实验一数据文件的建立与编辑

1.数据文件的建立。

打开SPSS,在数据编辑器的变量视图中，输入变量的属性特征，如Name,Width,Decinmal等。

以习题一为例，输入为下：返回数据编辑库，数据视图，直接录入数据。

习题一的数据表如下：点击Save，输入文件名将文件保存。

2.数据的整理数据编辑窗口的Date可提供数据整理功能。

其主要功能包括定义和编辑变量、观测量的命令，变量数据变换的命令，观测量数据整理的命令。

以习题一为例，将上图中的数据进行整理，以GDP值为参照，升序排列。

数据整理后的数据表为：整理后的数据，可以直观看出GDP值的排列。

3、频数分析。

以习题一为例(1).单击“分析→描述统计→频率”(2)打开“频率”对话框，选择GDP为变量(3)单击“统计量”按钮，打开“统计量”对话框.选择中值及中位数。

得到如下结果：（4）单击“分析→描述统计→探索”，打开“探索”对话框，选择GDP（亿元），输出为统计量。

结果如下：4、探索分析以习题2为例子：（1）单击“分析→统计描述→频率”，打开“频率”对话框，选择“身高”变量。

（2）选择统计量，分别选择百分数，均值，标准差，单击图标。

的如下结果：（3）单击“分析→统计描述→探索”，选择相应变量变量，单击“绘制”，选择如下图表，的如下结果：从上述图标可以看出，除了个别极端点以外，数据都围绕直线上下波动，可以看出，该组数据，在因子水平下符合正态分布。

4．交叉列联表分析：以习题3,原假设是吸烟与患病无关备择假设是吸烟与患病有关操作如下：单击“分析→统计描述→交叉表”，打开“交叉表”对话框，选择相应变量变量，单击精确，并选择“统计量”按钮，选择“卡方”作为统计量检验，然后单击“单元格”按钮，选择“观测值”和“期望值”进行计数。

得出分析结果如下：分析得出卡方值为7.469,，自由度是1，P值为0.004<0.05拒绝原假设，故有大于95%的把握认为吸烟和换慢性气管炎有关。

习题4：原假设是性别与安全性能的偏好无关备择假设是性别与安全性能的偏好有关操作如下：单击“分析→统计描述→交叉表”，打开“交叉表”对话框，选择相应行列变量然后选择“统计量”按钮，以“卡方”作为统计量检验.单击“单元格”按钮，选择“观测值”和“期望值”进行计数单击“确定”，得出分析结果如下：分析得出卡方值为19自由度是4，P值为0.001<0.05拒绝原假设，故有99.9%的把握认为性别与安全性能的偏好有关5实验作业补充。

实验一 SPSS数据文件的建立和编辑
1.熟悉SPSS16.O运行环境：（1）安装SPSS统计分析软件；（2）启动SPSS统计分析软件，熟悉其操作界面环境；（3）停止SPSS统计分析软件服务。

2.试利用统计教练功能浏览SPSS的主要统计分析方法。

3.请用“员工满意度”文件夹中的三份问卷，建立文件名为员工满意度的SPSS 数据文件。

其中，仅录入每份问卷第一部分的1-2题、12-14题，第三部分的1-5题。

4.试以下表中学号200203-200205的学生数据建立SPSS数据文件，并按要求进行变量定义。

学生信息表
1）变量名用英文，表格名作为变量标签。

对性别（Sex）设值标签“男=0；女=1”。

2）正确设定变量类型。

其中学号设为数值型；日期型统一用“mm/dd/yyyy“型号；生活费用货币型。

3）变量值宽统一为10，身高与体重、生活费的小数位2，其余为0。

5.课后练习第5题（p55）。

6.把“住房状况调查(两页数据)”的Excel格式文件转化为SPSS数据文件。

（有两种途径可实现）
7. 在住房调查问卷案例数据文件中，分别用自动定位功能定位个案号码为888，1001，2100的个案和变量名为家庭收入的变量所在位置；查找出现住面积在45平米的被调查者；在第123号个案前插入一个新个案；把计划户型变量从数据文件中删除。

