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1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那么．．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
六年级上册语文一课一练（教师用）2.我的百草园一、看拼音，写词语。
二、写出下列词语的近义词。
轻捷（）倘若（）牵连不断（）缠络（）鉴赏（）人迹罕至（）三、词语巧搭配。
（连一连）碧绿的皂荚树鸣蝉啄食光滑的菜畦油蛉弹琴高大的桑葚麻雀长吟紫红的石井栏蟋蟀低唱四、句子模仿秀。
1. 碧绿的菜畦，光滑的石井栏……鸣蝉在树叶里吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上……，是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
不必说……也不必说……单……______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________2. 拔何首乌毁了泥墙罢，砖头抛到间壁的梁家去了罢，站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。
也许是因为……也许是因为……也许是因为__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________五、阅读下面语段，结合课文内容回答问题。
打开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
1. 写写语段中表示动作的词。
______________________________________________________________2. 百草园带给“我”的乐趣之一是“雪天铺鸟”，想想文中还有哪些乐趣，用简洁的语言写下来。
______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________六、阅读能力展示台。
1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lèjīn mào shuāi jiāo毛（）（）（）衣（) 礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí（）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
，天空是那．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．么．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？《丁香结》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
yōu yǎhún zhuódān bózhēyǎn zhào yào（）（）（）（）( )二、组词。
部编版六年级上册第六单元类文阅读同步练习一、习作内容，学写倡议书1我会审题。
⑴审清题材，这篇习作属于O⑵审清内容：这篇习作要写的是：C⑶审清重点：这次写作练习的重点是。
2 .了解倡议书的格式，填空。
倡议书一般由标题、称呼、、和日期五个部分组成。
称呼指接受倡议的对象，要在标题下面一行写，、要写在右下方。
3 .下面的材料，适合作为本次习作内容的画，〃，不适合的画〃x〃。
⑴节约电能，不管是在家里，还是在学校，我们都要做到随手关灯。
()(2)节约水资源，生活废水循环使用。
()⑶让大家都不再扔任何垃圾了。
()(4)节约用水，不给花草树木浇水了。
()⑸不随意践踏或攀折花草树木,保护学校及社区等处的公共设施。
O(6)不乱扔废旧电池，少用一次性制品，像餐巾纸、塑料袋、一次性木筷等。
()4写作提纲。
题目：_______________________⑴现象：______________________________________(2)原因：___________________________________________(3)解决问题的倡议：__________________________5.请搜集一些环保宣传标语，准备在写倡议书的时候用上。
请为他的作文《关于节约水资源的倡议书》选择一条合适的宣传标语，打'V'。
A.家园只有一个,地球不能克隆。
()B.保护环境就是保护生命。
()C.水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人类的生命。
()6.下面是圆圆同学写的倡议书的部分内容，有三处错误，请你帮她改一改。
关于清除白色垃圾的倡议书全市市民们：〃白色污染〃问题迫在眉睫，不容忽视。
对此，我倡议。
1.提倡〃菜蓝子〃工程，尽量减少使用塑料袋。
倡议人：圆圆二、在阅读中学习方法黑色的雪花1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。
登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云直向山顶压了下来，霎时间狂风大作，大雪漫天，飘下的雪和山上的雪纷纷扬起，旋转着，飞舞着，雪片像刀子一样，刮打着队员们的脸。
17.古诗三首课后作业基础积累大巩固一、在横线上填上合适的诗句。
1.，浪淘风簸自天涯。
2.，水村山郭酒旗风。
3.茅檐长扫净无苔，。
阅读能力大提升二、朗读《古诗三首》，完成练习。
1.唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，生动形象地写出了的万里黄沙和雄伟气势。
其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的家做客。
2.“，。
”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。
3.“，。
”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。
这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。
思维创新大拓展三、课外搜集描写山水田园的古诗，准备参加班级举行的“爱我祖国，颂我河山”古诗词朗诵会。
