2017年教育理论基础知识练习题

教育理论基础知识本书适合考前两周复习专用第一部分教育学1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。

2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。

比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。

其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用及学生主体作用相统一的教学规律)。

3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。

他提出了班级授课制。

4、美国杜威的《民本主义及教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。

5、苏联赞可夫的《教学及发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点及归属。

6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。

7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。

8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。

10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。

其贯穿了儒家思想。

11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。

但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。

13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

2017年山东省临沂市沂水县教育理论基础知识真题一、单项选择题（下列各题的备选项中只有一项符合题意，请将其选出，共10题，每题1.5分，共15分。

）1.“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，岀名师，育英才。

”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中体现的工作方针是（）A.优先发展B.育人为本C.提高质量D.促进公平2.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发（2014） 35号）指岀，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行的评价方式是（）A.文化素质B.文化素质+职业技能C.职业技能D.文化素质+职业修养3.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》明确规立的教师专业权利的是（）A.领导与管理学生的权利B.从事科研和研讨的权利C.开展教育教学改革和实验的权利D.参加进修和培训的权利4.从教育内容的性质和组织方式来看，以人类基本活动为主题而编制的课程系统叫作（）A.分科课程B.方式课程C.综合课程D.核心课程5.人类在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为（）A.非正式团体B.非正式群体C.正式群体D.正式团体6.老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠左基础。

老师运用的教学原则主要是（）A.直观性原则B.科学性和思想性统一原则C.巩固性原则D.循序渐进原则7.教师运用“一题多用，一题多变”等方法对学生训练，锻炼了学生的（）A.逻辑思维B.辐合思维C.发散思维D.常规思维8.下列教育案例中最能体现运用"最近发展区”理论的案例是（）A.3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服B.小海的妈妈希望他将来成为一名科学家C.小明的实际身高和同龄男孩的平均身髙之间的差距D.5岁的小雨能够背诵100首古诗9.选手李四维为实现在CCTV举办的《中国诗词大会》夺得冠军的梦想而努力学习。

2017年聊城市教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案(汇编) 1. 【判断题】尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度（江南博哥）与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。

相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。

（）A. 对B. 错正确答案：对参考解析：略。

2. 【判断题】在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。

（）A. 对B. 错正确答案：对参考解析：课程实施的相互调适取向认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

在这种课程实施取向视野中的教师是主动的、积极的“消费者”。

3. 【判断题】公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。

（）A. 对B. 错正确答案：错参考解析：科举制从隋朝大业元年(605年)开始实行，炀帝大业二年(606年)设“进士科”，以试策取士。

这是世界上最早采用的笔试教育评价方式，作为统治阶级选拔人才的一种重要手段，具有一定的积极作用，并不能完全说其历史作用是消极的。

4. 【判断题】理解书本知识必须以感性认识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。

（）A. 对B. 错正确答案：对参考解析：理解书本知识必须以感性认识为基础，但并不是要求每节课都要从感知具体的事物开始。

如果学生对所学的知识已有很多感性经验，则不必再运用直观教具了。

否则浪费时间，影响他们抽象思维的发展。

5. 【判断题】隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。

(易错)（）A. 对B. 错正确答案：错参考解析：隐性课程可能是消极的，也可能是积极的。

6. 【判断题】我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。

2017年成人高考专升本教育理论考试真题及答案本试卷共两部分，满分150分，考试时间150分钟。

教育学部分一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）。

A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《孟子》2．杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）。

A．实验教育学B．实用主义教育学C．文化教育学D．批判教育学3．在教育起源问题上，历来存在不同的观点。

其中，以美国学者孟禄为代表主张的是（）。

A．生理起源说B．劳动起源说C．心理起源说D．交往起源说4．在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。

A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性5．教育活动开展的出发点和归宿是（）。

A．教育目的B．教育制度C．教育内容D．教育途径6．我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是（）。

A．单轨学制B．双轨学制C．分支学制D．多轨学制7．人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。

这体现了教师劳动的哪一特点？（）。

A．创造性B．主体性C．广延性D．间接性8．我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。

其设置的时段为（）。

A．小学一年级到高中阶段B．小学三年级到初中阶段C．小学三年级到高中阶段D．初中到高中阶段9．中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）。

A．教学目标B．课程目标C．课程计划D．课程标准10．王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。

这体现的教学原则是（）。

A．理论联系实际原则B．启发性原则C．直观性原则D．循序渐进原则11．张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。

这种德育方法是（）。

A．说服教育法B．个人修养法C．榜样示范法D．品德评价法12．每个新人职教师都应学会做班主任工作，而班主任工作的中心是（）。

2017年浙江省教师招聘考试幼儿园教育理论基础真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题11. 论述题14. 综合运用题单项选择题1．下列关于幼儿高级神经活动特点的描述，不正确的是( )A．兴奋过程占优势B．条件反射建立少C．神经纤维完全髓鞘化D．第一信号系统发育早于第二信号系统正确答案：C解析：高级神经活动的特点：(1)兴奋过程占优势；(2)条件反射建立少；(3)第一信号系统发育早于第二信号系统。