实验一SPSS数据文件的建立和管理一.实验目的1.掌握spss数据的结构和定义方法；2.掌握spss数据的录入与编辑：数据的录入、数据的定位、插入和删除一个个案、插入和删除一个变量、数据的移动、复制和删除；3.掌握spss数据的保存，保存为excel文件格式和spss文件格式；4.掌握读取excel文件格式和txt文件格式的数据；5.掌握spss数据文件的纵向与横向的合并。

二.实验基本方法1. spss数据的结构和定义方法操作步骤：参阅教材第24页。

2. spss数据的录入与编辑操作步骤：（1）数据的录入：参阅教材第29页。

（2）数据的定位：参阅教材第30页。

（3）插入和删除一个个案：参阅教材第31页。

（4）插入和删除一个变量：参阅教材第31页。

（5）数据的移动、复制和删除：参阅教材第32页。

3. spss数据的保存操作步骤：参阅教材第33页。

4. 读取excel文件格式和txt文件格式的数据操作步骤：参阅教材第35页。

5. spss数据文件的纵向与横向的合并操作步骤：（1）纵向合并数据文件：参阅教材第40页。

（2）横向合并数据文件：参阅教材第42页。

三.实验内容（一）验证性实验（1）教材第25页“关于居民储户调查问卷的spss变量的设计”（2）教材第38页“职工基本情况数据的纵向合并和横向合并”（二）实践性实验（1）针对“零散数据”文件夹中的若干excel数据和txt数据，将其转换为spss的数据文件，要求转换为spss数据后，根据变量的类型正确定义数据结构。

（2）针对“经管学院考试成绩”文件夹中的数据，首先，通过spss软件将“成绩1”和“成绩2”的excel文档打开，并保存为相同文件名的spss数据文件。

要求：spss读取excel的变量名，数据结构定义准确。

其次，利用横向合并的功能，将“成绩1”和“成绩2”进行合并，并存为“三次考试成绩汇总表.sav”的文件。

最后，将“三次考试成绩汇总表.sav”的文件保存一份txt本文数据和excel文件数据。

实验一：SPSS数据文件的建立和管理操作以及数据预处理操作1.有两份关于职工基本情况的SPSS数据文件“职工数据.sav”和“追加职工.sav”，两份数据文件中的数据项不尽相同，且同一数据项的变量名也不完全一致。

请将这两份文件合并到一起。

[实验步骤]（1）在数据编辑窗口中打开一个需合并的SPSS数据文件：“职工数据.sav”。

（2）选择菜单：【数据】→【合并文件】→【添加个案】（3）这时将出现以下对话框，点击“浏览”。

（4）打开需进行纵向合并处理的SPSS数据文件“追加职工.sav”。

按“继续”后，显示纵向合并数据文件窗口。

（如下图）（5）对话框右边【新的活动数据集中的变量】框中显示的变量名是两个数据文件中的同名变量，对话框左边【非成对变量】框中显示的变量名是两个文件中的不同名变量。

