信息技术-信息和信息处理工具

信息和信息处理工具教学设计Teaching design of information and informati on processing tools信息和信息处理工具教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

[教学目的与要求]（2）了解哪些是信息处理的工具。

重点：哪些是信息、信息处理工具。

本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。

在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。

1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”（Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机）在xxx大学研制成功。

第1课信息技术基础知识[课题]：信息和信息处理工具[教学目的与要求](1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息处理的工具。

[课时安排]：1课时。

[教学重点与难点]重点：哪些是信息、信息处理工具。

[教学过程]一、导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。

同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。

可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。

那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。

(板书课题：第1课信息和信息处理工具)二、新授1．身边的信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。

(板书：信息是指对人们有用的消息)如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。

最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。

用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。

(请学生列举信息的例子)。

一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。

(列举信息传递的例子)师：我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。

2．信息与人类信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。

信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。

举例：人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……(学生举例) 可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。

一、说课稿：（1）教学目标：《信息和信息处理工具》说课稿旨在帮助学生了解信息及信息处理工具的基本概念，提高学生运用信息技术处理信息的能力，培养学生信息素养，使学生能够更好地适应信息化社会的发展。

（2）教学内容：本节课主要讲解信息及信息处理工具的基本概念，包括信息的定义、特点、分类和信息处理工具的种类、功能。

（3）教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。

（4）教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考信息在日常生活中的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 讲解信息的基本概念：介绍信息的定义、特点、分类，让学生理解信息的概念。

3. 讲解信息处理工具的种类和功能：介绍常见的信息处理工具，如计算机、手机、互联网等，以及它们的功能和应用场景。

4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解信息处理工具在实际生活中的应用。

5. 小组讨论：让学生分组讨论信息处理工具的优缺点，培养学生独立思考和团队协作的能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息处理工具在现代社会的重要性。

二、教案：（1）教学目标：了解信息的基本概念，掌握信息处理工具的种类和功能，培养学生的信息素养。

（2）教学内容：1. 信息的定义、特点、分类2. 信息处理工具的种类、功能及应用（3）教学重点与难点：重点：信息的基本概念，信息处理工具的种类和功能。

难点：信息处理工具在实际生活中的应用。

（4）教学方法：1. 讲授法：讲解信息的基本概念，信息处理工具的种类和功能。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息处理工具的应用。

3. 小组讨论法：让学生探讨信息处理工具的优缺点。

（5）教学过程：1. 导入（5分钟）：提问方式引导学生思考信息在日常生活中的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 讲解信息的基本概念（10分钟）：介绍信息的定义、特点、分类。

