神奇的太空.doc

幼儿园主题教案《神奇的太空》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《神奇的太空》第四章《探索宇宙》，详细内容围绕太阳系的基本构成、行星特点以及简单的天文知识展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解太阳系的基本构成，认识各大行星。

2. 培养幼儿对宇宙的好奇心和探索欲望。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：理解太阳系的概念，掌握各大行星的特点。

重点：认识太阳系的基本构成，了解行星的排列顺序。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳系模型、星球卡片、天文知识挂图、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、太空泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太空泥和星球卡片，带领幼儿动手制作自己的太阳系模型，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示太阳系的基本构成，讲解各大行星的特点，引导幼儿观察、思考。

a. 太阳是什么？b. 什么是行星？太阳系有哪八大行星？c. 各大行星有什么特点？3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一个行星进行详细了解，然后向全班分享。

5. 创意表达（5分钟）邀请幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的太空。

六、板书设计1. 板书《神奇的太空》2. 内容：a. 太阳系基本构成：太阳、行星、卫星、小行星带等。

b. 八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

c. 各大行星特点：大小、颜色、距离太阳的远近等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的太空。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对宇宙知识的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观天文馆，深入了解宇宙知识。

b. 开展家庭作业，让家长参与，共同探索太空奥秘。

c. 开展太空主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和广度。

五年级神奇的太空之旅作文我跟你说，最近我梦到了一次超级神奇的太空之旅，简直让人惊掉下巴！故事是这样的，一天我正坐在书桌前写作业，突然，窗外闪过一道强光，我一抬头，发现一艘闪亮的飞船停在我家门口！那飞船看起来就像是个巨大的彩色糖果，我心想：哇，今天是彩票中奖了，还是我真的是个宇航员啊？我忍不住跑了出去，没想到，一个穿着银色宇航服的小外星人从飞船上走了出来。

他的身高大概跟我一个头，但头大得像个篮球，笑得特别灿烂，露出两个大大的门牙！他跟我挥了挥手：“嘿，小朋友，我叫阿闪，欢迎来到太空！准备好横跨星际了吗？”我吓得一愣：“你谁啊？为啥找我？”阿闪大大咧咧地拍了拍我的肩膀：“你太好了，我就喜欢有冒险精神的小伙子！快上船，带你去看星星！”我心里一阵激动，但又有点犹豫，飞船会不会飞得很高，万一掉下去可就惨了。

可是，看在阿闪那可爱又搞笑的样子上，我终于定下心，决定一起去，反正多一份冒险也没什么不好！我飞快地跳上了飞船，没过多久，飞船就开始呼呼作响，冲上了天。

飞船里超级酷炫，有各种奇怪的控制台，还有能吃的太空食物！阿闪拿出一包圆圆的东西，告诉我那是“星球奶酪”，我一咬，简直好吃得要飞起来了！我于是问他：“阿闪，这些食物都是你们外星人发明的吗？”“当然啦！我们的食物可是从银河系各地搜集来的，特别好吃！你知道吗？我们还可以调配出五彩斑斓的果冻！”我听得心痒痒的，想试试！结果弄了一大堆各种颜色的果冻，搞得我飞船里就像过了五彩斑斓的节日。

正当我们开心地享受美食时，飞船突然遇到了麻烦，那些果冻糖果竟然把控制台滑得一塌糊涂，阿闪一脸慌张地叫道：“快！帮我按下红色按钮！”我脑海中一片空白，但还是疯狂地按了红色按钮。

