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c++中，引用和指针的区别(1)引用总是指向一个对象,没有所谓的null reference .所有当有可能指向一个对象也由可能不指向对象则必须使用指针.由于C++ 要求reference 总是指向一个对象所以reference要求有初值.String & rs = string1;由于没有所谓的null reference 所以所以在使用前不需要进行测试其是否有值.,而使用指针则需要测试其的有效性.(2)指针可以被重新赋值而reference则总是指向最初或地的对象.(3)必须使用reference的场合. Operator[] 操作符由于该操作符很特别地必须返回[能够被当做assignment 赋值对象] 的东西,所以需要给他返回一个reference.(4)其实引用在函数的参数中使用很经常.void Get***(const int& a) //这样使用了引用有可以保证不修改被引用的值{}引用和指针★相同点：1. 都是地址的概念；指针指向一块内存，它的内容是所指内存的地址；引用是某块内存的别名。
★区别：1. 指针是一个实体，而引用仅是个别名；2. 引用使用时无需解引用(*)，指针需要解引用；3. 引用只能在定义时被初始化一次，之后不可变；指针可变；引用“从一而终” ^_^4. 引用没有const，指针有const，const 的指针不可变；5. 引用不能为空，指针可以为空；6. “sizeof 引用”得到的是所指向的变量(对象)的大小，而“sizeof 指针”得到的是指针本身(所指向的变量或对象的地址)的大小；typeid(T) == typeid(T&) 恒为真，sizeof(T) == sizeof(T&) 恒为真，但是当引用作为成员时，其占用空间与指针相同（没找到标准的规定）。
7. 指针和引用的自增(++)运算意义不一样；★联系1. 引用在语言内部用指针实现（如何实现？）。
第 4 章类和对象 (二)前一章讲述了类和对象的若干基础知识，本章接着进一步对类和对象的其它方面内容进行讨论。
包括：指针、引用和数组；常类型在类和对象方面的应用；使用new 和delete运算符对对象进行动态分配和释放。
本章将通过例子进一步熟悉类和对象在编程中的应用，从而进一步理解类和对象的作用。
§4.1 对象指针和对象引用本节讲述：指向对象的指针和对象的引用的概念及在C＋＋编程中的应用。
一、指向类的成员的指针在C＋＋中，可以说明指向类的数据成员和成员函数的指针。
1.指向数据成员的指针格式：<类型说明符>(<类名> :: * <指针名>)2.指向成员函数的指针格式：<类型说明符>(<类名> :: * <指针名>)(<参数表>)例如：设有如下一个类A：class A{public:int fun(int b){return a*c+b;}A(int i){a=i;}int c;private:int a;};·定义一个指向类A的数据成员c 的指针pc，其格式如下：int A::*pc=&A::c; //c是公有成员，在程序中可以这样定义。
·定义一个指向类A的成员函数fun的指针pfun，其格式如下：int A::*pfun(int)=A::fun;由于类不是运行时存在的对象。
因此，在使用这类指针时，需要首先指定A 类的一个对象，然后，通过对象来引用指针所指向的成员。
例如，给pc 指针所指向的数据成员 c 赋值8，可以表示为：a . * pc=8; // . *—用来对指向类成员的指针来操作该类的对象的。
如果使用指向对象的指针来对指向类成员的指针进行操作时，使用->*运算符。
例如：A * p=&a; //a是类A的一个对象，p是指向对象a的指针。
p ->* pc=8;3.指向一般函数的指针的定义和调用：·指向一般函数的指针的定义格式：<类型说明符> * <指向函数的指针名>(<参数表>)·给指向函数的指针的赋值格式：<指向函数的指针名>＝<函数名>·在程序中，使用指向函数的指针调用函数的格式：(* <指向函数的指针名>)(<实参表>)如果是指向类的成员函数的指针还应加上相应的对象名和对象成员运算符。
C语言各章节知识点总结C语言是一种常用的编程语言，广泛应用于操作系统、嵌入式系统、网络设备等领域。
下面是C语言各章节的知识点总结。