3. 讲解信息处理工具的种类和功能（10分钟）：介绍常见的信息处理工具，如计算机、手机、互联网等，以及它们的功能和应用场景。

信息和信息处理工具小学信息技术优秀教案第一章：信息与信息技术1.1 教学目标了解信息的定义和特点理解信息处理的意义掌握信息技术的基本概念1.2 教学内容信息的概念与特征信息处理的重要性信息技术的种类与作用1.3 教学步骤引入信息的概念，让学生举例说明讲解信息的特点，如准确性、及时性等阐述信息处理的意义，如提高工作效率、促进决策等介绍信息技术的种类，如计算机、网络、智能手机等展示信息技术在生活中的应用实例1.4 教学评价学生能够准确地定义信息学生能够说明信息的特点学生能够理解信息处理的重要性学生能够列举信息技术的种类和作用第二章：信息处理工具概述了解信息处理工具的定义和作用掌握常用的信息处理工具理解信息处理工具的发展趋势2.2 教学内容信息处理工具的定义和作用常用的信息处理工具，如计算机、手机、平板等信息处理工具的发展趋势，如、大数据等2.3 教学步骤引入信息处理工具的概念，让学生举例说明讲解信息处理工具的作用，如帮助处理信息、提高工作效率等介绍常用的信息处理工具，如计算机、手机、平板等探讨信息处理工具的发展趋势，如、大数据等2.4 教学评价学生能够准确地定义信息处理工具学生能够列举常用的信息处理工具学生能够理解信息处理工具的作用和发展趋势第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等熟悉计算机的界面和基本功能理解计算机在信息处理中的作用计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等计算机的界面和基本功能，如桌面、文件夹、应用程序等计算机在信息处理中的应用，如文字处理、数据处理等3.3 教学步骤讲解计算机的开关机操作，让学生实际操作介绍如何使用鼠标，如单击、双击、拖拽等熟悉计算机的界面和基本功能，如桌面、文件夹、应用程序等展示计算机在信息处理中的应用实例3.4 教学评价学生能够熟练地开关计算机学生能够正确地使用鼠标学生能够熟悉计算机的界面和基本功能学生能够理解计算机在信息处理中的应用第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标掌握文字处理软件的基本操作熟悉文字处理软件的功能，如字体设置、段落设置等理解文字处理软件在信息处理中的应用4.2 教学内容文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字等文字处理软件的功能，如字体设置、段落设置等讲解如何打开文字处理软件，并进行简单的文字输入和编辑介绍文字处理软件的基本功能，如字体设置、段落设置等4.4 教学评价学生能够熟练地使用文字处理软件进行文字输入和编辑学生能够掌握文字处理软件的基本功能学生能够理解文字处理软件在信息处理中的应用第五章：数据处理与分析5.1 教学目标掌握数据处理软件的基本操作熟悉数据处理软件的功能，如数据录入、数据筛选等理解数据处理与分析在信息处理中的应用5.2 教学内容数据处理软件的基本操作，如数据录入、数据编辑等数据处理软件的功能，如数据筛选、数据排序等数据处理与分析在信息处理中的应用，如统计分析、决策支持等5.3 教学步骤讲解如何打开数据处理软件，并进行数据录入和编辑介绍数据处理软件的基本功能，如数据筛选、数据排序等让学生实际操作数据处理软件，进行数据分析实例5.4 教学评价学生能够熟练地使用数据处理软件进行数据第六章：信息检索与网络资源利用6.1 教学目标掌握信息检索的基本方法学会利用网络资源进行信息搜集理解信息检索在信息处理中的重要性6.2 教学内容信息检索的基本方法，如关键词搜索、分类搜索等网络资源的利用，如搜索引擎、在线数据库等信息检索在信息处理中的应用，如学术研究、新闻报道等6.3 教学步骤讲解信息检索的基本方法，让学生实际操作练习介绍网络资源的概念和利用方式，如搜索引擎、在线数据库等指导学生利用网络资源进行信息搜集和整理6.4 教学评价学生能够熟练地使用信息检索方法学生能够有效地利用网络资源进行信息搜集学生能够理解信息检索在信息处理中的重要性第七章：电子邮件与网络通讯工具7.1 教学目标掌握电子邮件的基本操作学会使用网络通讯工具进行交流理解电子邮件和网络通讯工具在信息传递中的应用7.2 教学内容电子邮件的基本操作，如写信、发送、接收等网络通讯工具的使用，如即时通讯软件、社交媒体等电子邮件和网络通讯工具在信息传递中的作用7.3 教学步骤讲解电子邮件的基本操作，让学生实际操作练习介绍网络通讯工具的概念和利用方式，如即时通讯软件、社交媒体等指导学生通过电子邮件和网络通讯工具进行信息交流7.4 教学评价学生能够熟练地使用电子邮件进行交流学生能够有效地使用网络通讯工具进行信息传递学生能够理解电子邮件和网络通讯工具在信息传递中的应用第八章：信息伦理与网络安全8.1 教学目标了解信息伦理的基本原则掌握网络安全的基本知识8.2 