校园功夫扇的实施方案

校园太极扇实施方案一、引言。

太极扇是一种优美的中国传统武术器械，它融合了太极拳的内在精神和扇的舞蹈美感，被誉为“东方舞蹈”的代表。

在当今社会，太极扇不仅作为一种武术表演项目，更是一种健身方式，深受人们喜爱。

为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质和文化修养，我们特制定了校园太极扇实施方案。

二、实施目标。

1.培养学生对中国传统文化的热爱和认知，增强文化自信心；2.提高学生的身体素质和协调能力，增强体质；3.促进学生的心理健康，缓解学习压力；4.丰富校园文化生活，增加学生课余活动。

三、实施内容。

1.选派专业教师。

校园太极扇项目需要专业的教师指导，学校可以邀请具有丰富教学经验和专业技能的太极扇教练，或者从外部招聘专业教师来指导学生进行太极扇的学习和训练。

2.开设太极扇课程。

学校可以将太极扇课程列入体育课或者课余兴趣班的教学内容，让学生在课余时间学习太极扇，培养学生的兴趣爱好，提高他们的身体素质。

3.举办太极扇表演活动。

学校可以组织学生参加太极扇表演比赛，或者邀请专业太极扇表演团体来校园进行演出，让更多的学生和老师了解太极扇的魅力，激发学生学习太极扇的兴趣。

四、实施步骤。

1.制定教学计划。

学校根据实际情况制定太极扇课程的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等，确保教学质量和效果。

2.组织学生学习。

学校组织学生参加太极扇课程学习，培养学生的技能和兴趣，提高他们的身体素质和文化修养。

3.举办活动。

学校可以组织太极扇表演比赛、演出活动等，让学生有机会展示他们的学习成果，激发更多学生对太极扇的兴趣。

五、实施效果。

1.学生身心健康。

通过学习太极扇，学生可以得到身体的锻炼，缓解学习压力，提高心理健康水平。

2.学校文化氛围。

太极扇的学习和表演活动可以丰富学校的文化生活，增强学校的文化氛围，提高学校的知名度和声誉。

3.学生综合素质。

学习太极扇可以培养学生的自律能力、协作能力和表演能力，提高学生的综合素质和文化修养。

小学太极扇社团活动计划
健康的体魄是少年为国家和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。

为了活跃校园气氛，丰富学生在校生活，拓展校园文化建设平台，我校组织太极扇活动兴趣小组。

通过组织太极莲花扇兴趣小组活动，让学生初步了解了我国太极扇的文化内涵，在了解中国灿烂的文化的同时，还有助于改善精神面貌培养自信心,有助于激发运动兴趣，创造展现自我的平台。

通过优美的形体姿态充分表现个人的运动激情和活力,实现良好的情绪控制，提高表现自我的能力，还起到了强健体魄，增强体质的目的。

一、指导思想：
促进和谐校园紧密结合，培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园文化建设。

二、社团主题：
团结、健康、自信。

三、活动要求：
1、形成社团团队和社团良好氛围。

2、身体健康，衣着得体。

3、要有统一的社团器械（折扇）。

四、活动方案：
（一）、活动安排：
班级群体活动：周四下午18：00-19：00，全校进行活动。

（二）、活动计划：
1、社团活动的时间予以保证。

2、社团组织者必须对社团成员活动进行指导。

（三）、社团活动步骤：
1、社团组织者带领学生整队进场所，到达操场后在指定位置集合。

退场时也需整队退场。

2、社团组织者负责带领学生做好准备活动，带领体育委员领器材并做好登记，活动结束前5分钟教师集合队伍，清点器材并及时归还。

（四）、活动地点、项目：
小学301教室或操场：太极莲花扇社团。

“校园功夫扇”教学设计作者：武俊清来源：《江苏教育·中学教学》 2019年第8期武俊清【关键词】功夫扇；校本课程；开发实施【中图分类号】G633.95 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）59-0072-02【作者简介】武俊清，江苏省沛县湖西中学（江苏沛县，221611）教科室主任，高级教师，江苏省特级教师。

一、“校园功夫扇”校本课程内容“校园功夫扇”校本课程借助了我校武术文化课程基地的建设成果，融合了太极拳与其他武术、舞蹈的动作，刚柔并济、张弛有度；是一项既充满飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪，同时也极具观赏性及艺术性的健身运动。

