我是谁为了谁依靠谁大讨论发言稿.doc

我是谁为了谁依靠谁大讨论发言材料我是谁为了谁依靠谁大讨论发言材料精选2篇（一）标题：我是谁，为了谁，依靠谁？尊敬的评委、亲爱的观众们：我很荣幸站在这里与大家分享我对于“我是谁，为了谁，依靠谁”这个话题的看法。

首先，我是一个普通的人。

我并不是拥有特殊才能或者独特身份的人，我只是这个世界上的一个普通个体。

然而，每个人都有自己独特的个性、价值观和目的。

所以，当我问自己“我是谁”的时候，我认为答案不仅仅是一个个人标签，更是一个完好的个体。

接着，我认为我们每个人都是为了别人而存在的。

无论是家人、朋友、伴侣还是社会群众，我们都有着与别人的联络与依赖。

人类是社会性的动物，我们需要彼此的支持和关爱来实现个人的成长和开展。

正如一句名言所说：“没有了你，就没有了我。

”因此，我相信每个人都为了那些与之相连的人而奋斗，为了他们的幸福、安康和成功而存在。

最后，我相信每个人都依靠自己。

虽然我们需要别人的帮助和支持，但最终实现自己的目的和梦想还是要靠自己的努力和奋斗。

无论是克制困难，还是追求成功，我们必须具备自信、坚持和毅力来克制所有的障碍。

依靠自己的努力和自我提升，我们才可以实现真正的自我价值和成就。

总结一下，我是一个普通的个体，为了与我相关的人而存在，并依靠自己的努力来实现个人的目的和梦想。

这个问题涉及到每个人的人生观和价值观，每个人都可能有不同的答复。

但是，无论我们是谁，我们都应该珍惜我们与别人的关系，并为了自己和别人的幸福而努力。

谢谢大家！我是谁为了谁依靠谁大讨论发言材料精选2篇（二）尊敬的各位领导、评委和亲爱的同学们：大家好！很荣幸站在这里与大家分享我的发言稿。

首先，我想问一问自己：“我是谁？”这是一个看似简单却又深入的问题。

我相信，每个人都在不同的环境和角色中探究着自己的身份。

无论是学生、朋友、家庭中的一员，还是社会成员，我们每个人都有属于自己的身份和责任。

接下来，我想谈谈“为了谁”。

每个人都有自己的追求和目的，这些目的往往不仅仅为了自己。

2024年“三问三观”讨论发言稿开展围绕“为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观”(“三问三观”)主题开展学习讨论，目的是要在各项工作中贯彻执行党的群众路线。

通过学习，我认识到，如何回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”问题，特别是在食品药品监督管理工作实践中解决好这三个问题，对我们当前工作来说显得尤为重要。

一、“我是谁”是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁”、“依靠谁”的问题；对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。

“为了谁”是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题；对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心服务群众。

“依靠谁”是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准；就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。

二、“三观”关键也是要落实在工作学习上。

群众观就是想问题、做工作要从群众出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用；事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。

“三观”互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是基础、事业观是关键。

“三问三观”是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。

作为我们党员干部来说，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上把握好“三问三观”，时时处处警醒自己，时时处处摆正____位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。

三、作为一名党员领导干部，一是要要树立全心全意为人民服务思想，着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫。