教学内容信息伦理的基本原则，如尊重知识产权、保护个人隐私等网络安全的基本知识，如病毒防范、数据保护等信息素养和网络安全意识的重要性8.3 教学步骤讲解信息伦理的基本原则，让学生理解并实践介绍网络安全的概念和重要性，如病毒防范、数据保护等8.4 教学评价学生能够理解信息伦理的基本原则学生能够掌握网络安全的基本知识第九章：数字媒体与信息展示9.1 教学目标学会使用数字媒体工具进行信息创作掌握信息展示的基本技巧理解数字媒体在信息传播中的作用9.2 教学内容数字媒体工具的使用，如图片编辑软件、视频剪辑软件等信息展示的基本技巧，如排版、配色、动画等数字媒体在信息传播中的应用，如广告、新闻报道等9.3 教学步骤讲解数字媒体工具的使用方法，让学生实际操作练习介绍信息展示的基本技巧，如排版、配色、动画等指导学生利用数字媒体工具进行信息创作和展示9.4 教学评价学生能够熟练地使用数字媒体工具进行信息创作学生能够有效地运用信息展示技巧学生能够理解数字媒体在信息传播中的作用第十章：项目实践与反思培养学生综合运用信息技术解决实际问题的能力学会进行项目实践的规划与执行培养批判性思维和自我反思能力10.2 教学内容项目实践的规划与执行，如选择主题、制定计划、分工合作等批判性思维的培养，如分析信息来源、评估信息可靠性等自我反思的能力培养，如评估项目过程、总结经验教训等10.3 教学步骤指导学生选择项目主题，制定实践计划监督学生执行项目计划，提供必要的帮助和指导引导学生进行批判性思维训练，如分析信息来源、评估信息可靠性等组织学生进行自我反思，评估项目过程、总结经验教训等10.4 教学评价学生能够独立完成项目实践任务学生能够表现出批判性思维能力学生能够进行有效的自我反思第十一章：信息处理工具的使用进阶11.1 教学目标深入理解信息处理工具的高级功能掌握信息处理工具的扩展应用了解信息处理工具的最新发展动态信息处理工具的高级功能，如宏的使用、数据透视表等信息处理工具的扩展应用，如插件、API接口等信息处理工具的最新发展动态，如云存储、移动应用等11.3 教学步骤讲解信息处理工具的高级功能及其应用场景介绍如何使用扩展应用来提高信息处理效率探讨信息处理工具的最新发展动态及其对未来的影响11.4 教学评价学生能够灵活运用信息处理工具的高级功能学生能够运用扩展应用来解决实际问题学生能够了解信息处理工具的最新发展动态第十二章：信息处理工具在生活中的应用12.1 教学目标理解信息处理工具在日常生活中的重要性学会将信息处理工具应用于学习、工作和生活培养信息处理工具使用的习惯12.2 教学内容信息处理工具在日常生活中的应用案例如何将信息处理工具应用于学习、工作和生活12.3 教学步骤分析信息处理工具在日常生活中的应用案例讲解如何将信息处理工具应用于学习、工作和生活12.4 教学评价学生能够认识到信息处理工具在日常生活中的重要性学生能够将信息处理工具应用于学习、工作和生活第十三章：创新与信息处理工具13.1 教学目标激发学生的创新思维学会利用信息处理工具进行创新理解创新对个人和社会的价值13.2 教学内容创新思维的培养，如头脑风暴、逆向思维等如何利用信息处理工具进行创新，如数据可视化、机器学习等创新对个人和社会的价值，如提高竞争力、促进发展等13.3 教学步骤讲解创新思维的培养方法和技巧介绍如何利用信息处理工具进行创新探讨创新对个人和社会的价值13.4 教学评价学生能够运用创新思维来解决问题学生能够利用信息处理工具进行创新学生能够理解创新对个人和社会的价值第十四章：信息处理工具在未来职业中的应用14.1 教学目标了解信息处理工具在各种职业中的应用学会根据职业需求选择合适的信息处理工具预测信息处理工具在未来职业发展中的作用14.2 教学内容信息处理工具在各种职业中的应用案例如何根据职业需求选择合适的信息处理工具预测信息处理工具在未来职业发展中的作用14.3 教学步骤分析信息处理工具在各种职业中的应用案例讲解如何根据职业需求选择合适的信息处理工具探讨信息处理工具在未来职业发展中的作用14.4 教学评价学生能够了解信息处理工具在各种职业中的应用学生能够根据职业需求选择合适的信息处理工具学生能够预测信息处理工具在未来职业发展中的作用第十五章：总结与展望15.1 教学目标回顾整个教程的内容，巩固所学知识思考信息处理工具对个人和社会的影响展望信息处理工具的未来发展趋势15.2 教学内容回顾教程的内容，巩固所学知识思考信息处理工具对个人和社会的影响探讨信息处理工具的未来发展趋势15.3 教学步骤与学生一起回顾整个教程的内容，巩固所学知识引导学生思考信息处理工具对个人和社会的影响与学生一起展望信息处理工具的未来发展趋势15.4 教学评价学生能够回顾和总结整个教程的内容学生能够思考信息处理工具对个人和社会的影响学生能够展望信息处理工具的未来发展趋势重点和难点解析本文教案主要围绕信息和信息处理工具展开，涵盖了从信息的基本概念到信息处理工具的高级应用，再到信息处理工具在未来职业中的应用以及信息处理工具对个人和社会的影响等多个方面。

