8、月亮的心愿-1

8《月亮的心愿》引言《月亮的心愿》是一部中国古代神话故事，讲述了月亮的愿望和她与人类的联系。

这个故事富有哲理和浪漫主义色彩，很受人们喜爱。

本文将为您详细介绍这个故事的情节和背后的寓意。

主要情节故事开始时，我们遇见了一个好心的老翁。

故事中他没有名字，但人们亲切地称呼他为“月亮爷爷”。

月亮爷爷是一个善良和富有智慧的老人，在一个寒冷的冬夜，他遇到了一个小女孩。

小女孩是个孤儿，她没有家人。

她冻得几乎要冻僵了，但是月亮爷爷带她到自己的家里，煮了一碗热腾腾的粥给她吃，让她温暖起来。

月亮爷爷被小女孩的命运打动了。

他向小女孩保证，他会尽力让她的心愿实现。

一天晚上，当月亮升起来的时候，月亮爷爷和小女孩一起来到一片广袤的河滩上。

月亮爷爷对小女孩说，如果她能够把她最大的梦想许给月亮，月亮就会帮助她实现它。

小女孩迅速将她的愿望许给了月亮，而月亮则答应了小女孩，她的梦想将会在不久的将来成真。

寓意与思考故事中的月亮被人赋予了人性，她有着温柔和慈悲的心灵。

她愿意通过她的力量来帮助那些有需要的人。

月亮代表了梦想和希望，她的心愿代表了人们内心最真挚的愿望。

这个故事告诉我们，每个人都应该有梦想，并且相信自己的梦想能够成真。

人们可以借鉴月亮的心愿，将梦想寄予于月亮，相信梦想会在未来实现。

同时，这个故事还提醒我们要善良和关心他人。

月亮爷爷不仅照顾小女孩的身体，他还关心她的内心。

他询问小女孩的梦想，并且承诺会帮助她实现。

这个故事表达了爱和关怀对他人能够产生深远影响的重要性。

最后，这个故事也让我们想起了感恩和回报的重要性。

月亮爷爷帮助小女孩的时候，并没有要求任何回报，他纯粹出于善意。

然而，小女孩也决心不忘恩情，将来要为月亮爷爷做些事情。

结论《月亮的心愿》这个古老的神话故事流传至今，仍然深受人们的喜爱。

这个故事以其浪漫主义的色彩和深刻的寓意，为人们带来了希望和温暖。

通过这个故事，我们学到了要相信自己的梦想，关心他人，以及感恩并回报善意。

让我们将这些智慧应用于现实生活中，追求自己的梦想，成为更好的人。

8.《月亮的心愿》教案教学知识与技能：1. 理解14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

2. 准确、流利地朗读课文。

情感态度与价值观：理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。

教学过程与方法：1. 理解14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

2. 准确、流利地朗读课文。

教学准备：两幅挂图、小黑板教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入课题1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？2. 你知道月亮有什么心愿吗？出示图一，说说图上画了什么？出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）3. 师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读）二、感知性阅读，学习生字词1. 自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。

2. 用自己喜欢的方式理解生字。

（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）3. 检查生字词掌握情况（1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。

（2）擦拼音，请学生当小老师领读。

（3）哪些字你以前就理解了？怎么理解的？哪个字你有好办法记住它？4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”三、读后悟，读后思1. 指名读自己喜欢的自然段。

2. 读了课文，你有什么想问的？四、再现生字，复习巩固第二课时一、复习导入请一名学生带读。

（或指名读）小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。

）二、再读课文，理解内容1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。

齐读第1-2自然段。

2.（1）用“自言自语”说话。

（2）这时月亮的心愿是什么？3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。

（同桌读对话）（1）用“悄悄地”说话。

（2）月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？（3）指导朗读对话。

4. 那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”5. 说说月亮的心愿是什么？三、再现生字，书写指导四、拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢？。

小学一年级下册语文《月亮的心愿》原文、教案及练习题（8篇）《月亮的心愿》第二课时篇一【教学目标】1、培养学生尊敬长辈的美德。

在父母生病或有困难时有孝敬父母的愿望和行动。

2、认识14个生字，会写6个生字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点、难点】1、图文结合，理解词句的意思，知道月亮的心愿到底是什么？2、学会本课的生字词。