牢固树立群众观点，站稳群众立场，始终与群众站在一起，情系群众、感恩群众、敬畏群众，为百姓代言、为百姓谋利。

二是要着力在深入基层、服务群众上下功夫。

我们的服务对象是群众，工作主体在基层。

如何拉近与群众的距离，关键是要多为百姓办实事。

“为了谁、依靠谁、我是谁”专题讨论发言材料1500字尊敬的主持人、评委和各位听众：大家好！今天我很荣幸能够在这个专题讨论中发表我的见解。

话题是“为了谁、依靠谁、我是谁”，这是一个关乎生命意义和个人定位的话题。

首先，我认为人们为了谁而活是一个非常重要的问题。

在人的一生中，我们会面临许多选择和抉择，每个决定背后都有我们为之努力的目标。

我认为我们应该为了自己而活，为了实现自己的梦想和追求而奋斗。

我们每个人都有自己的天赋和潜力，只有发掘和实现自己的价值，我们才能真正地感到满足和幸福。

然而，虽然我们为了自己而活，但我们并不是孤立存在的。

我们生活在一个社会中，与家人、朋友、同事和其他人相互依靠。

我们需要在社会中建立良好的人际关系，互相支持和帮助。

特别值得一提的是，我们也应该依靠自己。

我们必须相信自己的能力和智慧，勇于面对困难和挑战。

只有坚定地依靠自己，我们才能在逆境中不屈不挠地前行。

最后一个问题是“我是谁”。

这是一个关于个人认同和自我价值的问题。

我坚信每个人都是独一无二的，具有自己独特的才华和特点。

我们是由我们的价值观、信仰、经历和成就所塑造的。

我们应该积极地探索和发掘自己的特点和潜力，不断提升自己的能力和素质。

同时，我们也要保持谦虚和包容的态度，尊重他人的存在和差异。

在总结一下我的观点之前，我想分享一个有关这个话题的故事。

有一位年轻人非常迷茫，不知道为了什么而活，也不知道自己是谁。

他去找一个智者求助，智者告诉他：“你需要找回自己内心的声音，找到自己真正想要追求的东西。

”于是，这位年轻人开始思考和梳理自己的内心。

最终，他找到了自己的激情和目标，并为之努力奋斗。

他找到了答案，为了自己而活，依靠自己的能力和智慧，他成为了一个成功的人。

最后，我想说的是我们都有权利和责任去决定自己的生活价值和意义。

我们应该以积极的心态和行动去面对生活的挑战和困难。

只有找到属于自己的答案，我们才能在这个世界上找到真正的归属感和幸福感。

我是谁为了谁依靠谁大讨论发言稿范文
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家分享我的观点和看法。

题目是“我是谁，为了谁，依靠谁”，它引导我们思考自己的身份、目标和依靠之处。

首先，让我们思考“我是谁”。

每个人都有自己独特的身份和特点，但也都是这个世
界上的一个普通个体。

我相信，每个人都应该珍惜自己的身份和价值，发挥自己的潜力，为社会做出贡献。

接着，是“为了谁”。

我们每个人在这个世界上都有自己的使命和目标。

无论是为了
家人、为了社会、为了理想，我们都有着自己的追求和动力。

要坚持自己的目标，为
之奋斗，才能过上真正有意义的生活。

最后，我们来谈一谈“依靠谁”。

在实现自己的目标和梦想的道路上，我们都需要依
靠很多人，比如家人、朋友、老师等等。

他们的支持和鼓励，将是我们前进的动力和
勇气。

总的来说，我们每个人都有自己的身份、目标和依靠之处。

要珍惜自己的身份，努力
实现自己的目标，同时也要感恩身边的人，学会依靠他们，共同努力，才能一起创造
更美好的明天。

谢谢大家！让我们一起努力，为了更美好的未来而奋斗！。

为了谁依靠谁我是谁大讨论发言稿
导读：本文为了谁依靠谁我是谁大讨论发言稿，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论发言稿（一）
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!
我是一名中国公民，一名党员，同时也是一名人民教师。