其中，变量名后面的【*】表示该变量是当前数据编辑窗口中（“职工数据.sav”）的变量，【+】表示该变量是（2）“追加职工.sav”中指定的磁盘文件中的变量。

SPSS默认这些变量的含义不同，且不放入合并后的新文件中。

如果不接受这种默认，可选择其中的两个变量名并按【对】按钮指定配对，表示虽然它们的名称不同但数据含义是相同的，可进入合并后的数据文件中。

本题中，显然职称zc（*）和职称zc1（+）两个变量名需要按【对】按钮指定配对。

方法是：按住“Ctrl键”,同时鼠标点zc（*）和zc1（+），然后按【对】按钮，这时【新的活动数据集中的变量】框中出现“zc&zc1”变量名。

（6）把【非成对变量】框中显示的其他变量名全部标记，按右向箭头。

（7）按【确定】，完成操作。

2.根据“住房状况调查.sav”数据，通过数据排序功能分析本市户口和外地户口家庭的住房面积情况。

（按升序排列）[实验步骤]（1）在数据编辑窗口中打开SPSS数据文件：“住房状况调查.sav”。

（2）选择菜单：【数据】→【排序个案】（3）指定主排序变量“户口状况”到【排序依据】框中，并选择【排序顺序】框中的选项指出该变量按升序还是降序排序。

实验一数据库及基本表的建立一、实验目的1、掌握SQL SERVER的查询分析器和企业管理器的使用；2、掌握创建数据库和表的操作；二、实验内容和要求1、练习使用SQL语句、企业管理器（Enterprise Manager）创建数据库；2、练习使用SQL语句、企业管理器（Enterprise Manager）创建数据库表；三、实验主要仪器设备和材料1．计算机及操作系统：PC机，Windows 2000/xp；2．数据库管理系统：SQL sever 2005；四、实验方法、步骤及结果测试题目1、创建数据库“学生情况”：SQL语句Create database 学生情况查询分析器执行情况：SQL语句及执行结果截图显示找到主数据文件和日志文件，观察大小，并给出截图。

