八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框诚实守信习题课件 新人教

部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德1.我们为什么要尊重他人?①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

②尊重使社会生活和谐融洽。

2.是否受到他人尊重会给我们带来怎样的心理体验?①受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。

②相反如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3.如何理解尊重使社会生活和谐融治?尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂,增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

4.怎样做到尊重他人?社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。

5.怎样做到关注、重视他人?①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

6.怎样做到平等对待他人?平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

7.怎样做到换位思考?在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己样尊重他人。

8.怎样做到欣赏他人?我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

9.社会生活中，礼主要表现在哪些方面?社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

10.我们为什么要做到文明有礼?(文明有礼的重要意义)①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。

②对社会：文明有礼促进社会和谐。

③对国家：文明有礼体现国家形象11.如何理解文明有礼是一个人立身处世的前提?文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

《诚实守信》教学反思《诚实守信》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性,培养学生诚实守信的行为。

诚实是守信的基础,只有拥有诚实的品德才能真正做到守信。

本课主体分为四个部分：1、品味典故,认识诚信。

用立木为信的故事,教育学生在任何时候都要坚持诚实做人的原则。

2、欣赏故事,感悟诚信。

通过欣赏一则经典散文,让学生认识到要珍惜人与人之间的信任。

3、联系实际,深化观点。

通过让学生讨论生活实际中可能会遇到的具体事例,认识要坚持原则与灵活变通之间的关系。

4、教师寄语,真诚祝愿。

通过这四个环节,让学生进一步感悟和体验,在活动中交流解决问题的办法,提高学生诚实的态度解决生活中一些问题的能力,从而培养学生成为一个受人尊重和信任的人。

诚实守信是中华民族的传统美德,也是现代道德观念的深层内涵,是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础,是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。

人类已经进入21世纪,以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会,正以惊人的方式改变着人们的生活方式和学习方式,调查表明,有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信,并以撒谎或愚弄他人为乐事。

因此,在这样的背景下,诚实教育就显得尤其重要。

本课教学要注意虽然诚实守信这一问题学生在道理上能够认识,但在现实生活中又很困惑,教学中要注意不要简单地让学生认识对与不对,也应当引导学生通过对案例的分析、树立正确的荣辱观,培养正义感和社会责任感。

儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。

学生在以往生活中已产生了不少情感体验,从这些已有经验出发来组织教学,这样,就能让学生在教学活动中自己教育自己,提高学习的主动性,也能使教学更具有针对性。

因而,我根据第一个目标,对学生中诚实的现象进行了调查,使教学更加有的放矢。

通过课前对学生情况的了解,我发现学生都知道要讲诚实,有生活中讲诚实的体验。

当然,学生有了正确的认知,并不一定有明确的行为。

第三框 诚实守信教学重点：诚信的重要性。

教学难点：践行诚信的做法。

教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

一、创设情境 导入新课展示材料：孔子有个学生叫曾子。

一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。

”妻子回来，见曾子正磨刀准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。

”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。

”他果真把猪杀了。

思考：材料告诉我们什么道理？学生讨论回答。

教师过渡：诚实是人生的命脉，是一切价值的根源。

今天我们就来学习《诚实守信》。

二、师生互动探究新知探究一诚信无价1．展示材料：暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。

有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？”小童如实地说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。

”听了小童的回答，周围的人都惊呆了。

有的人嘲笑说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。

”思考：(1)“王婆卖瓜，自卖自夸”给人什么感觉？(2)小童的实话实说体现了他具有哪一美德？你对这一美德了解多少？提示：(1)不诚信、不厚道、欺骗他人。

(2)美德：诚实守信。

了解：诚信是一种良好的道德规范和品质，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。

教师总结：诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

2．阅读教材P42第一个“探究与分享”。

思考：(1)从上面的故事中你能得到什么启发？(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。

提示：(1)诚信是一个人安身立命之本。

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诚实守信知识点一诚信无价1。

诚信的内涵诚信就是诚实、守信和依靠.诚信是一种道德规范的品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则.现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺.2.诚信是一个人安身立命之本孔子说：“人而无信,不知其可也。

”诚信是我们融入社会的“通行证”,一个真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任.相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。

3。

诚信是企业的无形资产一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益,长盛不衰。

4.诚信促进社会文明、国家兴旺国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

知识点二践行诚信1.树立诚信意识我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人.我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

人教版《道德与法治》八年级上册知识清单第一课丰富的社会生活第一节我与社会1.参与社会实践活动的意义？我们的社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2.个人与社会的关系如何？①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.几种主要的社会关系:血缘关系、地缘关系、业缘关系；第二节在社会中成长4.人的成长与社会的关系怎样？①人的成长是不断社会化的过程②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质帮助和精神滋养。

5.人的社会化有何意义？在社会化过程中，我们是知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成为一名合格的社会成员。

6.亲社会行为的含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人行为。

表现：谦让、分享、帮助他人、关系社会发展等。

7.为什么要养成亲社会行为?①青少年出于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

8.怎样养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往合格社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身与社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间第一节网络改变世界9.网络的积极影响（利）?①网络丰富日常生活②网络让我们日常生活中的信心传递好交流变得方便迅捷③网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。