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七巧比赛试题及答案四年级一、选择题（每题2分，共10分）1. 七巧板中，三角形的数量是：A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个答案：C2. 七巧板中，最大的图形是：A. 三角形B. 正方形C. 长方形D. 梯形答案：B3. 七巧板中，最小的图形是：A. 三角形B. 正方形C. 长方形D. 梯形答案：A4. 七巧板的起源可以追溯到：A. 古埃及B. 古中国C. 古希腊D. 古印度答案：B5. 七巧板的英文名字是：A. TangramB. PentominoesC. Soma CubeD. Rubik's Cube答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 七巧板由______块不同形状的板组成。
答案：72. 七巧板中，有一个是______图形。
答案：正方形3. 七巧板的玩法之一是使用这7块板拼成各种不同的______。
答案：图案4. 七巧板的发明可以追溯到______世纪。
答案：185. 七巧板不仅是一种益智玩具，也是一种______。
答案：数学游戏三、判断题（每题2分，共10分）1. 七巧板中的所有图形都是对称的。
（）答案：×（错误）2. 七巧板可以拼成各种动物的形状。
（）答案：√（正确）3. 七巧板的发明者是美国人。
（）答案：×（错误）4. 七巧板的玩法仅限于拼图。
（）答案：×（错误）5. 七巧板的每块板都可以独立使用。
（）答案：√（正确）四、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述七巧板的玩法。
答案：七巧板的玩法是通过移动和旋转7块不同形状的板，拼成各种不同的图案，如动物、人物、物品等。
2. 七巧板在数学教育中有何作用？答案：七巧板在数学教育中的作用包括培养空间想象力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过拼图游戏，学生可以学习几何形状、对称性和面积计算等数学概念。
第1篇一、基础知识与应用（30分）1. 七巧板由哪七种不同的板块组成？（3分）2. 七巧板中最小的板块是哪个？（2分）3. 请简述七巧板的基本拼搭原则。
（5分）4. 用七巧板拼出一个正方形需要多少块？（2分）5. 七巧板可以拼出多少种不同的三角形？（2分）二、图案识别与拼搭（40分）1. 请根据以下图案，用七巧板拼出相应的图案，并标出分割线。
（10分）a. 图案一：一个倒置的“V”形图案。
b. 图案二：一个“十”字图案。
c. 图案三：一个“L”形图案。
2. 请用七巧板拼出以下图案，并划出分割线。
（10分）a. 图案一：一个长方形，长边为5块，短边为3块。
b. 图案二：一个“T”形图案，中间的“T”部分为3块，两侧的横条各为2块。
c. 图案三：一个“Z”形图案，中间的“Z”部分为4块，两侧的横条各为2块。
3. 请用七巧板拼出以下图案，并划出分割线。
（10分）a. 图案一：一个“心”形图案。
b. 图案二：一个“X”形图案，中间的“X”部分为3块，两侧的横条各为2块。
c. 图案三：一个“回”形图案，中间的“回”部分为5块，两侧的横条各为2块。
三、创意设计与拓展（80分）1. 请用七巧板和美化版完成以下创意设计，并说明设计理念。
（30分）a. 设计一幅以“和谐共处”为主题的图画，要求图画中包含人物、动物和自然景观，并体现出和谐共处的意境。
b. 设计一幅以“快乐成长”为主题的图画，要求图画中包含儿童、家庭和学校元素，并体现出快乐成长的氛围。
2. 请用七巧板和美化版完成以下创意设计，并说明设计理念。
