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【教案名称】：幼儿生活自理能力培养活动【适用年龄】：3-6岁【活动目标】：1. 培养幼儿独立完成日常生活自理的能力。
2. 增强幼儿的自信心和责任感。
3. 培养幼儿良好的生活习惯。
【活动准备】：1. 物质准备：衣物、鞋子、书包、水杯等生活用品。
2. 环境准备：宽敞的活动室，布置温馨、有序。
3. 经验准备：幼儿已具备一定的生活自理能力。
【活动过程】：一、热身活动1. 音乐律动：《洗手歌》2. 引导幼儿跟随音乐做简单的动作，活跃课堂气氛。
二、主题活动导入1. 教师讲述故事《小熊学穿衣》。
2. 提问：小熊是怎么学会穿衣的？我们应该向小熊学习什么？三、生活自理能力训练1. 教师示范：如何正确穿衣服、系鞋带、整理书包等。
2. 幼儿分组练习：a. 穿衣服：教师逐一指导，观察幼儿的动作，及时纠正错误。
b. 系鞋带：教师示范并讲解系鞋带的步骤，幼儿跟学。
c. 整理书包：教师引导幼儿按照物品类别整理，如文具、书本等。
四、游戏活动1. 游戏名称：《谁最快》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行比赛，比赛内容为穿衣服、系鞋带、整理书包等。
3. 比赛结束后，评选出获胜组，颁发小奖品。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿分享活动中的收获与感悟。
2. 幼儿表达自己的成长与进步，教师给予肯定和鼓励。
【活动延伸】：1. 家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行生活自理能力的训练。
2. 晨间活动：设立生活自理角，让幼儿在早晨进行自我服务。
【教学反思】：1. 活动过程中，关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导与帮助。
2. 通过游戏活动，激发幼儿参与活动的积极性，提高生活自理能力。
3. 家园共育，形成良好的教育合力，共同促进幼儿的成长。
【备注】：本教案为万能模板，可根据实际教学需要进行调整和修改。
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)幼儿园万能说课稿教案(精选7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
说课稿要怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园万能说课稿教案模板7篇，让我们一起来看看!幼儿园万能说课稿教案（精选篇1）说教材《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。
音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。
现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。
前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。
为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。
所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备：幼儿采茶的活动录象资料采茶课件一个茶园情景布置摄象机一个活动过程：本节课的主要步骤分为四个。
1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。
2、听音乐，了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。
1、提问：小朋友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。
(这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。
一、课程名称：（例如：《有趣的动物世界》）二、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的基本特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心。
三、教学重点：1. 认识动物的基本特征。
2. 学习动物的叫声。
四、教学难点：1. 比较不同动物的特征。
2. 学会模仿动物的叫声。
五、教学准备：1. 多媒体课件或图片。
2. 动物玩具或模型。
3. 音乐播放设备。
六、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃课堂气氛。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些动物呢？”（二）新课导入1. 教师展示多媒体课件或图片，引导幼儿观察动物的外形特征。
2. 教师提问：“小朋友们，你们看，这是什么动物？它有什么特征？”（三）动物特征学习1. 教师逐一介绍几种动物，如：猫、狗、兔子、小鸟等。
2. 教师带领幼儿模仿动物的叫声，如：猫“喵喵”、狗“汪汪”、兔子“咩咩”、小鸟“啾啾”等。
（四）动物比较1. 教师引导幼儿比较不同动物的特征，如：大小、颜色、习性等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们觉得哪种动物最可爱？为什么？”（五）互动环节1. 教师邀请幼儿上台，扮演自己喜欢的动物，进行模仿表演。
2. 教师为表演优秀的幼儿颁发小奖品。
（六）总结1. 教师总结本节课所学的动物知识，强调爱护动物的重要性。
2. 教师带领幼儿一起唱一首关于动物的儿歌，巩固所学知识。
七、课后作业：1. 请家长协助幼儿观察家中或公园里的动物，并记录下来。
2. 请幼儿讲述自己最喜欢的动物，并说明原因。
教案范文：课程名称：《有趣的动物世界》一、教学目标：1. 让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的基本特征。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力。
3. 激发幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心。
二、教学重点：1. 认识动物的基本特征。
2. 学习动物的叫声。
幼儿面试试讲教案50篇大全走进一间幼儿园，你会发现孩子们活泼而充满好奇心，他们对于新事物充满了渴望和探索的热情。
作为幼儿园教师，在面试过程中，如何制定一个能够吸引孩子们注意力的试讲教案，成为了重要的一环。
下面将介绍50种不同的幼儿面试试讲教案，希望能够给广大教师提供一些参考和启发。