参考答案一、1.九曲黄河万里沙 2.千里莺啼绿映红 3.花木成畦手自栽二、1.黄河牵牛织女2.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 3.一水护田将绿绕两山排闼送青来三、略18.只有一个地球课后作业基础积累大巩固一、关联词语填空。
1.地球的资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。
2.（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。
3.（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。
4.我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。
阅读能力大提升二、阅读课文片段，完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，（）人们随意毁坏．．．．地滥用．．．．．．自然资源，不顾后果化学品，（）使它们不能再生．．．．，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在括号内填上恰当的关联词语。
2.从加点的词语你体会到了什么？1.读完这段文字，你想到了什么？思维创新大拓展三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？参考答案一、1.不是而是 2.即使也 3.如果就 4.之所以是因为二、1.因为不但还2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。
六年级语文上册一课一练黄河之水天上来教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级语文上册一课一练黄河之水天上来教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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11 黄河之水天上来课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。
1．拼音长廊.（读拼音，写词语）（1）我站在dà bà( )上tiào wànɡ（ )黄河,在cénɡ luán dié cuì（ )中,黄河一泻而下,那是何等jīng xīn dònɡ pò( ）的气概呀！（2）河水从yì hónɡ dào（）喷射而出，上下翻腾，像原子弹爆炸的mó ɡū（）云，直耸高空，这奇景让我jīnɡ yà（）得无法形容. 2．字音辨析。
（给下列加点的字选择正确读音)丝绢．(juān juàn）妩．媚(wùwǔ）祭．祀(jìjī）哺（pǔ bǔ)育巍峨．(éè) 谚．语（yǎn yàn）船坊．(fǎnɡfánɡ）船舷(xuán xián）3．火眼金睛。
（请你找出下面词语中的错字，并改正过来）怪石粼峋（) 悬涯峭壁（) 巍峨状丽（）丛山峻岭（) 浩浩汤汤（) 波涛汹勇（）惊涛孩浪( ）波光鳞鳞（）烟雾嘹绕( )4．读课文，思考：作者在刘家峡看到的黄河是什么样的,在从乌鲁木齐返回北京的飞机上看到的黄河又是什么样的？课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
人教部编版六年级上学期语文六单元第18课《只有一个地球》同步练习一、填空题（共7题；共46分）1.看拼音，写词语。
jīng yíng bāo guǒlán qiúzī yuán________ ________ ________ ________gòng xiàn làn yòng jī chǔqīn yǎn mù dǔ________ ________ ________ ________2.填空。
（1）“滥”的音序是________，音节是________，含有“滥”字的成语是________。
“滥”在字典中有两种解释：①不加选择，不加节制。
②流水漫溢。
为下面词语中的“滥”选择恰当的解释。
滥收费________ 泛滥________ 滥用________（2）“渺小”的反义词是________；“慷慨”的反义词是________。
3.比一比，再组词。
赌________ 薄________萤________ 滥________ 矿________睹________ 簿________ 莹________ 槛________ 旷________4.写出反义词破坏—________遥远—________渺小—________枯竭—________慷慨—________奉献—________随意—________造福—________5.选词填空后果结果成果①不听劝告，________自负。
②不听劝告，不会有什么好的________的。
③科学家的研究取得了丰硕的________。
希望指望愿望④想到月球去居住，________是好的，但不可能。
⑤我们________大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没________了。
6.指出各句的说明方法（填序号）A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
部编版（人教版）六年级语文上册全册完整一课一练附：每一课的答案部编版六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
单元 人文主题语文要素 一触摸自然 阅读时能从所读的内容想开去。
二 革命岁月 了解文章是怎样点面结合写场面的。
三 阅读策略单元： 有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。
四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
五习作单元： 围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
六保护环境 抓住关键句，把握文章的主要观点。
七 艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
八走近鲁迅 借助相关资料，理解课文主要内容。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
9 、继续加强阅读基本功的训练。
10、发现语言规律，学习表达方法。
