第4章 华东旅游区 教案复习进程

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、前言华东地区是中国历史文化名城的聚集地，拥有丰富的自然风光和人文景观。

本次旅游区域以山水园林和江南风韵为主题，将指挥同砚们领略华东地区奇特的魅力。

二、目标1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵；2. 感受华东地区的自然风光和人文底蕴；3. 培养同砚们对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、活动安排1. 第一天：参观苏州园林- 上午：游览拙政园，感受江南园林的奇特韵味；- 下午：参观留园，了解园林设计的精妙的地方。

2. 第二天：游览杭州西湖- 上午：乘船游览西湖，欣赏美丽的湖光山色；- 下午：参观岳飞庙，了解中国古代名将的故事。

3. 第三天：游览黄山- 上午：登顶黄山，俯瞰壮丽的山水景色；- 下午：游览李清照故居，感受中国古代文学的魅力。

四、进修任务1. 了解苏州园林和杭州西湖的历史渊源；2. 进修江南园林的设计理念和特点；3. 感受黄山的壮丽风光和文学意蕴。

五、进修方法1. 参观导游的讲解，了解每个景点的历史和文化背景；2. 与同砚们讨论，分享自己的感受和体会；3. 拍摄照片或写游记，记录观光中的精彩瞬间。

六、评估方式1. 观光结束后，同砚们需提交一份游记或心得体会；2. 老师将根据同砚们的表现和效果进行评分。

七、总结通过本次观光，同砚们将有机缘领略华东地区的山水园林和江南风韵，感受中国传统文化的魅力。

希望同砚们能够在观光中收获知识和快乐，增进对中国传统文化的了解和热爱。

愿本次观光成为同砚们美好的回忆，激发他们对未来更多观光的倾慕和探索。

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、导学目标1. 了解华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵特色；2. 掌握华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴；3. 增强对中国传统园林文化和江南水乡文化的认识和理解；4. 培养学生对自然风光和人文景观的欣赏能力和审美情趣。

二、导学内容1. 华东地区的山水园林景点：拙政园、留园、狮子林等；2. 华东地区的江南风韵特色：古镇、水乡、园林、文化等；3. 华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴；4. 中国传统园林文化和江南水乡文化的特点和魅力。

三、导学过程1. 导入：通过展示图片或视频介绍华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵特色，引起学生兴趣和好奇心。

2. 进修：讲解华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴，帮助学生全面了解这一地区的背景和特色。

3. 活动：组织学生分组进行讨论，探讨中国传统园林文化和江南水乡文化的特点和魅力，激发学生对文化的兴趣和热爱。

4. 实践：安排实地考察活动，指挥学生走进华东地区的山水园林景点和江南风韵特色，亲身感受中国传统园林文化和江南水乡文化的魅力。

5. 总结：对学生进行总结性讲解，强调华东地区的山水园林景点和江南风韵特色的重要性和价值，引导学生热爱祖国的自然风光和人文景观。

四、导学评判1. 学生是否能够准确描述华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵特色；2. 学生是否能够理解华东旅游区的地理位置、气候特点和文化底蕴；3. 学生是否能够表达对中国传统园林文化和江南水乡文化的认同和热爱；4. 学生是否能够通过实地考察活动，深入了解和体验华东地区的山水园林景点和江南风韵特色。

五、拓展延伸1. 组织学生进行华东地区山水园林景点和江南风韵特色的摄影比赛，展示学生的创造力和审美能力；2. 鼓励学生写游记或游记文章，分享自己的旅游体验和感悟，培养学生的写作能力和表达能力；3. 邀请专家学者或地方文化名人进行讲座或交流活动，深入探讨中国传统园林文化和江南水乡文化的内涵和价值。

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、导学目标1. 了解华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；2. 了解华东地区的文化和历史背景；3. 增进对中国传统园林和江南文化的了解和欣赏。

二、导学内容1. 华东地区闻名的山水园林景点：苏州园林、杭州西湖、黄山风景区等；2. 华东地区的江南风韵：江南水乡、古镇、民俗文化等；3. 华东地区的文化和历史背景：宋元明清历史文化、文人雅士的生活方式等。

三、导学活动1. 导入环节：通过图片和视频展示，引导学生了解华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；2. 进修活动：分组讨论，学生自主搜索相关资料，了解各个景点的特点和历史背景；3. 实地体验：组织学生进行户外实地考察，深入了解华东地区的文化和自然风光；4. 总结反思：引导学生总结所学知识，发表自己的见解和感想，加深对华东地区的了解和认识。

