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浅谈水质环境检测中质量控制的几种手段【摘要】近年来，随着我国环境保护事业的不断发展，环境监测技术水平和监测能力得到了快速发展，监测领域和范围日益扩大，监测任务也越来越繁重，实验室在注重监测量和监测结果的同时往往忽视了质量控制这个环节，质量保证是环境监测十分重要的技术工作和管理工作。
【关键词】质量保证；空白；平行样；准确度；精密度引言目前水质监测化验的质量控制手段非常多，一般必须使用到的有校准曲线的绘制、外空平行样检验、内控平行样检验、全程序空白检验、准确度检验、加标回收检验等。
1校准曲线的绘制1.1 绘制校准曲线分光法的样品每批样品都要带一条标准曲线，每条曲线至少包括标准系列6个浓度点（含零浓度点），各浓度点不能随意删除。
绘制曲线的相关系数应大于等于0.9990，并尽量接近1，否则应找出原因并加以纠正[1]。
且校准曲线只能在其线性范围内使用，不能在高浓度端任意外推。
1.2 曲线带点当无法满足每批样品都绘制一条标准曲线的条件时，也可以使用曲线带点的方式验证曲线的合理性。
即在每次分析样品的同时，测定两个适当浓度（高、低浓度）及空白各两份，分别取均值，减去空白均值后，与校准曲线的相同浓度点进行比较，相对差值应在5%的范围内[2]。
否则，应重新绘制标准曲线。
2外控平行样检验和内控平行样检验2.1 定义外控平行样也叫现场平行样，除测定悬浮物、溶解性固体外，其余每个项目每批样品采样时要加采不少于10%的现场平行样。
油类样品每批加采1%—10%现场平行样（根据现场情况确定）。
内控平行样，在同一实验室中，当分析人员、分析设备和分析时间都相同时，用同一分析方法对同一样品进行双份或多分平行样测定。
一般规定实验室内每批样品必须加做不少于10%的内控平行样。
2.2 结果控制[1]1）实验室平行双样控制指标执行各自方法中的规定要求。
2）有机项目实验室平行双样控制指标执行各自方法中的规定，若无要求可参照以下平行样相对偏差控制范围。
第九节火焰原子吸收分光光度法(一)基础知识分类号：W9-0一、填空题1．原子吸收光谱仪由光源、、和检测系统四部分组成。
答案：原子化器分光系统2．原子吸收光谱仪的火焰原子化装置包括和。
答案：雾化器燃烧器3．火焰原子吸收光谱仪的原子化器的作用是，用以吸收来自锐线源的。
答案：产生基态原子共振辐射4．火焰原子吸收光度法常用的锐线光源有、和蒸气放电灯3种。
答案：空心阴极灯无极放电灯5．火焰原子吸收光度法分析过程中主要干扰有：物理干扰、化学干扰、和等。
答案：电离干扰光谱干扰6．原子吸收仪的空心阴极灯如果长期闲置不用，应该经常开机预热，否则会使谱线，甚至不再是光源。
答案：不纯锐线7．火焰原子吸收光度法分析样品时，灯电流太高会导致和，使灵敏度下降。
答案：谱线变宽谱线自吸收8．火焰原子吸收光度法中扣除背景干扰的主要方法有：双波长法、、和自吸收法。
答案：氘灯法塞曼效应法9．火焰原子吸收光度法塞曼效应校正背景的光来自同一谱线的，而且在光路上通过原子化器。
答案：分裂同一10．火焰原子化器装置中燃烧器类型有型和型。
答案：预混合全消耗11．火焰原子吸收光度法分析样品时，确定空心阴极灯达到预热效果的标志是观察是否稳定、是否稳定和灵敏度是否稳定。
答案：发射能量仪器的基线12．原子吸收光度法分析样品时，物理干扰是指试样在转移、和过程中，由于试样的任何物理特性的变化而引起的吸收强度下降的效应。
答案：蒸发原子化13．火焰原子吸收光度法中光谱干扰是指待测元素的光谱与干扰物的不能完全分离所引起的干扰。
答案：发射或吸收辐射光谱二、判断题1．火焰原子吸收光谱仪中，大多数空心阴极灯一般都是工作电流越小，分析灵敏度越低。
( )答案：错误正确答案为：大多数空心阴极灯一般都是工作电流越小，分析灵敏度越高。
2．火焰原子吸收光谱仪中，分光系统单色器所起的作用是将待分析元素的共振线与光源中的其他发射线分开。
( )答案：正确3．火焰原子吸收光度法分析中，用10HNO3-HF—HClO4消解试样，在驱赶HClO4时，如将试样蒸干会使测定结果偏高。
