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《传播学概论》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 传播：传播是指个体、群体或组织通过符号（包括语言、文字、图像等）交换信息、观念、态度和情感的过程，旨在影响他人的行为、认知和情绪。
2. 媒介环境论：媒介环境论是由加拿大传播学者麦克卢汉提出，强调媒介技术在社会变迁和发展中的决定性作用，认为“媒介即信息”，每种新媒介的出现都会重塑人类感知世界的方式和社会结构。
3. 人际传播：人际传播是指两个或多个个体之间面对面或通过媒介工具进行的信息交流与分享过程，具有直接性、互动性和感情色彩浓厚等特点。
4. 把关人理论：由美国社会心理学家库尔特·卢因提出，后经怀特发展成大众传播理论。
该理论指出，在信息传播过程中，存在一些关键人物或机构，他们对信息进行筛选和控制，决定哪些信息能够进入大众视野，这些人物或机构被称为“把关人”。
5. 拟态环境：由美国传播学者李普曼在其《公众舆论》一书中提出，指的是由大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，建构出的一个并非客观反映现实，而是公众对现实世界的主观映像的环境。
二、填空题1. 传播学五W模式是由拉斯韦尔提出的，这五个要素分别是：谁（Who）、说了什么（What）、通过什么渠道（Which channel）、对谁说（To whom）、产生了什么效果（What effect）。
2. 大众传播的基本功能包括：环境监测功能、社会协调功能、文化传承功能和娱乐功能。
3. ___________是传播的核心，决定了传播的内容、形式和方向。
答案：信息4. 麦克卢汉的主要观点之一是：“媒介是人体的延伸”，其中印刷媒介被认为是视觉和__________的延伸。
答案：触觉5. 诺依曼提出的沉默的螺旋理论认为，人们在表达观点时会受到周围环境的影响，倾向于支持大多数人的观点，形成一种意见的__________现象。
答案：集结三、单项选择题1. 下列哪种理论主要探讨了人们如何处理和理解信息？（C）A. 认知失调理论B. 社会认同理论C. 认知平衡理论D. 媒介依赖理论2. 下列哪位学者提出了“使用与满足”理论？（D）A. 施拉姆B. 麦克卢汉C. 拉斯韦尔D. 罗杰斯3. 下列不属于反馈机制在传播过程中的作用的是？（B）A. 调节信息内容B. 强化信息发送者的权威性C. 证实信息接收者是否正确理解信息D. 促进传播双方关系的发展4. 在媒介素养教育中，以下哪个能力最为基础？（A）A. 分析和评价媒介信息的能力B. 使用数字媒体创作的能力C. 获取大量网络信息的能力D. 快速浏览电视节目的能力5. “地球村”这一概念出自哪位传播学者？（B）A. 施拉姆B. 麦克卢汉C. 戴维·桑德曼D. 保罗·拉扎斯菲尔德四、多项选择题1. 下列属于传播学四大先驱的是（ABCD）。
传播学符号的运用举例引言符号是一种重要的传播工具，它们能够代表事物、观念和情感，并通过传播媒介将信息传达给受众。
本文将通过举例阐述传播学符号的运用，以及符号如何影响信息传播和受众理解。
一、商标和标志标志也可以是一种象征性的符号，可以传达特定的信息和价值观。
例如，一家环保组织可能使用绿色的标志来代表可持续发展和环保的理念。
这个标志通过简单的图形，将组织的价值观传达给受众，有助于塑造公众对该组织的认识和态度。
二、语言语言是一种复杂的符号系统，通过语音和书面形式用于交流和传播信息。
不同的社会和文化群体使用不同的语言，并赋予语言不同的含义和象征性。
例如，在中国，红色通常代表喜庆和幸运，而在西方国家，红色可能被视为爱情和激动的象征。
语言也可以通过隐喻和比喻来传达抽象概念和情感。
例如，在政治演讲中，政治家经常使用具有象征意义的语言来激发人们的情感和共鸣。
他们可能使用直接的比喻，将复杂的问题简化为易于理解的形象，从而更好地传达他们的政治立场和政策目标。
三、图片和图形图片和图形是一种无声的传播符号，它们能够通过视觉方式传递信息和情感。
例如，一张笑脸的图片被广泛用于代表快乐和友好。
这个符号被人们普遍接受和理解，在社交媒体和电子通信中经常使用。
图形也可以用于品牌宣传和广告中。
一家奢侈品牌可能使用漂亮、高质量的图形来展示其产品。
这些图形能够引起人们的注意，传达品牌的形象和价值，并激发购买欲望。
四、音乐和声音五、身体语言和姿势身体语言和姿势是一种非语言的符号系统，以肢体动作、面部表情和姿势来传达信息和情感。