第一章：C语言概述1.C语言的起源和发展历史。
2.C语言的特点和优势。
3.C语言的应用领域和重要性。
4.C语言的编译过程和基本语法规则。
第二章：基本数据类型和运算符1.C语言的基本数据类型，如整型、浮点型、字符型等。
2.基本数据类型的存储范围和格式化输出。
3.C语言的运算符和运算符优先级。
4.表达式和赋值语句。
第三章：控制语句1. 条件语句，如if语句、switch语句。
2. 循环语句，如for循环、while循环、do-while循环。
3. 循环控制语句，如break语句、continue语句。
第四章：数组和指针1.数组的定义和初始化。
2.一维数组和二维数组的使用。
3.字符数组和字符串的处理。
4.指针的定义和操作。
5.数组和指针的关系。
第五章：函数1.函数的定义和调用。
2.函数的参数传递和返回值。
3.局部变量和全局变量。
4.递归函数和函数指针。
5.函数库的使用。
第六章：结构体和共用体1.结构体的定义和初始化。
2.结构体的访问和操作。
3.结构体数组和结构体指针。
4.共用体的定义和使用。
第七章：文件操作1.文件的打开和关闭。
2.文件的读写操作。
3.文件指针和文件的定位。
4.随机访问文件。
5.文件的错误处理和异常处理。
第八章：预处理和编译1.C语言的预处理指令和宏定义。
2.头文件的引用和包含。
3.条件编译和预处理器的工作过程。
4.编译和链接的过程。
第九章：动态内存管理1.动态内存分配和释放。
2. malloc函数和free函数的使用。
3.内存泄漏和内存溢出的问题。
4.堆和栈的区别和管理。
第十章：指针的高级应用1.指针数组和指向指针的指针。
2.函数指针和回调函数。
3.结构体指针和链表的操作。
4.动态内存分配和指针的应用。
第十一章：位运算和位域1.位运算的基本操作，如与、或、非、移位等。
指针和引用的关系
指针和引用的关系是：
1、概念上的关系：引用是指针的一种特殊形式。
2、概念本质：指针是一种指向特定对象的特殊类型的变量。
引用就是对象本身的一个别名。
3、实现方式：指针通常是一个变量，它存放对象的地址，而引用则是直接存放对象，引用本身就是一个指向对象的指针。
4、使用特征：指针可以指向不同的对象，而引用只能指向它初始指向的对象。
5、性能差距：由于指针需要保存其所指向的对象的地址，因此查找和使用的操作很耗时；相比之下，引用的效率高因为它存放的是对象本身而不是地址。
c语言程序课程设计论文一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生具备基本的程序设计能力和算法思维，能够运用C语言解决一些实际问题。
1.理解C语言的基本语法和数据类型。
2.掌握C语言的运算符和表达式。
3.熟悉C语言的控制结构，包括条件语句、循环语句等。
4.了解C语言的函数和数组。
5.理解C语言的指针和引用。
6.能够使用C语言编写简单的程序，包括输入输出、计算、排序等。
7.能够阅读和理解C语言程序代码。
8.能够使用C语言进行基本的调试和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生对计算机科学的认知。
2.培养学生的问题解决能力和创新思维。
3.培养学生团队合作和自主学习的意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、表达式、控制结构、函数、数组、指针和引用等。
具体的教学大纲和教材章节如下：1.C语言的基本语法和数据类型（第1-2章）2.运算符和表达式（第3章）3.控制结构，包括条件语句、循环语句（第4-5章）4.函数和数组（第6-7章）5.指针和引用（第8-9章）三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授C语言的基本概念和编程技巧。
2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际中的应用，提高学生的编程实践能力。
4.实验法：安排学生进行上机实验，让学生通过实际操作来巩固和加深对C语言的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》2.参考书：《C Primer Plus》、《C和指针》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程4.实验设备：计算机、编程环境以上教学资源将帮助学生更好地学习和掌握C语言程序设计，提高学生的编程能力和算法思维。