本课程以弘扬民族传统文化为目标，以扇子为道具、以传统武术简化套路为基础，把当代扇子、传统武术套路与弘扬民族文化活动有机结合。

“校园功夫扇”共有32个动作，分18个课时进行教学（具体见文末表），通过武术套路和扇子变换的学习，使学生能比较容易地完整、协调、连贯地完成套路，从而锻炼学生的基本功，培养学生的武术意识和武德品质。

二、“校园功夫扇”校本课程课程实施建议首先，学校教务处在各个年级学时总量不变的情况下拿出相应的学时，即各年级每周拿出一节课作为校本课程的专用学时，并在师资、硬件等方面给予保证，对在职教师进行专业培训，确保课程的整体、有效地实施。

其次，体育教师必须严格地按照体育校本课程的要求把校本课程（校园功夫扇）纳入自己的学年计划、学期计划、单元计划、课时计划之中。

在实施课时计划（备课）过程中，要把提升学生的运动能力、健康行为和体育品德等素养作为纲领性目标，确保学生对武术学习兴趣的持久与稳定。

最后，教师在教学过程中注意教学组织形式、教学方法、教学手段的不断改革与创新，以不断变换的方式满足学生的兴趣和教学工作的需求。

三、校本课程评价方法我校“武文化”校本课程的评价均采用团队积分教学评价法，该评价法曾荣获江苏省教学成果二等奖。

具体操作要点如下。

学校太极扇比赛实施方案一、比赛宗旨。

太极扇是中国传统武术项目之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

学校太极扇比赛旨在弘扬中华武术文化，增强学生体质，培养学生的意志品质和团队精神，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展。

二、比赛时间。

本次太极扇比赛定于每年秋季学期举行，具体比赛时间根据学校教学安排和学生课余时间确定。

比赛时间一般安排在周末或节假日，以便更多学生能够参与其中。

三、比赛对象。

本次比赛面向全校学生开放，不限年级、专业和性别。

鼓励更多的学生积极参与，展现自己的风采和技艺。

四、比赛项目。

1. 单人表演，参赛选手自备扇子，进行太极扇的个人表演，时间不超过5分钟。

评分将考虑动作的标准、舞台表现力和整体风格。

2. 团体表演，每个参赛团队由3-5名成员组成，进行太极扇的团体表演，时间不超过8分钟。

评分将考虑团队的协作默契、编排的创意和整体效果。

五、比赛规则。

1. 参赛选手必须按时到达比赛场地，并穿着整齐、统一的服装进行表演。

2. 参赛选手必须准备好自己的太极扇，并在比赛时保持整洁和良好状态。

3. 参赛选手在表演时必须遵守比赛规则，不得出现违规动作或者违规行为。

4. 比赛评分将由专业的评委团进行打分，评分标准公正、公平。

六、奖项设置。

1. 单人表演，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

2. 团体表演，设一等奖1个团队、二等奖2个团队、三等奖3个团队、优秀奖若干个团队。

七、比赛安排。

1. 比赛前，学校将对参赛选手进行必要的技术培训和指导，确保比赛的顺利进行。

2. 比赛当天，将安排专业的工作人员负责场地布置、比赛秩序和现场管理。

3. 比赛结束后，将举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。

八、比赛宣传。

学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行比赛宣传，鼓励更多学生积极参与，同时也欢迎校外观众前来观赛。

九、总结。

学校太极扇比赛实施方案的制定旨在促进学生身心健康发展，培养学生的团队合作精神和意志品质，同时也是对中华武术文化的传承和弘扬。

一、“校园功夫扇”校本课程内容“校园功夫扇”校本课程借助了我校武术文化课程基地的建设成果,融合了太极拳与其他武术、舞蹈的动作,刚柔并济、张弛有度;是一项既充满飘逸潇洒的美感与武术的阳刚威仪,同时也极具观赏性及艺术性的健身运动。

