幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题

第1篇一、背景介绍随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。

作为一名幼儿园教师，不仅要具备扎实的理论基础，还要具备丰富的教学实践经验。

试讲面试是幼儿教师招聘的重要环节，通过试讲可以考察应聘者的教学能力、课堂组织能力、语言表达能力等方面。

本次试讲题目为《快乐的小动物》，旨在考察应聘者对幼儿教学内容的把握、教学方法的运用以及与幼儿互动的能力。

二、教学目标1. 知识目标：（1）认识几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等；（2）了解小动物的生活习性；（3）学会用简单的词语描述小动物的外形特点。

2. 能力目标：（1）培养幼儿的观察能力和表达能力；（2）提高幼儿的动手操作能力；（3）锻炼幼儿的团队合作能力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿对动物的兴趣和热爱；（2）培养幼儿关爱动物、保护环境的意识；（3）增强幼儿的自信心和团队精神。

三、教学重难点1. 教学重点：（1）认识几种常见的小动物；（2）了解小动物的生活习性；（3）学会用简单的词语描述小动物的外形特点。

2. 教学难点：（1）培养幼儿的观察能力和表达能力；（2）提高幼儿的动手操作能力；（3）锻炼幼儿的团队合作能力。

四、教学过程（一）导入1. 教师出示小动物图片，引起幼儿兴趣；2. 提问：小朋友们，你们认识这些小动物吗？它们是谁呢？（二）基本内容1. 认识小动物（1）教师逐一出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字；（2）教师简要介绍小动物的生活习性，如小猫喜欢捉老鼠，小狗喜欢摇尾巴等；（3）幼儿分组讨论，说出自己喜欢的小动物及原因。

2. 描述小动物（1）教师请幼儿观察小动物图片，并用简单的词语描述小动物的外形特点；（2）幼儿分组讨论，互相描述小动物，并分享给其他小组。

3. 动手操作（1）教师分发小动物手工材料，如小猫的耳朵、小狗的尾巴等；（2）幼儿根据所学知识，制作自己喜欢的动物；（3）展示作品，并分享制作过程。

4. 团队合作（1）教师组织幼儿进行“小动物运动会”游戏，培养团队合作能力；（2）游戏结束后，评选出最佳团队，并颁发奖品。

教师资格证(幼儿教资面试试讲)真题 4教案：教师资格证(幼儿教资面试试讲)真题 4一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域《动物的故事》。

故事内容简要：有一天，森林里的小动物们一起玩耍，它们各自讲述了自己特殊的能力。

小白兔擅长跑步，小乌龟擅长游泳，小鸟擅长飞翔。

它们决定一起合作，互相帮助，共同完成任务。

二、教学目标1. 培养幼儿对动物特点的认知，提高他们的观察和描述能力。

2. 培养幼儿的合作意识，使他们懂得互相帮助、团结友爱。

3. 培养幼儿的语言表达和创造力，激发他们对故事表演的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解每个动物的特点和它们之间的合作精神。

难点：引导幼儿用语言描述动物的特点，并能够创造性地进行故事表演。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物头饰、图片卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“动物模仿”游戏，让幼儿模仿自己喜欢的动物，并说出动物的特点。

通过游戏，引出本节课的故事内容。

2. 故事讲解（10分钟）教师用课件展示故事，一边讲述故事内容，一边展示图片卡片。

在讲述过程中，引导幼儿关注每个动物的特点，并让幼儿用语言描述。

3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的理解，画出故事中的一个场景。

同时，让幼儿用贴纸为画面中的动物添加特点。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几名幼儿，让他们扮演故事中的角色，进行故事表演。

在表演过程中，教师引导幼儿关注角色之间的互动，让幼儿学会互相帮助、团结友爱。

5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中体现互相帮助、团结友爱的精神。

讨论结束后，每个小组派一名代表进行分享。

六、板书设计板书内容：动物的特点与合作精神七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起模仿本节课的故事，并将表演过程拍摄下来。