四、拓展延伸1. 邀请专家学者或当地导游进行讲座，深入探讨华东地区的文化和历史；2. 组织学生进行写景作文比赛，鼓励他们用文字表达对华东地区景点的感受和体会；3. 制作华东地区旅游宣传册，让学生通过设计和排版展示所学知识，提升他们的综合素养。

五、评判反馈1. 考察学生对华东地区的了解水平和表达能力；2. 鼓励学生积极参与导学活动，展示自己的进修效果；3. 对学生的表现进行评判和反馈，指导他们进一步提升自己的进修水平宁能力。

六、导学案设计说明本导学案旨在引导学生深入了解华东地区的山水园林和江南风韵，通过多种活动形式，激发学生的进修兴趣和参与度，提升他们的综合素养和文化修养。

希望学生通过本次进修，能够更加深入地了解和欣赏中国传统园林和江南文化的魅力，增进对华东地区的认识和理解。

华东旅游区概况教学设计教学设计：华东旅游区概况一、教学目标：1.了解华东地区的地理位置、地形地貌、气候特点等基本概况；2.了解华东地区的历史文化背景和著名景点的特点；3.培养学生对华东旅游资源的积极性和探索精神。

二、教学内容：1.地理概况：介绍华东地区的地理位置（濒临东海，东毗长江），以及地形地貌特点（南部以低山丘陵为主，北部以平原为主），并了解其对旅游资源的影响；介绍华东地区的气候特点（四季分明，温度适宜），并了解其对旅游的影响。

2.历史文化背景：介绍华东地区的历史文化背景，包括古代的吴越文化、典故和传说等，培养学生对华东地区历史文化的兴趣。

3.著名景点：介绍华东地区的著名景点，如杭州西湖、苏州园林、黄山等，了解各景点的历史沿革、建筑风格和自然风光，并通过图片、视频等多媒体材料展示，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

三、教学方法：1.授课法：通过讲解方式，向学生介绍华东地区的地理概况、历史文化背景和著名景点等知识。

2.多媒体辅助：利用多媒体设备，向学生展示图片、地图和视频等素材，帮助学生形象地理解和记忆所学内容。

3.小组合作学习：组织学生分成小组，自行研究和整理华东地区的旅游资源，互相交流并展示自己的研究成果。

四、教学步骤：1.导入（10分钟）：通过展示一段精美的华东风光视频，激发学生对华东旅游资源的兴趣，并提出问题引导学生思考：你们对华东地区有了解吗？2.知识讲解（30分钟）：（1）地理概况：讲解华东地区的地理位置、地形地貌和气候特点，引导学生认识华东地区的地理环境对旅游资源的重要影响。

（2）历史文化背景：讲解华东地区历史文化的背景，包括吴越文化、典故和传说等，培养学生对华东历史文化的兴趣。

（3）著名景点：以杭州西湖、苏州园林、黄山为例，介绍各景点的历史沿革、建筑风格和自然风光，引导学生了解华东地区的著名景点。

3.小组合作学习（40分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个自己感兴趣的华东地区的旅游景点或城市，自行研究和整理相关资料，并准备一份简短的展示材料。

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、导学目标：1. 了解华东地区的山水园林和江南风韵特色；2. 掌握华东地区闻名旅游景点的位置、历史和文化背景；3. 增进对中国传统园林和江南文化的理解和欣赏。

二、导学内容：1. 华东地区的山水园林：介绍苏州园林、杭州西湖等闻名园林景点；2. 华东地区的江南风韵：探究江南水乡文化、传统建筑和风俗；3. 闻名旅游景点的介绍：苏州拙政园、杭州西湖、嘉兴南湖、乌镇等。

三、导学步骤：1. 导入（5分钟）：通过图片和视频展示，引入华东地区的山水园林和江南风韵，激发学生对这些景点的兴趣。

2. 进修华东地区的山水园林（20分钟）：a. 介绍苏州园林：拙政园、留园、狮子林等；b. 介绍杭州西湖：雷峰塔、断桥、三潭印月等；c. 讨论园林的设计理念和特色。

3. 进修华东地区的江南风韵（20分钟）：a. 探究江南水乡文化：水乡风光、小桥流水、古镇古街；b. 讨论江南传统建筑和风俗。

4. 了解闻名旅游景点（30分钟）：a. 介绍苏州拙政园：历史沿革、建筑风格、文化内涵；b. 介绍杭州西湖：自然风光、历史传说、文学艺术；c. 介绍嘉兴南湖、乌镇等景点。