SQL语句EXEC sp_renamedb学生情况, student查询分析器执行情况：SQL语句及执行结果截图显示题目3、创建基本表含义字段名字段类型字段说明宽度学号Sno Char 10 主键，不允许为空姓名Sname char 10 不允许为空性别Ssex char 2 取值为男或女专业Ssp char 20系别Sdept char 20出生日期Sbirth datetime地区来源Sfrom varchar 30变动情况Schg char 10政治面貌Spa char 8 默认团员民族Snation char 8 默认为汉族含义字段名字段类型字段宽度说明课程编号Cno Char 10 主键课程名称Cname Char 10 唯一约束任课教师Tname Char 8Cdept Char 20开课系别学分CCredit Real 0-20含义字段名字段类型字段宽度说明学号Sno Char 10 外键，与cno共同构成主键课程编号Cno Char 10 外键，与sno共同构成主键成绩Grade real 检查约束0-100 备注Remark varchar 50SQL语句create table S(Sno char(10)primary key,Sname char(10)not null,Ssex char(2)check(Ssex='男'or Ssex='女'),Ssp char(20),Sdept char(20),Sbirth datetime,Sfrom varchar(30),Schg char(10),Spa char(8)default'团员',Snation char(8)default'汉族');create table C(Cno char(10)primary key,Cname Char(10)unique,Tname char(8),Cdept char(20),CCredit real check(CCredit>=0 and CCredit<=20));create table Sc(Sno char(10)References C(Cno),Cno char(10)References s(sno),Grade real check(Grade>=0 and Grade<=100))忘记了一个字段，加上：alter table Sc add Remake varchar(50)查询分析器执行情况：SQL语句及执行结果截图显示题目4*、用sql语句将C表中的ccredit改为整型，同样约束为0-20之间题目5、用sql语句在S表中添加一格“备注”字段remark，变长字符型，长度30，并保存结果题目6. 用sql语句将S表中“专业”字段数据类型改为varchar,长度为30并保存结果题目7. 用sql语句删除SC表中的“备注”字段并保存结果生成数据库关系图截图显示题目9*.用sql语句在S中增加约束，要求学号要用S开头，后接4位数字组成的字符串试着插入学号为0001，姓名为张三的学生，给出提示结果的截图alter table sc drop FK__Sc__Sno;update sc set sno='s'+sno;update s set sno='s'+sno;alter table s add constraint ck_s_sno check(sno like's____');alter table sc add constraint fk_sc_sno foreign key(sno)references s(sno);通过sql语句Sno Sname Ssex Ssp Sdept Sbirth Sfrom Schg Spa SnationRemarkS0001 高明男计算机科学与技术CS 1994-03-14 大连团员汉S 0002 东学婷女计算机应用CS 1986-10-24 包头转系团员蒙S 0003 张五男男电子商务MA 1984-2-17 上海退学团员汉S 0004 刘% 男电子商务MA 1985-4-24 巴盟团员汉S 0005 吴惠女软件开发CS 1985-2-10 通辽团员汉S 0006 王涛男软件开发CS 1984-9-8 赤峰团员满S 0007 郭凤丽男应用电子IS 1984-3-2 广州团员蒙S 0008 贾惠男应用电子IS 1983-2-2 深圳团员汉S 0009 刘一% 男软件开发CS 1985-9-9 东莞团员满S 0010 李春刚男计算机应用CS 1985-2-10 河源团员汉李春刚insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark)values('s0001','高明','计算机科学与技术','CS','1994-03-14','大连',null,default,'汉）'insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark)values('s0002','东学婷','女','计算机应用','CS','1986-10-24','包头','转系',default,'蒙',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark)values('s0003','张五男','男’,'电子商务','MA','1984-2-17','上海','退学',default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0004','刘%','男','电子商务','MA','1985-4-24','巴盟',null,default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0005','吴惠','女','软件开发','CS','1985-2-10','通辽',null,default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0006','王涛','男','软件开发','CS','1984-9-8','赤峰',null,default,'满',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0007','郭凤丽','男','应用电子','IS','1984-3-2','广州',null,default,'蒙',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0008','贾惠','男','应用电子','IS','1983-2-2','深圳',null,default,default,null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0009','刘一%','软件开发','CS','1985-9-9','东莞',null,default,'满',null);insert into s(sno,sname,ssex,ssp,sdept,sbirth,sfrom,schg,spa,snation,sremark) values ('s0010','李春刚','男','计算机应用','CS','1985-2-10','河源',null,default,default,'李春刚'');.通过sql语句向C表中添加数据，并保存结果Cno Cname Tname Cdept Ccredit01 计算机应用王晓梅IS 402 高等数学李一MA 603 网页制作张铁柱CS 604 软件工程付大鹏CS 405 数据库白一格CS 6INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('01','计算机应用','王晓梅','IS',4) INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('02','高等数学','李一','MA',6)INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('03','网页制作','张铁柱','CS',6) INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('04','软件工程','付大鹏','CS',4) INSERT INTO C(Cno,Cname,Tname,Cdept,CCredit)VALUES('05','数据库','白一格','CS',6)截图：Sno Cno Grade 0001 02 85 000103 75 000104 90 0002 05 50 0003 01 85 0003 02 75 0004 03 60 0004 02 92 0005 01 85 0005 04 46 0006 05 95 0006 03 52 0007 04 96 0007 05 85 0008 04 76 0008 05 68INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('001','02',85) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('001','03',75) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('001','04',90) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('002','05',50) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('003','01',85) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('003','02',75) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('004','03',60) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('004','02',92) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('005','01',85) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('005','04',46) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('006','05',95) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('006','03',52) INSERT INTO Sc(Sno,Cno,Grade)V ALUES('007','04',96)五、实验中出现的问题及解决方案1.创建数据库时常出错，可不删除原数据库，再修改字段，然后再重新定义数据库2.要去除强制外键约束，才能在中间插入值六、思考题1、说明数据库中的表和数据文件的关系。

实验报告格式：商学院经济与管理实验教学中心实验报告实验名称经济数据分析综合实验班级学号姓名同组学生姓名实验时间：7-18周得分：批改时间：2014年01月03日实验教师(签名)：孙小红评语：实验一：数据文件的建立一、实验目的1、理解并掌握数据类型的概念。

2、掌握一份具体问卷转化为数据文件。

3、掌握正确设置变量及属性，区分处理主观题与客观题、单选题、多选题及表格式题目的不同之处。

4、掌握带标签值数据的录入。

二、实验内容见《实验手册》。

三、实验步骤本次试验的内容是“数据文件的建立”。

以下介绍两种不同的数据文件建立方法。

第一种输入变量和数据建立数据文件，以“温州企业基本情况”数据文件为例1、双击打开SPSS 17.0软件，在弹出的对话框中选择“输入数据”2、切换到“变量视图”，单击“名称”下的空格，输入“ID”，单击“类型”下的空格，选择“数值，宽度为2，小数为0”，单击“标签”下的空格，输入“问卷编号”，其他各列选择默认值3、同步骤2，在“名称”下输入“企业名称”，在“类型”下选择“字符串，宽度为30，小数为0”，其余默认。

