大学生网络使用心理调查与对策研究

高校论坛　缸科技２０１１　

大学生网络使用心理调查与对策研究　

赵丹宇　

（福建工程学院）　

摘要本文通过对某学校环境与设备工程系学生网络使用情况的调查分析，深层次地揭示使用网络的心理内部动因，井在此基　

础上提出对大学生过度上网进行心理治疗与干预的方法和途径，从而提出较有力的理论依据。更好的指导大学生合理地使用网络。　

关键词大学生网络使用情况心理对策分析　

随着网络生活的深入，在网络成为大学生学习、生活中必不可少　

的使用工具的同时，它也不可避免地越来越深入地影响着大学生的心　

理。一方面网络给大学生的学习、交往带来极大便利。给校园生活带　

来极大乐趣，让这些准社会化的成员开拓广阔视野，使他们在网络的　

虚拟世界里尽情地享受着现代科技文明所带来的前所未有的资源的丰　

富化、多元化。另一方面，其负面效应如网络游戏、网络黑客、网络　

病毒、网络成Ｉ隐等对大学生的认知、情感、意志、人格以及社会心理　

等方面的影响是也是不容忽视的。正因为如此，大学生网络心理调查　

及对策分析研究对学校心理缝康教育和思想政治教育进—步占领网络　

阵地，正确地引导大学生认清网络的本质，养成良好的网络生活习　

惯，培养大学生的健全人格，促进大学生健康成长具有十分重要的现　

实意义。　

１　网络使用情况调查　

（１）对象。本研究随机选取了某学校环境与设备工程系４９Ｏ位在　

校学生进行凋查．共发调查表４９吩。回收有效问卷４６２份。其中大一　

学生１４Ｓ入，大二学生１２０人，大三学生１１０人，大四学生８７人；男生　

３８２人，女生８Ｏ人。　

（２）方法。本研究采用自编的＜大学生网络使用情况调查问　

卷＞进行问卷调查。该问卷设计ｌ７个问题，包括上网时间、上两地　

点、上网目的、上网收获、资源利用等项目。数据处理采用Ｅｘｃｅｌ进　

行统计分析。　

２调查结果　

（１）上网地点。图ｌ显示，接受调查的大学生中，上网地点最　

常见是宿舍、网吧、学校机房，家里次之，当然也存在其它方式。在　

调查中显示只有２４％的同学会选择学校机房上网，其原因是由于校园　

网网速较慢和配置不高，有相当一部分大学生为了玩需高配置和高网　

速的游戏不得不到校外网吧或其它地方去上网。　

图１大学生上网地点　图２大学生每天上同时问比较　（２）上网时间。图２显示，每天上网时间半小时左右的占６７％，　

ｌ一２小时的占２５％，２—３４，时的占５％．３小时以上的占３％。个别同学　

虽然平均每天上网时间不多，但是经常会有通宵上网的现象。　

（３）上网目的。图３显示，浏览网页、娱乐是目前在校大学生上　

网的主要目的。从调查数据来看。大学　

生上网聊天、游戏、下载软件频率较高，　

其余依次为学习、交友、查看资料信息。　

调查结果显示．上网查资料的学生以一年　

级的学生居多，大二、大三的学生上网　

聊天、游戏的所占比重较大，大四的学　

生由于面临就业与毕业设ｉｔ￣ｌｌ毕业实习。　

更懂得使用网络搜集所需的信息。　

３大学生迷恋上网原因分析　图３大擘生各上同目的比例　

大学校园里的天之骄－Ｔ－Ｉｔ］思想活跃．易于接受新事物，也更容易　

受到来自网络的负面影响。近年来高校中不断出现—些大学生由于沉　溺于网络而无法正常学习导致降级甚至退学的现象。２ｏ００年Ｃｈｏｕ提　

出，网络成瘾者的每周上网时间为２Ｏ一２５ｈ，几乎是非成瘾者的３倍。　

按照这个评价标准，我系学生中有网络成瘾的倾向的占８．９％。Ｍａｒｔｉｎ　

在２Ｏ００年的研究中也发现，与正常使用者相比，过度使用网络者更倾　

向于使用网络娱乐放松、消磨时间、浏览成人资源、上网寻求情感支　

持等。从本调查结果看，我系学生上网时聊天、娱乐、消磨时间的比　

例也很高，可能由于学生本身缺乏社交能力，有抑郁和孤独的趋向，　

自我控制能力羞．所以才会在网络中得到满足，更可能沉溺于其中。　