2. 答案：幼儿能够和家长一起完成故事表演，用语言描述动物的特点，展示出合作精神。

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题教案一主题：认识颜色——红色教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够识别、运用和表达红色；培养幼儿的观察能力和语言表达能力；激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿积极性。

教学内容：1. 通过图片展示和实物操练，帮助幼儿感知和理解“红色”的概念。

2. 进行游戏互动，加深幼儿对“红色”物体的认识，并通过问答形式巩固幼儿的学习成果。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和观察能力，同时加深对“红色”概念的理解。

教学准备：1. 课堂：幻灯片、实物样品、纸张、颜料、画笔等。

2. 学生：红色物品、书籍、手工制作材料等。

教学过程：1. 学习导入：- 通过幻灯片展示，引导幼儿观察红色的各种物体并进行口头描述。

2. 学习过程：- 引导幼儿观察实物样品，让幼儿动手触摸，体验红色的感觉。

- 进行游戏互动，老师出示红色物品图片，请幼儿说出物品名称，并进行简单的解释。

如：苹果是红色的，它是我们常吃的水果之一。

- 通过问答形式，巩固幼儿对红色物品的认知。

老师提问：“你们能说出一些红色的物品吗？”，鼓励幼儿积极回答。

- 引导幼儿进行手工制作，如画红色的圆圈，用红色纸剪红纸，使用红色颜料进行涂鸦等。

3. 学习总结：- 老师引领幼儿回顾本堂课所学的内容，总结红色物品的特点，通过示意图让幼儿说出相关特点。

教案二主题：认识形状——圆形教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够识别、运用和表达圆形；培养幼儿的观察能力和形状辨别能力；激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿积极性。

教学内容：1. 通过观察图片和实物操练，帮助幼儿感知和理解“圆形”的特点。

2. 进行游戏互动，加深幼儿对“圆形”形状的认识，并通过问答形式巩固幼儿的学习成果。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和观察能力，同时加深对“圆形”的理解。

教学准备：1. 课堂：幻灯片、实物样品、纸张、彩色颜料、画笔等。

2. 学生：圆形物品、书籍、手工制作材料等。

教学过程：1. 学习导入：- 通过幻灯片展示，引导幼儿观察圆形的各种物体并进行口头描述。

幼儿园教师面试答辩问题一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学教材《认识数字5》。

具体内容包括：通过生活情境，让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5；通过图片和实物，让幼儿能够识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

二、教学目标1. 让学生能够在生活中发现数字5，理解数字5的含义，并能够数数并说出数字5。

2. 让学生能够通过图片和实物，识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5。

难点：让学生能够通过图片和实物，识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、实物等。

学具：铅笔、纸张、玩具等。

五、教学过程1. 情境引入：教师通过出示数字卡片，引导学生发现并认识数字5。

2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解数字5的含义，让学生能够理解并能够数数并说出数字5。

3. 练习：教师通过出示图片和实物，让学生进行数数练习，巩固对数字5的认识。

4. 游戏：教师组织学生进行数字5的加减运算游戏，让学生在游戏中进一步理解和掌握数字5。

六、板书设计板书内容：数字5的含义、数字5的数数练习、数字5的加减运算。

七、作业设计作业题目：请用数字5进行数数，并说出数字5。

答案：5、10、15、20、25。

八、课后反思及拓展延伸本节课的教学内容较为简单，但通过生活情境和游戏的引入，让学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握了数字5。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导和纠正。

在课后，可以让学生家长参与到学生的学习中来，通过家庭作业的完成，进一步巩固学生的学习成果。

同时，也可以通过组织更多的数字游戏，让学生在游戏中进一步拓展和延伸对数字5的认识。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班的数学教材《认识数字5》。

