音乐鉴赏模块检测

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案单选题（共60题）1、《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，教学内容的表现领域包括（）内容。

A.①③④⑤B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥【答案】 A2、《重整河山待后生》是采用说唱音乐（）的素材写成的。

A.京韵大鼓B.单弦C.四川清音D.苏州评弹【答案】 A3、教师在九年级“费加罗咏叹调”欣赏教学的过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是（）A.学生分组模仿和表演，并进行自评与互评B.学生为该旋律编创钢琴四手联弹小品C.学生以该旋律为主题，写作8小节变奏D.学生欣赏该歌剧视频并跟唱旋律【答案】 C4、音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。

在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。

这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( )A.达尔克罗兹音乐教学法B.奥尔夫音乐教学法C.日本铃木镇一音乐教学法D.柯达伊音乐教学法【答案】 B5、“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。

提出这个理论观点的音乐教育家是A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.埃德温?戈登【答案】 D6、在学唱戏曲唱段时,老师要求学生先聆听范唱，再调整自己的演唱，力求准确表现戏曲唱段的特点跟韵味。

这一活动过程主要培养学生的哪项能力?A.理解能力B.模仿能力C.合作能力D.欣赏能力【答案】 B7、依据八音分类法，成语“滥竿充数”中的“竽”与下列哪件器属于同一类?A.箫B.笛C.笙D.篪【答案】 C8、相和大曲中，（）表示音乐的高潮部分。

A.艳B.乱C.解D.趋【答案】 B9、作品《汽车与飞机的集会》属于（）。

A.印象主义音乐B.噪音音乐C.表观主义音乐D.古典音乐【答案】 B10、若兼有胸胁胀满，乳房胀痛，性情急躁易怒，辨证应为查看材料A.气逆血瘀证B.气虚血瘀证C.气滞证D.气滞血瘀证E.寒凝血瘀证【答案】 D11、下列剧作家中，（）不是古希腊的悲剧代表人物。

黑龙江省普通高中音乐鉴赏学业水平测试方案黑龙江省普通高中音乐鉴赏学业水平测试工作以教育部颁发的《高中音乐课程标准》为指导，以推动素质教育，促动学生全面和谐发展为宗旨，基于我省普通高中音乐学科教学现状，增强我省高中音乐鉴赏学业水平测试考核力度，特制定本方案：一、测试对象全省普通高中全体高一学生。

二、测试内容1.《音乐鉴赏》模块教学中学生应该掌握的音乐知识；2.学生在课内外应知应会的音乐鉴赏常识；3.学生的情感体验和鉴赏感受及分析判断水平。

三、测试原则1.测试要体现“以人为本”的教育理念，体现对学生的重视，尊重学生个性的差异，注重和促动学生健康和谐的发展；2.评价内容要多元化，体现出对三维目标的注重3.评价方式要多样化：（1）过程性评价——对学生平时学习过程的评价，占总成绩的30%；（2）终结性评价——高一学年下学期期末的学业水平测试成绩，占总成绩的70%。

四、测试方式测试时间：全省统一时间，60分钟；测试分值：笔试，闭卷；卷面满分100分；试卷题型：听辨题、辩析题、填空题、选择题、连线题、论述题；试卷难度比例：基础题占70%；稍难题占20%；较难题占10%。

五、测试建议1.建议全省统一制做测试用音响光盘（一式两份）。

2.测试形式分为笔试及学生平时表现两项内容：（1）卷面部分：卷面部分占70%。

考查学生对音乐鉴赏知识的理解和掌握。

重点测试学生聆听音乐作品时，对音乐的感知、体验、分析及鉴赏水平。

（2）学生平时表现：学生平时表现占30%。

学生平时表现成绩由学生学籍所在学校提供，重点测试学生出勤、学习态度和应知应会的音乐鉴赏常识。

六、试题题型示例第一题：听辩题（10题，每题2分，共20分）1.时间：学生听辩音乐的时间约20分钟，10题，每段音乐之间有答题时间。

2.范围：包括民歌、京剧、欧洲民间音乐等内容。

第二题：辨析题（2题，每题10分，共20分）1.时间：播放两段音乐，时间约10分钟，每段音乐之间有答题时间。

2006高中音乐鉴赏试题（附答案）广州市高中音乐鉴赏模块水平检测题学校班别姓名学号成绩题号一二三四五合计得分说明：１、本卷第一大题第I、第II部分；第二、第三、第四大题为客观题，第一大题III部分；第五大题为主观题。