2．下列关于幼儿身体发展特点的描述正确的是( )A．学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越慢B．学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越快C．学前儿童年龄越小心率越快、血压越高、呼吸越快D．学前儿童年龄越小心率越快、血压越低、呼吸越快正确答案：D解析：学前儿童年龄越小，心率越快，呼吸越快，血压越低。

3．下列关于学前教育学任务的描述，不正确的是( )A．积累学前教育经验B．周科学的教育理论指导学前教育实践C．为学前教育政策的制定提供理论依据D．为学前教育改革提供策略思想正确答案：A解析：学前教育学的任务有三个方面：(1)总结我国学前教育的经验，研究学前教育基本理论，引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势；(2)通过对学前教育实践的理论研究，用科学的教育观念指导学前教育实践，不断提高学前教育机构和家庭的科学教育水平；(3)学前教育学的有关基本理论，可为国家和有关部门制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据和策略思想。

4．我国学前儿童家长可以根据孩子及家庭情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园。

这体现了学前教育的特点具有( )A．公益性B．非义务性C．基础性D．公共性正确答案：B解析：非义务性指的是学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强制的，家长完全可以根据孩子和自己方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或者幼儿园以及送孩子进哪所托儿所或者幼儿园。

2017教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）A. 阶级性B. 社会性C. 历史性D. 相对独立性答案：B2. 教育的起源是（）A. 生物起源说B. 心理起源说C. 劳动起源说D. 社会起源说答案：C3. 教育的直接目的是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造性格D. 促进发展答案：D4. 教育的最终目的是（）A. 培养人才B. 促进经济发展C. 促进社会进步D. 提高个人素质答案：A5. 教育的基本原则是（）A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育全面答案：A6. 教育的实施方式是（）A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育答案：A7. 教育的组织形式是（）A. 班级授课制B. 小组合作C. 个别辅导D. 远程教育答案：A8. 教育的评估方式是（）A. 考试B. 观察C. 访谈D. 作业答案：A9. 教育的资源配置是（）A. 均衡分配B. 按需分配C. 竞争分配D. 随机分配答案：A10. 教育的发展趋势是（）A. 信息化B. 个性化C. 国际化D. 全球化答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的功能包括（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造性格D. 促进发展答案：ABCD2. 教育的基本原则包括（）A. 教育公平B. 教育民主C. 教育创新D. 教育全面答案：ABCD3. 教育的实施方式包括（）A. 课堂教学B. 自主学习C. 社会实践D. 网络教育答案：ABCD4. 教育的组织形式包括（）A. 班级授课制B. 小组合作C. 个别辅导D. 远程教育答案：ABCD5. 教育的评估方式包括（）A. 考试B. 观察C. 访谈D. 作业答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育是社会发展的基础。

（）答案：正确2. 教育是个人发展的决定性因素。

（）答案：错误3. 教育的目的是培养全面发展的人。

2017年普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习考试试题教育学、心理学一、选择题（教育学1—20，心理学21—40。

每小题1分，共40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

1．教育区别于其他事物现象的根本特征是( ) A．教育是传递生活经验的活动B．教育是一种有目的地培养人的社会活动C．教育是传递科学文化知识的活动D．教育是一种培养人才的活动2．下述属于墨家主张的是( ) A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗+其必由学3．在我国，科举制度实行了1300年，停止科举是在( ) A．1903 B．1905 C．1906 D．19114．教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是( ) A．《大教学论》B．《爱弥儿》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》5．20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是( ) A．凯洛夫B．赞科夫C．布鲁纳D．维果斯基6．影响受教育者的数量和教育质量的因素是( ) A．政治经济制度B．科学技术C．生产力D．文化7．“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的( ) A．阶段性B．顺序性C．不均衡性D．差异性8．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( ) A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教肓9．根据各级各类学校任务确定的所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为( ) A．教育方针B．教育目的C．教学目标D．培养目标10．教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的( ) A．人身自由权决定的B．隐私权决定的C．人格尊严权决定的D．荣誉权决定的11．教师职业的特殊要求是必须具有( )A．管理能力B．控制能力C．教育能力D．研究能力12．学校教育的基础是( ) A．教师B．学生C．班级D．课程13．指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定( ) A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标14．衡量各科教学质量的重要标准是( ) A．教学计划B．教学大纲C．教育目的D．教学目标15．学校进行全面发展教育的基本途径是( ) A．课外活动B．实践活动C．教学活动D．班主任工作16．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的( ) A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则17．一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的( ) A．信度B．效度C．区分度D．难度18．小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。

2017年山东省教师招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(精编)(总分120, 做题时间120分钟)单项选择题( )元认知策略B复述策略C精加工策略D组织策略2.有的人生于富贵，在良好的环境中成长，却不一定多有成就；有的人生于贫困，在恶劣的环境中却能有所作为，如屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁遭宫环境是人身心发展不可缺少的外部条件B环境推动和制约人身心发展的水平和速度C环境使遗传提供的发展可能变成现实D环境不决定人的发展，人对环境的反映是能动的3.有的人深思熟虑，看问题比较全面；有的人缺乏主见，人云亦云；有的人则( )意志特征B态度特征C情绪特征D理智特征4.斯霞老师曾经谈到：凡是要学生做到的，老师必须先做到；凡是要学生不做的，教师自己也一定不要做。

