高考作文备考各种类型材料的审题方法

高考材料作文审题方法汇总一、求异同法(异中求同、同中求异)【材料】一、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。

当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。

他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。

但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。

二、有一次，记者问棒球明星史蒂夫•加里威：“你从来没有哭过吗?”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。

”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。

”【分析】这两则材料表面上看起来风马牛不相及，但仔细一分析，学生就会发现，它们在本质上有许多相同之处。

显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。

这就是这两则材料的共同点，据此学生可以确立这样的立意：(1)做事要克服求同心理;(2)不可用狭隘的经验看待世界和生活。

【材料】(1)①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。

②恩格斯21就著文批判当时德国哲学家谢林。

③列宁17 岁就开始革命活动。

④毛泽东26岁主编《湘江评论》。

⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。

(2)①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。

②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

【分析】(1)五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。

进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。

根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。

(2)两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。

高考作文指导:十种审题方法【材料】有一次，盖达尔旅行时，一个小学生认出了他，急忙去提他的行李箱。

小学生们看到行李箱很破旧，就说：“老师就是大名鼎鼎的盖达尔，可是为什么行李箱就随便用呢？”太不协调了。

”“不和谐？行李箱出名了，我便装了岂不是更惨？”盖达尔笑着说道。

小学生看着盖达尔笑了。

二、抓关键句法【材料】一只蚌对旁边的另一只蚌说：“我身体很痛。

又重又圆，我就麻烦了。

”另一只蚌骄傲自满地回答：“我赞美天空和大海。

我的身体没有疼痛。

我内外健康。

”这时，一只螃蟹经过，听到两只蛤蜊在说话。

它里里外外对健康的蛤说：“是的，你很健康。

但是，你的邻居所遭受的痛苦是一颗极其美丽的珍珠。

”三、由果溯因法【材料】6岁小孩放学回家会削苹果。

我看到他让苹果横躺着，一边是花蕾，另一边是果柄，中间是一把刀。

刚要切，父亲急忙喊道：“切错了！剪错了！”话音刚落，苹果已经被切开了。

儿子拿起一半给父亲看。

他喊道：“爸爸，你看，多么漂亮的五角星啊！”我在苹果的横截面上看到了一个由核的轮廓形成的规则五角星。

四、由物及人法【材料】据《深圳风采周刊》，不久前浙江嘉定徐航镇发生了一件怪事。

一个叫朱的村民家里的一只猫被老鼠咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士指出，当代城市的猫处于恶性循环之中。

一方面，猫已经被广泛驯化，有足够的食物不用抓老鼠也能维持生计；另一方面，由于猫无法从老鼠身上获得一种叫做牛磺酸——的物质，这种物质可以提高猫的夜视能力，所以家猫几乎丧失了夜视能力，抓老鼠的能力越来越差，老鼠咬死猫也就不足为奇了。