具体内容包括：通过生活情境，让幼儿能够理解数字5的含义，能够数数并说出数字5；通过图片和实物，让幼儿能够识别数字5，并能够进行简单的加减运算。

幼儿园面试讲教案及答辩真题教案标题：引导幼儿认识动物的特征教育阶段：幼儿园教案建议和指导：主题：动物的特征认知目标：1. 让幼儿能够认识不同的动物。

2. 帮助幼儿学会观察和描述动物的特征。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1. 平板电脑或投影仪。

2. 动物图片或卡片。

3. 画笔、彩色纸、剪刀和胶水。

4. 幼儿园中可观察到的真实动物或鱼缸、昆虫馆。

活动安排：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或卡片展示几种常见的动物，问幼儿是否认识，并询问他们对动物的了解。

2. 学习动物特征（15分钟）：- 描述动物的特征，例如：有多少条腿、什么样的皮毛、什么样的尾巴等。

- 向幼儿展示不同的动物图片或卡片，让幼儿观察并描述每种动物的特征。

- 利用平板电脑或投影仪播放动物视频，引导幼儿观察不同动物的行为和特征。

3. 制作动物画作（20分钟）：- 展示一些简单的动物画作样本，向幼儿解释如何使用画笔和彩色纸制作动物。

- 给每个幼儿分发画笔、彩色纸、剪刀和胶水，让他们选择一个喜欢的动物并制作一个属于自己的动物画作。

4. 动物展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿向全班展示并描述自己制作的动物画作。

- 鼓励幼儿用专业术语描述动物的特征，并提问其他幼儿来回答。

5. 总结（5分钟）：- 回顾该节课学习的内容，并帮助幼儿总结记忆。

答辩真题：1. 请列举三种你认识的动物，并描述它们的特征。

2. 你观察到的哪种动物有最多的腿？请你用手指展示。

3. 你喜欢的动物是什么？请用简洁的语言描述它的特征。

以上備有的教案建议和指导将帮助幼儿园教师设计教学活动，实现幼儿对动物特征的认知和表达能力的提升。

同时，教案和答辩真题有助于幼儿在面试中表现出对动物特征的理解和运用。

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题教案：《小小公主》绘本故事的教学设计一、教学目标：1.学会认读《小小公主》绘本中的字词和句子。

2.学会根据故事内容，理解全文，发挥想象并进行情感体验。

3.锻炼幼儿听故事、讲故事、用语言表达自己的能力。

二、教学重点：1.学会认读《小小公主》绘本中的字词和句子，并将其应用于语境。

2.通过情感体验，进一步理解故事内容和表达方式。

三、教学过程：1.课前活动：（1）唱歌《小星星》。

（2）老师出示图片，询问学生对于公主的形象的认识。

2.听故事及口语表达：（1）读一遍《小小公主》的故事内容。

（2）再读，询问学生对主要人物和故事情节的理解。

（3）给学生提供一个情境，让他们描述故事的主要情节，同时运用他们新学的词汇和句子。

3.情感体验：（1）询问学生对公主的感受和理解。

（2）讨论故事中出现的问题，并想出解决问题的办法。

（3）学生们自己进入一个自然的角色扮演，扮演公主，感受自己身为公主所面临的状况，发挥自己的想象力，体验公主的情感。

4.精读和联想：（1）课堂集体讨论故事中一个重要的情节，如公主巧妙地化解了困境。

（2）老师引导学生联想这个情节，通过绘画和游戏表现自己的想象。

（3）再次读出这个情节，学生将自己的作品证实给全班听。

四、教学反思：这是一堂活泼而有趣的课堂，选取绘本故事《小小公主》作为教学资源，结合语言学习和情感体验，将语言学习和生活实践遇到了一起。

幼儿兴趣广泛，这一课学生们表现非常出色，学生们积极参加课堂，课堂气氛也十分活跃。

在教学策略上，老师注重在情感体验方面的培养，让学生走进故事的世界，感受公主的情感。

整个课堂下来，学生们都表现出了满意的状态。

答辩真题：1.你认为对于幼儿园教师来说，重要的品质是什么？作为一名幼儿园教师，我认为最重要的品质是情感细腻。

幼儿在成长过程中需要得到关爱和细心呵护，需要教师耐心的支持和引导。

情感细腻的教师能够正确认识和理解幼儿的情感状态，为幼儿提供安全、舒适的学习环境，帮助幼儿建立自信和自尊心。

第1篇一、教学目标1. 认知目标：引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。

二、教学重难点1. 重点：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。

2. 难点：通过实践活动，培养幼儿的色彩搭配能力。

三、教学准备1. 物质准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色盘、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中对色彩的初步认识。