4、在“名称”下输入“企业性质”，在“类型”下选择“数值，宽度为1，小数为0”。

单击“值”，弹出“值标签”对话框，在“值”栏输入“1”，在“标签”输入“国有及国有控股企业”，选择“添加”，同理输入其他的选项，接着按“确定”，其余默认。

5、按照步骤4，输入“企业经营情况”和“所属行业”6、切换到“数据视图”，在各个变量下输入数据7、选择“文件”菜单，下拉，按“保存”第二种导入EXCEL文件建立数据文件，以“学生”数据文件为例1、双击打开SPSS.17.02、选择“文件”菜单，下拉，选择“打开---数据”，在弹出的对话框中，在“文件类型”下拉，选择“EXCEL”，然后再选择“查找范围”，选中所要导入的EXCEL“学生”文件。

3、切换到“变量视图”，在“gender”变量的“值”栏，单击添加“1=男生，2=女生”，点击“确认”。

SPSS实验指导书SPSS统计分析软件概述SPSS（Statistical Package for the Social Science）社会科学统计软件包；SPSS（Statistical Product and Service Solutions）统计产品与服务解决方案。

20世纪60年代末，美国斯坦福大学的三位研究生研制开发了最早的统计分析软件SPSS，并于1975年在芝加哥成立了研发和经营SPSS软件的SPSS公司。

随着微型计算机和操作系统的发展，SPSS公司相继推出了17个版本。

SPSS使用基础（安装和启动略）SPSS有两个基本窗口，分别是数据编辑窗口（Data Editor）和结果输出窗口(Viewer)。

数据编辑窗口（Data Editor）是SPSS的主程序窗口，在软件启动时自动打开，直到退出。

运行时只能打开一个数据编辑窗口，关闭该窗口意味着退出。

该窗口的主要功能：定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据。

SPSS的所有统计分析功能都是针对该窗口中的数据的。

这些数据通常以SPSS数据文件的形式保存在计算机磁盘上，其文件扩展名为.sav。

数据编辑窗口由窗口主菜单、工具栏、数据编辑区、系统状态显示区组成。

1、窗口主菜单窗口主菜单将SPSS常用的数据编辑、加工和分析的功能列了出来。

2、工具栏将一些常用的功能以图形按钮的形式组织在工具栏，使操作更加快捷和方便。

3、数据编辑区显示和管理SPSS数据结构和数据内容的区域。

（数据视图和变量视图）4、系统状态显示区显示系统的当前运行状态。

SPSS结果输出窗口（Viewer）该窗口的主要功能是显示管理SPSS统计分析结果、报表及图形，允许同时创建或打开多个输出窗口。

SPSS统计分析的所有输出结果都显示在该窗口中。

输出结果通常以SPSS输出文件的形式保存在计算机的磁盘上，其文件扩展名为.spo。

SPSS的数据编辑窗口是专门负责输入和管理待分析数据的，而输出窗口则负责接收和管理统计分析的结果。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==spss实验日志篇一：spss软件应用、统计学实验指导书关于统计学的实验课SPSS软件的运用，过程很详细的哦。

实验一数据文件的建立与编辑一、实验目的与实验要求1.熟悉SPSS的工作界面2.掌握数据的录入、数据文件的编辑和操作二、SPSS的基本工作界面及基本操作介绍SPSS的全称是：Statistical Program for Social Sciences，即社会科学统计程序。