五、分析关系法【材料】一个在校大学生，缺钱，给他在农村务农的父亲写信要钱。

信里只有三个字：——“爸爸：钱。

”这三字信传开后，人们议论纷纷。

请给这个大学生写封信，作为他的同学。

六、明确褒贬法【材料】武汉罗家山是武汉大学所在地。

山上有一个著名的樱桃园。

每年樱花盛开的季节，游人如织。

我总是看到一些年轻的朋友穿着和服在樱花里拍照。

有一次，一个在武汉读书的韩国青年很不解。

高考材料作文应该如何审题和构思高考材料作文应该如何审题和构思作为高中生的你，高考材料作文已经成为你必须面对的考试之一。

在这个过程中，如何审题和构思是非常重要的，不仅可以帮助你在时间紧迫的情况下快速找到重点，还能够让你的作文更加有条理，更加清晰明了。

下面，我将为大家分享一些关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望可以对大家有所帮助。

一、审题在高考材料作文中，审题是非常重要的一步。

只有通过对题目的深入分析和理解，才能够找到好的写作思路。

以下是一些关于审题的技巧：1. 仔细阅读题目，并注意题目中的重点词汇。

高考材料作文的题目通常都是由几个部分组成的，需要在读题时逐一分析，找到其中的关键信息。

2. 把题目中的信息与材料进行对比，寻找联系。

高考材料作文的材料是与题目密切相关的，只有通过对材料的理解和分析，才能够找到正确的写作思路。

3. 运用归纳、分类、比较、分析等方法，理清思路。

在分析题目和材料时，可以采用一些常见的方法，如归纳、分类、比较、分析等，以便更好地理解材料和题目。

二、构思在审题的基础上，构思是高考材料作文的关键步骤之一。

以下是一些关于构思的技巧：1. 采用连线法，理清思路。

在构思时，可以采用连线法，将材料中的主题和自己的观点进行连接，以便更好地理清思路。

2. 找到材料的矛盾点，进行深入探讨。

高考材料作文的材料往往存在一些矛盾点，我们可以通过对这些矛盾点的深入探讨，找到自己的写作思路。

3. 结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法。

在构思时，我们可以结合自己的经验和知识，找到适合自己的写作方法，以便更好地表达自己的思想。

以上是关于高考材料作文应该如何审题和构思的技巧，希望对大家有所帮助。

在高考材料作文中，审题和构思是非常重要的步骤，希望大家能够认真对待，做好充分的准备，取得好成绩！。

有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关 键句，抓住这些关键词句，就能把握材料主旨， 准确理解材料，正确立意。
开头句 结尾句 对话句 结语句
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在 足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并 踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪 一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一 个！”
（一）一类卷：48～60分切合题意，能够从材料出发，概括提炼出“面对自身缺陷不 回避，直面不足”“运用智慧，灵活应变”“抓住关键，化解难题”“运用智慧，善于 思考”“思维开拓与创新”等紧扣材料中心的观点；能够立足自我，从“当今学子”这 一角度来写，考生身份特征明显，时代气息浓厚；结构严谨，材料丰富，论据充实，语 言表达有表现力。
结合上述材料，写一篇不少于800字的文章。
• 立意： • 1、因付出而重要（珍贵、不同寻常）|付出，
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽（独特、独一无二） • 3、美，只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注，才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策：求同法
其方法是先逐则分析材料的内 涵，然后比较几则材料的内涵找出 共同点，这个共同点就是作文的立 意所在。
【材料】 1.有一种热带观赏鱼，在小
鱼缸里不管养多长时间，也只 能长到三寸来长。然而，将这 种鱼放到大水池中，两个月就 可以长到一尺长。
2.狼是一种有极强好奇心 的动物，它们对周围的环境总 是充满兴趣，不断体验，从而 躲避危险，发现食物，顽强地 生存下来。
（四）四类卷：25～35分偏离题意，如写心灵美、读史、选择、技术等。

小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家 乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜 加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境 好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文， 表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不
• 注：作文材料的类别
作文材料
新闻型 寓意型
• 注：作文材料的类别
【新闻型作文材料】
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几 位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容 这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学 为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发 布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝 师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理。
• 例二：追问原因法
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 由果溯因，多方追问
为什么这个人物使你感触最深？写出选择他的原因。材料是古事， 最后不妨联系今天，古为今鉴，彰显时代气息。
• 例三：分析情感倾向法
材料B：
• 例三：分析情感倾向法
请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理 性·包容”主题班会写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 画面文字说明“不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。” 这句话是立意的关键。这句话的前提是对方也是正确的，即“理性 和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点。在审题时 要抓住漫画文字的“不能仅仅”“就”这些带有情感倾向的字眼。

另外，我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原 因，选择某方面切入来构思作文：
⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但 却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有 足够的耐心和毅力是不可能做好的。
⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深 会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的 品格对搞财务工作尤为重要。
例2、高考安徽卷作文题：
• 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师 是一本书，同学是一本书，自己是一书本……人生经 历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读 是面对，读是探索，读是为解，读是感悟，读是品味， 读是沟通，读是超越……
• 请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。 • 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。
寓言型或（哲理）故事型
• 1、材料特征 • （1）所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理
故事。
• （2）命意重点在于阐明道理，最易写成议论文或夹叙夹议的文章。 • 2、审题要点 • （1）全面解读寓言（故事）材料，把握材料的基本情节。如材料
中的人物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事件的起因及后果， 材料中富含哲理的议论句、抒情句等。
实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价 值．这就是寓意，是材料的主旨． ❖ 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪 些启迪？这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永 不放弃；正视现实，笑对人生；干大事要从小事 做起，人贵有实干精神． ❖ 心动不如行动
例2：某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生 去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加 笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言 唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失 望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头 掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我 打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么 呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我 好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被 录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话 费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我 现在就通知你：你被录用了。”