1. "五颜六色的春天"-通过让幼儿参与绘制一幅春天的画作，引导他们认识春天的色彩和特征。
2. "动物园大冒险"-通过游戏的形式，让幼儿在动物园中扮演各种动物，学习动物的名称和特征。
3. "感受自然的美"-带幼儿到户外，观察并记录他们所看到的自然景观，并在课堂上进行回顾和分享。
4. "小小火车工程师"-通过搭建火车模型，让幼儿学习如何组装和操作火车，并了解火车的作用。
5. "宝贝小画家"-通过让幼儿使用不同的画笔和颜料，培养他们的美术创造力和想象力。
6. "小手工达人"-通过传授幼儿一些简单的手工制作技巧，让他们动手制作一些小玩具或装饰品。
7. "舞蹈与律动"-通过教授一些简单的舞蹈动作，引导幼儿感受音乐和律动的魅力。
8. "探索大自然"-带幼儿去野外，观察并了解大自然的变化和生态系统。
9. "小小建筑师"-通过使用积木和拼图，让幼儿尝试建造一些建筑物，并理解建筑的原理和功能。
10. "乐器的魔力"-通过让幼儿试着玩一些简单的乐器，培养他们的音乐兴趣和动手能力。
11. "小小厨师的快乐时光"-通过教授一些简单的烹饪技巧，让幼儿尝试制作一些简单的食品。
12. "探索世界的奥秘"-通过引导幼儿做实验和观察，让他们了解一些科学原理和现象。
13. "小小作家的故事"-通过让幼儿创作和分享自己的故事，培养他们的写作能力和想象力。
幼儿园试讲教案模版精选5篇01模版一：手工活动：有趣的树叶贴画活动宗旨树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。
树叶千姿百态，用树叶来贴画既贴近大自然，又能增进亲子间的交流。
托班年级组将开展以“树叶贴画”为主题的亲子活动，让家长和孩子们一起收集秋叶，并完成一幅美丽的贴画。
活动目标1、能大胆想象利用不同的叶子拼贴树叶画。
2、通过与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的快乐。
活动准备知识准备：活动前事先收集好各种树叶，并擦干净、压平。
学具：胶水、彩纸、油画棒活动过程一、弹唱《小树叶》导入秋天到了，风婆婆把小树叶和树妈妈分开了，但小树叶并不害怕，它们飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被;有的和泥土做伴，给禾苗当养分;有的喜欢漂亮，想让小朋友给它化化妆。
二、展示收集的各种树叶，拿出几种常见的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶?(梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶等)师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，想一想这些树叶像什么?(尽量启发幼儿想得越多越好)三、出示范作，引导幼儿想象创作。
教师讲解并示范，鼓励幼儿根据自己的想象，大胆选用多种树叶，并用多种油画棒充实画面。
四、展示幼儿的作品，互相欣赏，进一步激发幼儿创作的欲望。
02模版二：语言试讲：小动物找食物活动目标1、喜欢参加游戏活动。
2、注意倾听对方讲话。
活动准备1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
活动过程1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
我是小花猫，喵喵喵，教师带领幼儿跑一跑，跳一跳2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗?小花猫要找什么食物呢?小狗呢……3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。
幼儿园试讲教案50篇1. "认识身体部位" 教案教学目标：- 让幼儿能够认识身体的各个部位- 培养幼儿对身体部位的正确称呼- 培养幼儿的触觉和观察能力教学准备：- 图片或卡片，展示不同身体部位的图像- 教具：肢体语言活动卡片教学步骤：1. 欢迎和热身活动- 与幼儿打招呼，引导他们伸展身体和手臂- 一起唱歌或跳舞2. 引入新知识- 展示一张图片或卡片，让幼儿说出图中的身体部位 - 让幼儿触碰自己的身体部位，感受不同的触觉3. 游戏活动- 使用教具：肢体语言活动卡片，在卡片上有不同的身体动作，幼儿模仿并说出对应的身体部位4. 练习活动- 分为小组或个人活动，给幼儿一些图片或卡片，让他们互相猜测和说出对方握持的身体部位5. 结束活动- 与幼儿一起做放松活动，伸展身体部位- 总结所学的身体部位，鼓励幼儿回家与家人分享所学知识教学反思：通过这堂课，幼儿学会了认识自己的身体部位，通过触碰和观察，增强了自身的触觉和观察能力。
他们也通过互动游戏提高了合作和语言表达的能力。
2. "认识颜色" 教案教学目标：- 让幼儿能够认识不同的颜色及其名称- 培养幼儿对颜色的感知和观察能力- 锻炼幼儿的判断和分类能力教学准备：- 彩色卡片或图片- 手工制作的颜色分类工具：彩色纸夹教学步骤：1. 欢迎和热身活动- 与幼儿打招呼，引导他们伸展身体- 唱一首与颜色相关的儿歌或游戏2. 引入新知识- 展示不同的彩色卡片或图片，引导幼儿说出每个颜色的名称- 让幼儿观察周围的环境，指出不同颜色的物体3. 游戏活动- 使用彩色纸夹，让幼儿根据颜色将卡片分类- 让幼儿在指导下选择正确颜色的纸夹4. 练习活动- 分为小组或个人活动，给幼儿一些彩色物品，让他们说出物品的颜色并进行分类5. 结束活动- 与幼儿一起做放松活动，伸展身体- 总结所学的颜色名称和分类方法，鼓励幼儿在游戏或日常生活中继续观察和提问教学反思：通过这堂课，幼儿学会了识别不同的颜色，并通过分类活动锻炼了他们的判断能力。
幼儿园万能试讲教案
教案一：《小手拉大手，共筑美好家园》
教学目标：
1. 培养幼儿合作、分享和团队意识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对家园的热爱和保护意识。
教学内容：
1. 唱歌：《小手拉大手》。
2. 游戏：搭建积木房屋。
3. 手工制作：绘制和制作小家园。
教学准备：
1. CD或音乐设备。
2. 积木、卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
教学过程：
第一步：温暖环节
1. 给每个幼儿发放一块小纸条，并邀请他们用彩笔写下自己对家园的期望和愿望。
2. 鼓励幼儿将纸条的愿望与同桌的小伙伴分享。
第二步：唱歌活动
1. 引导幼儿跟随音乐节奏轻轻地拍打自己的小手。
2. 指导幼儿跟唱《小手拉大手》这首歌曲。
第三步：游戏环节
1. 将幼儿分成小组，每个小组给予一些积木材料。
2. 鼓励幼儿一起动手，搭建一个完整的小房屋。
第四步：手工制作
1. 给每个幼儿发放一张白纸和一些彩笔。
2. 引导幼儿按照自己的想象，绘制自己心目中的小家园。
3. 提供卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作一个小家园模型。