5. 总结与展望（10分钟）：回顾进修内容，概括华东地区的山水园林和江南风韵特色，展望今后的深入进修和观光计划。

四、导学作业：1. 撰写一篇游记，描述你最喜欢的华东地区景点；2. 制作一份PPT，展示华东地区的山水园林和江南风韵；3. 搜集更多关于华东地区旅游景点的资料，做一次深入钻研。

五、拓展延伸：1. 参与华东地区的观光团，亲身体验山水园林和江南风韵；2. 阅读相关书籍和文章，深入了解中国传统园林和江南文化；3. 参与相关活动和展览，感受华东地区奇特的文化魅力。

六、教学反思：通过本节课的进修，学生不仅了解了华东地区的山水园林和江南风韵，还培养了对中国传统文化的兴趣和理解。

在今后的进修和生活中，可以更好地欣赏和传承这些珍贵的文化遗产。

《山水园林、江南风韵——华东旅游区》导学案一、课程背景本次导学案主要介绍华东地区的山水园林和江南风韵，旨在让学生了解华东地区奇特的自然风光和文化魅力，激发学生对旅游的兴趣和探索欲望。

二、进修目标1. 了解华东地区的地理位置和特点；2. 掌握华东地区闻名的山水园林和江南风韵景点；3. 了解江南文化的历史渊源和特色。

三、教学内容1. 华东地区梗概2. 山水园林景点介绍3. 江南风韵景点介绍4. 江南文化特色四、教学重点1. 华东地区的地理位置和特点；2. 闻名的山水园林和江南风韵景点；3. 江南文化的历史渊源和特色。

五、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让学生直观地感受华东地区的风景和文化；2. 文字解读：结合文字介绍，深入了解华东地区的特色景点和文化；3. 互动讨论：组织学生进行互动讨论，加深对所学知识的理解和记忆。

六、教学过程1. 导入：通过展示华东地区的地图和图片，引导学生了解华东地区的地理位置和自然风光。

2. 进修内容呈现：分别介绍华东地区闻名的山水园林景点和江南风韵景点，让学生了解各个景点的特色和魅力。

3. 深入讨论：组织学生进行互动讨论，探讨华东地区的文化传统和历史渊源，引导学生深入了解江南文化的奇特魅力。

4. 总结回顾：对本节课所学内容进行总结回顾，稳固学生的知识点，激发学生对旅游的兴趣和探索欲望。

七、教室作业1. 请同砚们选择一个自己喜欢的华东地区景点，写一篇游记，分享自己的旅游心得；2. 了解一个江南文化的传统习俗或节日，写一份介绍材料，与同砚分享。

八、教学反思通过本节课的教学，学生对华东地区的山水园林和江南风韵有了更深入的了解，对江南文化也有了更多的认识。

通过多种教学方法的运用，提高了学生的进修兴趣和参与度，增进了学生对旅游文化的探索和体验。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生的视野，让他们更全面地了解中国的各个地区的风土人情和文化传统。

（1）位于上海市东南部豫园路老城隍庙,是具有明清两代园林建筑风格的江南名园之一,占地70 亩。

有“城市山林”的美誉。

（2）豫园始建于明嘉靖至万历年间,至今已有400 多年历史。

（3）豫园布局奇特,设计精巧、虚实互映、疏密有致、前后呼应,具有以小见大之感。

豫园有４０多处亭台楼阁，由造型奇特、栩栩如生的五条龙墙，将它分隔为７个景区，每个景区都各有特色。

豫园坐落在豫园商城内,是上海地区最有吸引力的园林庙市旅游区,已成为上海最大的旅游商业中心。

教师将学生分成7个小组，要求学生通过预习教材，查阅相关资料，合作学习上海其他旅游景点，制作简单课件，进行模拟讲解。

2．玉佛寺
玉佛寺是我国著名佛教禅宗寺院,位于普陀区安远路江宁路口。

玉佛寺殿堂楼阁仿宋代建筑形式,中轴线上的建筑包括照壁、山门、天王殿、大雄宝殿、禅堂等。

华东地区旅游教案教案标题：探索华东地区旅游资源教案目标：1. 了解华东地区的旅游资源及其特点；2. 掌握华东地区著名景点的相关知识和历史背景；3. 培养学生的地理意识和跨学科综合能力；4. 提高学生的口头表达和团队合作能力。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频介绍华东地区的地理位置和概况；2. 引导学生讨论华东地区的旅游资源以及其对当地经济和文化的影响。