四、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师带领幼儿玩“猜颜色”游戏，引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色的名称。

2. 故事导入：教师讲述一个关于色彩的故事，激发幼儿对色彩的兴趣。

（二）新课讲授1. 认识颜色：- 教师出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察颜色。

- 教师讲解颜色的名称，并让幼儿跟读。

- 教师提问：“你们还知道哪些颜色？”引导幼儿说出更多颜色。

2. 调色实践：- 教师演示如何将红、黄、蓝三种颜色混合成其他颜色。

- 幼儿分组进行调色实践，教师巡回指导。

3. 绘画创作：- 教师出示彩色卡纸，引导幼儿观察色彩。

- 幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。

- 教师鼓励幼儿大胆创作，并给予表扬。

（三）巩固练习1. 颜色配对：教师出示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿将其与相应的颜料配对。

2. 颜色找朋友：教师出示一幅图画，让幼儿找出图画中的红色、黄色、蓝色。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾红、黄、蓝三种颜色的名称。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，感受色彩的魅力。

五、教学反思1. 本节课通过游戏、故事、实践活动等多种形式，激发了幼儿对色彩的兴趣，培养了他们的审美情感。

2. 在教学过程中，教师注重幼儿的动手能力和色彩搭配能力的培养，取得了较好的效果。

3. 在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学质量。

一、题目：幼儿教案试讲真题二、模板：1. 教案标题：- 《主题活动：小动物的家》2. 教学目标：- 知识目标：了解不同小动物的生活习性，知道它们的家是什么样的。

- 能力目标：通过观察、比较，提高观察能力和分析能力。

- 情感目标：培养对动物的喜爱和保护意识。

3. 教学重难点：- 教学重点：认识不同小动物的家，了解它们的生活习性。

- 教学难点：通过观察和比较，理解小动物与环境的关系。

4. 教学准备：- 物质准备：小动物图片、动物模型、课件、画纸、彩笔等。

- 经验准备：幼儿已对一些常见小动物有一定的了解。

5. 教学过程：（一）导入新课- 教师出示小动物图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们的家在哪里呢？”（二）讲授新课- 1. 教师展示不同小动物的图片，如：兔子、松鼠、猴子等，引导幼儿说出它们的名字和家的特点。

- 2. 通过课件或视频，展示小动物的生活习性，如：兔子的洞穴、松鼠的树洞、猴子的树屋等。

- 3. 组织幼儿进行小组讨论，比较不同小动物的家，引导幼儿发现它们与环境的关系。

（三）活动环节- 1. 教师提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中最喜欢的小动物的家。

- 2. 幼儿分享自己的作品，教师进行点评和鼓励。

（四）总结与反思- 教师总结本节课的主要内容，强调保护动物的重要性。

6. 教学评价：- 通过观察幼儿在活动中的参与度、回答问题的准确性以及作品的创意性，评价教学效果。

三、答案：（一）教案标题：《主题活动：小动物的家》（二）教学目标：- 知识目标：了解不同小动物的生活习性，知道它们的家是什么样的。

- 能力目标：通过观察、比较，提高观察能力和分析能力。

- 情感目标：培养对动物的喜爱和保护意识。

（三）教学重难点：- 教学重点：认识不同小动物的家，了解它们的生活习性。

- 教学难点：通过观察和比较，理解小动物与环境的关系。

（四）教学准备：- 物质准备：小动物图片、动物模型、课件、画纸、彩笔等。

幼儿园教师面试试讲教案及答辩真题【教案】教学目标：1. 引导幼儿了解和认识身体的不同部位。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