（30分）a. 设计一幅以“家乡美景”为主题的图画，要求图画中包含家乡的标志性建筑、自然景观和人文景观，并体现出家乡的独特魅力。
b. 设计一幅以“科技创新”为主题的图画，要求图画中包含科技产品、科研人员和创新成果，并体现出科技创新的力量。
3. 请用七巧板和美化版完成以下创意设计，并说明设计理念。
（20分）a. 设计一幅以“动物世界”为主题的图画，要求图画中包含不同种类的动物，并体现出动物的特点和习性。
七巧板比赛试题及答案本文为您提供七巧板比赛的试题及答案。
请仔细阅读每道题目，并在文末查看答案。
祝您顺利完成比赛！试题一：使用七种不同形状的七巧板（分别记为A、B、C、D、E、F、G），请用这些七巧板拼出一个边长为5个单位的正方形。
试题二：现有一块正方形七巧板，边长为4个单位，请问使用这个七巧板可以拼成多少个长度为2的直角三角形？试题三：使用上述七种不同形状的七巧板，拼出一个面积为12个单位的长方形。
试题四：某七巧板由三种形状的小七巧板组成，分别为：A、B、C。
其中A型小七巧板有3块，B型小七巧板有2块，C型小七巧板有5块。
请问使用这些小七巧板最多可以拼出多少个边长为5个单位的正方形？答案如下：试题一答案：将A、B、B、C、C、D、E、E、E、F、F、F、F、F、G的七巧板按以下方式拼成边长为5个单位的正方形：A B B B BA C E E GA C D F GA C D F GA C D F G试题二答案：使用边长为4的正方形七巧板，可以拼出6个长度为2的直角三角形。
试题三答案：将A、A、A、B、B、C、C、C、C的七巧板按以下方式拼成面积为12个单位的长方形：A A C CA A C CA B C CB BC C试题四答案：由于A型小七巧板有3块，B型小七巧板有2块，C型小七巧板有5块，而边长为5的正方形需要使用4个A型小七巧板和1个B型小七巧板。
由于C型小七巧板没有足够的数量满足需求，所以无法拼出边长为5个单位的正方形。
感谢您参与七巧板比赛，希望以上答案对您有所帮助。
祝您玩得愉快！。
2016年西城区第九届小学生七巧板摆拼创意活动“七巧板摆拼”项目初赛试卷学校年级姓名成绩说明：本试卷要求使用传统七巧板摆拼图形，请在30分钟内将正确的分解线画在图形上。
（注意：试卷中图形轮廓的阴影部分为实际七巧板图形中的空白部分。
）题目1 题目2 题目3题目4 题目5 题目6题目7 题目8 题目9 题目10 题目11 题目12题目13 题目14 题目152016年西城区第九届中小学生七巧板摆拼创意活动“七巧板摆拼”竞赛初赛答案【注意事项】：1.本试卷题目要求使用传统七巧板摆拼图形，并将正确的摆拼图形分解线画在图形上。
2.对于存在一图多解的图形，只要能拼出与轮廓相同的图形都算对。
3.本试卷共15题,每题10分,满分150分,要求参赛者在30分钟内独立完成。
4.卷面要保持整洁，过于凌乱的试卷扣5分卷面分。
5.分解线要清晰、是一条直线，不要的分解线要擦干净，否则该图形可直接判错。
题目1 题目2 题目3题目4 题目5 题目6题目7 题目8 题目9题目10 题目11 题目12题目13 题目14 题目15“七巧板摆拼”项目复赛试卷（A卷）学校年级姓名成绩说明：本试卷要求使用传统七巧板摆拼图形，请在30分钟内将正确的分解线画在图形上；每题10分,满分150分；卷面凌乱的试卷扣5分卷面分；分解线要清晰、是一条直线，不要的分解线要擦干净，否则该图形可直接判错。
（注意：试卷中图形轮廓的灰色部分为实际七巧板图形中的空白部分。
）题目1 题目2 题目3题目4题目5题目6题目7 题目8题目9题目10 题目11 题目12题目13 题目14题目15“七巧板摆拼”项目复赛试卷（B卷）学校年级姓名成绩说明：本试卷要求使用传统七巧板摆拼图形，请在30分钟内将正确的分解线画在图形上；每题10分,满分150分；卷面凌乱的试卷扣5分卷面分；分解线要清晰、是一条直线，不要的分解线要擦干净，否则该图形可直接判错。
