什么是叙述类材料作文

叙述优秀作文600字•相关推荐叙述优秀作文600字（通用22篇）在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的叙述优秀作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

叙述优秀作文600字篇1我所喜欢的，不过是夏雨冲洗完后所留下的那一点点立秋时节的酥雨，细细的、爽爽的。

走到农场，走到田野，走到那未收割的成熟的麦苗中去，伴着淅淅沥沥的小雨，一起来倾听大自然的歌声，来分享大自然收获时的喜悦。

秋雨像牛毛，像花针，但没有春雨那样细腻;秋雨速度急，雨量大，但没有夏雨那样豪放。

不过，秋雨自有它的独到之处，那种说不出来的感觉，还得亲自去体验。

请和着大自然的节拍，来到农场，来到田野，来到那未收割的的成熟的麦苗中吧!一阵轻风拂过，麦苗掀起千层浪。

秋风的确有威力，不仅扫得动落叶，也将雨云牵了过来。

风儿一阵阵的吹，雨儿和着风的鼓点也洋洋洒洒的下起来了。

甜甜的麦芽味，散发在了空气的每个角落，雨和清风将之压了下去。

扔掉那把断桥伞，将所有的苦闷都置在一边，来沐浴这秋雨的洗礼。

你或许感受得到，一丝丝细雨钻进了你的后背;你或许感受得到，一点点雨丝迷蒙了你的双眼;你或许感受不到，机灵的雨点在你的头发丝儿上跳舞;你或许感受不到，你的衣服上沾满了上苍的眷顾。

隐约中，你灵敏的鼻子也许还会闻到一股清新的空气。

这种感觉前所未有，这种感觉恐怕我这拙笔是描述不出来的。

秋思，秋思，秋雨里还寄托了一种相思。

望着朦胧的雨丝，勾起了自己的那几点相思。

雨的那边，好象还有我的亲人，他们是不是也在朦胧的望着我。

回想以前的种种，越发思念他们，几滴浊泪代表着一切的相思之情，与丝丝的秋雨混在了一起。

或许他们也在将思念之情流露出来，与我的相思汇合，在新的黎明升起时紧紧拥抱在一起。

酥酥的秋雨，爽爽的感觉，千里的相思，早以交融在了一起，天长地久，永不分离!还望那立秋酥雨!叙述优秀作文600字篇2在我的成长过程中，总会有许多烦恼。

高考材料作文的六种类型及其审题技巧当下,高考作文中材料作文之风盛行，有一统天下之势。

虽然说，材料作文所给材料千差万别，但不外乎以下六种类型，我们只要抓住了它们各自的特点来审题，就能扣住题目立意，否则，可能是“下笔千言，离题万里”。

一、只有一句议论的材料如何审题材料：穆罕默德有句名言——“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。

当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

审题：穆罕默德的原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。

”这是一个比喻。

“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。

“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。

要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。

拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神生活。

在拥有两块面包的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另一块去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。

即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。

二、有多句议论材料,观点相同的材料如何审题材料：①书是人类进步的阶梯。

------高尔基②读一本好书，就是和许多高尚的人谈话------歌德③书是全世界的营养品。

-----莎士比亚要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

审题：这三条材料的共同之处，在于都强调读书的好处和重要意义，勉励人们多读书。

你奔着这个目标去写绝对不跑题。

你从三句话中任意抽取一句话当作你文章的题目或者中心来写，也绝对不会跑题。

小学习作叙事类作品的写作要求
小学叙事类作品是指以叙述故事为主线的作文类型，要求学生能够通
过生动的语言描写，恰当的结构布局，清晰的事件发展和人物形象刻画，
把一个完整的故事情节表达出来。

下面是小学叙事类作文的写作要求：
1.选择合适的主题：主题应该与小学生日常生活或者周围的事物相关。

可以选择在学校、家庭、朋友之间发生的有趣事件、描写一个人物或者讲
述一个故事。

2.明确事件的发展顺序：故事情节应该按照时间顺序展开，包括事情
发生的起因、经过和结果。

可以采用“先…然后…最后…”的表达方式。

3.恰当运用描写语言：在叙事中要用生动、形象的语言进行描写，让
读者能够真切地感受到情景的变化和人物的心理活动。

可以运用形容词、
动词、比喻等修辞手法来增加文章的艺术性和感染力。

4.力求逻辑清晰：叙事要有头有尾，要有一个合理的发展和结局。

在
每个事件之间要有自然的过渡，以保持文章的连贯性。

在结尾处可以进行
适当的总结或者反思。

5.注意人物描写：通过对人物的外貌特征、性格特点、言行举止等方
面的描写，让读者能够对人物有真实的感知，增强故事的可信度和可读性。

6.语言简练流畅：写作过程中要注意语言表达的简练和流畅，避免冗
长的叙述和重复的描述。

7.注意篇幅控制：1200字以上是指最低字数要求，可以根据具体情
况适当增减篇幅。

在保证内容完整的前提下，尽量控制在适当的范围内。

8.积累素材：平时要多观察、多阅读，积累一些生活中的素材，包括有趣的故事、人物、事件等，以备写作时使用。

材料作文的“叙述”和“论述”作者：沈中尧来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2017年第7期选用何种文体作文，从时间的节点上看，通常就两种情况：一是在见到作文命题之前，已考虑并确定写记叙文还是议论文了；二是见到作文命题之后，再根据情况做选定。