教学总结：
通过这堂课的设计，幼儿能够培养到合作、分享和团队意识。
同时，他们也能够通过游戏和手工制作活动，培养动手能力和创造力。
最重
要的是，他们在过程中也会培养出对家园的热爱和保护意识。
这样的
教学活动既有趣又能够促进幼儿的综合发展。
一、教案名称《XXXX》教案（x班xxxx活动设计）二、教案设计意图本次教案设计旨在通过XXX活动，培养幼儿的XXX能力，提升幼儿的XXX素养，同时锻炼幼儿的XXX技能。
活动设计紧密结合幼儿身心发展特点，以游戏、互动、探索等形式，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
三、活动目标1. 知识与技能：（1）了解XXX的相关知识；（2）掌握XXX的基本技能；（3）能够运用XXX进行实际操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、操作、讨论等方式，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力；（2）通过小组合作，提高幼儿的团队协作能力；（3）通过实践活动，锻炼幼儿的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对XXX的兴趣和热爱；（2）激发幼儿的自信心和成就感；（3）树立幼儿的环保意识，关爱自然。
四、活动准备1. 物质准备：XXX教具、PPT、音乐、玩具等；2. 心理准备：创设轻松、愉快的活动氛围，激发幼儿参与活动的兴趣。
五、活动过程1. 导入（1）播放与活动主题相关的音乐，吸引幼儿注意力；（2）通过简短的谈话，引导幼儿进入活动主题。
2. 新授（1）展示XXX教具，引导幼儿观察、思考；（2）通过PPT展示XXX相关知识，帮助幼儿理解；（3）教师示范XXX操作步骤，幼儿跟学。
3. 巩固（1）组织幼儿进行小组合作，共同完成XXX任务；（2）鼓励幼儿分享自己的操作过程和心得体会；（3）教师点评，总结活动要点。
4. 小结（1）引导幼儿回顾活动内容，总结收获；（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励；（3）播放与活动主题相关的音乐，结束活动。
六、板书设计1. XXX相关知识；2. XXX操作步骤；3. 活动收获。
七、教学反思1. 活动过程中，幼儿参与度如何？是否达到预期效果；2. 教学方法是否合理，是否需要调整；3. 幼儿在活动中的表现，是否需要针对性的指导；4. 活动氛围是否良好，是否需要改进。
通过以上教案万能模板，教师可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同的教学场景和幼儿需求。
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能：认识各种花朵的形状、颜色，了解花朵的基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、绘画等方式，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1. 让幼儿认识不同种类的花朵，了解花朵的基本特征。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
教学难点：1. 引导幼儿观察花朵的细节，提高幼儿的观察力。
2. 激发幼儿的想象力，让幼儿在绘画中表现出自己的创意。
教学准备：1. 教学课件：展示各种花朵的图片。
2. 绘画材料：彩色纸、水彩笔、蜡笔、画纸等。
3. 观察材料：花朵实物或图片。
教学过程：一、导入1. 播放音乐《小花朵》，让幼儿跟随音乐律动。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听，跳一跳吧！（播放音乐，幼儿跟随音乐律动）2. 引导幼儿讨论歌曲中的花朵。
师：小朋友们，歌曲里提到了哪些花朵呢？幼：有玫瑰花、郁金香、百合花……3. 引导幼儿观察花朵图片。
师：小朋友们，刚才我们听到了很多花朵的名字，现在老师给大家展示一些花朵的图片，请你们仔细观察，看看这些花朵有什么特点？（展示花朵图片，幼儿观察）二、新授1. 讲解花朵的基本特征。
师：小朋友们，刚才我们看到了很多漂亮的花朵，它们有什么共同的特点呢？幼：有花瓣、花蕊、花茎……师：说得很好！花朵一般由花瓣、花蕊、花茎组成，花瓣是花朵的颜色，花蕊是花朵的中心，花茎是支撑花朵的。
2. 认识不同种类的花朵。
师：小朋友们，现在我们来认识几种常见的花朵，看看它们有什么区别？（展示图片，讲解）- 玫瑰花：花瓣层层叠叠，颜色鲜艳，有红色、粉色、黄色等。
- 郁金香：花瓣呈圆锥形，颜色丰富，有红色、紫色、黄色等。
- 百合花：花瓣柔软，颜色纯洁，有白色、粉色、黄色等。
3. 引导幼儿观察花朵的细节。
师：小朋友们，除了花瓣、花蕊、花茎，花朵还有哪些细节呢？（展示图片，讲解）- 花瓣的形状：有圆形、椭圆形、心形等。
幼儿园万能教案模板试讲（多篇）第1篇：幼儿园面试试讲教案幼儿园面试试讲教案【篇1：幼儿园语言领域试讲教案】幼儿园语言领域试讲教案教学名称：小班语言活动“有趣的红、蓝、绿”教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体物质准备：字卡六张（红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄的蓝蓝的）一张竞赛评分表、图片三张（小草、大树、树叶）大图片两张教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力教学过程：一、直接导入今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那三个颜色宝宝呢？二、基本部分（一）（出示图片）它们是什么颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红花。
最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢？在回答问题前要举手（幼儿讨论）哪组小红花多就先鼓掌祝贺。
其他两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。
（二）用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒，所以他用自己的颜色画了很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小朋友在看画时能用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来说出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，（出示大图片）现在老师来做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说：“绿绿的大树”听明白了吗？还是刚刚哪三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句话。