环境保护部办公厅关于组建环境保护部环境应急专家组的通知文章属性•【制定机关】环境保护部(已撤销)•【公布日期】2009.12.10•【文号】环办[2009]142号•【施行日期】2009.12.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】环境保护综合规定正文环境保护部办公厅关于组建环境保护部环境应急专家组的通知（环办〔2009〕142号）各有关单位：根据《国家突发环境事件应急预案》的要求，为增强环境应急决策咨询工作的规范性、科学性、公正性、可行性，经有关单位推荐，我部决定组建第一届环境应急专家组，并聘任马放等26名同志为第一届环境应急专家组成员，任期5年（名单详见附件）。
我部对专家组实行动态管理。
实际工作中，将根据需要和专家的专业和研究方向，邀请相关专家参与环境应急决策咨询工作。
专家的咨询工作、水平和保密情况将记录于专家信息库。
希望各位专家在任期内，本着科学严谨的态度，认真履行职责，为加强环境应急管理工作做出贡献。
附件：第一届环境应急专家组成员名单二○○九年十二月十日附件：第一届环境应急专家组成员名单（按姓氏笔画顺序排列）马放哈尔滨工业大学教授王琪中国环境科学研究院教授王金生北京师范大学教授王树义武汉大学教授田廷山中国地质环境监测院研究员冯宗炜中国科学院生态环境研究中心研究员、院士刘凤枝农业部环境监测总站研究员刘永定中国科学院水生生物研究所研究员齐文启中国环境监测总站研究员齐玉娥中国纯碱工业协会高级工程师孙承业中国疾病预防控制中心研究员张荣华东工程科技股份有限公司教授级高工张晓健清华大学教授李政禹中国石化北京化工研究院环保所教授级高工李战国防化研究院防化研究所教授级高工陈家强公安部消防局少将、教授杨文彪中国炼焦协会教授级高工林玉锁环境保护部南京环境科学研究所研究员范维澄清华大学教授、院士郝吉明清华大学教授、院士钟玉征总参兵种部防化局少将、教授陶遵华中国有色金属工业协会教授级高工曹承宇中国农药工业协会教授级高工高映新环境保护部化学品登记中心研究员蔡道基环境保护部南京环境科学研究所研究员、院士樊晶光中国安全生产协会、中国化学品安全协会教授级高工。
《地表水和污水监测技术规范》(HJ T 91-2002)的相关技术说明齐文启,连 军,孙宗光 (中国环境监测总站,北京 100029)摘 要:文章从概念名称、采样方式、样品保存、质量管理等多方面阐述了《地表水和污水监测技术规范》(HJ T 91-2002)的相关技术,对于贯彻执行该规范具有很强的指导性和操作性。
关键词:技术说明;技术规范;地表水和污水;监测中图分类号:X832 文献标识码:A 文章编号:1002-6002(2006)01-0054-04Technical Explanations for 《Technical Specifications Requirements for Monitoring of Surface Water and Waste Water 》(HJ T 91-2002)QI Wen -qi ,et al (China National Environmental Monitoring Centre ,Beijing 100029,China )A bstract :(HJ T 91-2002)is an recommendatory standard for monitorin g of surface water and waste water .The paper discussed deepl y the nomenclature ,sampling ,storing ,transferring manner for sample and relevant to quality manager ,scientific treat of monitoring data about technical specifications .It has guiding and operating function in appl ying HJ T 91-2002.Key words :Technical explanations ;Technical specifications ;Surface water and waste water ;Monitoring收稿日期:2005-12-02作者简介:齐文启(1945-),男,河北保定人,工学博士,研究员.1 规范名称 原“规范”(1986年)叫《环境监测技术规范:第一册地表水和废水部分》,现改为《地表水和污水监测技术规范》(HJ T 91-2002)(以下简称本“规范”)。