再次认真研读、学习过刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。

由此我联想到我们作为公民，作为党员，作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。

一个人在社会中扮演着不同的角色，每个人的身上都赋予着有不同的使命。

对应不同的身份问问自己“我是谁”，给自己一个明确的定位，才能回答自己“为了谁”和“依靠谁”。

“为了谁、依靠谁、我是谁”之我的群众观群众路线源于唯物史观。

历史唯物主义中一个最基本的原理是人民群众创造历史。

人民群众在为自己的利益奋斗中必然要产生自己的领导者。

这个领导者就是党员干部,他代表着人民群众的利益，但绝不是人民群众利益的恩赐者；这个领导者带领人民群众去推动历史前进，但绝不是代替人民群众去创造历史。

人民群众的利益只有靠人民群众的奋斗才能实现；历史的发展只有靠人民群众的力量才能推动。

如果这个领导者把“代表”人民误认为“恩赐”人民，把“带领”人民误认为“代替”人民，那么就从根本上脱离了群众，最终会被历史所淘汰。

中国共产党执政的实质是人民执政，巩固党的执政地位的本质是巩固人民群众当家作主的地位，人民群众当家作主的地位巩固了，党的执政地位就在其中了。

群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。

因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。

我个人认为就我们房征办而言，群众就是我们工作的服务对象—被征收户。

一切为了群众，一切依靠群众，讲的是中国共产党的群众观点，是群众路线的核心内容。

如果说一切为了群众讲的是目的、是理念，就是为什么要这样做，那么一切依靠群众讲的就是手段、是方式方法的问题，就是如何去做、采取什么方式去做的问题。

要做到这两个方面，我想首先要明白“我是谁”的立场问题。

为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。

但我个人认为，如何“为”才是关键。

是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。

只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。

我想真正要把服务人民的意识树立起来，融化为一种责任，流淌在我们的血液里，沉淀在我们的潜意识里，更重要的是需要我们增进与人民群众的感情。

我是谁为了谁依靠谁大讨论发言稿篇一：为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿“为了谁、依靠谁、我是谁”之管见正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。

“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。

我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。

群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。

因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。

具体而言，群众就是我们工作的服务对象。

为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。

但我个人认为，如何“为”才是关键。

是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。

如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。

只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。

再结合我的驻村工作谈谈。

驻村一年，为了改善所驻村基础设施条件，进而改善群众生存环境，我和驻村工作同事风餐露宿搞调研，加班加点研究起草项目报告，跑断腿，磨破嘴，想方设法争取项目资金。

移动机站修起来了，乡村公路拓宽排险了，自来水进家门了，彻底改变了老百姓通讯靠吼，交通靠走，吃水靠背的历史。

虽然该村没有一个会讲汉语，但在这一年中，每见到老百姓远远的致以真诚而发自内心的微笑，甚或伸出那带着泥土或牛粪气息的手向我们热情挥舞时，我会不自觉的，感动的热泪盈眶，仅为了他们这种简单的理解和淳朴的热情。

为了谁依靠谁我是谁大讨论发言稿第1篇：“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论发言稿“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论发言稿今天，学校党总支组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。

群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。

因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。

具体而言，对于学校教师而言，我觉得学生就是我们工作的服务对象。

为了谁？或许大家都明白——我们初中学校，一切为了学生升学为目标，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。

但我个人认为，如何“为”才是关键。

是蜻蜓点水，还是全心全意；是把以人为本挂在嘴边，还是把学生放在心里；是喊破嗓子为学生，还是真枪实干为学生？只有真正做到全心全意办实事，把学生装在心里，为了学生的全面发展出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为以生为本”，作为一名普通教师，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为大家做好服务是我的根本。

我觉得具体体现在三方面：一是不因事小而不办。

小事是大事的基础，日常工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。

二是不因事杂而乱为。

例如班主任工作头绪很多，琐碎繁杂。

哪个是重点、哪个是次要，分清主次急缓，统筹安排，不能乱为。

做任何事都要把握好时间节点，不能因突发事情而耽误正常的工作，影响学生，或影响学校这个集体。

1三是不因事难而怕为。

在实际教学工作中，我发现经常会遇到超出预见、超出职责、难以办理的事情。

应该怎么处理这些事情，我体会到，首先要沉着应付，千万不要慌了阵脚。

动脑筋、想办法，多学、多问、多请教。

“为了谁、依靠谁、我是谁”讨论发言稿为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生结合我校开展的党的群众路线教育实践活动，通过学习刘云山同志的《我是谁，为了谁，依靠谁》文章后，作为一名党员、一名人民教师，我对于人生观、价值观、世界观有了新的体悟。