本课程以弘扬民族传统文化为目标,以扇子为道具、以传统武术简化套路为基础,把当代扇子、传统武术套路与弘扬民族文化活动有机结合。

“校园功夫扇”共有32个动作,分18个课时进行教学(具体见文末表),通过武术套路和扇子变换的学习,使学生能比较容易地完整、协调、连贯地完成套路,从而锻炼学生的基本功,培养学生的武术意识和武德品质。

二、“校园功夫扇”校本课程课程实施建议首先,学校教务处在各个年级学时总量不变的情况下拿出相应的学时,即各年级每周拿出一节课作为校本课程的专用学时,并在师资、硬件等方面给予保证,对在职教师进行专业培训,确保课程的整体、有效地实施。

其次,体育教师必须严格地按照体育校本课程的要求把校本课程(校园功夫扇)纳入自己的学年计划、学期计划、单元计划、课时计划之中。

在实施课时计划(备课)过程中,要把提升学生的运动能力、健康行为和体育品德等素养作为纲领性目标,确保学生对武术学习兴趣的持久与稳定。

最后,教师在教学过程中注意教学组织形式、教学方法、教学手段的不断改革与创新,以不断变换的方式满足学生的兴趣和教学工作的需求。

三、校本课程评价方法我校“武文化”校本课程的评价均采用团队积分教学评价法,该评价法曾荣获江苏省教学成果二等奖。

具体操作要点如下。

1.组织团队分组。

开学第一周,教师以行政班为单位对学生进行“校本课程学习项目意向调查”,掌握希望进入各校本课程学习项目的确切人数。

然后,依据“尊重兴趣、发挥特长、兼顾平衡”的原则,对“校园功夫扇”教学设计武俊清【关键词】功夫扇;校本课程;开发实施【中图分类号】G633.95【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2019）59-0072-02【作者简介】武俊清,江苏省沛县湖西中学(江苏沛县,221611)教科室主任,高级教师,江苏省特级教师。

功夫扇实施方案一、背景介绍功夫扇，又称武术扇，是中国传统武术器械之一，扇面薄如蝉翼，舞动时犹如翩翩起舞的仙子，具有独特的魅力。

功夫扇不仅是一种武术器械，更是一种文化传承和身心修炼的方式。

随着人们对健康生活方式的追求和对传统文化的热爱，功夫扇的练习逐渐受到人们的关注和喜爱。

因此，制定一份科学合理的功夫扇实施方案，对于推动功夫扇的发展，提高练习者的技能水平，具有重要的意义。

二、实施目标1. 提高练习者的功夫扇技能水平，增强身体协调性和柔韧性。

2. 促进功夫扇在社会各个群体中的传播和推广，让更多人了解和喜爱功夫扇。

3. 增强练习者对中国传统文化的认知和理解，传承和弘扬中华武术文化。

三、实施步骤1. 制定教学大纲和教学计划，明确功夫扇的基本动作和技术要领，分阶段、分层次进行教学。

2. 开展功夫扇教学活动，组织专业教练进行指导，注重基础动作的训练和技术要领的掌握。

3. 组织练习者参加功夫扇比赛和表演活动，提高练习者的实战能力和舞台表现能力。

4. 开展功夫扇文化交流活动，邀请著名功夫扇大师进行讲座和示范，丰富练习者的文化生活。

四、实施要求1. 教练员要具备丰富的功夫扇教学经验和专业知识，能够指导练习者正确掌握技术要领。

2. 练习者要严格遵守教练员的指导，认真学习训练，不断提高自身的技能水平。

3. 组织单位要提供良好的教学和训练条件，保障教学和训练的顺利进行。

五、实施效果评估1. 通过对练习者的技能水平和表现进行评估，检验实施效果。

2. 通过对社会各界的反馈和意见收集，了解实施效果和改进建议。

3. 不断总结实施过程中的经验和教训，及时调整和改进实施方案，提高实施效果。

六、总结与展望功夫扇实施方案的制定和实施，对于推动功夫扇的发展，提高练习者的技能水平，具有重要的意义。

希望通过本方案的实施，能够让更多的人了解和喜爱功夫扇，传承和弘扬中华武术文化，为中华武术的传统文化传承和发展做出贡献。

弘扬太极扇活动方案1. 活动背景太极扇是一种传统的中国武术器械，在中国乃至全世界拥有广泛的爱好者。

然而，随着现代生活方式的改变，太极扇的传承和推广面临着一些困难。

为了弘扬太极扇的文化价值，增加人们对太极扇的认可度，我们决定组织一系列太极扇活动，通过精彩的演示和互动体验，让更多的人了解、接触太极扇，并激发他们对太极扇的兴趣和热爱。

