最新妈妈摘的葡萄(大班)

2024年幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的故事》中的《妈妈摘的葡萄》。

内容详细讲述了小兔子帮助妈妈摘葡萄的过程，通过生动有趣的故事，引导幼儿学会感恩和助人为乐。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小兔子帮助妈妈摘葡萄的喜悦。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。

3. 培养幼儿的感恩意识，学会关爱家人。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会感恩，体会到帮助家人的快乐。

教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、葡萄道具、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的葡萄架，引导幼儿谈论葡萄的生长过程，引出本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注小兔子帮助妈妈摘葡萄的过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小兔子为什么要帮助妈妈摘葡萄？”让幼儿思考并回答，培养幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己帮助家人做事的场景，培养幼儿的动手能力。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何关爱家人，引导幼儿学会感恩。

六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 关键词：感恩、助人为乐、关爱家人3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：画一画你帮助家人做事的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画面展示一个小女孩在帮妈妈洗碗，文字描述为：“我帮妈妈洗碗，妈妈笑了。

”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，思考如何更好地引导幼儿学会感恩和关爱家人。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的关爱，如给父母一个拥抱、帮忙做家务等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会感恩，体会到帮助家人的快乐。

幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思教案：《妈妈摘的葡萄》一、教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园大班的语言课程。

我们将学习第X 单元《妈妈摘的葡萄》这一课时，通过故事让孩子们了解葡萄的生长过程以及母爱的伟大。

二、教学目标：1. 让孩子们能够理解故事的内容，并能够复述故事的主要情节。

2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力，能够用自己的语言描述葡萄的生长过程。

3. 教育孩子们懂得感恩，理解母爱的伟大。

三、教学难点与重点：重点：理解故事内容，能够复述故事情节。

难点：用语言描述葡萄的生长过程，理解并表达母爱的伟大。

四、教具与学具准备：教具：故事课件、葡萄图片、葡萄实物等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程：1. 情景引入：老师拿出葡萄实物，让孩子们观察葡萄的外观，闻一闻葡萄的香味，然后提问：“你们知道葡萄是怎么长出来的吗？”2. 故事讲解：老师使用故事课件，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，让孩子们了解葡萄的生长过程以及母爱的伟大。

3. 故事复述：老师邀请孩子们上台，用自己的语言复述故事的主要情节。

4. 实践活动：孩子们用画笔和彩纸，动手制作葡萄，体会葡萄的生长过程。

5. 课堂小结：六、板书设计：故事主题：《妈妈摘的葡萄》生长过程：发芽→长叶→开花→结果七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向父母讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。

答案：略2. 请孩子们观察家里的植物，并用自己的语言描述植物的生长过程。

答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课通过故事《妈妈摘的葡萄》，让孩子们了解了葡萄的生长过程，同时也让他们感受到了母爱的伟大。

在教学过程中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。

但在复述故事环节，部分孩子语言表达能力仍需提高，需要在今后的教学中，加强对孩子们的语言训练。

拓展延伸：可以组织孩子们去果园参观，亲身体验葡萄的生长过程，增强他们的实践能力。

同时，也可以通过类似的故事，教育孩子们感恩父母，理解家庭的温暖。

重点和难点解析：一、教学内容的理解与拓展：教学内容不仅仅局限于教材的章节和详细内容，更重要的是对教材内容的理解与拓展。

2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。

2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。

3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。

二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。

2.语言表达能力的培养。

三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。

2.语言表达的准确性。

四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。

2.葡萄实物或图片。

3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。

五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。

邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。

2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。

讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。

3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。

邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。

4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。

邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。

在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。

教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。

六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。

在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。

同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。

但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。

附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。

它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。

小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。

”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。

大班语言优秀教案及教学反思《妈妈摘的葡萄》教学背景教学对象：大班幼儿（3-4岁）教学内容：《妈妈摘的葡萄》教学目标： 1. 能听懂故事内容，并能回答相关问题 2. 能在老师的帮助下，尝试解读故事主题和含义 3. 能通过故事启发思考，表达自己的情感和想法 4. 能适当运用汉语语言表达，表达自己的意思教学过程导入环节1.老师与幼儿们打招呼，询问幼儿们今天的心情。