【教学准备】课件、月亮图片。

【教学课时】两课时。

【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入新课1、感悟“心愿”一词：小朋友们，如果今天是你的生日，你想许个什么愿呢？（学生许愿。

）刚才你许的愿就是你的心愿。

（板书：心愿）2、出示月亮图片，问：你们看，这是什么？（帖月亮图）月亮也有它的心愿，今天我们学习第8课，看看月亮的心愿究竟是什么呢？二、课件出示图画，看图了解图意1、认真观察每幅图，说话：指导孩子细心、认真观察。

课件出示语言训练点：月亮来到（），看见（），心里想：（）。

2、说话。

三、图文对照，初读课文1、课文是怎么写的？找出相应的段落。

2、小声读课文，要求：⑴初读课文并找出要学的生字，用“”画出，读准音。

⑴正确连贯的朗读课文。

3、同桌检查读：⑴检查读生字：“我是小医生”，帮你来治病。

⑴检查读课文。

4、检查反馈（主要抓学困生）：老师也有一个小小的心愿，希望能尽快实现，那就是希望（点差生名字）小朋友能勇敢站起来，大声响亮地读给大家听。

⑴出示生字卡片，指名读。

（读得不够好，鼓励孩子们来帮助。

）⑴开火车读。

四、学文1、再读课文，思考：你读懂了什么？哪里还没弄明白？2、小组学习。

3、反馈：课件出示。

⑴读懂：①月亮来到小女孩的床前，它的心愿是（），因为这样（）。

（板书：出太阳）②月亮来到珍珍的窗前，她的心愿是（），因为这样（）。

（板书：下雨）⑴教师装不懂：为什么月亮婆婆又要明天出太阳，又要下雨呢？真不懂她到底要做什么，心里怎么想的。

谁能告诉老师呢？（指名说。

）小结过渡：原来月亮婆婆的心愿是要所有的孩子都能去春游，要所有的孩子都开心。

樊城区小学一年级语文下册第二单元导学案
课题：8、月亮的心愿课型：阅读课课时：2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能理解“帘、女”等14个生字。

会写“女、太”等6个字。

2、我能准确、流利，有感情地朗读课文。

3、我能在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。

重难点：1、认字写字。

2、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。

当堂测评分层达标
落实基础★
一、看拼音写词语。

nǚěr t ài yánɡtiān qìzǎo diǎn er mínɡliànɡ（）（）（）（）（）
发展水平★★
二、按课文内容填空。

1、《月亮的心愿》中的珍珍为了照顾生病的（），不想去郊游了。

2、从课文中找出意思相近的词。

一同——（）快乐——（）
提升素养★★★
三、课外阅读“黄香温席”、“卧冰求鲤”、“挨杖伤老”、“负米养亲”等故事，讲给爸爸妈妈听。

【精品】人教新课标版一年级下语文同步阅读第二单元8月亮的心愿可爱的小乌鸦夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。

月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。

”月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。

妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。

” “妈妈，我不想去了。

”“明天还是和大家一起去玩玩吧!”“可是，医生说您的病还没好呢！。

”月亮悄悄地离开了窗户，心里想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！”两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。

1.我会朗读。

今（ ） 乌（ ） 快（ ） 悄（ ）令（ ） 鸟（ ） 块（ ） 梢（ ）2.我会照样子，写句子。

（1）月亮自言自语地说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。

”__________自言自语：_______________________________________________。

（2）两天后的一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游的路上。

__________________________ 都____________________________。

3.背包里装着水果和点心说明小女孩要去（）。

A.上街B.回奶奶家C.郊游D.上学同步阅读可爱的小乌鸦路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。

不吵闹也不玩耍，急急忙忙赶回家。

它的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动。

小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。

多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦。

飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。

鉴赏感悟作者用生动的语言写出了小乌鸦细心照料年纪大的妈妈，突出了小乌鸦对妈妈的爱，我们要向它好好学习哦！练习提升1.短文一共有（）句话。

2.用“___”小乌鸦回家的句子。

3.小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？_______________________________________________。