（注意：试卷中图形轮廓的灰色部分为实际七巧板图形中的空白部分。
小学智力七巧板比赛试题【低年级组】时间：60分钟班级：姓名: 一、拼出下列图案，画出分界线（40分）。
二、用两种不同的方法，拼出图案“跷跷板”，并划出分割线。
（20分）1、2、三、拼出下面的人物造型，划出分割线（20 分）1、看书2、仙女下凡三、创意设计（20分）用两副七巧板和美化板设计绘画一幅“春天来了”的优美图画。
要求：1、主体人物造型必须用七巧板来完成。
2、背景用美化板来完成。
小学智力七巧板比赛试题【中年级组】时间：60分钟班级：姓名: 一、拼出下列图案，画出分界线（30分）。
二、根据下列文字拼出图案，并划出分界线。
（20分）1、母女同乐2、篮球架3、侦察机4、企鹅三、观察创造：根据下列图形、文字及副数要求，创作图形（20分）1、2、刻舟求剑（2副）四、创意设计（30分）用两副七巧板和美化板设计绘画一幅“美丽的春天”的优美图画。
要求：1、主体人物造型必须用七巧板来完成。
2、背景用美化板来完成。
小学智力七巧板比赛试题【高年级组】时间：60分钟班级：姓名: 一、拼出下列图案，画出分界线（30分）。
二、根据下列文字拼出图案，并划出分界线。
（20分）1、“了”字2、新概念摩托车3、企鹅4、侦察机三、观察创造：根据下列图形、文字及副数要求，创作图形（20分）1、2、四、创意设计（30分）用三至五副七巧板和美化板设计绘画一幅“踏春”图。
要求：1、主体人物造型必须用七巧板来完成。
2、背景用美化板来完成。
七巧板试题及答案一年级1. 题目一：基本形状识别- 请从下列图片中找出所有的三角形，并数出它们的数量。
- 答案：图片中共有3个三角形。
2. 题目二：颜色配对- 请将下列七巧板的各部分按照颜色进行配对。
- 答案：红色三角形与红色正方形配对，蓝色三角形与蓝色平行四边形配对，绿色三角形与绿色平行四边形配对。
3. 题目三：形状组合- 请用七巧板拼出一个正方形。
- 答案：正方形可以通过以下方式拼成：4. 题目四：创意拼图- 请用七巧板拼出一只小猫的轮廓。
- 答案：小猫的轮廓可以通过以下方式拼成：5. 题目五：数学练习- 如果你有一个完整的七巧板，可以拼出多少种不同的三角形？- 答案：你可以拼出无数种不同的三角形，因为三角形的大小和形状可以根据七巧板的不同部分进行调整。
6. 题目六：难度挑战- 请用七巧板拼出一个数字“1”。
- 答案：数字“1”可以通过以下方式拼成：7. 题目七：逻辑思维- 如果你将七巧板的每个部分都旋转180度，它们还能拼成什么形状？- 答案：旋转后，七巧板的每个部分可以拼成与原形状相似的镜像形状。
8. 题目八：空间感知- 请用七巧板拼出一个立体的金字塔形状。
- 答案：立体的金字塔形状可以通过以下方式拼成：9. 题目九：记忆挑战- 观察以下七巧板拼成的图案10秒钟，然后尝试在没有图片的情况下重新拼出它。
- 答案：记忆挑战的答案需要学生自己尝试拼出观察到的图案。
10. 题目十：创意表达- 请用七巧板拼出你最喜欢的动物，并给它命名。
七巧板试题及答案二年级
1. 请使用七巧板拼出一只小狗的图案。
答案：将三角形、正方形和平行四边形按照小狗的形状进行组合。
2. 用七巧板拼出一个房子的轮廓。
答案：使用两个大三角形作为屋顶，一个正方形作为房子的主体，
两个小三角形作为窗户，一个平行四边形作为门。
3. 请用七巧板拼出数字“2”。
答案：将两个大三角形的直角边对齐，形成一个“2”的形状。
4. 用七巧板拼出一个苹果的形状。
答案：使用一个正方形作为苹果的底部，两个小三角形作为苹果的
顶部，一个大三角形作为苹果的茎。