例如，挥手是一种通用的符号，代表问候和告别。
当一个人挥手向别人表示欢迎或道别时，这个符号立刻传达了他们的意图和感情。
身体语言和姿势还可以用于演讲和表演中。
一个演讲者的肢体动作和姿势可以增强他们的演讲效果，引起观众的注意力和理解。
结论传播学符号在日常生活中随处可见，不断影响着我们的思维和行为。
商标和标志、语言、图片和图形、音乐和声音、身体语言和姿势等都是重要的传播符号。
广告中语言符号与非语言符号的特征——从传播学角度分析第一篇：广告中语言符号与非语言符号的特征——从传播学角度分析摘要：随着现代社会的发展，广告成为一种宣传信息的主流方式。
在广告中，无论是语言符号还是非语言符号的使用，都力求精益求精，带来最好的传播效果。
本文从传播学角度出发，结合具体事例，对广告的语言与非语言符号使用特点进行简要的解读，使人们了解广告信息传播的特点和影响。
关键词：广告;语言符号;非语言符号;特征引言随着人们思维和创意的进步，广告已不仅仅代表一种产品的宣传,而被更多赋予了精神与文化的意义并且更加深刻地影响着人们的思想与行动。
在我们的日常生活中，语言是我们沟通交流的主要形式，它能够是信息在不同的时间和空间中广泛地传播，使我们的信息得以保留和共享。
因此语言符号是人际交往、信息传播的基础。
从传播学的角度来看，语言符号主要包括两个方面，语言与文字或称之为口头语和书面语。
除了语言符号之外，还存在着另一种传递信息的方式-非语言符号，它是对语言符号的补充。
起到一定的替代、强调甚至否定的作用。
在传播学中，非语言符号是指除语言符号之外的其他所有起到传播信息作用的符号，包括声音、图像、表情、仪态、动作等等。
我们经常会说，话语是有力量的。
这是用来描述语言对我们自己和世界有相当大的影响力。
很明显,任何好的广告文案者们都知道如何用语言来展示需要或渴望的产品。
他们决定出最佳的策略和建议、选择最佳的字或符号来增强听众的理解甚至控制听众的行动等等。
一、广告语言的本质随着我国经济的飞速发展、市场竞争的日益扩张，广告出现的频率也大幅增加，成为沟通生产者、经营者和消费者的重要手段。
作为广告信息的主要载体和不可分割的一部分，广告语言在广告传播中的重要的角色是不可小觑的。
与此同时，广告作为大众传媒的子集，其信息在转播过程中也承载着民族、企业或产品的文化特征，具备时代性和大众性的特点。
“广告语言是用来努力说服或吸引人们购买产品或服务、投给特定的政治候选人，改变其行为、或者是一些公司企业采用一些受欢迎的言辞来赢得人们的信任”。
传播学概论考试要点一.填空1.符号的意义分为明示性意义与暗示性意义、外延意义与内涵意义、指示性意义和区别性意义。
2.拉斯韦尔关于传播的三大社会功能是环境监视功能、社会联系与协调功能、社会遗产传承功能。
3.赖特关于大众传播的四大功能是环境监视、解释与规定、社会化功能、提供娱乐。
4.拉扎斯菲尔德和默顿强调的大众传播的三大社会功能是社会地位赋予功能、社会规范强制功能、作为负面功能的麻醉作用。
5.受众在大众传播中享有的基本权利有传播权、知晓权、媒介接近权。
6.P.戈尔丁将传播效果分为短期的预期效果、短期的非预期效果、长期的预期效果、长期的非预期效果。
二、名词解释1.意见领袖：在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为意见领袖。
这一概念最早在拉扎斯菲尔德等的《人民的选择》中提出。
作为媒介信息和影响的中继和过滤环节，意见领袖对大众传播效果产生着重要的影响，对增强受众定位意识具有重要意义。
2.社会责任理论：社会责任理论是继自由主义理论之后出现的又一种媒介规范理论，是对自由主义理论的一种修正和改良。
它主张媒介的自由不是绝对的，强调大众传播媒介对社会和公众应该承担一定的责任与义务。
它由美国新闻自由委员会在20世纪40年代提出，其代表性著作是1947年出版的《一个自由而负责的新闻界》一书。
3.民主参与理论：民主参与理论也称受众参与理论，是在20世纪70年代以后随着社会信息化的发展和媒介集中垄断程度达到新的高度，在美国和日本、欧洲等一些发达国家出现的一种新的媒介规范理论，它要求大众传播媒介像一般民众开放，允许个人和群体的自主参与，虽然民主参与理论属于一种体制外的规范理论，但它对于公共性较强的媒介领域仍然产生了广泛的影响。
4.有限效果理论：有限效果论是1960年克拉帕在《大众传播效果》一书中对《人民的选择》和《个人影响》以来的传播流研究进行系统总结所提出的关于大众传播效果的“五项一般定理”，其观点极力强调了大众传播影响的物理性和效果的有限性。