２、本试卷满分为100分，90分钟完成。

一、听力题。

第I部分。

听音乐片段，根据问题选择正确的答案。

（每题1分，15题共15分。

）题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15号答案1、该音乐片段属于（）A 印象主义音乐B 爵士乐C 表现主义音乐2、该音乐片段属于（）A 主调音乐B 爵士乐C 复调音乐3、该音乐片段属于（）A 浪漫主义音乐B 表现主义音乐C 爵士乐4、该音乐片段是（）A 马太受难曲B 魔王C 南部之子5、该音乐片段属于（）A 爵士乐B 浪漫主义音乐C 表现主义音乐6、该音乐片段属于（）A 宗教音乐B 印象主义音乐C 表现主义音乐7、该音乐片段属于贝多芬第九交响曲的（）A 第四乐章B 第三乐章C 第一乐章8、该音乐片段是（）A “命运”交响曲B 魔王C 一个华沙的幸存者9、该音乐片段是（）A 钢琴曲B 声乐曲C 交响乐10、该音乐片段属于（）A 摇滚音乐B 说唱音乐C 爵士音乐11、该音乐片段是（）A 西皮B 二黄C 以上两者皆有12、该音乐片段是（）A 吹打乐B 广东音乐C 江南丝竹13、演奏下面音乐片段的乐器是（）A 小提琴B 二胡C 萨朗吉14、该音乐片段是哪里的音乐（）A 朝鲜B 印度尼西亚C 日本15、演奏下面音乐片段的乐器是（）A 古筝B 古琴C 扬琴第II部分。

听音乐片段，把片段前面的顺序号填入相关曲名前面的括号中。

（每题1分，15题共15分。

）（）脚夫调（）弥渡山歌（）悲怆（）辽阔的草原（）芬兰颂（）宗巴朗松（）王大娘钉缸（）娱乐升平（）卡玛林斯卡亚幻想曲（）流水（）上去高山望平川（）欢迎（）第二十三钢琴奏鸣曲（热情）第三章（）捷克的原野和森林（）优雅第III部分。