一、为了谁——一切为了学生、真心服务学生，引导动员学生为实现自己的工作目标而奋斗。

在教育教学工作中，为了学生就是我工作的根本。

弄清“为了谁”，才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。

为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。

教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生我潜心钻研教材、研究教法、认真备课、上课、批改作业。

坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。

注重对学生的思想教育。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量；对个别的学困生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。

真心与学生交朋友，做学生的良师益友，与他们打成一片，教会他更多地知识和做人的道理，让他们健康快乐的成长。

在这不知付出了多少艰辛和汗水。

我们的教育是国家的、民族的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合，为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。

如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。

只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。

对我们辅导员和班主任老师来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

"为了谁,依靠谁,我是谁"大讨论发言材料3篇篇一：为了谁、依靠谁、我是谁大讨论发言稿“为了谁、依靠谁、我是谁”之管见正确理解党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。

“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。

我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。

群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。

因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。

具体而言，群众就是我们工作的服务对象。

为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。

但我个人认为，如何“为”才是关键。

是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。

如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。

只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。

再结合我的驻村工作谈谈。

驻村一年，为了改善所驻村基础设施条件，进而改善群众生存环境，我和驻村工作同事风餐露宿搞调研，加班加点研究起草项目报告，跑断腿，磨破嘴，想方设法争取项目资金。

移动机站修起来了，乡村公路拓宽排险了，自来水进家门了，彻底改变了老百姓通讯靠吼，交通靠走，吃水靠背的历史。

虽然该村没有一个会讲汉语，但在这一年中，每见到老百姓远远的致以真诚而发自内心的微笑，甚或伸出那带着泥土或牛粪气息的手向我们热情挥舞时，我会不自觉的，感动的热泪盈眶，仅为了他们这种简单的理解和淳朴的热情。

我是谁为了谁依靠谁发言稿我是谁为了谁依靠谁发言稿精选4篇（一）尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表我的发言稿。

首先，让我回答第一个问题：“我是谁？”。

我是一个普通的学生，拥有同样的梦想和追求，希望通过努力学习和不断成长，为自己的未来铺就一条光明的道路。

接下来，是我回答的第二个问题：“为了谁？”。

我想说，我们每个人都有自己为之奋斗的目标和人生的意义。

对于我来说，为了我的家人，为了他们的幸福和骄傲，我愿意付出一切努力。

同时，我也为了自己，为了实现自己的梦想和追求，我必须不断努力，不断超越自己。

最后一个问题：“依靠谁？”。

在我成长的过程中，我依靠的是我的家人和朋友们的支持与鼓励。

他们是我取得进步的动力，是我背后的坚强后盾。

此外，我还依靠自己的努力和毅力，相信只要付出，就会有回报。

在这个时刻，我想呼吁同学们，无论面对怎样的困难和挑战，我们都应该相信自己的力量和潜力。

我们要相互依靠，共同进步，携手努力，追求更好的未来。

最后，我想感谢各位领导、老师和同学们的聆听。

我相信，只要我们不忘初心，努力追求，我们一定能够成为更好的自己，为自己，为自己所爱的人争取更好的未来。

谢谢大家！我是谁为了谁依靠谁发言稿精选4篇（二）根据问题的描述，我理解你想讨论一个人在生活中自我认知、依靠他人以及对于心灵成长的心得。

以下是我对这个话题的见解：谁我是：每个人都有自我身份的认知，我们可以通过认识自己的性格、兴趣爱好、价值观和人生目标来定义自己。

同时，我们也可以通过观察自己在不同环境下的行为和反应来更好地了解自己。

为了谁：人们常常为了追求幸福、满足和意义而行动。

我们可能为了自己、家人、朋友、伴侣、社会群体或更高层次的目标而努力奋斗。

在生活中，我们要不断问自己为了什么而活，这有助于我们找到内心的动力和目标。

依靠谁：人是社会动物，我们无法独自生存和发展。

我们常常依靠家人、朋友、导师、伴侣、同事等人来获得支持、鼓励和指导。

“为了谁、依靠谁、我是谁”发言稿今天，我局党支部组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大。

正确理解“为了谁、依靠谁、我是谁”的内在含义是进一步强化群众观点、践行群众路线的重要前提，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能找准自己的正确定位。