高考作文怎样审题立意有哪些方法高考作文审题很重要的一个环节，高考作文在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。

审题立意是高考作文首先必须完成，且必须完成好的一个环节。

1高考作文如何审题立意一、高考作文审题1.高考作文记叙性材料作文审题记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。

命题形式一般是：故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。

2.高考作文引语式材料作文审题引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。

3.高考作文漫画式材料作文审题二、高考作文立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。

“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。

2高考作文审题立意方法1、高考作文审题立意人格提炼法适合以人物为核心的作文材料。

立意可分三步走：第一步，大体阅读材料，找出主要人物；第二步，仔细阅读材料，圈点出与主要人物相关的语言、行为或与之相关的事件；第三步，根据圈点出的内容，思考人物的性质归属——正面的，看其是否存在诚实、善良、宽厚等高尚品质；反面的，看其是否存在虚假、自私、嫉妒等人格缺陷。

这种针对人格精神的本质或意义立意的方法，要比就事论事来得深刻。

2、高考作文审题立意原因剖析法就是以敏锐的目光，借助材料所提供的事物现象、结果或发展变化的脉络，探寻其发生的原因或可能带来的意义（也可以是危害）。

以人物为核心的材料，要注意探究人物成功或失败的原因，可从主客观角度进行分析；以事件为核心的材料，要抓住事件的结果，联系事件的人物、家庭及社会背景，分析事件的根源，指出对社会生活的意义或危害。

【导语】语文作文是高考中的一个重要关键，很多同学多会发生作文离题的情况，所以作文审题很重要的一个环节，在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。

那么，高考作文如何审题立意呢？下面是分享的相关内容，欢迎阅读参考！提问：高考作文如何审题立意呢？回答：一、审题1．记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。

命题形式一般是：故事材料＋故事提示语(或评论语)＋作文要求。

2．引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等，这些材料主题或显或隐，要仔细分辨。

3．漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点：一是立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面：首先是思想内容正确，其次是文章的立意要符合题意的要求，即切题。

二是立意要新颖，就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。

“深刻”就是能“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中皆有，人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。

三、方法技巧1．领悟主旨法理解新材料文段的主旨，并由此处深挖立意。

2．把握关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

3．由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到的立意。

4．逐句切入法有些材料，结构层次明显，每一句都有具体的含意。

逐句分析各句的含意，然后综合，可找到合适的立意。

5．求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。

高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻，简而言之就是辩证分析和以小见大。

我们在看到作文材料时，要仔细阅读，从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料，提炼出的中心论点或者说主旨立意，要有高度概括性，也要有思想深度。

高考作文六种审题立意的方法一、审题揣摩法：审体裁、审范围、审题意提示:审题三步法：是什么——为什么——怎么样1、阅读下面一则材料，按要求写一篇作文。

借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的那种规格的时候，人们往往会有这样一种体验，不管是人的作用力发挥，还是锯条在木材中运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。

而正是在对这样一种“进”与“退”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了自己生活的需要。

根据上面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

诗歌除外，文体不限。

审题：这一篇材料作文，首先要看清材料，把握材料中的主要信息。

材料中的关键词是“进”和“退”，材料告诉我们：深刻把握好“进”和“退”，就顺利完成工作。

其实这是一篇以“进”和“退”为话题的作文。

写作范围以“自选角度”即可写“进”也可写“退”，还可以写“进与退”（1）解题——是什么进：好：前进、拼搏进取、积极上进、勇往直前、不畏艰难，迎难而上，开拓创新；闯坏：激进、冒进、盲目蛮干、急进，不加审慎不顾后果做事退：好：退一步海阔天空，以退为进，迂回前进，宽容忍让，重新认识自己坏：逃避现实，退缩，畏难（2）进与退的意义及危害——为什么为人处事，迎难而上，拼搏进取，开拓创新，有股闯劲，这是成功的关键。

（一切积极进取的人和事都可用例子）但不顾实际地蛮干，过于急进，不加审慎不顾后果地冒进就会得不偿失。

（贪污受贿、为金钱利益出卖灵魂、豆腐渣工程等）适时的退让人审慎地认清形势，适度的退能让事情柳暗花明，明智的退能好地进，但退要有原则，不是时时事事都可退，当退则退，不当退则要坚持原则，如关乎人格、国格尊严等。