第六单元17.古诗三首一、组词。
淘（）簸（）涯（）牵（）二、默写《浪淘沙》。
浪淘沙【唐】__________________，_______________。
_______________，_______________。
二、用自己的话写出诗句的意思。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
四、辨字组词。
啼（）郭（）酒（）瞻（）谛（）廓（）洒（）檐（）期（）裁（）浇（）畦（）旗（）栽（）绕（）蛙（）五、默写《江南春》。
【新教材】部编版小学六年级语文上册第六单元全单元同步练习含答案目录17.1《浪淘沙》同步练习及答案17.2《江南春》同步练习及答案17.3《书湖阴先生壁》同步练习及答案18.《只有一个地球》同步练习及答案19.《青山不老》同步练习及答案20.《三黑和土地》同步练习及答案17.1《浪淘沙》同步练习及答案一、基础题１．给下面的字注音。
淘( ) 曲( ) 簸( )涯( ) 银( ) 织( )２．比一比，再组词沙 ( ) 浪 ( ) 淘 ( ) 崖 ( ) 织 ( ) 砂 ( ) 狼 ( ) 涛 ( ) 涯 ( ) 帜 ( ) ３．解释加点的词，再说说诗句的意思。
（１）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
九曲：浪淘风簸：天涯：全句的意思：（２）如今直上银河去，同到牵牛织女家。
银河：牵牛：全句意思：二、综合题１．刘禹锡，字梦得，洛阳（今河南洛阳市）人，（）代诗人。
其诗高亢激昂、意气纵横，语言刚健，笔锋犀利。
晚年与白居易酬唱颇多。
所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等，都含思宛转，语调清新，有浓郁的生活气息。
他还写过著名的诗句（）“至今广为传唱。
２．这首诗表现了作者怎样的思想感情？三、提高题浪淘沙刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
１．诗的开头两句中“吼”字和“触”字用的好，请简要赏析。
２．全诗运用了哪些表现手法？请指出并简要分析。
参考答案一、基础题１．táo qūbǒ yáyín zhī２．泥沙风浪淘沙悬崖织布沙砾狼群浪涛天涯旗帜３．（１）九曲：形容黄河形容黄河水转变很多。
浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。
天涯：天边。
全句的意思：弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大量的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。
（２）银河：古人以为黄河和银河相通。
牵牛：即传说中的牛郎。
他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。
全句意思：现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。
部编版六年级语文上册全册一课一练及答案1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè毛（）（）（）jīn mào shuāi jiāo衣（）礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
涯（）蹄（）yátí（）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？部分答案：一、1、毯渲染勾勒襟貌摔跤2、崖啼三、2、（1）草原羊群白色的大花（2）绿美3、草原很广阔，无边无际的绿色，但由于有小丘、羊群的点缀，草原并不显得单调。
部编版六年级语文上册《三黑和土地》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、下面加点字注音有误的一项是( )。
A．钻．石（zuàn ）咸．味(xián) 耙．地(pá)B．散．步（ sàn）荞．麦(jiāo) 蝈．蝈(ɡuō)C．溜．冰（liū）蹚．坏(tānɡ) 闺．女(ɡuī)D．大溜．（liù）雨露．(lù) 松散．(sǎn)二、看拼音写词语。
shūfú yǔlùjiào huàn( ) ( ) ( )ɡōnɡ liánɡ dǎ suàn ái mà( ) ( ) ( )三、词语练习。
1、在括号里填上合适的词语。
一（）土一（）种子一（）床一（）雪2、仿写词语。
尝一尝：、、白霎霎：、、浇得肥肥的：、、四、下面句子中不是比喻句的一项是（）。
A.三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
B.他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
C.农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
D.地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。
五、在横线上填入合适的关联词语。
（1）活像旱天的鹅，________见了水________连头带尾巴钻进水里。
（2）三黑________耙地，________想着：翻身的人儿心里真甜。
六、选词填空。
白花花白霎霎白茫茫1.三黑看到自己种的荞麦已经开花，__________像一片雪。
2.那云朵不是我们平时所见的__________的云朵,而是五彩缤纷的。
3.脚下踩着__________的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。
招引招呼4.三黑想（）从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”5.我家的樱桃树开花了，（）来了几只蝴蝶。
七.形近字组词。
嫁_______成_______ 淌_______粑_______ 桥_______ 需______稼_______咸_______ 躺_______ 耙_______ 荞_______ 霎_______八、选择下面句子中加点词的义项.招呼：①呼唤；②用语言和动作表示问候；③吩咐，关照；④照料.1．他想招呼．．从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”( )2．前段时间外婆生病住院，是妈妈请了假去招呼．．的。