2.通过引导幼儿回忆上次听的故事《小鹅领航》，温习故事中的主人公及内容。

与幼儿共读1.老师展示《妈妈摘的葡萄》的封面，启发幼儿们对故事内容的猜想。

2.老师用温柔的语调逐字逐句为幼儿讲述故事，注意语言的节奏和表情的丰富。

3.同时老师需要适时停顿，以便幼儿思考故事的情节和含义。

故事情节解读1.故事讲完后，老师鼓励幼儿们分享对故事的感受和理解。

2.帮助幼儿们理解故事中的隐喻和比喻，启发幼儿们思考幸福的内涵。

3.引导幼儿们讲述自己的经历，通过与故事做对比，让幼儿感受到故事中的人物感受到的满足和快乐。

4.老师提供教案中的图片或实物，让幼儿们观察图片，并描述出故事中相关的场景。

想象环节1.通过启发幼儿们的想象力，让幼儿想象他们吃完葡萄后的快乐、满足或者想象自己在妈妈的背上摘葡萄的情景。

2.鼓励幼儿们大胆地表达自己的想法和感受，并用汉语简单表达，如：我很开心，我想干妈妈一样的事情。

练习环节1.让幼儿们将自己的名字和“很开心”两个词组成的句子写在小黑板上，并用眼睛看、嘴巴朗读，同时让老师、同伴给予肯定和鼓励。

2.老师为幼儿们展示葡萄单词并读出来，让幼儿们模仿老师的语音和语调，学会单词的正确发音和书写。

总结环节1.老师回顾全课的故事情节、主题、幼儿们的表现和收获。

2.通过反思课堂教学和幼儿反馈，总结教法，寻找个性化的教学方式，以提高教学效率和幼儿的学习兴趣。

教学反思本次课堂教学的教学目标包括：听懂故事内容并回答问题，能够解读故事主题和含义，通过故事启发思考，表达自己的情感和想法，以及适当运用汉语语言表达，表达自己的意思。

幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。

故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。

小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。

二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。

2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。

难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。

2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。

然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。

同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。

3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。

每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。

4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。

教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。

答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。

小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。

幼儿园大班精品教案《妈妈摘葡萄》含反思一、教学内容《妈妈摘葡萄》是幼儿园大班数学活动内容，选自幼儿数学教材第四章第二节。

详细内容包括：通过观察葡萄形状、颜色等特征，让孩子理解整体与部分关系，学习分数概念，培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述葡萄形状、颜色等特征。

2. 帮助幼儿理解整体与部分关系，学习分数概念。

3. 培养幼儿观察力、想象力和逻辑思维能力。

4. 培养幼儿合作意识，增强幼儿自信心。

三、教学难点与重点教学难点：分数概念，整体与部分关系。

教学重点：观察葡萄形状、颜色等特征，培养幼儿逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：妈妈摘葡萄一串，PPT展示葡萄图片，分数卡片。

2. 学具：葡萄形状卡片，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一串妈妈摘葡萄，让孩子们观察葡萄形状、颜色，引导幼儿说出葡萄特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）将葡萄平均分成几份，讲解分数概念，让幼儿理解整体与部分关系。

（2）展示PPT，讲解如何用分数表示不同数量葡萄。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发葡萄形状卡片，让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒将卡片分成不同数量部分，练习分数表示。

（2）请幼儿上台展示自己作品，鼓励幼儿分享自己思考过程。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一份葡萄，讨论如何将葡萄平均分给组内成员，并用分数表示。

（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。

（2）对幼儿表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上展示葡萄图片，旁边标注分数。

2. 用不同颜色粉笔，突出显示分数分子、分母。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里水果，尝试用分数表示水果不同数量。

2. 答案：根据观察水果种类和数量，正确表示分数。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，我发现幼儿在理解分数概念方面存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。

大班教案《妈妈摘的葡萄》大班教案《妈妈摘的葡萄》1活动目标：1.理解故事内容，能用较完整的语言讲述自己的观察和感受。

2.通过观察讨论，体验妈妈与其宝贝的情感。

3.理解故事中葡萄的来历，说说妈妈对自己做过的事，能想办法表达对妈妈的爱。

活动重点：通过观察讨论，体验妈妈与其宝贝的情感。

活动难点：理解故事中葡萄的来历，说说妈妈对自己做过的事，能想办法表达对妈妈的爱。

活动准备：1.PPT《妈妈摘的葡萄》，配套音乐及相关动物叫声。

2.葡萄架挂图、人手一支记号笔和一张紫色纸圆片。

3.幼儿知道老鹰会吃幼小动物，理解"翻山越岭"和"不辞辛劳"的意思。

活动过程：一、兴趣导入。

今天老师给小朋友带来了一本非常好看的图画书，想看吗？教师展示绘本封面，提问：1.你猜猜故事叫什么名字呢？（妈妈摘的葡萄）2.你是怎么知道的呢？（上面写着字）3.你觉得故事里会讲件什么事情呢？（幼儿自由回答）故事里到底讲了件什么事呢？我们一起来看看。