详解C++数组和数组名问题（指针、解引⽤）⽬录⼀、指针1.1指针变量和普通变量的区别1.2为什么需要指针1.3指针使⽤三部曲⼆、整形、浮点型数组2.1数组名其实是特殊的指针2.2理解复杂的数组的声明2.3数组名a、数组名取地址&a、数组⾸元素地址&a[0]、指向数组⾸元素的指针*p2.4对数组名以及取值符&的理解三、字符数组数组名⼀、指针1.1 指针变量和普通变量的区别指针：指针的实质就是个变量，它跟普通变量没有任何本质区别。
指针完整的应该叫指针变量，简称为指针。
是指向的意思。
指针本⾝是⼀个对象，同时指针⽆需在定义的时候赋值。
1.2 为什么需要指针指针的出现是为了实现间接访问。
在汇编中都有间接访问，其实就是CPU的寻址⽅式中的间接上。
间接访问(CPU的间接寻址)是CPU设计时决定的，这个决定了汇编语⾔必须能够实现问接寻⼜决定了汇编之上的C语⾔也必须实现简介寻址。
1.3 指针使⽤三部曲三部曲：定义指针变量、关联指针变量、解引⽤(1)当我们int *p定义⼀个指针变量p时，因为p是局部变量，所以也道循C语⾔局部变量的⼀般规律(定义局部变量并且未初始化，则值是随机的)，所以此时p变量中存储的是⼀个随机的数字。
(2)此时如果我们解引⽤p，则相当于我们访问了这个随机数字为地址的内存空间。
那这个空间到底能不能访问不知道(也许⾏也许不⾏)，所以如果直接定义指针变量未绑定有效地址就去解引⽤⼏平必死⽆疑。
(3)定义⼀个指针变量，不经绑定有效地址就去解引⽤，就好象拿⼀个上了镗的枪随意转了⼏圈然后开了枪。
(4)指针绑定的意义就在于让指针指向⼀个可以访问、应该访问的地⽅(就好象拿着枪瞄准且标的过程⼀样)，指针的解引⽤是为了间接访问⽬标变量(就好象开枪是为了打中⽬标⼀样)int val = 43;int * p = &val; // &在右值为取值符cout << *p << endl;//输出43⼆、整形、浮点型数组前⾔在很多⽤到数组名字的地⽅，编译器都会⾃动地将其替换为⼀个指向该数组⾸元素的指针。
第4章 数组4.1内容概述本章主要介绍了数值数组和字符数组的定义、初始化、元素引用和数组数据的输入与输出，字符数组实现字符串、字符串函数的实现与调用。
指针数组与数组指针定义、元素引用。
利用一维数组实现如挑数、排序、求和等实际应用问题。
利用二维数组实现矩阵的应用问题。
利用字符数组实现字符串的各种操作。
本章知识结构如图4.1所示。
图4.1 第4章知识结构图考核要求：掌握一维数组、二维数组、字符数组和指针数组的定义和初始化；掌握数组元素存储地址计算；掌握数组元素的下标法、指针法引用；掌握字符数组与字符串的区别与联系；掌握有关字符串处理函数的使用方法；能利用一维数组、二维数组解决向量、矩阵等实际应用问题。
重点难点：本章的重点是一维数组、二维数组和字符数组的定义、初始化、元素引用，字符串处理函数的使用。
本章的难点是字符串与字符数组的区别，指针数组和数组元素的指针法引用。
核心考点：数组的定义、初始化和数组元素的引用方法，一维数组、二维数组和字符数组的实际应用，字符串的处理方法。
4.2 典型题解析【例4.1】以下对一维数组a 的定义中正确的是（ ）。
A. char a(10);B. int a[0..100];C. int a[5];D. int k=10;int a[k];解析：一维数组定义的一般形式为：类型标识符 数组名[常量表达式]其中，常量表达式可以是任意类型，一般为算术表达式，其值表示数组元素的个数，即数组长度。
答案：C【例4.2】以下对一维数组的定义中不正确的是（ ）。
A. double x[5]={2.0,4.0,6.0,8.0,10.0};数组数值数组 定义 初始化 元素引用 数组元素输入和输出 指针数组 定义初始化 应用字符数组 定义 初始化 元素引用 数组元素输入和输出B. int y[5]={0,1,3,5,7,9};C. char ch1[ ]={'1', '2', '3', '4', '5'};D. char ch2[ ]={'\x10', '\xa', '\x8'};解析：可以对一维数组的全部元素或部分元素赋初值。