（．１）客观因素的影响。首先，校园生活带来的压力，诸如上大　

学评“三好学生”、拿奖学金、参加社团组织、当班干部、就业等都　

需要竞争．给不少大学生带来很大的心理压力。其次。大学特定的环　

境也是导致大学生心理不适应的原因。大学是一种全新的集体生活，　

大家来自不同地区。有不同的风俗、习惯、兴趣、爱好，有的大学生　

由于缺乏人际沟通的能力，很难处理好这些人际关系；有的大学生对　

所在学校、所学专业不满意；有的缺乏高效率的学习方法，学习成绩　

不好，为了要重修和补考而苦恼。第三，家庭状况对大学生心理健康　

产生影响。尤其是来自贫困山区的大学生，由于家庭生活困难，容易　

产生自卑感；还有的大学生因为父母离异、家里有亲人去世等等也容　

易自卑。　

（２）主观因素的影响。人生观、价值观的局限是造成大学生心　

理问题的思想因素。首先，网络的开放性导致信息多元化。从涵盖的　

领域来看，几乎涉及到政治、经济、文化、军事、科技、教育、宗　

教、外交等各个领域。正由于网络教育的主、客体地位平等，给大学　

生思想道德教育提出了严峻的挑战，使某些大学生人生观、世界观、　

价值观产生偏移。其次，有的大学生自身心理素质不高是产生心理问　

题的重要因素。现在的大学生大多数都是２Ｏ世纪９ｏ年代出生的，从小　

娇生惯养，有的心理素质不高，承受能力差，容易造成人际关系紧　

张，产生心理压力。第三，一些有遗传性疾病和身体残疾的ｆ司学，更　

容易产生烦恼、敏感、多疑、自卑、行为控制力下降，影响自身身心　

健康。　

（３）主体因素的影响。人潜意识中的满足感。在现实生活中。　

由于生活节奏的加快、竞争日益激烈、就业压力与日俱增，无端的烦　

恼和孤独感不时袭击某些学生，使他们易产生忧郁症、焦虑症、恐惧　

症、强迫症等心理疾病，于是他１ｒ　浍通过上网来排解精神的极度空　

虚。　

４大学生不良网络行为心理对策分析　

在进行大学生网络成瘾的干预时，需要从社会、学校和学生自身　

几方面着手。应当净化社会大环境，有关部门应当高度重视对网吧的　

管理和规范。学校和教育工作者应加强培养大学生的个性品质，加强　

与大学生的沟通和交流，开展有针对性的心理咨询工作，引导大学生　

正确使用互联网，大学生更应学会正确对待人际关系，适应不断变化　

的社会环境，不断发展、完善自己。　

（１）充分发挥社会力量的作用。建立良好的社会文化环境．建　

立健全的网络法律规范与伦理导向机制，加强对互联网的管理，加快　

网络信息控制技术研究，净化网络信息，重视网上心理健康教育和治　

疗。网络成瘾问题来源于网络，应积极利用网络来解决问题，应该多　

建立积极向上的心理网站、开辟心理知识心理咨洵、心理测试等栏　

目，为ｆ葱足大学生对心理知识的渴求，同时为许多想寻求心理帮助，　

但又不愿寻求医生帮助的大学生提供帮助途径。　

（２）充分发挥学校的作用。学校应全面地贯彻素质教育的要　

求，为大学生营造宽松的成才环境，在传播科学文化知识同时，加强　南｜工种技２０１１　高校论坛　

思想道德教育。通过对大学生的世界观、人生观和价值观的教育，努　

力提高与健全大学生的鉴别能力、自控能力，培养健全的人格，提高　

大学生的理性自觉。学校应加强有关网络指导和网络道德教育，引导　

学生自觉养成健康的上网习惯。净化学校周边环境，加强监督管理，　

加强心理卫生知识的宣传和普及，提升学生良好的意志品质、适应能　

力等心理素质。对有网络成瘾倾向者进行及时的干预和心理咨询或心　

理治疗，如利用团体心理辅导和培训的形式，使学生学习良好的人际　

交往技巧和行为方式，获得归属感，摆脱对网络的单一依赖。此　

外。学校应组织各种文娱活动丰富学生的课余生活，提供学生的人际　

交往空间，尤其是正常的异性交往机会。建立心理咨询室和—个由宿　

舍、年级、学校、社会组成的管理体系．引导心理不健康的大学生逐　