二、欣赏理解故事，体验狐狸母子情深。

（一）出示小狐狸哭得画面。

1.狐狸怎么哭了？（找不到妈妈了，肚子饿了）2.谁会来帮助他？（妈妈）（二）出示狐狸妈妈对小狐狸说话的画面。

妈妈会对小狐狸说什么？小结：你平时遇到困难的时候，妈妈总会在你最需要的时候帮助你。

（三）出示狐狸站在葡萄架下的画面，故事讲至狐狸妈妈摘到了葡萄。

狐狸妈妈在找什么？它是怎么找到葡萄的？小结：狐狸妈妈是翻山越岭，跑了三座山为宝宝寻找食物，终于摘到了葡萄。

（四）出示妈妈摘到了葡萄往回跑得画面。

1.狐狸妈妈摘到了葡萄是怎么往回跑的？2.它为什么要这样跑回家？（让幼儿自由讲述，妈妈是担心宝宝安全才拼命赶路。

）（五）出示老鹰的画面，播放老鹰的声音。

1.听到老鹰的声音，妈妈会担心什么？（担心宝宝的安全。

）2.狐狸妈妈会怎么做呢？（步子迈得更大，跑得更快。

）（六）出示小狐狸在洞口哭、狐狸妈妈在树下休息的画面。

1.妈妈听到宝宝的声音，说明宝宝还安全，它放慢了脚步。

2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，教学内容主要包括教材的第2章《妈妈的手》，详细内容为通过绘本故事让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜亲情，同时培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。

2. 认知目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。

3. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。

教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、教学课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

2. 学具：绘本《妈妈摘的葡萄》、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过讲述一个关于母爱的故事，引导幼儿进入课堂，激发幼儿对母爱的感知。

2. 绘本讲解（10分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注妈妈关爱孩子的细节，让幼儿感受母爱的伟大。

3. 例题讲解与互动（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察绘本中的图画，培养幼儿的观察力和想象力。

例如：“妈妈为什么要摘葡萄给小兔子？”“小兔子收到妈妈的礼物后心情怎样？”4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对母爱的理解，并鼓励幼儿用手工制作的方式表达对妈妈的爱。

5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张感谢妈妈的贺卡。

教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：母爱伟大，珍惜亲情观察力、想象力、表达能力感恩妈妈，手工制作贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢妈妈的贺卡，并在贺卡上写下对妈妈的爱和祝福。

2024年幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《水果的世界》中的《妈妈摘的葡萄》。

详细内容包括：认识葡萄，了解葡萄的生长过程，学习描述葡萄的词汇，通过故事《妈妈摘的葡萄》培养幼儿的语言表达和情感体验。

二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识葡萄的种类和特点。

2. 培养幼儿运用丰富的词汇描述葡萄，提高语言表达能力。

3. 通过故事让幼儿体验母爱的伟大，培养幼儿关爱家人的情感。

三、教学难点与重点难点：运用丰富的词汇描述葡萄，理解故事中的情感。

重点：认识葡萄的生长过程，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。

四、教具与学具准备教具：葡萄实物、图片、PPT、故事卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：展示葡萄实物，引导幼儿观察并说出葡萄的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：通过PPT和图片，介绍葡萄的生长过程和种类，引导幼儿关注大自然。

3. 实践：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的葡萄，培养动手能力。

4. 例题讲解：讲述故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事中的语言表达和情感体验。

5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用所学词汇描述葡萄，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 内容：a. 葡萄的生长过程b. 葡萄的种类和特点c. 描述葡萄的词汇七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的葡萄，并用所学词汇描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和情感体验方面的进步，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，让家长参与进来，共同观察大自然，培养幼儿的观察力和表达能力。

同时，开展家庭活动，让幼儿体验母爱的伟大，培养关爱家人的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注葡萄的生长过程、描述葡萄的词汇以及故事中的情感体验。

2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈的爱”进行详细教学。

内容包括：理解绘本故事情节，学习故事中的生词，体会妈妈对孩子的爱，培养幼儿的感恩情怀。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事情节，把握故事主题。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握生词，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿懂得感恩，珍惜家人的关爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解妈妈的爱是无私的，学会珍惜和感恩。

重点：通过绘本故事学习，提高幼儿的语言表达能力和情感体验。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、生词卡片、录音机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话方式导入，询问幼儿们是否喜欢吃葡萄，引导幼儿分享与家人一起吃葡萄的趣事。

2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，讲解故事中妈妈对孩子的爱，引导幼儿关注故事细节。

3. 生词学习（5分钟）教师展示生词卡片，教读生词，让幼儿跟读，巩固记忆。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事情节的理解。

5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在生活中感受到的妈妈的爱，让幼儿懂得珍惜和感恩。

6. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作葡萄手工作品，表达对妈妈的爱。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 板书妈妈的爱2. 板书内容：生词：葡萄、妈妈、爱、珍惜、感恩故事情节：妈妈摘葡萄、孩子吃葡萄、妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一句对妈妈的爱。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，引导幼儿懂得珍惜和感恩。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱，为妈妈做一件小事。