象，罗丹倾 注了巨大的艺术力量。

总的来说，门神画是年画的早期形式：早期的门 神画，左神荼右郁垒，贴在门上以御凶鬼。唐以后的 门神添加了秦叔宝和蔚迟敬德两位武将身着戎装的形 象。宋代的门神又发展演变成一文一武，添加许多吉 祥含义。而后钟馗、天官、仙女、财神、乃至戏曲英 雄人物，相继成为除邪保吉的门神形象。
风筝在中国已有两千多年的历史。最 初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用 纸做，叫纸鸢。
木鸢
纸鸢
最早的风筝是用来传递信息，报告军情
的。从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具，到了晚 唐，风筝上已经有用丝条或竹签做成的响器， 风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。
山东潍坊是著名的风筝之都， 从1984年开始，那里每年都要举办 一次国际风筝节。世界最大的风筝 博物馆也在潍坊。
风筝的种类：根据风筝图案内容， 可分为鸟、龙、人物等。根据扎制方法， 它可分为软、硬翅类、串类、板子类、 立体类、自由类等。竹、线、纸和布是 制作风筝的主要材料，通过设计图纸、 扎制骨架、彩绘图案、裱糊熨平等多种 工艺制作才能放飞。
作业设计：
1.谈谈喜爱风筝的理由。
2.临摹一幅传统风筝图案。
3.设计制作自己喜欢的风筝。
妇女一代代口传身授之中传承下来的，世界上没 有一个民族像中华民族这样，造就了如此浩大的 妇女剪纸队伍。这些剪纸能手，从小就跟妈妈学 剪纸，由熏样起稿，再到随心所欲的感情抒发， 表现出走线匀称，布局妥帖，引导她们进入艺术 境界，纯净心灵。不要小看一把剪刀，它不仅是 妇女生活、生产劳动的实用工具，更是她们感悟 生命、创造文化的理想工具。
3.创作一幅学生生活的剪纸作品。
谢谢
我们的风筝
在蓝蓝的天空中，一只只美丽的风筝自由地 飘荡、盘旋、翻飞，如鱼龙翻腾，似仙者飞升…… 中国风筝给人以无穷的艺术美感！