步摆脱网络的表面化、庸俗化、虚拟化等负面因素对他们心理健康的　

影响。为他们建立新型的人际关系提供机会。充分发挥阅读疗法在心　

理干预上所起到的作用，例如：建立“心灵家园”读书室，营造一种　

轻松、自由、Ｉ　湘、优美的读书氛围，让读书室成为大学生最喜欢、　

最愿意去地地方，引导他们远离嘲络。消除嘲络依赖。　

（３）发挥大学生主观能动性。大学生正处于青春期，由于经验　

的缺乏，他们心理发展落后于生理机能的成长速度，尤其在网络信息　

时代，社会竞争激烈、生活节奏加快、科学技术飞速发展，都会导致　

大学生产生心理矛盾。大学生要健康发展，除了依靠社会力量帮助　

外，更需要发挥主观能动作用。大学生自身要树立正确的健康观念，　

积极学习心理健康知识，主动争取心理咨询帮助。保持和谐的人际关　

系，做到能用理解、宽容、友渲、信任、尊重的态度与人和睦相处。　

大学生之问应该尊重差异，学会欣赏独特性和换位思考问题的方法，　

达到心理相容的目的。妥善处理来自各方面的矛盾和压力，正确化解　

矛盾。变压力为动力。做到自信、自尊、自立、自强，提高社会竞争　

ｆ接５５页）参考文献　

【１】刘联辑．彭邝湘．物流系统规划及分析设计【Ｍ】．北京：中国物资出　

版社．２００６　【２】伊俊敏．物流工程（２版）【Ｍ】－｜ｂ京：电子工业出版社，２００９　

【３】齐二石。方庆倌．物流工程【Ｍ】．北京：机械工业出版社。２００６　【４】刘晓佳。兰培真．刘旺盛．《物流系统规划与设计》课程改革的　

（接６６页）学方法，搞好毕业环节。　

所很难保证每个学生都能得到保质保量　

的工程锻炼，因此，安排学生到相关制浆造纸生产企业，结合制浆造　

纸企业的生产流程和科研课题，进行毕业环节相关工作，由指导教师　

与工厂技术人员共同承担指导任务，是行之有效的方案。特别是不少　

毕业生在找到工作并签定了用人合同以后。安排毕业生到就业单位进　

行毕业实习环节，就业单位可根据自身发展的需要，选派经验丰富的　

技术人员与校方共同制定相关学生的毕业论文（设计）课题，更能保　

证完成课题的质量。有些实习单位，让学生提前进入岗位培训，使学　

生从实习开始就进入了工作角色，这样可使企业与学校达到双赢的目　

的，企业队伍扩大了，有利于更好地组织生产，学校也解决了实习实　

训问题，提高了人才培养的质量，同时也培养和锻炼了学生吃苦耐劳　

的精神。另外，实习过程中，学生可结合毕业论文（设计）题目，有　

针对性地进行实习，学习生产中采用的新技术、新工艺、新设备，扩　

大知识面，掌握制浆造纸技术发展动态，联系实际进一步消化、吸　

收、巩固和提高专业理论知识，为顺利完成毕业论文（设计）打下良　

好基础。近年来，我校轻化工程专业的毕业生每年都有到重庆玖龙纸　

业、重庆理文纸业、涞山纸业、浙江仙鹤纸业、浙江凯恩纸业、四川　

永丰纸业、湖南沅江纸业、贵州赤天化纸业、宜宾华盛纸业、泸州巨　

森纸业等单位完成毕业实习和毕业论文（没计）。通过这种教学模　

式，不但学生的科研能力和动手能力得到了锻炼，而且解决实际问题　

的能力也得到了培养，同时也保证了毕业生的质量，教学效果非常突　

出，毕业学生深受用人单位好评，许多已经走向了重要的工作岗位。　

４结束语　和适应能力，养成生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻　

炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等良好习惯。　

随着科学技术的发展，对人的心理素质的要求也就越高，否则．　

科学技术将成为人的精神负担，并会对人的心理造成伤害，甚至使人　

在科学技术面前迷失自我，而成为科学技术的俘虏。在网络的使用日　

益普及的今天，要引导大学生合理的使用网络，教育必须不辱使命，　

要正确地引导大学生认清网络的本质，养成良好的网络生活习惯，培