“为了谁”即一切为了群众，全心全意为人民服务。

这就要求我们必须时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，不能只是蜻蜓点水，而是要全心全意；不能只是把群众挂在嘴边，而是要把群众放在心里；不能只是喊破嗓子为群众，而是要真枪实干为群众。

只有真正做到全心全意为人民办实事，把群众装在心里，想事情、干工作从群众的利益出发，才能称得上是“为群众”。

“依靠谁”即充分相信群众，从人民群众的伟大实践中汲取力量。

人民群众是历史的创造者，是推动社会变革和前进的根本力量。

毛主席讲的，从群众来，到群众中去就是告诉我们要相信群众、依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，在充分尊重和吸收群众意见和建议的基础上确定目标，制定政策，从而为民造福。

也只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，俯下身子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系，群众也才会心甘情愿的让我们依靠。

“我是谁”即视群众为亲人，甘做人民群众的公仆，始终摆正同人民群众的关系。

“我是谁”，这是三个谁中的关键问题。

只有真正把握好“我是谁”，才能解决“为了谁”、“依靠谁”的问题。

我国的政体是人民代表大会制度，人民有权通过选举自己的代表来行使管理国家的权力，所以，国家干部是人民的代表，也是人民的“公朴”，而人民才是国家的主人。

这种关系必须摆正，不能倒置。

国家赋予公职人员一定的公权，是要公职人员正确利用公权行使社会公共事务管理的职能，从而促进社会和谐、进步、有序，维护社会公众利益的公平正义，促进国家繁荣富强和人民幸福安康，而绝不允许利用公权，凌驾于群众之上，耀武扬威，为所欲为。

关于我是谁为了谁依靠谁发言稿篇1尊敬的党组织、全体党员同志：大家上午好!有一位党员同志说得好，我们每一位党员最需要做的事就是再一次重温党的宗旨，再一次反省自己是否不折不扣地坚持执行了这一宗旨，做好了群众工作。

顺应新形势，近日学习了中共中央政治局刘云山同志 2011 年 7 月 6 日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》。

通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务，问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想人民群众所想，急人民群众多急，为人民群众更多的谋福利，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

一、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

我理解为把学生视为亲人，把学生当作主人。

始终摆正以学生为主体的地位。

明确“我是谁”。

这个问题对于我们每个教师来说非常重要。

只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务。

二、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。

我理解在具体教育事业教师工作中，为了学生就是我们教育工作的主体。

弄清“为了谁”，我才找准了前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。

任何一个教师都有自己的目标和价值追求，为谁工作、为了什么。

教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了自己的进一步成长，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。

我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。

三、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

《我是谁为了谁依靠谁》大讨论发言稿各位领导、老师、同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，参加今天的《我是谁、为了谁、依靠谁》大讨论。