二、华东地区旅游资源的介绍（15分钟）1. 分组让学生自主调研华东地区的著名景点，包括上海、苏州、杭州、黄山等；2. 每个小组选择一座景点进行介绍，包括景点的位置、特点、历史背景和文化内涵等；3. 学生进行小组展示，其他学生进行提问和评论。

三、华东地区旅游资源的比较（15分钟）1. 学生分组进行华东地区景点的比较，包括自然景观、人文景观、旅游设施等方面；2. 学生讨论各景点的优势和不足，并选择一个景点进行推荐并说明理由；3. 学生进行小组展示，其他学生进行提问和评论。

四、华东地区旅游资源的开发与保护（15分钟）1. 学生讨论华东地区旅游资源的开发与保护之间的关系；2. 引导学生思考如何在开发旅游资源的同时保护环境和文化遗产；3. 学生分组进行讨论和总结，提出相关建议。

五、总结与拓展（10分钟）1. 学生进行个人总结，回顾学习到的知识和思考；2. 引导学生思考其他地区旅游资源的开发与保护问题；3. 鼓励学生展示自己的创意和观点。

教学评估：1. 学生小组展示和提问环节，评估学生对华东地区旅游资源的了解程度；2. 学生的讨论和总结，评估学生的思维能力和综合素养；3. 学生个人总结和拓展环节，评估学生的表达能力和创新思维。

教学资源：1. 华东地区旅游景点的介绍资料（书籍、互联网等）；2. 图片、视频等多媒体资源；3. 分组讨论和展示的工具和素材。

教学延伸：1. 鼓励学生进行实地考察，亲身体验华东地区的旅游资源；2. 组织学生进行华东地区旅游线路的规划和设计；3. 引导学生开展华东地区旅游资源的研究项目。

《中国旅游地理》华东旅游区知识点第一篇：《中国旅游地理》华东旅游区知识点《中国旅游地理》（华东旅游区知识要点）012 姓名：学号：得分：有“江南火炉”之称的是：南昌、南京。

“文房四宝”是指：浙江湖笔、安徽的徽墨、宣纸、歙砚。

九华山，号称“东南第一山”、“佛国仙城”、“四大佛山之首”，地藏王菩萨道场。

普陀山，位于浙江舟山市，被称为“海天佛国”，主要寺庙有：普济寺、法雨寺、慧济寺，观音菩萨的道场。

雁荡山，号称“东南第一山”、奇、秀闻名，火山流纹岩地貌奇特。

雁荡三绝是：灵峰灵岩、大龙湫瀑布；雁山五珍是雁茗、香鱼、观音竹、金星草、山乐宫鸟。

上海，中西文化的交汇点，外滩是上海的标志。

外滩，位于黄浦江西岸，北至外白渡桥，南至南浦大桥，全长4000m。

“五卅”惨案有“万国建筑”、“近代世界建筑博览会”，淀山湖风景区，是上海市规模最大的的多功能旅游区。

仿古建筑群大观园（《红楼梦》场景）。

金茂大厦，“中华第一高楼”。

东方明珠电视塔，仅次于多伦多电视塔、莫斯科电视塔，居世界第三。

上海黄浦江第一座双索面斜拉桥是南浦大桥；上海杨浦大桥是世界跨径最长的斜拉桥。

江苏省，江宁、苏州两府首字得名。

有“水乡泽国”之称，首府南京。

是中国历史文化名城最多的省。

江苏省最佳旅游季节是春季、秋季。

南京，简称宁，别称“金陵”，有“龙盘虎踞”之称，有“六朝古都”之称，“石头城”。

太湖风景名胜主要包括：苏州园林、无锡山水、古吴名迹、宜兴洞天苏州园林，有“东方威尼斯”之称。

享有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南”之称美誉。

中国四大名园是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园。

苏州四大名园是：拙政园(苏州最大、明代)、留园（清代）沧浪亭（历史最久、宋代）狮子林（假山王国、元代）。

网师园，苏州最小的园林，典型的住宅式花园环秀山庄，“山形面面看，景色步步移”虎丘塔，又称海涌山，是苏州最古之塔，苏州城的象征，有“中国的比萨斜塔”、“吴中第一名胜”。