该软件是公认的最优秀的统计分析软件包之一。

下面以SPSS 14为例，介绍基本的SPSS界面，并详细讲解数据录入，数据文件的编辑和操作这方面的基础知识。

1.SPSS中的主要窗口SPSS软件最基本的窗口是Data Editor和Output两个窗口。

另外还有一个Syntax窗口。

在SPSS中，操作界面实际上起的就是“操作界面”的作用。

当你用对话框选定某项操作，单击“OK”后，SPSS就将你的选择在Syntax窗口中翻译成程序语句，然后提交系统执行。

如果单击“Paste”按钮，SPSS就不将生成的程序语句提交执行，而是传送到程序编辑窗中供你折腾。

“Paste”按钮在几乎所有的SPSS对话框中都存在，它是专门为编程准备的，作用是把过程语句粘贴到Syntax窗口上。

不光SPSS，SAS等其它软件也是这么做的。

（1）数据编辑窗口数据编辑窗口最上方标有“SPSS Data Editor”。

在SPSS for Windows 启动后屏幕显示在主画面上的激活窗口即是该数据编辑窗。

在数据编辑器的二维表格中每行都是数据文件的一个记录，在统计学中称作“一个概率事件”。

在SPSS的菜单或帮助信息中用“Cases”这个单词表示。

每个Cases是由变量的一定的值组成的，是一个事件，或者说是对一个被观察对象的各种特征的实测值组成的。

目录1.实验一 SPSS的数据管理2.实验二描述性统计分析3.实验三均值检验4.实验四方差分析5.实验五聚类分析和判别分析6.实验六因子分析和主成分分析7.实验七相关分析和回归分析8.实验八非参数检验9.实验九绘制统计图实验三均值检验一、实验目的学习利用SPSS进行单样本、两独立样本以及成对样本的均值检验。

二、实验内容及步骤（一）描述统计(Means过程)实验内容：某医师测得血红蛋白值（g%）如表3.1，试利用Means过程作基本的描述性统计分析。

1．建立数据文件。

定义4个变量：ID、Gender、Age和HB，分别表示编号、性别、年龄和血红蛋白值。

2. 选择菜单“Analyze→Compare Means→Means”,弹出“Means”对话框。

在对话框左侧的变量列表中，选择变量“血红蛋白值”进入“Dependent List”列表框，选择变量“性别”进入“Independent List”，单击“Next”按钮，选择变量“年龄”进入“Independent List”。

3．单击“Options”按钮，在弹出的“选择描述统计量”对话框中设置输出的描述统计量。

4．单击“OK”按钮，得到输出结果。

（二）单样本T检验（One-Sample T Test过程）实验内容：某地区10年测得16-18岁人口的平均血红蛋白值为10.25。

现在抽查测量了该地区40个16-18岁人口的血红蛋白如表1，试分析该地区现在16-18岁人口的血红蛋白与10年前相比，是否有显著的差异？实验步骤：1．打开数据文件。

2. 选择菜单“Analyze→Compare Means→One-Sample T Test”。

弹出“One-Sample T Test”对话框。

3．在对话框左侧的变量列表中选择变量“血红蛋白”进入“Test Variable(s)”框；在“Test Value”编辑框中输入过去的平均血红蛋白值10.25.4．单击“OK”按钮，得到输出结果。

《统计软件》实验报告、实验目的及要求熟悉SPSS的工作环境；掌握系统的三种运行方式，并能根据自己的需要选择所熟悉的方式使用软件；了解SPSS的基本窗口类型，熟悉数据窗口的两个界面，自己动手建立一个数据文件，并对数据文件作主要的编辑操作。