至于那种完全淡漠文体而作文的情况，并非随意不讲究而是认知没到位。

一般情况下，作文就分为记叙文和议论文两大类。

作为表达方式，记叙也好，议论也罢，它们原本就可以应用于不同的文体之中，而作文的文体划分标准，就是看通篇以哪一种表达方式为主。

既然方式方法可共用，表达目的又讲权重，那么，“写作目的一文体选定一表达方式”就成为作文“文体自选”的必经之路。

简言之，就是文体与目的关联，有什么样的作文题旨或主旨，就应当选与之相匹配的文体及表达。

反之，没有了文体的依托，行文的目的就会偏移；缺少了文体的规整，表达的意图就会散乱。

俗话说“好马配好鞍”，优秀作文也一定具有鲜明的文体特征。

而写材料作文，由于命题材料的限制与开放各有不同，写作者的主观表达又必须充分兼顾命题材料的客观呈现，作文目的的建构往往需要相应的往复思考，文体的选用也就需要因材而宜。

材料作文如何出发写记叙文？写记叙文的总体目的是为了以形象性来显现思想性。

材料作文写记叙文，形象性基于写作者的构思，思想性源于命题材料的内含。

具体地说，就是作文中的时、地、人、事是由写作者或实录或移植或编排出来的，但不管哪一种要素，其内里或背后所蕴含着的无所谓多少或深浅的情感态度价值观，又必须与命题材料的含意或思想所吻合。

这一点，相比于一般的标题作文写人叙事只要符合标题的意思即可，不仅要求不同，而且难度明显加大了。

由于命题材料原本就有叙、议之别，因此，同样是写记叙文，叙述与描写的起承转合必须始终关照命题材料的属性特点。

譬如命题采用如下两则材料：材料之一：有一次，大才子蔡澜到印度深山拍外景，杀青那天，剧组破例大肆庆祝，蔡澜忽然极想吃鱼，哪知道厨子一生住在山上，不知鱼为何物。

四种常见的作文类型高中
高中常见的四种作文类型分别是：
记叙文：以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它使人们对事物的形态、结构、性质、类型、成因、功能、关系，或事物的概念、特征、起源、演变、异同等有一个科学的认识，从而获得相关的知识。

应用文：人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

议论文：又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。

什么是材料作文
首先，材料作文是指在写作过程中，需要借助一定的材料来进行论述和分析的一种写作形式。

这些材料可以是文字、图片、数据等形式，通常是与所要讨论的话题相关的信息。

在写作时，我们需要对这些材料进行分析和运用，以支撑自己的观点和论述，从而使文章更具说服力和可信度。

其次，材料作文的特点主要体现在以下几个方面，一是要求对材料进行深入的分析和理解，把握材料的要点和内在含义；二是需要将材料与所要讨论的话题相结合，形成有机的衔接和论述；三是要求在写作过程中，能够灵活运用材料，展现自己的观点和见解，形成独特的写作风格。

在写作材料作文时，我们需要注意以下几点要点，一是要充分理解和把握所提供的材料，确保对材料的理解准确、全面；二是要灵活运用材料，结合自己的观点和论述，形成有力的论证和阐述；三是要注意材料的合理引用和引述，确保文章的真实性和可信度；四是要注重文章的逻辑性和连贯性，确保整篇文章的结构清晰、层次分明。

总之，材料作文是一种需要借助外部材料进行论述和分析的写作形式，它要求我们在写作过程中充分理解和运用材料，展现自己的观点和见解。

只有在深入分析材料、灵活运用材料的基础上，我们才能写出高质量的材料作文，达到预期的写作效果。

希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地理解和掌握材料作文的写作要点和技巧。

什么是叙事作文英文回答：The narrative essay is a literary genre that recounts a series of events that have happened to a particular character or group of characters. Often, the narrative essay tells a story about a particular event or incident that has had a significant impact on the main character's life. The narrator of a narrative essay can be eitherfirst-person or third-person, and the essay can be written in either a realistic or fictional style.The basic structure of a narrative essay typically includes an introduction, rising action, climax, falling action, and resolution. The introduction sets up the story and introduces the main characters. The rising action introduces the conflict or problem that the main character must face. The climax is the turning point of the story, where the conflict is resolved or a major decision is made. The falling action shows the consequences of the climax andhow the characters are affected. The resolution is the ending of the story, where the conflict is resolved and the characters are left in a new situation.Narrative essays can be used to tell a variety of different types of stories, including personal anecdotes, historical events, and fictional tales. Narrative essayscan also be used to explore complex themes and ideas, such as the nature of good and evil, the importance of family, and the meaning of life.中文回答：叙事作文是一种文学体裁，它讲述发生在某个角色或一群角色身上的事件。