教学内容：身体的不同部位。

教学准备：身体模型、绘本、相关图片、绘画纸、颜料、画笔。

教学环节及步骤：1. 导入（5分钟）a. 老师打招呼，引起幼儿的注意。

b. 出示身体模型和绘本，引导幼儿观察身体的不同部位。

c. 提问：我们的身体有哪些不同的部位？请举手回答。

2. 活动一：动手观察认知身体的不同部位（15分钟）a. 老师指着自己的头、手、脚等部位，让幼儿跟读并触摸相应部位。

b. 出示相关图片，引导幼儿说出图片上的部位名称。

c. 老师带领幼儿一起用手指按摩自己的头部、揉搓手掌和脚底板等来感受身体的不同部位。

3. 活动二：合作绘画体验（20分钟）a. 老师组织幼儿进行合作绘画活动。

b. 将幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿配对，一人用笔涂抹身体的某个部位，另一人用画布或绘画纸在相应位置进行印刷。

c. 鼓励幼儿用不同颜色的颜料和画笔进行创作，让合作的过程更有趣。

4. 分享与总结（10分钟）a. 老师组织幼儿展示他们的作品，并互相欣赏。

b. 老师引导幼儿总结今天的学习内容：我们学习了身体的不同部位，还进行了有趣的合作绘画活动。

【答辩真题】（请根据个人情况准备答案，以下只提供参考）1. 为什么选择这个教学主题？这个教学主题是根据幼儿的发展需求和兴趣选择的。

通过学习身体的不同部位，可以帮助幼儿认识自己的身体，培养他们的观察能力和动手能力，并且通过合作绘画活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 在教学过程中，如何引导幼儿主动参与活动？在教学过程中，我会采取多种方式引导幼儿主动参与活动。

例如，通过提问、让幼儿观察身体模型和绘本，激发他们的好奇心；设置合作绘画环节，让幼儿亲自动手绘画，增加他们的参与感。

3. 如何评估幼儿的学习效果？评估幼儿的学习效果可以通过观察和记录幼儿的表现来完成。

一、模板1. 答辩题目：[课题名称]2. 教案内容：1. 教学目标2. 教学重难点3. 教学方法4. 教学过程1. 导入2. 新授3. 巩固4. 总结5. 布置作业5. 教学反思3. 答辩过程：1. 自我介绍2. 教案阐述3. 回答评委提问4. 总结发言二、范文一、答辩题目：《小蝌蚪找妈妈》二、教案内容：1. 教学目标：（1）知识目标：让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程，激发幼儿对大自然的热爱。

（2）能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力。

（3）情感目标：让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的爱心。

2. 教学重难点：（1）重点：让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

（2）难点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。

3. 教学方法：（1）直观演示法：通过实物、图片、视频等形式展示小蝌蚪变成青蛙的过程。

（2）讨论法：引导幼儿积极参与讨论，分享自己的观察和感受。

（3）游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 教学过程：1. 导入：播放小蝌蚪变成青蛙的视频，激发幼儿兴趣。

2. 新授：展示小蝌蚪、青蛙的图片，引导幼儿观察、比较、分析，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

3. 巩固：组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，巩固所学知识。

4. 总结：引导幼儿分享自己的观察和感受，培养幼儿的爱心。

5. 布置作业：让幼儿回家后观察家里的小动物，了解它们的生活习性。

5. 教学反思：本节课通过直观演示、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，我将继续改进教学方法，关注幼儿的兴趣和需求，提高教学质量。

三、答辩过程：1. 自我介绍：尊敬的评委老师，大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，今天我试讲的课题是《小蝌蚪找妈妈》。

2. 教案阐述：我选择的课题是《小蝌蚪找妈妈》，旨在让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程，激发幼儿对大自然的热爱。

我采用了直观演示、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。