结果，飞船像过山车一样开始旋转，我们两个人都笑得不行，恨不得把肚子里的果冻都笑出来了。

“这是太空里的‘旋转舞’！”阿闪一边晃悠一边提醒我，“要保持乐观啊！”就在我们笑得肚子疼的时候，飞船终于稳住了，飘到了一个星球上。

作文神奇的太空历险记“哇，要是我能去太空冒险该多好呀！”我躺在床上，望着天花板自言自语着。

第二天，我像往常一样背着书包去上学。

走着走着，突然感觉眼前闪过一道亮光，接着我就发现自己来到了一个陌生的地方。

周围是浩瀚的星空，无数的星星闪烁着，我惊讶得张大了嘴巴。

“嘿，小家伙，你怎么在这里？”一个声音传来，我转过头，看到一个穿着奇特航天服的大叔。

“我也不知道呀，我本来好好地走在路上呢。

”我一脸茫然地说。

“哈哈，那看来你是被意外卷进来啦。

别害怕，我是太空探险家阿力。

”大叔笑着说。

“哇，真的吗？阿力叔叔，那我们现在是在太空里吗？”我兴奋地问道。

“没错呀，这里就是神奇的太空。

”阿力叔叔回答道。

我好奇地四处张望，感觉一切都好新奇。

“阿力叔叔，太空里都有什么好玩的呀？”“那可多啦，比如那些美丽的星球，还有神秘的宇宙现象。

”阿力叔叔说着指了指远方。

我顺着他指的方向看去，只见一个五彩斑斓的星球，就像一个巨大的宝石。

“那个星球好漂亮啊！”我惊叹道。

“那是彩虹星球，上面有很多奇妙的东西呢。

”阿力叔叔说。

“我们能去看看吗？”我迫不及待地问。

“当然可以呀，走，上飞船。

”阿力叔叔带着我登上了一艘酷炫的飞船。

飞船向着彩虹星球飞去，我感觉自己的心都要飞起来了。

很快，我们就降落在了彩虹星球上。

哇，这里到处都是绚丽的色彩，还有各种各样奇形怪状的植物和小动物。

“阿力叔叔，这也太神奇了吧！”我兴奋地大喊。

“哈哈，这就是太空的魅力呀。

”阿力叔叔笑着说。

我们在彩虹星球上探索着，我看到一朵像棉花糖一样的花，忍不住伸手去摸。

“哎呀，别乱动！”阿力叔叔喊道。

可是已经晚了，那朵花突然喷出一股彩色的烟雾，把我笼罩了起来。

“糟糕！”阿力叔叔着急地说。

我在烟雾里什么也看不见，心里害怕极了，这可怎么办呀？我不会就被困在这里了吧？我在烟雾里胡乱地跑着，突然感觉有人拉住了我。

“别怕，是我。

”是阿力叔叔的声音。

阿力叔叔带着我跑出了烟雾，我大口地喘着气。

“吓死我了，阿力叔叔。

幼儿园大班教案《神秘的太空》含反思活动目标1.尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。

2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。

3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。

2.幼儿知识经验准备：观察各种动物图片，有借形想象的经验。

活动过程：1.导入：老师带领幼儿进入活动室，观察绘画材料。

①小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?(有抹布、棉棒、布条)②看到黑色的纸你想到了什么(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙)2.借幼儿太空一词，引导幼儿观看PPT。

①刚才有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗?(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星)②现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧欣赏课件：师生围坐在大屏幕前当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。

播放PPT，老师解说浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅) 谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?3.拖画示范练习①夜晚的星空太美了，现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。

②你还能让它怎么画?(点一点)老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。

③你看这幅星空图像什么?(蜗牛、棒棒糖)④给蜗牛添画触角⑤小朋友，谁想试一试?幼儿动手操作，老师说儿歌。

小星星也想和你的星云图做朋友呢，你看两个画笔敲一敲，星星星星漫天跑。

神奇的太空作者：来源：《作文周刊·七年级版》2018年第22期翱翔九天一直是人类的梦想，飞向太空一直是人类的渴望，杨利伟成功地实现了人类梦想，满足了人类渴望。

《太空一日》便讲述了杨利伟进入太空后的所见所感，作家不遗余力地对太空作了迄今为止最为全面和详尽的描述。

杨利伟眼中的太空我们已经看到了，那太空中还有什么有趣的东西存在呢？下面，让我们一探究竟吧。

让地球人烦心的“太空杀手”到现在，关于世界末日的种种预言、传说，已被证实纯属无稽之谈！然而，如果我们就此认为地球是绝对安全的，那也未必。

因为科学家们用科学的方法进行测算后发现，平均每隔10万年就会有一个体积庞大的小行星撞向地球。

当人类进入21世纪后，一个新的“太空杀手”正在悄悄地向着地球飞来。

它，就是直径为270米的小行星——阿波菲斯。

对于目前的地球来说，这个阿波菲斯可以说是最为严重的威胁。

前段时间，俄罗斯科学家对这颗小行星的飞行轨迹重新进行了计算。

计算结果显示，阿波菲斯最早将于2029年4月13日逼近地球，届时，它与地球间的最近距离仅有3.8万公里。

别以为这个距离很远，对于两个天体来说，这已经是几乎要发生刮蹭的近距离了。

我们知道，月球是离地球最近的星球，而从月球到地球间的最小距离至少也有大约36万公里。

由此可见，3.8万公里的距离对地球来说，实在是太危险了。

由于地球的引力，阿波菲斯从3.8万公里处的近地点突然向地球奔来的可能性是不能排除的。

那么，如果它真的向地球冲过来，将会出现什么样的后果呢？假如阿波菲斯以每秒不低于16公里的速度砸向地球表面的话，在它触地的一刹那，其释放出的能量相当于成千上万枚原子弹同时落地爆炸，随之而产生的巨大响声远远超出人类耳朵所能承受的分贝级别。