（3）如何正确对待“进”和“退”——怎么样一个人要有拼搏进取的精神，要勇于开拓创新，但不能冒进、激进蛮干，要审时度势。

在“山穷水尽疑无路”之时，不可盲目进取，要退一步寻找新的路径。

遇到困难不可逃避。

2、阅读下面一段文字，按要求作文。

人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色，辨音，辨味，辨高低，辨长短，辨清浊，辨好坏，辨真假，辨虚实，还要辨方向……因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”才能分清真假好坏，才能认清东南西北。

高考作文指导：十大审题立意法高考作文是每位考生都必须面对的一项重要考试。

审题是作文成功的关键，只有准确理解并合理解读题目，才能写出令人满意的佳作。

下面我将为大家介绍十大审题立意法，希望能帮助大家在高考作文中取得好成绩。

一、明确题目意思。

作文题目可能包含一些关键词或短语，首先要了解这些词语的意思，确保自己对题目有准确理解。

二、分析题目结构。

理解题目的结构和组成部分有助于正确理解题意。

例如，题目中是否有转折词、询问词或者比较词语等，这些都可以帮助我们分析和解答题目。

三、明确文体要求。

高考作文可以是记叙文、说明文、议论文等不同的文体，了解并明确题目要求的文体，对于我们后续的写作有很大指导作用。

四、审视题目角度。

题目可能会涉及不同的角度或者层面，我们需要选择和理解一个或几个角度，并结合自己的知识和观点展开文章的写作。

五、理解题目情境。

有的作文题目会给出一定的背景情境，我们需要理解这个情境并合理运用在文章中，使文章更有针对性和连贯性。

六、把握关键词。

有些题目中会有一些关键词，要在写作中充分发挥，展开合理的论述，使文章更加丰富有力。

七、辨明提问方式。

题目的提问方式可能会影响我们的写作思路和方式，例如，是问叙述还是询问观点，我们需要明确题目的提问方式，并在文章中作出相应的回答。

八、考虑作者立场。

有时题目会要求我们表达作者的观点或立场，我们可以通过理解题目细节来推测出作者的态度，并以此为依据展开文章写作。

九、把握写作要求。

高考作文除了审题以外，还有一些具体的写作要求，例如字数限制、时间限制、文体等，我们要在写作之前充分了解这些要求，以免误操作。

十、思考个人观点。

高考作文中，我们也需要展示自己的独立思考和个人观点。

在审题的基础上，合理运用自己的观点，让文章更具说服力和个人特色。

总之，审题是高考作文取得好成绩的重要一环。

通过掌握上述十大审题立意法，我们可以准确理解题目，抓住重点，展开合理的写作，让作文更有针对性和说服力。

材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能 胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了 非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出 “事实
胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代 气息。
四、寓意揭示法
对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进 行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进 而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内 涵，从而确立论点。 示例：
张杭州余杭区街道招聘公示的截图再度引发网友关注。
这份长长的公示名单里，清一色是来自清华北大的毕
这两段材料 业生,他们是哲学、法律、传播学、软件工程、材料科 任务驱动型材料作文要求
争议的焦点 学与工程、地球物理学、生物学专业的硕士或博士。 我们对材料所述现象发表
青年到基层
有网友评论说:名牌大学硕士博士到街道工作“屈 看法
键词，便抓住了材料的灵魂实质。
三、由果溯因法
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存 在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造 成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。 示例：
某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一 枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将 其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷 一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声， 各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效 益。
采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正 在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵 法》为陆战队官兵必读书。

高考语文作文审题立意“四攻略”以及作文案例易错题简介易错题型——写作之新材料作文审题新材料作文审题是要求考生阅读材料，然后从对材料的审读中，提炼出题意。

从材料的数目上看，新材料作文可以分为单一材料作文，多则材料作文；从材料的内容上看，新材料作文可以分为名言材料、事例材料（寓言故事、历史故事、当今时代故事等）、图形材料等。

对新材料作文审题，主要是要求从每则材料的关键词中提取观点，从多则材料的关系中求同寻异提取观点。

易错原因——1.不会从单一材料中的“关键词句”中确定立意2.不会从多则材料的求同寻异之比较中确定立意易错题例析（2023新课标1卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【立意指导】上述材料作文中的材料属单一型材料，材料的关键词句主要有三个层面：1.关键词句一：好的故事。