（幼儿讨论）小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。
到底哪组会是胜利组呢？（三）活动延伸今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西，那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。
前面长上来领奖品。
【篇2：教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游戏》】教师招聘考试幼儿面试试讲教案：《影子的游戏》20XX年-07-15 17:03:26| 中公教育推荐：教师招聘考试网【活动目标】1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。
2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。
【活动准备】1、不同形态的动物或人物的剪影。
2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的小精灵。
3、自制幻灯片两张，美术书一本。
4、小橡皮，黑布一块。
【活动过程】导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫小精灵，我们来认识一下他好吗?(出示灯箱)谁来说一说小精灵都有哪些特点?一、光影揭秘1、在小精灵的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗?不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看?(请一名幼儿参与)请你把小手放在小精灵的身上说：我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们(请这名幼儿观看)。
2、提问：你看到了什么动物?你看到了什么物体?(边提问边看)你看到了哪些人物?3、请一名小朋友揭示小精灵的奥秘。
4、出示儿歌你我的好兄弟有你就有我你来我就来你走我就走提问：影子的兄弟是谁?(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。
二、光影实验1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么?2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么?提问：(1)为什么会出现影子(2)影子的兄弟是谁?科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。
现在我们就来欣赏这些名家作品。
三、作品欣赏打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。
要求：1、观察作品的表现手法?2、作品的特点?3、有什么不一样的感觉。
剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的?虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示图片)《影子》提问：1、你看到了什么? 2、你想到了什么?就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。
撕纸方法：1、先把轮廓画好。
2、把大体轮廓撕下来。
3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。
注意事项：1、左右手配合。
2、剪或撕两种方法尝试。
完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。
本篇文章来源于:中公教师招聘考试网详细出处参考：/jiaoshi/zhaopin/【篇3：幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》】幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》一、活动目标：1．初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2．尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3．能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
二、活动准备：1．已染好的纸。
2．各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。
三、活动过程：（一）教师出示各种染纸作品。
师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
（二）引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。
1、引导幼儿仔细观察染纸作品。
（1）这些作品上都有什么颜色? （2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。
2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。
师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。
这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。
（三）教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。
1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。
那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。
（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。
师:小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。
你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色彩点染。
师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。
桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。
用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。
染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。
（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。
（2）第一次作品评价及小结提升。
①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。
教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。
②与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）③教师小结。
4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。
（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。
（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。
教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。
（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。
）（3）幼儿操作，教师巡回指导。
（四）师幼共同欣赏作品。
1、引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。
2、请幼儿介绍自己的折法及染法。
师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。
第2篇：幼儿园大班科学试讲教案幼儿园大班科学试讲《神奇的布》【设计意图】初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。
借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。
鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。
【活动目标】1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。
2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。
【活动准备】1、各种质地的布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干。
2、挂图。
【活动过程】1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行?2、幼儿分组观察各种布的区别。
引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸一摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。
请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。
3、教师用棉布实验，将水滴在上面。
(1)操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样的变化? (2)教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。
(如：水透进布里去了;布把水吸进去了;有水的地方变湿了等。
)4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。
有能力的幼儿可以说一说判断的根据。
5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。
将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。
是停留在一个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去。
如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。
再多滴几滴试一试。
滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。
幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。
6、讨论：哪一种材料吸水性好?哪一种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。
选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。
7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用?我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西?为什么会使用它们?(比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕?为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等?)8、出示挂图：(1)小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西;(2)妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地;(3)外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的?(4)小方总是把桌子上弄得油乎乎的，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同的情况在材料筐中找出一种最合适的布。
【活动延伸】1、鼓励孩子们用不同的液体进行实验，如醋、油等。
让幼儿观察不同的液体在不同布的表面上有什么变化。
2、教师向幼儿介绍几种布的名称、作用和原料。
做游戏《揪尾巴》【设计意图】大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。
在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐【活动目标】1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