紧接着，强劲的冲击波会朝着四面八方横扫过去，在方圆数百公里至数千公里范围内的所有城市和乡村顷刻间便会灰飞烟灭。

与此同时，因小行星高速撞击地面后所扬起的大量尘埃，则会迅速弥漫到整个大气层内。

《神奇的太空》幼儿园主题教案《神奇的太空》幼儿园主题教案设计意图：每个人都曾在童年时仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想数清明灭的繁星，想象着月球的样子，幻想自己登上月球，梦见自己在银河游荡。

地球自转，星河灿烂，明月高悬！浩翰太空曾引发了我们儿时无数的暇想与梦幻！对大大的宇宙充满渴望和幻想伴随着我们渐渐成长！现在的孩子们不用再虚无的幻想太空的样子了，因为在21世纪的今天，我们中国人已经能在太空中漫步了。

在2008年9月25日，翟志刚等三名宇航员驾驶着中国自行研制的航天飞船——”神舟七号”，顺利地飞上太空，成了太空漫步第一人。

随着“神州七号”的升空，幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了**。

幼儿每天的交谈内容总会谈及这一话题.幼儿的想象和兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。

在这时候开展主题活动《神奇的太空》是最合适的。

主题网络：区域活动：折纸《太空》泥塑《太空》积塑拼搭〈太空〉废旧物制作《太空》等神奇的太空谈话活动《神七上天》主题实施过程：一、谈话活动《神七上天》：（一）活动目标：1、引导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力。

2、通过“神洲七号”的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。

（二）活动准备：通过幼儿家长的帮助，从网上、新闻报纸、科普书中搜集有关“神洲七号”的报道图片和文章。

（三）活动过程：1、以读信的方式直接切入主题，激起话题：“小朋友，你们知道“神州七号”吗？告诉你们一个喜讯，今天我收到神洲七号宇航员翟志刚叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？（教师读信）：小朋友，你们好！我是宇航员翟志刚，“神州七号”是由我国航空设计师自行设计的载人航天飞船，我乘着它遨游太空，并在浩翰的太空漫步，实现了中国人在太空漫步的飞天梦想。

你们知道这件事吗？谁来说说关于“神州七号”的事给大家听听。

”_ 儿童网2、师生自由交谈关于“神七上天”的话题。

3、教师小结“神七上天”的相关报导。

幼儿园主题教案《神奇的太空》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《探索太空》的第二章节，详细内容主要包括：太空的基本概念，认识太阳、地球、月球等天体，了解宇航员和太空飞船，以及太空探索的意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解太空的基本知识，认识太阳、地球、月球等天体。

2. 培养幼儿对太空探索的兴趣，激发他们的想象力和创新精神。

3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力，通过实践活动，提高他们的观察和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：太空概念的理解，天体的认识。

教学重点：培养幼儿对太空的兴趣，动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：太空主题挂图，太阳、地球、月球等天体的模型，太空飞船模型，宇航员图片。

2. 学具：太空探险绘画材料，太空飞船制作材料，彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空主题挂图，让幼儿观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这些天体是什么？”引导幼儿回答，介绍太空的基本概念。

2. 例题讲解（10分钟）结合天体模型，讲解太阳、地球、月球等天体的特点，让幼儿观察并记忆。

3. 随堂练习（10分钟）分发绘画材料，让幼儿画出自己心中的太空，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 实践活动（10分钟）分组进行太空飞船制作，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

六、板书设计1. 太空概念2. 天体认识太阳地球月球3. 太空探索意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太空。

答案：略。

2. 作业题目：和家人分享你学到的太空知识。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿对太空有了初步的认识，激发了他们对太空探索的兴趣。

课后可以鼓励家长带领幼儿观察夜晚的星空，进一步了解天体，拓展知识面。

同时，教师可以根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的选择与应用5. 教学过程的实践性与互动性6. 板书设计的简洁与明了7. 作业设计的针对性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。