仪器检出性能方法的测定------汞、砷、铅、镉和铬一、前言1、目的在日常分析工作中，灵敏度是判断分析方法的重要参数。
检出限为具体量度指标，统一规范化在分析工作中有重要意义。
2、意义对于环境监测工作中所使用到的大型金属分析仪器，存在着方法检出限和仪器检出限两个定义。
根据分析中所用的试剂和去离子水，对不含有样品的基体溶液进行计算所得的检出限为方法检出限，是仪器从各种基体中检出待测物质的能力；在设备验收时，由厂家所提供的为仪器检出限，是一个在理论的优化条件下，仪器的最佳检测能力。
相较而言，方法检出限对我们环境分析工作更具实际意义和指导作用，平时我们所提到的就是方法检出限。
3、原因省中心站于2010年3月截止2010年4月20日共有75个监测站上报了检出限相关资料。
根据各站提供的检测报告，存在以下几个问题：（1）部分监测站未提交检出限测定记录，或者是不按要求进行检出限测定。
（2）大多数监测站20组数据一次完成，且使用同一条校准曲线，不能反应实验条件变化的影响，测试出的检出限不能反应实际工作状态下的真实情况。
（3）几乎所有上报的记录都没有反应出使用的校准曲线是工作曲线还是标准曲线，其原因部分是由于工作疏漏没有在原始记录中体现，部分是不知道该用工作曲线还是标准曲线，还有没有弄清楚工作曲线和标准曲线的区别。
（4）多数监测站的铬的测定采用分光光度法，也有按要求进行了检测范围的测定，但根据上报记录几乎没有人懂得分光光度法的测量范围除了受与原子吸收法、原子荧光法相同的影响因素影响外，还受制于分光光度计的最佳响应范围。
根据以上情况，特制订出新的检出限的测定标准。
在新的测定标准中，把以上存在的问题解决，真实的反映出该站仪器的性能指标，以便以后工作的开展。
注意：以上内容请各站测定检出限人员仔细认真阅读。
二、实验内容1、检出限的测定1.1、仪器检出限1.1.1、试剂及仪器（1）试剂：○1汞、砷、铅、镉和铬标准溶液。
标准贮备液为直接浓度的单元素标准，通过逐级稀释配置需要浓度的标准系列溶液。
《环境监测》专升本考试大纲一、考试说明（一）考试方式和时间闭卷考试，180分钟，总分值：150分。
（二）考试命题1、命题覆盖面广，突出课程的重点内容。
2、试卷对不同层次能力要求比例：识记约占20％，理解约占40％，运用约占40％。
3、试题类型分为客观性题和主观性题两大类，客观性题指：填空题和名词解释，主观性题：简答题、论述。
二、教材及参考书1、教材奚旦立等《环境监测》北京：高等教育出版社，2004，（第三版）2、参考书目[1]陈玲、赵建夫等。
环境监测。
北京：化学工业出版社，2004[2]齐文启等。
环境监测新技术。
北京：化学工业出版社，2004三、课程考核要求与知识点第一章绪论1、识记：（1）环境监测的分类；（2）环境监测的发展；（3）环境监测的特点；（4）环境污染的综合效应；（5）优先污染物及优先监测；（6）生物监测与生态监测；（7）持久性有机污染物；（8）环境标准的分类与分级；（9）地表水环境标准的分类；（10）细菌总数；（11）大气环境质量标准的分级。
2、理解：（1）地方制定环境标准的依据；（2）制定环境标准的原则；（3）环境标准的作用。
第二章水和废水监测1、识记：（1）水质污染的类型；（2）水质分析方法的三个层次；（3）控制断面与对照断面；（4）水样的类型；（5）分配系数；（6）离子交换树脂的分类；（7）表色与真色；（8）浊度；（9）残渣；（10）硬度及分类；（11）矿化率；（12）电导率；（13）原子化方法的类型；（14）酸度与碱度；（15）溶解氧；（16）化学需氧量；（17）生化需氧量；（18）总有机碳；（19）污泥沉降比；（20）污泥浓度；（21）污泥体积指数。
2、理解：（1）选择水质分析方法的原则；（2）水质监测方案制定的程序；（3）监测方案布设原则；（4）采集水样注意事项；（5）水样保存的各种方法；（6）水样预处理的各种方法及注意事项与适用范围；（7）色度的测定方法；（8）朗伯比尔定律及使用范围；（9）硬度的测定；（10）原子发射光谱的原理与适用范围；（11）原子吸收光谱的原理与适用范围；（12）极谱法的原理；（13）阳极溶出伏安法的原理；（14）溶解氧的测定方法与原理；（15）氰化物的测定方法；（16）氮化物的测定方法；（17）COD的测定与原理；（18）BOD的测定与原理；（19）TOC的测定与原理；（20）挥法酚的测定与原理；（21）苯系物的测定；（22）气相色谱的原理与使用范围。