什么是“好的故事”？有连贯性，富吸引力，能感染人的真人真事；富有正义性的神话故事，民间故事。

字典中“故事”意义是死呆的，生活中的故事是灵动的。

从某种角度上来讲，自古以来的故事，只要富有教育意义，皆可以纳入此次写作。

好的故事不仅具有可读性，而且需要对听众、读者产生积极影响、共鸣震撼。

好的故事，触动心灵之弦，让我们心情澎湃，有情感渲泄后的释然；好的故事，能够开启智慧的灵光，让我们豁然开朗，有醍醐灌顶的顿悟！好的故事，让我们洗心革面、脱胎换骨，有凤凰涅槃的重生！是的，好的故事，能够给我们以情的感染，智的启发，和美的享受！作文中到底讲什么样的好故事，这个就由考生自主选取。

2.关键词句二：四个“可以……”。

四个“可以”分别从不同方面展示了好故事的作用，“更好地表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现一个民族的形象”，命题人在拟题时材料够简，但解读连用四个“可以”，可谓用情颇深，给考生以足够的提示。

高中语文作文审题方法高中语文作文怎么审题?很多同学考试时因为审题错误而丢分，但是找不到什么审题的技巧窍门。

下面是小编为大家整理的关于高中语文作文审题方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文审题方法1.话题式材料作文——从话题入手确立主题。

作文材料围绕一个话题展开的，称为话题式材料作文。

这类材料作文，“话题”是核心，材料可以围绕话题摆出一些现象，或者对话题进行解说、阐述，或者是对话题的引出做铺垫等。

从写作的角度看，材料是次要的，考生应该抓住话题，谈自己对话题的看法，由此确定文章的主题。

2.故事性材料作文——从故事主旨入手确立主题。

材料作文是一则故事，话题不明显，也没有论述性的语句。

考生必须认真研读材料，通过故事的人物、情节等，把握材料的主旨，以材料主旨作为构思的切入点。

当然，对于故事所表达的主题(思想情感)，考生可以赞成，也可以反对，还可以对文中表达的思想进行辩证的思考分析。

3.人物品格类材料——从提炼人格入手确立主题。

以表现人物品格为核心的材料，可以透过人物语言、行为，或者其他人物的评价、命题人的提示等，提炼其人格精神，可以是诚实、善良、宽厚等高尚人格，也可以是虚假、自私、忌妒等人格缺陷。

考生作文立意，表达对某种人格的看法，主旨就是符合题意的。

4.名言警句类材料——从句子含意入手确立主题。

名言警句材料，要从句子的含意入手确定文章立意的方向，而句子含意的理解往往需要抓住关键词意义、比喻意义、象征意义等。

5.新材料作文审题立意的误区。

1.撇开材料，另起炉灶。

材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，如果作文撇开指定的材料，另搞一套，就会被评卷老师判为“不符合题意”。

2.抓住一点，不及其余。

一是没有抓住材料的关键，放过了材料的根本，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。

二是涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。

3.中途易辙，偏离题意。

例⑶：“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采 花，所酿者蜜也，非花也。学习亦然。”这里列举 的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参 考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只 有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得， 有所创新。”
第四类材料是反面列举型，
例⑷：“千里之堤，溃于蚁穴。”“失之毫厘， 谬以千里。”这两个成语的共同点都是从反面揭 示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是： 如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大 损失
很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”——材料三 次用到这个词语，“好奇心使他写了一张纸条”，“鞋匠 的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的 标题《鞋匠的好奇》，而抓住了关键词语的同学很容易明 白本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。
材料二：洛伦兹的悲哀
洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一— —洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛 顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典， 不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同 样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛 顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义， 从而导致相对论的诞生。
对做人而言，既要有入世的执着，又要有出世的超然。 入世，才能感受人生的奥妙，追求生命的灿烂；出世，才 能达到理想的境界，彰显品格和修为。
作为现代青年，既要胸怀远大，又不能好高骛；既要 脚踏实地，又不能鼠目寸光。
人生的“出”与“入”
王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对 宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内， 故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生 气，出乎其外，故有高致。”
英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率 值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三 百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的 努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如 果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据， 就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不 是?常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事 后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对 “出”的意义有一个更好的认识。

专题01 审题立意方法及训练一、审题审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题始终困扰着很多的同学，如今，笔者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。

1．找对象看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间假如无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分主次有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应当分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。

3．辨关系有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着确定的内在联系，审题时确定要辨析清晰这几个对象之间可能存在的关系。