2. 活动目标•弘扬太极扇的传统文化，提高公众对太极扇的认知度和欣赏度。

•增加太极扇爱好者的社交交流机会，促进太极扇的交流和传承。

•吸引更多的年轻人参与太极扇活动，传承太极扇的独特魅力。

•增加太极扇相关产品的销售量。

3. 活动内容和安排3.1 太极扇展览在活动区域设置太极扇展览区域，展示各种不同款式和风格的太极扇。

可以对太极扇的起源、演变和技巧进行介绍，让观众更全面地了解太极扇的文化内涵。

3.2 太极扇表演邀请具有较高水平的太极扇表演者进行专业的演示。

表演可以结合音乐，展现太极扇的舞蹈魅力和武术功夫，让观众感受到太极扇的优雅与力量。

3.3 太极扇互动体验设置互动区域，供观众学习和体验太极扇的基本动作和技巧。

可以配备专业教练，现场指导观众正确使用太极扇，使观众能够亲自参与其中，感受到太极扇的魅力，并激发他们对太极扇的进一步兴趣。

3.4 太极扇比赛组织太极扇表演比赛，吸引全国范围内的太极扇爱好者参与。

比赛可以分为个人和团体两个项目，选拔出最优秀的太极扇表演者，进一步推广和加强太极扇的传承。

3.5 太极扇推广与销售设置太极扇产品展示与销售区域，展示各种太极扇产品的款式和特点。

并为观众提供购买太极扇产品的机会，以推广太极扇相关产品的销售。

4. 活动推广4.1 社交媒体宣传通过各大社交媒体平台（如微博、微信公众号等）发布活动相关内容，包括太极扇的介绍、表演视频、互动体验预告等，吸引公众的关注和参与。

4.2 学校合作与相关学校或太极协会合作，举办太极扇活动宣讲会，向学生介绍太极扇的文化背景和魅力。

东山小学功夫扇课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习功夫扇，让学生掌握基本的武术动作和技巧，提高学生的身体素质和协调能力，培养学生坚韧不拔的意志品质和团队合作精神。

具体目标如下：知识目标：使学生了解功夫扇的历史背景、基本技巧和动作要领。

技能目标：使学生能够熟练掌握并表演基本的功夫扇套路，提高学生的身体协调性和灵活性。

情感态度价值观目标：培养学生对武术文化的尊重和热爱，培养学生的团队合作意识和坚韧不拔的意志品质。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括功夫扇的基本动作、套路和技巧。

具体内容如下：1.功夫扇的基本动作：包括扇子打开、收起、挥动、摆动等基本动作。

2.功夫扇的套路：包括简单的套路和组合，让学生能够熟练掌握并表演。

3.功夫扇的技巧：包括扇子的各种翻转、击打等技巧，提高学生的技巧水平。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、练习法等。

具体方法如下：1.讲授法：教师讲解功夫扇的基本动作和套路，使学生了解和掌握动作要领。

2.示范法：教师进行示范表演，让学生直观地了解动作的正确姿势和流畅性。

3.练习法：学生进行分组练习，互相观摩和指导，提高动作的准确性和熟练度。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供专业的功夫扇教材，包括动作图解和套路文本，帮助学生学习和理解。

2.多媒体资料：通过视频和图片等多媒体资料，展示功夫扇的动作和套路，提供直观的学习资源。

3.实验设备：提供适合的实验设备，如功夫扇、垫子等，让学生进行实际操作和练习。

通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习和掌握功夫扇的技巧和动作，提高身体素质和协调能力。

五、教学评估为了全面公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、态度、团队合作表现等方面进行评估。