教师的工作作风、学习态度、劳动习惯、待人接物等都会给学生一定影响，甚至教师的板书、服饰、发型、言语、举止，学生( )爱岗敬业B关爱学生C教书育人D为人师表( )遗传B家庭C教育D环境6.有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反应速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度。

有的学生喜欢在与别人的讨论中学习；有的学生则偏爱自己独立学习。

有的学生数学学得不( )教育要适应个体身心发展的顺序性，循序渐进地促进人的发展B教育要适应人身心发展的阶段性，教育工作中不能“一刀切”C教育要适应人身心发展的不平衡性，抓住关键期D教育要适应人身心发展的差异性，做到因材施教7.自我意识是个体对自己与周围事物关系的意识，个体自我意识的发展历程是心理自我—社会自我—生理自我B心理自我—生理自我—社会自我C生理自我—社会自我—心理自我D生理自我—心理自我—社会自我8.在暗室里把灯点亮，在灯前注视灯光三、四秒钟，再闭上眼睛，就会看见在( )感觉适应B正后像C负后像D感觉对比9.利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净( )人格感化B环境陶冶C文化熏陶D道德感化( )选修课程B显性课程C必修课程D隐性课程11.国家机关及其工作人员以及社会团体和广大公民在自己的实际活动中使法律A法律的遵守B法律的适用C法律的制定D法律的实施( )皮亚杰的认知发展理论B布鲁纳的学科结构理论C班杜拉的观察学习理论D维果斯基的“最近发展区”理论( )学校的合法权益B教育行政部门的合法权益C公民的合法权益D社区的合法权益14.在每节课或单元教学结束之后，通过日常观察、作业评定等手段来考查学生是否达到教学目标的要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过程、调整教( )诊断性评价B形成性评价C总结性评价D个体内差异评价15.学校的人际关系状况，学风、班风，班级独特的管理方式，以及校园环境、( )隐性课程B活动课程C拓展型课程D实践性课程16.把教育纳入国家活动中，用立法的手段保障国家对教育的影响和控制，用行政的手段发展公立学校体制，确认义务性质的国民教育体制。

2017年日照市教育系统公开招聘教师教育理论综合知识考试一、单项选择题(共45题，每题0.8分，共36分。

每题只有一个正确答案)1.教育学的研究任务是通过研究【】，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。

A.教育过程和教育方法B.教育过程和教育对象C.教育方法和教育问题D.教育现象和教育问题2.教育对生产力的促进作用，主要表现为：教育再生产劳动力及【】A.教育再生产科学知识B.教育再生产管理人才C.教育再生产现代文化D.教育再生产经济流程3.关于文化与教育的关系，以下表述正确的是【】A.文化意识形态对教育的影响具有积极和消极的两面性B.文化意识形态不能直接影响教育思想和教育改革C.教育对文化意识形态有传递功能同时也有阻碍作用D.教育的功能体现在对民族文化意识形态模式的传承4.“师傅领进门，修行在个人”这句话主要强调的是【】A.个体主观能动性在人的发展中的作用B.教学相长是推动人的发展的必然途径C.教师在教育过程中不具有主导作用D.教师和学生在教学过程中的互补作用5.根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为【】A.学习型社会B.终身教育C.毕生教育D.继续教育6.基础教育新课程改革贯彻始终的核心理念是【】A.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展B.为了中华民族的复兴，实现课程内容的现代化C.为了中华民族的复兴，变革学习方式D.为了中华民族的复兴，实施发展性的课程评价7.综合实践活动在新课程设置中被列入【】A.选修课B.活动课C.综合课D.必修课8.关于校本课程，以下选项中表述正确的是【】A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程C.校本课程的比例应大于地方课程D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的9.师生关系、校风、学风等属于【】的具体表现形式A.显性课程B.实践课程C.隐性课程D.活动课程10.适应时代的要求，新课程把【】作为育人的重点A.培养学生的创新意识，B.培养创新精神和实践能力C.培养自主学习的能力D.培养学生的价值观和人生观11.张老师通过口头提问、书面作业、书面检测及日常观察来了解学生学习状况，这种学业成绩检查方式是【】A.考试B.考查C.形成性检测D.终结性检测12.新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现【】的变革。

2017下半年教师资格证中学《教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可D.布鲁纳2.教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（）A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。

这种教育的功能是( )A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是（）A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。

这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传因素B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。

引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

学生品德发展的内部矛盾是( )A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性10.2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合11在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（ ）A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南12在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（ ）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期13.图1是由三个扇开和三条折现组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏的知觉特性是( )A.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ） A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感15.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )A.对教学重点在语音语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目16.地理老师教学生记忆[亿师学考试研究院整理]“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。