音乐赏析能力检测音乐是人类文化中不可或缺的一部分，通过欣赏音乐，我们可以感受到美的享受，沉浸在音乐的世界中。

然而，不同的人对音乐的理解和欣赏能力各不相同。

有些人可能对音乐的韵律和旋律敏感，能够准确地捕捉到音乐的表达；而有些人可能对音乐的细节并不敏感，只能处于表面性的欣赏状态。

为了提高人们的音乐赏析能力，许多音乐测评机构和学术机构开始开展音乐赏析能力的测试和评估。

这些测试不仅可以帮助个人发现自己在音乐赏析方面的弱点，还可以为音乐教育提供依据。

下面，将详细介绍音乐赏析能力检测的相关内容。

首先，音乐赏析能力测试通常包括对音乐元素的理解和分析。

音乐元素包括旋律、和声、节奏、音色等。

测试时，参与者需要通过听音乐、辨认旋律和和声动听、分析音乐的节奏结构等方式来测试自己对音乐元素的理解。

在这个环节中，测试者需要准确地辨认出音乐中的不同元素，并能够解释其背后的理论知识。

其次，音乐赏析能力测试还包括对音乐作品的评价和欣赏。

在这个环节中，测试者需要综合运用自己对音乐元素的理解和感性的欣赏能力，对音乐作品进行综合评估。

参与者需要表达出对音乐作品整体的理解、对作品中的情感表达的赏析以及对作品所传达的意义的理解。

这个环节的测试旨在考察测试者对音乐作品的深度理解和评价能力。

除了上述的内容，音乐赏析能力测试还可以涵盖对音乐史和音乐文化的了解。

通过对音乐史和音乐文化的考察，可以测试出参与者对音乐的历史发展和特定文化背景下音乐的理解。

这个环节的测试可以帮助参与者更全面地认识音乐的多样性，并提高对不同风格音乐作品的欣赏能力。

针对音乐赏析能力测试的具体形式和内容，各个测评机构和学术机构可能存在差异。

有些机构可能会采用理论测试和听力测试相结合的方式，而有些机构可能会更加注重对参与者音乐欣赏的现场表演和演唱能力的考察。

不同的测试形式都有其独特的侧重点和价值。

总之，音乐赏析能力测试是一个全面评估参与者对音乐元素理解、音乐作品评价和音乐文化了解的机会。

高一音乐鉴赏模块考试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位作曲家被誉为“音乐之父”？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 柴可夫斯基2. 古典音乐时期通常指的是哪个时间段？A. 1600年-1750年B. 1750年-1820年C. 1820年-1900年D. 1900年-1950年3. 以下哪部作品是贝多芬的代表作？A. 《四季》B. 《第九交响曲》C. 《图兰朵》D. 《茶花女》4. 以下哪项不是音乐的基本要素？A. 旋律B. 节奏C. 和声D. 颜色5. 以下哪位作曲家是浪漫主义音乐时期的代表人物？A. 约瑟夫·海顿B. 路德维希·范·贝多芬C. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫D. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特...（此处省略其他选择题）二、填空题（每题2分，共10分）6. 音乐的三个基本要素包括________、________和________。

7. 《命运交响曲》是贝多芬的第________交响曲。

8. 音乐剧《悲惨世界》是根据法国作家________的小说改编的。

9. 音乐的________是指音乐作品的内在结构和组织方式。

10. 古典音乐通常分为________、________和________三个时期。

三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述音乐鉴赏的意义和作用。

12. 描述一下古典音乐与浪漫主义音乐在风格上的主要区别。

13. 请列举并简要介绍三种常见的音乐形式。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述音乐在不同文化和社会背景下的表现形式及其意义。

15. 以一部你熟悉的音乐作品为例，分析其音乐结构、主题以及所传达的情感。

五、附加题（10分）16. 请结合自己的音乐鉴赏经历，谈谈你最喜欢的一部音乐作品，并说明原因。

考试结束，请考生停止答题。

【注】本试卷为模拟试题，旨在帮助学生复习和准备音乐鉴赏模块的考试。

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案单选题（共50题）1、高中音乐课堂上，当教师讲到学堂乐歌的音乐形式时，请学生根据自己搜集的资料，简单陈述对学堂乐歌音乐的了解。

案例中，教师在整体聆听前，介绍歌曲的创作背景，属于鉴赏课中哪一教学设计环节?（）A.整体欣赏B.拓展延伸C.背景介绍D.分段欣赏【答案】 C2、提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、( )、起唱三个步骤。

A.预备B.开始C.预示拍D.收拍【答案】 C3、下面谱例的曲作者是（）（易错）A.黄自B.赵元任C.沈心工D.李叔同4、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退，肢体麻木，月经量少等症状。

按照藏象理论，回答以下问题。

A.肝主藏血B.肺朝百脉C.心主血脉D.肾主藏精E.脾主生血【答案】 A5、中医理论认为，“症”，“证“，“病”的含义不同，下列属于“症”的是A.燥邪伤肺B.痰热壅肺C.脘腹胀满D.寒凝心脉E.心火炽盛【答案】 C6、各种乐器都有自己的音区，下列铜管乐器中，属于高音乐器的是（）。

A.小号B.圆号C.长号D.大号7、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )A.勋伯格B.德彪西C.斯特拉文斯基D.巴托克【答案】 A8、“在唱歌课《游击队歌》的教学中，教师为大家讲述抗日战争时期，日军对我国冀中抗日根据地发起了大扫荡，抗日根据地的民兵和八路军主力部队相互配合，一举歼灭敌人的故事。

随后，教师引出本节课的主题《游击队歌》。

”这位教师采用的导课方式是（）A.温故型导入B.设疑型导入C.故事型导入D.机变型导入【答案】 C9、下列哪位作曲家 2000 年受邀为法国“梅西安国际钢琴比赛” 创作了以京剧元素为素材的《京剧瞬间》，2008 年又为北京奥运会创作了主题曲《我和你》。

A.叶小刚B.陈其钢C.刘湲【答案】 B10、下列选项中属于表现主义乐派代表人物的是()。

A.勋伯格B.海顿C.贝多芬D.德彪西【答案】 A11、下列描述属于阳性的是A.滋润B.凝聚C.抑制D.温煦E.下降【答案】 D12、16世纪宗教改革后，产生了一种新形式的圣咏合唱体裁，它被称为（）。