本实验目的是：了解数据文件的结构，建立正确的SPSS数据文件，掌握如何对原始数据文件进一步整理和变换的主要方法，为后面的统计分析过程作好准备。

二、实验设备（环境）及要求Windows XP, SPSS三、实验内容与步骤1、数据文件的建立：（1）选择File-New-Data 命令，打开一个新的Data Editor ；（2）单击窗口左下角的Variable View 标签，切换到全屏定义界面；（3）从第一行的名称列开始，按行依次输入定义变量各个特性值，如图实验序号：01实验项目名称：SPSS数据文件的建立和编辑輛号性别年龄月收入年线业勞考祯成鎬1 AUU1t 2b2UUU.UU 32A032m37 3000.00 23 ADQ3 f42 3200 00 34A004 E26 2000.00 2 [5」A005m 282200 00 3 6A03G m30 2800.00 27A097 m333200.00 38 J A038 f 3& 4000.0029 Atm 46 3400 00 410A010 f 27 3200.00 311A011m 32 3000.00 312A012 m292500.00 213A013 m 42 3400.00 3U」A014 f 27 2400 00 115A015 m53 3600 00 2IS J A015 f 342500.00 317 口A017 m35 3000.00 3____ 8A018 m 343500.00 4 19A01& mi37 3000.00 320门AO20 m40 3200.00 3(5)选择数据一排序个案，选择月收入，降序，如图。

一、实验目的和要求1、熟练掌握SPSS软件进入和退出等操作，了解SPSS的基本窗口和菜单安排。

2、明确SPSS数据的基本组织方式和数据行列的含义。

3、掌握从哪些方面描述SPSS数据文件的结构特征。

4、熟练掌握建立SPSS数据文件以及管理SPSS数据的基本操作。

二、实验步骤及过程三、实验结果分析四、实验体会一、实验目的和要求1、熟练掌握SPSS数据筛选的基本方法和具体操作。

2、熟练掌握SPSS数据排序、计数的具体操作。

3、掌握SPSS分类汇总的含义并熟练掌握具体操作。

4、掌握各种数据分组的特点和适用场合，并熟练掌握SPSS组距分组的具体操作。

二、实验步骤进入SPSS环境，并导入数据。

点击“转换——>计算变量”进入计算变量对话框进行变量计算，并通过数据——>排序个案、数据——>分类汇总、数据——>加权个案等对数据进行预处理。

三、实验内容及过程四、实验结果分析一、实验目的和要求1、熟练掌握SPSS频数分析的基本方法和具体操作。

2、明确基本描述统计量的含义，并熟练掌握其计算的具体操作。

3、掌握交叉列联表的基本方法，了解卡方检验的基本思想，能够数量掌握其具体操作。

4、掌握对多选项问题的不同拆分方法和应用场合，并熟练掌握SPSS进行多选项数分析。

二、实验步骤进入SPSS环境，并导入数据。

点击“分析——>描述统计——>频率”进入对变量的频数计算；点击“分析——>描述统计——>描述”，对变量进行描述统计分析；“分析——>描述统计——>列联表”，对数据变量进行交叉列联表分析；“分析——>描述统计——>比率”，对数据变量进行比率分析。

三、实验内容及过程。

【备择实验】EXCEL文件。

实验步骤：1．启动Eviews2.创建工作文件：在主菜单上依次点击File/New/Workfile，即选择新建对象的类型为工作文件。

3．输入和编辑数据（1）建立新序列：点击EViews主菜单中的Objects/New Object，然后选择Series 即可并给定序列名，一次只能创建一个新序列。

分别建立名为price、age、bidder的新序列。

（2）然后从Excel建立的数据文件直接输入数据。

点击主菜单中的File/Import /Read Text—Lotus—Excel（在文件中，名称是实验一备择实验数据）(3)建立组：创建两个序列price和age的一个组，命名为group01。

在工作文件窗口中单击所要选择的变量，按住Ctrl键不放，继续用鼠标选择要展示的变量，选择完以后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中点击Open/as Group（图1-11），则会弹出如图1-12所示的数组窗口，其中变量从左至右按在工作文件窗口中选择变量的顺序来排列。

4．由组的观察看组内序列的数据特征做group01内两个序列的散点图。

直接在主菜单中选择Quick／Graph，将目标对象(一般是序列和群)名称或者关于特定对象的表达式输入对话框，单击oK 进入图像定义对话框。

5．描述统计量（1）做group01内两个序列的描述统计分析。

先分别作price和age单个序列的描述统计分析—直方图和统计量。

步骤：若是单独序列窗口，从序列窗口菜单选择View/Descriptive Statistics&Tests/Histogram and Stats。

（2）再对group01群对象作描述统计。