这是一个非常有意义的话题，也是每个人都应该深思的问题。

今天，我想分享一下我的观点。

首先，我是谁这个问题，可以从不同角度来解读。

从个体角度来看，我是一个普通的学生，有着自己的梦想和目标；从社会的角度来看，我是一个社会成员，有着自己的责任和担当。

作为一个学生，我有责任好好学习，为自己的未来做好准备，同时也要做一个对社会有用的人。

我相信，只要努力奋斗，我就能够实现自己的梦想，成为一个对社会有贡献的人。

接下来，为了谁？这是一个让人深思的问题。

对于我来说，我为了自己而努力。

每个人都应该为自己负责，追求自己的梦想，实现自己的愿望。

而同时，我也为了家人、为了朋友们而努力。

家人是我最亲近的人，他们付出了很多，我希望能够让他们过上好的生活，让他们骄傲。

朋友是我在成长过程中的伙伴，我们相互支持、相互鼓励，我也希望能够与他们一起成长，共同实现梦想。

最后，依靠谁？无论是在个人生活中还是在社会中，我们都需要依靠他人。

个人的力量是有限的，只有通过与他人的合作和帮助，我们才能够实现更大的价值。

在学习上，我需要依靠老师的指导和朋友的帮助，他们给予我很多的鼓励和支持，让我能够克服困难，取得进步。

在社会中，我也需要依靠他人的帮助，共同推动社会的进步和发展。

我们处于一个相互依存的时代，只有携手合作，才能够共同创造美好的未来。

通过思考《我是谁、为了谁、依靠谁》这个问题，我更加深刻地认识到了自己的定位和角色。

我是一个普通的学生，但我有无限的潜力和可能。

我为自己而努力，为了家人和朋友们而奋斗，同时，我也要依靠他人的帮助，共同创造美好的未来。

最后，谢谢大家！。

《为了谁依靠谁我是谁》当面对“我是谁为了谁依靠谁”的简单发问时，在我的内心竟然没有一个现成的答案。

在平时的工作中，我们常常有许多抱怨，抱怨待遇不公，抱怨工作环境不好，抱怨领导的决策不近情理，认为待遇不公是阻碍我们进步的致因，认为环境不好是教育落后的推手，我们把一切教育问题的责任都推到外界因素，从来没有在自己的身上找问题，这让我在今天的会议上深感惭愧。

在反思中，我对三个问题的有我个人的感悟和看法，与老师们一起共勉。

首先是“我是谁”的问题。

我是一名来自城镇里的一名小学的教师，当初我凭借自己的努力得到了国家的选拔和认可，成了一名教师，我和所谓的“贵族学生”们一起享受了国家教育的公平、选拔的公平。

成了一名教师后，我凭借自己的辛苦努力，工作成绩得到了部门的认可，多次被评为优秀教师，现已晋升为高级教师，这里没有不公，在工作成绩的面前，没有人阻止我获得该得的荣誉。

但是，随着社会地位的提高，我这山看到那山高，自己变得挑剔起来，挑剔待遇，挑剔种种决策的不是，也让自己的幸福感降低。

我想，我是一名教师，却不专心自己的职责，不感恩国家对我的培养，我应该检讨，我愿意接受各位领导、老师的批评。

我会拨转自己的思想，安心于教育，当好教师，在教育战线上站好自己的岗，为学生的成长发展尽己所能。

其次是“为了谁”的问题。

老一辈革命家教导我们要为人民服务，但是为人民服务对我来说太大太空，我需要把自己的思想限制在我力所能及的范围内，以安静自己躁动的思想。

我是教师，我的使命就是教好学生。

我从学生走来，再到学生中去，其间体味很多，感慨很多，我深知一个教师承载着多少个家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有教好学生，我拿着工资养家的时候才会受之无愧，只有教好学生，我才能得到社会的理解和肯定，才能实现自己的人生价值。

随着社会管理的规范，在平时的工作中，我们常要面对很多检查，会感到迷茫，会不知自己的职责所在，但是身为人师所思所想应以教育为圆心，一切迎检都应建立在促进学生的发展上，否则就是费力不讨好的表面应付，“一切为了学生，为了学生的一切”是我的天职。

第一篇：为了谁依靠谁我是谁演讲稿立身不忘做人之本，为政不移公仆之心---政府机关党总支党的群众路线教育实践活动演讲稿各位领导、各位同事：大家好，非常荣幸能够参加这次“为了谁、依靠谁、我是谁”主题演讲，也非常高兴能够和其他各位同志交流此次党的群众路线教育实践活动的学习体会。

今天，我的演讲题目是立身不忘做人之本，为政不移公仆之心。

自从开展党的群众路线教育实践活动以来，我通过参加集体学习和自我学习，进一步深刻理解到：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本路线，也是我们党在革命和建设事业中一贯坚持的优良传统。