总21卷 第2期 西南民族学院学报·哲学社会科学版V o l.21N o.22000年2月 J o urnal o f Southw est U niv ersity fo r N atio nalities .Philosophy a nd Social SciencesFeb .2000广告的传播学性质与广告符号李思屈(四川大学广告所,四川成都610064) 收稿日期:1999-12-28 作者简介:李思屈(1959-),男,本名李杰,四川金堂人,四川大学广告所教授、博士,研究方向广告学、美学。
摘要:广告的目的在于更好地为营销提供广告所特有的、客户营销体系中所没有的服务,实现单纯营销所不能沟通的消费感觉。
广告符号学的研究既以极大地提高广告传播的效率为目的,又不只以成败论英雄,它关心如何才能有更好的广告效果。
关键词:广告学;传播学;广告符号学;营销中图分类号:G 206 文献标识码:A 文章编号:1004—3926(2000)02—0100—03一、广告传播的相对独立性在广告实践界,至今仍然存在着“科学观点”与“艺术观点”两大思维模式的对立。
前者强调广告的科学定位,要求诉求清楚,传达准确,使广告成为营销思维忠实的传声筒;后者强调广告创意的新奇性,表达的艺术性,力求以唯美、煽情、震惊等手法在受众中兴起波澜,使之留下深刻印象,使广告成为相对独立于营销思维之外的一种意识形态性补充。
尽管现在几乎人人都在谈论“整合营销传播”,谈论“科学与艺术的统一”,但科学与艺术两种对立思维模式的真正统一却很难出现。
不是广告人越来越同化于推销人员而失去独立的创意能力,就是客户与广告人一起大玩花架子,抒情变成了“滥情”,唯美变成了自我陶醉。
科学与艺术的矛盾如何解决?从西方广告界50年代的有关争论算起,已经有半个世纪了,从中国80年代的讨论算起,也有20年之久。
似乎它早已被“理论地”解决了,但也许正是由于理论解决得过于轻松,过于敷衍塞责,所以它至今仍是引发广告客户与广告公司之间矛盾的一个根源。
1、传播：传播是带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动。
2、自我传播：体内传播或人的内向交流，是每一个人本身的自我信息沟通。
3、人际传播：狭义指个人与个人之间面对面的信息交流。
广义包括群体传播和组织传播在内。
4、群体传播：即团体传播，指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动。
5、组织传播：一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。
6、大众传播：是指传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电视、电影、杂志、图书等，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。
“大众”，是指分布广泛、互不相识的广大受众。
7、传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。
8、传播过程：即传播现象的结构、要素和各个要互之间的关系。
美国学者戴维•伯洛透彻分析了传播过程，主要论点是：①传播是一个动态的过程，无始无终，没有界限；②传播过程是一组复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；③传播过程的本质是变动，即各种关系的相互相互影响和变化。
他提出“S-M-C-R”（讯息来源-讯息-渠道-受者）的传播过程模式，强调了“过程研究”的重要性和科学性。
9、“过程研究”的主要成果是模式：线性模式、控制论模式、社会系统模式。
拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。
R、布雷多克添加了情境和动机两个环节，把它变成7W模式。
传播学上的三大类基本模式：①线性模式，②控制论模式，③社会系统模式。
10、拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。
11、申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。
12、传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。
忽视了反馈和社会过程对传播过程的制约。
13、控制论模式：以控制论为指导思想的传播过程模式。