5. 请用七巧板拼出一只小鸟的图案。
答案：将一个平行四边形作为小鸟的身体，两个小三角形作为小鸟
的翅膀，一个大三角形作为小鸟的尾巴。
6. 用七巧板拼出一个笑脸。
答案：使用两个小三角形作为眼睛，一个平行四边形作为嘴巴，一
个大三角形作为脸。
7. 请用七巧板拼出字母“T”。
答案：将两个小三角形和一个平行四边形组合成字母“T”的形状。
8. 用七巧板拼出一个太阳的形状。
答案：使用一个正方形作为太阳的中心，两个大三角形作为太阳的
光线。
9. 请用七巧板拼出一辆小汽车的轮廓。
答案：将一个正方形作为车身，两个平行四边形作为车轮，一个大
三角形作为车顶。
10. 用七巧板拼出一个心形的图案。
答案：将两个大三角形的直角边对齐，形成一个心形的上半部分，再将一个平行四边形放在两个大三角形的中间，形成一个心形的下半
部分。
以上试题及答案旨在帮助二年级学生练习使用七巧板进行创意拼图，
提高空间想象力和逻辑思维能力。
小学生七巧板竞赛试题一、拼出下列图案，画出分界线。
二、组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完成整下列图形。
三、按题设计：分别用1幅现代智力七巧板完成下面图形。
请在试卷背面答题并注明名称。
①小熊②划船③独木桥④问号⑤汉字“兰”⑥篮球架四、观察创造：根据给出的提示图，用一副七巧板拼出相应的图案。
望远镜
五、一图多拼：下图是“煤气灶”，它有很多种不同的拼法，请将其中四种划出分解线。
六、专题设计：根据下图，用3副现代智力
七巧板创作出“礼让行人”的场景，
并写上50字以内的文字说明。
七、专题设计：以“我们的家园”为主题，创作一幅场景。
要求：1. 用1-5幅完整的现代智力七巧板完成，注明使用了几幅七巧板；
2. 给作品添加合适、协调的背景。
请在试卷背面答题并注明题号。
2017年第十届西城区小学生七巧板摆拼创意活动“七巧板摆拼”项目初赛试卷传统七巧板学校年级姓名成绩说明：本试卷要求使用传统七巧板（见右上）摆拼图形，请在30分钟内将正确的分解线画在图形上。
（注意：试卷中图形轮廓的阴影部分为实际七巧板图形中的空白部分Q2017年第十届西城区小学生七巧板摆拼创意活动“七巧板摆拼”竞赛初赛答案【阅卷标准】：1.本试卷题目要求使用传统七巧板摆拼图形，并将正确的摆拼图形分解线画在图形上。
2.对于存在一图多解的图形，只要分解线能拼出与轮廓相同的图形都算对。
3.本试卷共15题，每题10分，满分150分,要求参赛者在30分钟内独立完成。
4.分解线要清晰、是一条直线，不要的分解线要擦干净，否则该图形可直接判错。
5•细节方面如存在较严重的问题（如平行四边形的长短两边区别不明显、三角形明显变形、中三角形与小三角形大小区别不明显等），该图形可直接判错。
（见后附举例）6.初赛试卷不分年级组别。
图形分解线举例2017年第十届西城区小学生七巧板摆拼创意活动“七巧板摆拼”项目复赛试卷（低年级组）传统七巧板学校年级姓名成绩说明：本试卷要求使用传统七巧板（见右上）摆拼图形，请在30分钟内将正确的分解线画在图形上。
（注意：试卷中图形轮廓的阴影部分为实际七巧板图形中的空白部分。
）2017年第十届西城区小学生七巧板摆拼创意活动“七巧板摆拼”竞赛复赛试卷答案及阅卷标准（低年级组）【阅卷标准】：1.本试卷题廿要求使用传统七巧板摆拼图形，并将正确的摆拼图形分解线画在图形上。
2.对于存在一图多解的图形，只要分解线能拼出与轮廓相同的图形都算对。
3.本试卷共15题，每题10分，满分150分,要求参赛者在30分钟内独立完成。
4.分解线要清晰、是一条直线，不要的分解线要擦干净，否则该图形可直接判错。
5•细节方面如存在较严重的问题（如平行四边形的长短两边区别不明显、三角形明显变形、中三角形与小三角形大小区别不明显等），该图形可直接判错。