神奇的太空作文太空，是人类探索的终极目标，也是人们无尽的梦想之地。

神秘、广阔、未知，太空中蕴藏着许多未解之谜，吸引着人们不断地向前探索。

太空，是一个神奇的世界，让我们一起来揭开它的神秘面纱。

首先，太空中的星球是我们最为熟悉的景象之一。

地球、火星、木星等星球围绕着太阳运行，它们的表面和大气层都展现出不同的景象和特点。

比如，地球上有大片的海洋和陆地，而火星上则有红色的沙漠和冰冻的南极。

木星则以其巨大的气体层和旋转的风暴而闻名。

每一个星球都有着自己独特的特点，让人们充满好奇和向往。

其次，太空中的黑洞是一个让人们神往的存在。

黑洞是一种极为密集的天体，它的引力极其强大，连光都无法逃脱。

科学家们对黑洞的研究一直是一个备受关注的话题，人们对黑洞内部的奇异世界充满了好奇和想象。

黑洞被认为是时间和空间的扭曲，是宇宙中最神秘的存在之一，它的存在也让人们对宇宙的本质产生了无尽的思考。

除此之外，太空中还有许多神秘的现象和奇特的景象。

比如，彗星的出现总是能够引起人们的轰动和惊叹，它们带着美丽的尾巴穿越夜空，给人们带来了许多美丽的童话故事和神秘的传说。

此外，还有各种各样的星云、星团、星系等天体，它们的形状和结构各异，给人们带来了无尽的想象空间。

在太空中，还隐藏着许多未解之谜，比如宇宙中的暗物质和暗能量，它们的存在对宇宙的演化和结构产生了深远的影响，但科学家们对它们的本质却知之甚少。

此外，太空中的宇宙射线、宇宙微波背景辐射等现象也给人们的探索带来了许多困难和挑战，但这也正是激励人们不断前行的动力所在。

总之，太空是一个神奇的世界，它蕴藏着无数的奥秘和未解之谜，吸引着人们不断地向前探索。

在这个广袤而神秘的世界中，我们永远都无法停止对宇宙的探索和向往。

让我们一起揭开太空的神秘面纱，探寻宇宙的奥秘，让我们的梦想照亮前行的路程。

幼儿园主题教案《神奇的太空》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《探索太空》的第三章《宇宙探索》，详细内容包括：了解太空的基本知识，认识太阳系中的八大行星，探索宇宙飞船的构造及其工作原理，通过艺术创作为太空飞船设计装饰。

二、教学目标1. 让幼儿对太空产生浓厚的兴趣，激发他们的探索欲望。

2. 帮助幼儿掌握太阳系的基本知识，认识八大行星。

3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：理解太阳系中八大行星的排列顺序和特点。

重点：掌握太空基本知识，了解宇宙飞船的构造及其工作原理。

四、教具与学具准备教具：太阳系模型、宇宙飞船模型、太空主题挂图、教学PPT。

学具：太空飞船制作材料、彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示太空主题挂图，引导幼儿观察并谈论他们对太空的印象，激发幼儿对太空的兴趣。

2. 太空知识讲解（10分钟）利用太阳系模型和教学PPT，为幼儿讲解太阳系的基本知识，介绍八大行星的名称、排列顺序和特点。

3. 宇宙飞船介绍（5分钟）展示宇宙飞船模型，讲解宇宙飞船的构造及其工作原理，引导幼儿了解航天员的太空生活。

4. 艺术创作（10分钟）让幼儿为宇宙飞船设计装饰，发挥想象力，用彩笔、画纸等材料进行创作。

5. 例题讲解（5分钟）以太空主题的简单问题为例，引导幼儿运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）分发太空飞船制作材料，让幼儿动手制作属于自己的太空飞船。

六、板书设计1. 太阳系：太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2. 宇宙飞船：构造、工作原理、航天员生活。

3. 艺术创作：为宇宙飞船设计装饰。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太空。

作业要求：运用所学知识，发挥想象力，画出自己心中的太空景象。

答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

2. 作业题目：制作太空飞船模型。

作业要求：利用学具材料，按照课堂所学步骤，制作一个太空飞船模型。

《神奇的太空空间站作文》“哇，太空空间站好神奇啊！”我一脸兴奋地对爸爸说。

那是一个周末的晚上，我和爸爸妈妈坐在客厅里一起看关于太空的纪录片。

当看到画面中那宏伟壮观的太空空间站时，我整个人都被吸引住了。

“爸爸，太空空间站到底是怎么建起来的呀？”我好奇地问。

爸爸笑着回答：“那可是很多科学家和宇航员们共同努力的结果呢。

”
“真想去看看呀！”我嘟囔着。

妈妈摸摸我的头说：“宝贝，说不定以后你真的有机会呢。

”
从那以后，太空空间站就像一颗种子种在了我的心里。

我开始疯狂地查阅关于它的一切资料，还经常和同学们讨论。

有一天，在学校里，我和好朋友小明也说起了太空空间站。

“嘿，你知道太空空间站里能做很多实验呢！”我兴奋地对小明说。

小明瞪大了眼睛：“真的吗？那太酷了吧！”
“对啊，而且宇航员们在里面生活一定很有趣！”我接着说。

我们就这样你一言我一语地讨论着，仿佛我们自己也置身于太空空间站之中。

时间过得很快，我对太空空间站的兴趣越来越浓厚。

我常常幻想自己有一天也能登上太空空间站，去探索那神秘的宇宙。

我知道，想要实现这个梦想并不容易，但我不会放弃。

就像那些勇敢的宇航员们一样，他们为了探索太空，付出了那么多的努力和汗水。

我也要努力学习，为自己的梦想而奋斗。

太空空间站，你就等着我吧！我一定会努力来到你的身边，去感受你的神奇和魅力！。