《环境监测》教案学院、系：环境科学与工程学院环境科学系任课教师：***授课专业：环境科学2004级课程学分： 5.0课程总学时：80课程周学时： 42007年8月 5日《环境监测》教学进程第 1 次课 2 学时一、自我介绍：主要介绍联系方式，院和系基本情况。
二、课程的基本情况介绍●教材：《环境监测》（第三版），奚旦立、孙裕生主编，高等教育出版社出版，国家环保局优秀教材（教材共分十章，按监测对象编排，每章自成体系）●教学安排：（课堂教学38h、实验15h（计划10h，实开15h）、答疑、作业2h、考试）●课程基本内容：课程分十个章节讲解：1、绪论6、生物污染监测2、水和废水监测7、噪声监测3、空气和废气监测8、环境放射性监测4、固体废物监测9、监测过程的质量保证5、土壤污染监测10、连续自动监测技术●主要参考书：根据课程不同的章节，可参考下列书籍的相应章节和内容。
《现代环境监测技术》，吴邦灿编《环境监测技术》，张世森编《环境污染物分析与监测》,何燧源编《环境分析》，阎吉昌主编《环境监测新技术》，齐文启等编《仪器分析》类（光谱分析、色谱、电分析等）●教学基本要求：1.了解环境监测的分类、作用、原则及我国的环境标准体系。
2. 初步掌握各环境要素(水、气、土壤、固体废物、生物、噪声、放射性等)监测方案的制定及监测点的布设原则与方法。
3. 初步掌握各类环境样品采集、制备和预处理的理论、方法和技术。
4 . 掌握个环境要素中主要污染因子的监测技术和方法。
三、介绍与本课程有关的基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学四、介绍本课程与环境工程专业课程的联系及作用第一章绪论第一节环境监测的目的、分类和过程一、环境监测的目的准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。
二、环境监测的分类（一）按监测目的分类1、监视性监测（环境监测主要方式，学生毕业后工作主要内容）包括：污染源监测和环境质量监测。
新时期如何加强环境监测工作作者：吴鹏来源：《科技资讯》 2015年第6期吴鹏(河北省邯郸市峰峰矿区环境保护局河北邯郸056200)摘要：环境监测是环境保护工作的重要组成部分，能够为环境保护工作的开展提供可靠的依据，加强环境监测与环境保护工作之间的联系，对建设环境友好型社会有着重要的意义，本文简要的介绍了环境监测的概念和意义，分析了新时期加强环境监测工作的重要意义，并提出了提高环境监测质量的有效措施。
关键词：环境监测环境保护环境污染环境治理中图分类号：X83文献标识码：A文章编号：1672-3791(2015)02(c)-0000-00前言环境监测的主要任务是及时、准确、全面地获取环境监测数据，客观反映环境质量状况和变化趋势，及时跟踪污染源变化情况，准确预警各类潜在的环境问题，及时响应突发环境事件。
为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。
为保护人类健康、保护环境，合理使用自然资源、制定环境法规、标准、规划等服务。
是国民经济和社会发展的基础性公益事业。
1 环境监测的概念和意义环境监测是由环境监测机构按照规定的程序和有关法规的要求，对代表环境质量及发展趋势的各种环境要素进行技术性监视、测试和解释，对环境行为符合法规情况进行执法性监督、控制和评价的全过程操作。
因此，环境监测必须科学、规范、及时、全面，才能适应新形势下环境管理的需要。
环境监测能够为环境保护工作的发展指明方向，为环境污染的治理提供充分的依据，对我国环境保护工作的顺利开展起到了积极的推动作用。
2新时期进一步加强环境监测工作的内容环境保护日益受到政府和公众的关注，是我国实现可持续发展、构建和谐社会的重要内容，在我国社会经济发展进程中的重要地位和作用越来越被人们所认知。
环境监测是环境保护工作的重要基础，关系到环保工作依法行政和执法监管的能力水平。
环境监测水平的提升必须依靠环境监测技术的不断发展和创新。
1、提高环境监测工作的重要性认识环境监测是国民经济和社会发展的公益性事业，“技术执法”和“政府行为”是各级监测站的唯一定位。
