人教部编版一年级道德与法治上册第一单元《上学路上》教案

道德与法治一年级上册第一单元《上学路上》一、教学内容人教版义务教育教科书《道德与法治》一年级上册第一单元第4课《上学路上》。

二、教学目标1.懂得交通规则的重要性，树立自觉遵守交通规则的意识。

2.规范上下学路上的安全行为。

3.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。

三、教学重难点1.树立交通安全意识，规范上下学路上的安全行为。

2.了解常见交通信号的含义，并能够主动遵守。

四、教学过程（一）歌曲导入：《上学歌》（二）教学活动活动一：观察P16四幅上学路上的图片。

你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？和同桌说一说，应该怎么做更安全。

小组汇报，全班补充。

小结：如果大家都能像这样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。

让我们一起来读读这首儿歌，帮助我们记忆应该如何去做吧！活动二：交通信号我知道孩子们，其实在刚才的例子中，我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多，好不好？“交通信号我知道”竞猜大比拼。

1.出示“红绿灯”，认识，知道规则。

2.出示人行横道，认识，知道规则。

3.你还知道哪些交通信号呢?小结：你们太厉害了!老师也找了一些交通的标志，快，咱们一起来认识认识吧！活动三：他们哪里做错了？1.出示违反交通规则的图片。

2.跟你的同桌交流：他们哪里做错了？(违反了哪些交通规则？)请你告诉他应该怎样做。

3.当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样说，怎么做。

(对话、动作等)小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真实的生活中也会这样做的，对吗？!那就让我们在这首儿歌声中熟记这些规则吧！活动四：画一画红绿灯。

（三）总结升华相信画了红绿灯的你们更记得如果遵守红绿灯的规则，最后，让我们大声地读一读这句话，读得真好，那以后在上学、放学路上，都要注意安全，时刻关注安全“信号”，好吗?好的，这节课咱们就上到这儿吧！下课！学习名言分享：1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教案一本课教学目标：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3．掌握一些基本的交通规则。

一、课前准备１．教师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。

（２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。

（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。

３．学生交流。

４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。

６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。

小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。

同时，整堂课也能够看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中实行体会，让学生在“玩中学”。

）（二）与生活联系，深化感悟１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（２）学生回答２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。

（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们能够照图样画，也能够按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还能够另外补充。

2024年部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版道德与法治一年级上册第一单元第二课《上学路上》。

教学内容主要包括：认识上学的路线，了解上学路上的安全常识，培养遵守交通规则的意识。

二、教学目标1. 让学生了解自己的上学路线，知道如何安全地到达学校。

2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高上学路上的安全自护能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的品质，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点重点：认识上学路线，了解上学路上的安全常识，遵守交通规则。

难点：培养学生自觉遵守交通规则的意识和行为。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个小朋友在上学路上发生的故事，引发学生对上学路上安全的关注。

2. 讲解知识点：（1）让学生说出自己的上学路线，并在地图上指出来。

（2）讲解上学路上的安全常识，如遵守交通规则、走人行道、不在马路上玩耍等。

（3）观看视频，让学生了解不遵守交通规则的危害。

3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在上学路上保护自己，遵守交通规则。

（2）角色扮演：让学生扮演交通警察、行人等角色，模拟上学路上的情景，培养遵守交通规则的意识。

4. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 上学路线图2. 上学路上的安全常识遵守交通规则走人行道不在马路上玩耍3. 遵守交通规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的上学路线，并标注出需要注意的安全事项。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解知识点、实践活动等方式，让学生了解上学路线和安全常识。

在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展交通安全主题班会，让学生进一步了解交通安全知识。

（2）组织学生参观交通警察队，了解交通警察的工作，增强遵守交通规则的意识。

一年级上册品德教案-上学路上_人教（新版）[五篇]第一篇：一年级上册品德教案-上学路上_人教(新版)《上学路上》教学目标：认识在路口常见的交通标志,并了解看见这些标志时应遵守的规则。

2、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。

3、让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。

重点难点：1、要引导学生看见红绿灯绿闪信号灯时应如何应对。

2、要培养孩子注意观察交通标志,遵守交通规则的意识。

教学过程：一、故事导入师：你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍个新朋友,他叫小东,今年九月份呀,他跟咱们一样,也背上小书包,进入学校,成为一年的小学生。

今天早上,太阳公公露出笑脸,阳关照在脸上暖洋洋的,小东背上小书包准备和爸爸一起去学校,出发前,他回头一边挥手一边跟妈妈说“妈:妈,再见”,就这样,他走在了上学路上。

(揭题)出示幻灯片,相机贴标题。

师:来,一起读读。

二、认识交通标志师:今天,我们一起陪他走一走上学的路,你听,他多高兴呀,还唱起了歌呢?(播放音乐), 1.认识人行横道的标志师:刚唱完,他们来到了一个路口,孩子们,快看看,这个路口上有什么? 生:对,斑马线也可以叫人行横道师:真聪明,通常在这样的路口,就会有这样的标志,你们认识吗?(贴标志)来,一起叫叫它——人行横道生:师:声音真响亮,那你们知道应该怎么样过这个路口吗?（指名回答）师:对的,小东就是这样,左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,发现没有车啦,便顺利地通过啦!2.认识红绿灯的标志师:他们继续往前走,走着走着,又到了一个路口,这个路口除了有我们熟悉的斑马线,还有什么呢?生:还有汽车师:对,有汽车说明这个路口车辆比较多,所以这里除了人行横道,还有? 生:“红绿灯”。