信息和信息处理工具；教学设计Information and information processing tools; instructional design信息和信息处理工具；教学设计前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、教学内容分析本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容。

它是小学信息技术的开篇，也是本教材学习的基础。

教材中要求学生理解什么是信息，能够说出信息接收和传递的方式，目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，从而引起学生对信息的关注和重视，并能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。

二、学生情况分析教学对象是一年级的学生，他们刚进入小学校园，绝大部分学生没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课可以让学生了解课程，了解身边的信息，了解信息的概念；从而了解所学的课程，树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生积极的兴趣。

三、设计思想从身边简单的现象谈起，通过教师适当的引导，让学生畅所欲言，说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、以及常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望。

又由于这节课的理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

通过身边的具体实例，让学生自我发现、自我激励，体验成功，在老师引导下激发求知欲，在学生不断参与中水到渠成，走近信息技术。

小学信息技术：信息和信息处理工具；信息技术(2021—02021学年度第二学期))学校：年级：任课教师：信息技术教案/小学信息技术编订：XXX文讯教育机构小学信息技术教案文讯教育教学设计第2页共9页信息和信息处理工具；一、教学内容分析本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容。

它是小学信息技术的开篇，也是本教材学习的基础。

教材中要求学生理解什么是信息，能够说出信息接收和传递的方式，目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，从而引起学生对信息的关注和重视，并能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。

二、学生情况分析教学对象是一年级的学生，他们刚进入小学校园，绝大部分学生没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课可以让学生了解课程，了解身边的信息，了解信息的概念；从而了解所学的课程，树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生积极的兴趣。

三、设计思想教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

小学信息技术教案文讯教育教学设计第3页共9页从身边简单的现象谈起，通过教师适当的引导，让学生畅所欲言，说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、以及常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望。

又由于这节课的理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

常见的信息处理工具信息处理工具是指用于处理和管理各种信息的软件和硬件设备。

随着信息技术的不断进步和发展，我们现在使用的信息处理工具也越来越多样化和功能丰富。

下面将介绍几种常见的信息处理工具。

一、文字处理工具文字处理工具是用于编辑、排版和处理文字内容的软件。

最常见的文字处理工具是Microsoft Word和Google Docs。

通过这些工具，我们可以轻松地创建和编辑文档，添加图表、表格、图片等内容，还可以进行格式调整、拼写检查和文档共享等操作。

文字处理工具在办公、学习和写作等领域非常常用。

二、电子表格工具电子表格工具是用于处理和分析数据的软件。

最常见的电子表格工具是Microsoft Excel和Google Sheets。

通过这些工具，我们可以创建和编辑表格，进行数据输入、计算、统计和分析。

电子表格工具在财务、统计、项目管理等领域广泛应用，可以帮助我们高效地处理和管理大量数据。

三、演示文稿工具演示文稿工具是用于制作和展示演示文稿的软件。

最常见的演示文稿工具是Microsoft PowerPoint和Google Slides。

通过这些工具，我们可以创建和编辑幻灯片，添加文本、图片、图表、动画等内容，还可以进行幻灯片播放、转场效果设置和演示文稿共享等操作。

演示文稿工具在教育、宣传、销售等场景中被广泛使用。

四、数据库管理工具数据库管理工具是用于管理和操作数据库的软件。

最常见的数据库管理工具是Microsoft SQL Server和MySQL Workbench。

通过这些工具，我们可以创建和编辑数据库表，进行数据的增删改查操作，还可以进行数据库备份、恢复和性能优化等操作。

数据库管理工具在软件开发、数据分析等领域中扮演着重要的角色。

五、图像处理工具图像处理工具是用于编辑和处理图像的软件。

最常见的图像处理工具是Adobe Photoshop和GIMP。

通过这些工具，我们可以对图像进行裁剪、调整亮度和对比度、添加滤镜效果等操作，还可以进行图像合成、修复和重建等高级处理。

一、说课稿：教案名称：《信息和信息处理工具》说课稿及教案（教学设计）学科领域：信息技术年级：八年级教学目标：1. 让学生了解信息与信息处理工具的基本概念，掌握信息处理工具的使用方法。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

教学内容：1. 信息与信息处理工具的基本概念。

2. 常用信息处理工具（如Word、Excel、PowerPoint等）的使用方法。

3. 网络资源的使用和注意事项。

教学重点与难点：重点：信息与信息处理工具的基本概念，常用信息处理工具的使用方法。

难点：网络资源的使用和注意事项。

二、教案：课时安排：2课时第一课时：1. 导入新课教师通过展示实例，让学生感受信息技术在生活中的应用，引发学生对信息与信息处理工具的兴趣。

2. 自主学习学生通过教材和网络资源，了解信息与信息处理工具的基本概念。

3. 课堂讲解教师讲解信息与信息处理工具的基本概念，介绍常用信息处理工具的使用方法。

4. 实践操作学生分组进行实践操作，学习常用信息处理工具的使用方法。

5. 课堂小结教师总结本节课所学内容，强调信息处理工具在日常生活中的重要性。

第二课时：1. 复习导入教师通过提问方式检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 课堂讲解教师讲解网络资源的使用方法和注意事项。

3. 实践操作学生分组进行实践操作，学习网络资源的使用方法。

4. 课堂讨论学生分组讨论网络资源的利与弊，分享自己的心得体会。

5. 课堂小结教师总结本节课所学内容，强调网络道德和安全意识。

三、教学评价：1. 学生对信息与信息处理工具的基本概念的掌握程度。

2. 学生对常用信息处理工具的使用方法的熟练程度。

3. 学生对网络资源的使用和注意事项的了解程度。

4. 学生分组讨论的活跃程度和心得体会的分享。

四、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。

五、教学设计：1. 结合学生的生活实际，设计具有针对性的教学内容。