功夫扇训练实施方案一、前言。

功夫扇是中国传统武术中的一种兵器，它不仅可以用来攻击和防御，还可以用来锻炼身体和提高身体的协调性。

在现代社会，功夫扇的训练已经成为一种流行的健身方式，受到了越来越多人的喜爱。

为了让更多的人了解和学习功夫扇，我们制定了这份功夫扇训练实施方案，希望能够为广大爱好者提供一些指导和帮助。

二、训练目标。

1. 提高身体的柔韧性和灵活性；2. 增强身体的协调性和平衡能力；3. 锻炼肌肉力量和耐力；4. 学习和掌握功夫扇的基本动作和技巧。

三、训练内容。

1. 热身运动，进行适当的热身运动，包括拉伸、扭动、踢腿等，以准备接下来的训练。

2. 基本功训练，学习功夫扇的基本动作，包括扇开、扇合、扇转、扇舞等，要求动作准确、流畅。

3. 技巧训练，通过练习各种扇法，如扇挥、扇划、扇刺等，提高技术水平和反应能力。

4. 身体素质训练，进行跑步、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等训练，以增强身体的力量和耐力。

5. 组合应用训练，将基本功和技巧结合起来，进行综合训练，提高实战能力和应对能力。

四、训练方法。

1. 分阶段训练，根据学员的基础水平和身体素质，制定不同的训练计划，分阶段进行训练。

2. 循序渐进训练，从简单到复杂，由浅入深，循序渐进地进行训练，逐步提高难度和强度。

3. 辅助器械训练，可以借助辅助器械，如哑铃、弹力带等，来进行训练，提高训练效果。

4. 多样化训练，可以结合其他运动项目，如太极、瑜伽等，进行多样化训练，增加趣味性和挑战性。

五、训练注意事项。

1. 安全第一，在进行功夫扇训练时，一定要注意安全，避免因过度训练而导致受伤。

2. 合理饮食，训练前后要注意合理饮食，保证营养摄入，以保持身体的健康和稳定。

3. 合理休息，训练之余，要给身体足够的休息时间，以便恢复体力和调整状态。

4. 持之以恒，功夫扇训练需要长期坚持，只有持之以恒，才能取得良好的训练效果。

六、总结。

通过这份功夫扇训练实施方案，我们希望能够帮助更多的人了解和学习功夫扇，提高身体素质，增强身体的协调性和平衡能力。

一、前言为了提高功夫扇班级管理水平，营造一个和谐、有序、向上的班级氛围，现将制定功夫扇班级管理工作计划如下。

二、班级管理目标1. 建立一支团结、协作、高效的管理团队。

2. 营造一个良好的学习氛围，提高班级整体学习成绩。

3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。

4. 加强班级文化建设，提高班级凝聚力。

三、具体措施1. 班级组织建设（1）成立班级委员会，由班主任、班长、学习委员、体育委员、生活委员等组成，负责班级日常管理工作。

（2）定期召开班级会议，讨论班级事务，听取同学们的意见和建议。

2. 学习管理（1）制定学习计划，明确学习目标，引导学生养成良好的学习习惯。

（2）加强课堂纪律，提高学生注意力，确保教学质量。

（3）开展课后辅导，关注学习困难学生，帮助他们提高学习成绩。

3. 道德品质和行为习惯培养（1）加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（2）开展德育活动，如志愿服务、爱心捐款等，培养学生的社会责任感。

（3）注重日常行为规范教育，培养学生良好的生活习惯和道德品质。

4. 班级文化建设（1）开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、班级团建等，增强班级凝聚力。

（2）设立班级荣誉榜，表彰优秀学生和集体，激发同学们的进取心。

（3）开展班级文化建设，如制作班级标语、设计班级标志等，营造良好的班级氛围。

5. 家校沟通（1）定期召开家长会，向家长汇报班级工作，听取家长意见和建议。

（2）建立家校联系群，方便家长了解班级动态，及时沟通。

（3）邀请家长参与班级活动，增进家校感情。

四、实施步骤1. 第一阶段（1-2周）：成立班级委员会，明确分工，制定班级管理计划。

2. 第二阶段（3-4周）：开展学习管理，加强课堂纪律，关注学习困难学生。

3. 第三阶段（5-6周）：进行道德品质和行为习惯培养，开展德育活动。

4. 第四阶段（7-8周）：加强班级文化建设，举办班级活动，增强班级凝聚力。

5. 第五阶段（9-10周）：家校沟通，邀请家长参与班级活动，增进家校感情。