4．析含意有些材料运用比方或蕴涵哲理，审题时我们首先应当细致分析，细致揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立意的依据。

但是，我们在实际的教学过程中会发觉，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料似乎是理解了，但是不知道写什么。

那么，你就用下面的方法进行确认吧。

二、用确定的思维方法解析材料下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。

1、概括中心：人物或者主体﹢事务﹢结果2、询问缘由、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么）3、组织观点句，压缩成主谓宾句子说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。

三、立意古人云:“文贵立意。

”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。

只有先确立好了文章的中心思想，才知道要写什么，须要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。

1.抓关键句法关键句经常有示意材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句经常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着原委有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，确定不能卖。

“其人自护所短”便是关键句，这一关键 其人自护所短”便是关键句， 其人自护所短 句意在告诉人们“自护所短”是要不得的， 句意在告诉人们“自护所短”是要不得的， 因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。 因此可以较容易地得出结论：不可自护所短。 若抓不住这一关键句而赞颂北人不同凡响的 壮举就偏题了
4、辨是非 、 当断臂的维纳斯展示在人们面前时， 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸 引了无数好事之徒趋之若鹜。 引了无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种 种接上维纳斯断臂的奇思妙想。 种接上维纳斯断臂的奇思妙想。维纳斯失 去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的 赞赏。 赞赏。
如：“生无所息＼生有所息。”有的同学只 生无所息＼生有所息。 注意到“生无所息” 围绕“惜时勤奋” 注意到“生无所息”，围绕“惜时勤奋”立 或者只强调“生有所息” 从人的“ 意。或者只强调“生有所息”，从人的“生 理特点”出发，写娱乐休闲的重要意义。 理特点”出发，写娱乐休闲的重要意义。其 实这两种角度都是片面的。 生无所息” 实这两种角度都是片面的。“生无所息”和 生有所息”表面上看相互矛盾， “生有所息”表面上看相互矛盾，但实际上 并不矛盾。前者强调的是人的精神和意志， 并不矛盾。前者强调的是人的精神和意志， 后者强调的是人的生理需求。 后者强调的是人的生理需求。所以最佳的角 度是把二者结合起来：为了理想和迫求， 度是把二者结合起来：为了理想和迫求，既 要孜孜讫讫，同时为了能有更加充沛的精力 要孜孜讫讫， 和体力，又要注意劳逸结合，围绕“ 和体力，又要注意劳逸结合，围绕“文武之 一张一弛”立意，就较为全面了。 道，一张一弛”立意，就较为全面了。当然 这二者并不是对等的关系， 这二者并不是对等的关系，写作时应有所侧 重。

科技成果不是让人一劳永逸，而是让人生生不息。在科技无远弗届的时代，互 联网与人工智能依据已有成果集成知识信息并依据逻辑推论,的确能够解答许多问题。 一个领域是一张网，世界也是一张网，任何问题都只是网上的一个节点。绳相连， 网重重；一铃响，百铃和。摩尔定律被打破了，量子通信又孕育出新问题；电车解
决了二氧化碳排放问题，又面临电池无害化回收处理问题……互联网与人工智能， 用已有的知识和实践解答了人们心中的诸多疑惑，而生活水平的提高、新科技的应 用，总是不断证伪甚至颠覆互联网与人工智能给出的答案。
对比自己弱的人,能无欺乎？对有残疾的人,能无嘲乎？对基层的工作者,能有敬 乎？对自然中的动植物,能有善乎？对需要帮助的人,能有爱乎？细察我们的内心,是 否被轻慢、鄙视、厌恶硬化着,冰冻着？这样积极调节自我画像的底色,让我们心灵
四季如春,保持恰好的温度,才能见到心田上长出的蓬勃生命景象！ 我们要深入思考自己传承历史文化的深度,那是一面镜子,以此映照,认清自我血
［范文］ 一维自有一维问，九霄白云九重天
互联网的普及、人工智能的应用，的确为我们寻找许多生活与科技方面的解答 提供了方便。但是，作为人的我们，问题是否会越来越少呢？因为对客观世界规律 的证实越多，证伪也就越多；破译的猜想和疑惑越多，看到的圆圈外的空白也就越 大。互联网与人工智能，在未来只会让我们的问题越来越多、越来越大。
考生的立意与作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人” 这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观 照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联 想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确 定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生 可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切 入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”， 也是符合作文命题指向的。