我们党员干部，尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，用自己的实际行动回答好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

为了谁。

一切为了群众，这是我们党的根本宗旨。

解决好“为了谁”的问题，关键是坚持与群众站在一起。

群众的立场体现了马克思主义的唯物史观，体现了对群众历史地位和作用的深刻认识，体现了对社会发展的科学把握，体现了对保持党的先进性和纯洁性的坚定追求。

只有真正领悟了群众立场的真谛，才会自觉自愿、发自内心的服务群众。

依靠谁。

一切依靠群众，这是我们党的根本原则。

人民群众是党和国家生存与发展的力量源泉。

“依靠谁”就是要铭记我们所要依靠的力量，就是要从这个群体中去汲取智慧，就是要在这个群体中推动社会的进步。

离开了这个“依靠”，党和国家的发展就成为无水之鱼、无本之木。

我是谁。

弄清“我是谁”，对于每一位领导干部都至关重要，只有弄清“我是谁”，才能准确地给自己定位，才能清楚同群众的关系。

对我个人而言，回答好“我是谁”的问题，就是要清醒地认识到自己的身份和地位是由谁赋予的，自己的使命和责任是由什么决定的，自己的根基和归宿又是向着什么对象的。

答案就是由人民群众赋予的、决定的，也担当着服务好人民群众的神圣使命。

只有明白了这一点，才能体会到“人民群众”四个字的份量和涵义。

我是谁为了谁依靠谁大讨论发言稿五篇”中国能够创造世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，根本在于中国共产党的坚强领导，在于中国共产党得到了中国人民的坚决拥护。

中国人民之所以信任、拥护、爱戴中国共产党，根本在于我们党坚持人民主体地位，坚持以人民为中心，始终牢记群众是真正的英雄，任何时候都不忘记我是谁、为了谁、依靠谁，真正同人民结合起来。

《共产党宣言》指出：“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。

他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。

”马克思主义政党的性质和宗旨决定了我们党除了人民利益没有自己特殊的利益，党的一切工作始终以人民利益为根本出发点和落脚点。

明晰“我是谁”，牢记党的干部是人民公仆，才能进一步密切党同人民群众的血肉联系，团结带领人民创造更加幸福美好的生活。

时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。

国家富强、民族振兴、人民幸福，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。

始终把人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，始终把人民立场作为根本立场，同人民想在一起、干在一起，着力解决群众的操心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民，就能永葆我们党的政治本色，始终保持党同人民群众的血肉联系，团结带领人民创造新的历史伟业。

“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。

无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”。

作为马克思主义执政党，我们党以全心全意为人民服务为根本宗旨，将为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。

明白“为了谁”，才能牢记党的宗旨和使命，坚持以人民为中心，以百姓心为心。

以人民为中心，是我们党治国理政的一个鲜明特征。

习近平总书记强调：“要坚持发展为了人民、发展成果由人民共享，努力在推动高质量发展过程中办好各项民生事业、补齐民生领域短板”。

我们党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，着眼于人民群众普遍关心关注的民生问题，以更有针对性的措施，一件一件抓落实，一年接着一年干，让人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论发言稿今天，我们万全支部组织开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义重大，只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位；只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“我是谁、为了谁、依靠谁”问题之关键所在。

群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。

因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。

具体而言，我觉得群众就是我们工作的服务对象。

我是谁？——我是共产党员。

共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是虚情假意。

这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。

共产党员的基本品质之一就是大公无私，公而忘私。

因此，只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度。

我是谁，我是万全公司的普通职工，市政管理战线上的一员。

我所在岗位是大家赋予的，是公司的信任和肯定。

这就要求我做到对大家负责，不辜负公司的信任；秉公办事，竭尽全力大家服务，为市政事业服务。

为了谁？——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。

但是如何“为”才是关键。

是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是真枪实干为群众？只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为万全公司的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，就是我们的根本。

对此，我有以下三点意见：一是不因事小而不办。

小事是大事的基础，公司的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有小事做好了，大事才能更好地完成。