【导语】叙述：把⼈物的经历和事物的发展变化过程表达出来的⼀种表达⽅式。

它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达⽅式。

为⼤家提供《六年级叙事作⽂500字【五篇】》，欢迎阅读。

【篇⼀】我讨厌蚊⼦ 前⼏天⽓温很低，太阳公公⼀直躲着仿佛在和我们玩捉迷藏哩!今天，太阳公公伸着懒腰爬出了地平线。

⽓温逐渐回升了。

可是招在了⼀群不速之客——。

蚊⼦。

他们不肯向冬天低头。

依然顽固不冥。

晚上，我⾛进房间，正准备睡觉时，刚刚躺下，⼀架硕⼤的“飞机”便在我头顶上空盘旋着。

“嗡嗡”声⾳传⼊我⽿朵⾥，时不时俯冲下来，向我进攻。

我猛地睁开眼睛，只好开了灯。

到处寻找那只蚊⼦，可却找不到它的踪迹。

我上了床，⼼想:既然这样，应该不会再来了吧。

我把头缩进被⼦⾥，可蚊⼦却不善罢⽢休。

在我⽿边吹着喇叭好像在向我*，看你能把我怎样?我在此挣开眼睛，不得不打开灯。

“咦它不在床头柜上吗?”我向床头柜“哗”⼀巴掌扇过去。

由于我⼼太急蚊⼦已迅雷不及掩⽿盗⽿之势溜之⼤吉。

“那我就⼲脆开灯睡觉吧。

”三四个⼩时后，天蒙蒙亮，便听见楼下商铺卷帘门的声⾳。

“这下可以安⼼睡觉了吧。

”我⾃⾔⾃语道。

可刚躺下⾝⼦，“飞机⼜来了”“我忍不住了”我⼤声呵斥道。

我，⼀跃⽽起左顾右盼寻找那只蚊⼦。

今天不是你死就是我亡我下定决⼼。

啊!他在这⾥，原来就只狡猾的蚊⼦停在我⾐服上，伺机⾏动。

我全神贯注盯着他，双眼炯炯有神，丝毫不敢马虎。

我也所有愤怒转化为⼒量，如饿虎扑⾷般扑过去。

我⼿掌⼀合蚊⼦在我⼿上只剩下残渣了。

这⼀巴掌打出了我⼀晚上仇恨。

打死蚊⼦，以后我⼜惬意的躺下来。

安⼼睡觉了……【篇⼆】⼀次珍贵的体验 锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。

谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。

你听了这⾸诗，是不是觉得我要写的是我去耕种呢?如果你觉得是的话，那你就⼤错特错了。

我体验的是⽐耕种轻松许多的采摘、收割。

那时正值夏天，烈⽇当头，我跟着外公和妈妈，⾛到外公的菜园⾥。

本来我只是⼀位旁观者，只需静静地躲在阴凉处，看着他们在⽥⾥忙活，但我⼗分喜爱⼤⾃然，就紧跟着外公和妈妈⼀起采摘。

写作文时记事文是什么意思一、什么是叙事文用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。

写叙事文是小学阶段非常重要的作文训练项目。

小学生写的这类文章一般都是用一件事或几件事来表达文章的主题。

二、写叙事文应把握的要求 1、“六要素”是叙事的基本要求，缺一不可叙事，首先必须把事件交代清楚，事情叙述完整，这就要求一定要在写作中把握“六要素”（时间、地点、人物、原因、经过和结果）。

时间。

一般地说在文章开篇时就应交代。

时间可用某年某月某日表示，也可用自然时令或节日表示，还可用景、物去表示。

如“三月月五日”、“周末的傍晚”、“暴雨过后”、“大年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等，都是对时间的交代。

地点。

地点一般也应在文章的开头交代明白。

人物。

人物必须交代清楚，因为任何事情都是由人去做的，人物是构成叙事文的主要要素之一。

原因。

任何事情都有起因，它是事情全过程的“头”，是不可缺少的。

经过。

它是构成叙事文的主体，是“六要素”中最重要的要素，是突出文章主题的主要部分，是笔墨用力的重点。

因此，不但要交代清楚，还要具体地、详细地写清楚、写完整。

结果。

“结果”在文章中举足轻重，它是鉴别文章完整与否的显著标志。

“六要素”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体，它们只是对所记事件起说明的作用。

文章的主干是事件的“经过”和事件中的“人”。

但没有前四个要素是构不成一个完整的故事的。

还应强调的是，叙事文不一定有集中的人物，虽然人物也是文章的主干之一，但其绝不能“抢占”事件“经过”的“位置”，要知道，“人物”是为“完整的故事”服务的，否则，写事也就变成写人了。

“六要素”的顺序安排也不是千篇一律的。

如课本中“我的战友邱少云”，将时间放在文章的最后一节，更加突出了战友们对邱少云深切怀念的思想感情。

还有的将事件发生在后的情节或结局放在文章的开头，以求引起读者的悬念。

至于六要素中某一要素何时“登场”更合适，这要看怎样“安排”使得故事情节更动人、更合理，切忌刻板的排列。