(相机贴红绿灯),来,大声喊出它的名字。

师:我们不仅要认识红绿灯,还要知道它的规则。

看见红绿灯,我们应该怎么做呢?（指名回答）师:来,跟老师一起说一次红灯停,绿灯行。

部编版道德与法治一年级上册《上学路上》教案一、教学内容本节课选自部编版道德与法治一年级上册《上学路上》，主要围绕学生在上学路上的安全教育和遵守交通规则的意识培养展开。

教材章节包括：1. 上学路上的安全；2. 遵守交通规则；3. 互相帮助，团结友爱。

二、教学目标1. 让学生了解上学路上的安全知识和遵守交通规则的重要性，提高安全意识。

2. 培养学生互相帮助，团结友爱的品质，增强集体荣誉感。

3. 使学生能够自觉遵守交通规则，安全文明出行。

三、教学难点与重点重点：上学路上的安全知识和遵守交通规则的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、交通标志卡片、情景剧道具。

2. 学具：学习单、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学生上学路上的图片，引导学生关注上学路上的安全问题。

2. 新课内容学习：（1）学习上学路上的安全知识，让学生了解如何保护自己。

（2）学习遵守交通规则，通过情景剧表演，让学生认识到不遵守交通规则的危害。

（3）学习互相帮助，团结友爱，通过小组讨论，让学生分享自己在上学的路上帮助同学的经历。

3. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，绘制交通标志。

（2）分组讨论，如何在上学的路上互相帮助，团结友爱。

六、板书设计1. 上学路上的安全注意交通安全遵守交通规则2. 互相帮助，团结友爱七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“上学路上的安全”为主题，画一幅画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的情景剧和互动讨论，让学生对上学路上的安全有了更深刻的认识。

但在课堂实践中，部分学生对交通规则的理解还不够深入，需要在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：组织学生参观附近的交警大队，了解交警叔叔阿姨们的工作，进一步加深对交通规则的认识。

同时，鼓励学生在家庭和社区中宣传交通规则，做到“小手拉大手”，共同营造安全文明的出行环境。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

2024年一年级上册道德与法治《上学路上》精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解上学的路线，学会观察周围环境，提高安全意识。

2. 使学生掌握基本的交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。

3. 培养学生独立、自信、有责任心的品质，学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解并遵守交通规则，学会保护自己。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、教学视频、图片、路线图等。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示学生上学路上的图片，引导学生说出自己上学的路线。

2. 讲解交通规则通过观看教学视频，让学生了解红绿灯、人行道等交通设施，学习交通规则。

3. 例题讲解出示例题，让学生判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。

4. 随堂练习发给学生画纸和画笔，让他们画出自己上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。

5. 小组讨论七、作业设计1. 作业题目：画一画你上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。

2. 答案：学生需在画纸上完成画作，并标注相应的交通设施和规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起讨论交通安全问题，提高家庭的安全意识。

板书设计：1. 上学路线认识路线观察周围环境2. 交通规则红绿灯人行道3. 保护自己遵守交通规则4. 关爱他人独立、自信、有责任心学会分享、帮助他人重点和难点解析：1. 教学难点：理解并遵守交通规则，学会保护自己。

2. 实践情景引入：让学生说出自己上学的路线。

3. 例题讲解：判断图中人物行为是否正确，并说明原因。

4. 作业设计：画一画上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。

详细补充和说明：一、教学难点解析理解并遵守交通规则，学会保护自己。

解析：此部分为教学难点，需要重点突破。

教师应通过生动的教学视频和图片，让学生直观地了解交通规则。

上学路上部编版一年级道德与法治上册教案一、教学内容本节课选自部编版一年级道德与法治上册第一单元“上学路上”，主要包括第一章“快乐上学”，详细内容为：1.1 上学路上的交通安全；1.2 上学路上的文明礼仪；1.3 上学路上的互帮互助。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握上学路上的交通安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则，养成文明礼仪的好习惯。

3. 培养学生互帮互助的品质，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点难点：1. 交通安全知识的掌握；2. 文明礼仪的培养。

重点：1. 上学路上的交通安全；2. 上学路上的互帮互助。

四、教具与学具准备教师准备：课件、图片、视频、挂图等。

学生准备：学习用品、书包、红领巾等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在上学路上的小故事，引导学生关注上学路上的安全问题。

2. 讲解：详细讲解上学路上的交通安全、文明礼仪和互帮互助知识。

a. 交通安全：介绍交通规则，如过马路要走斑马线，看红绿灯等。

b. 文明礼仪：教育学生遵守公共秩序，如排队上下车，不乱扔垃圾等。

c. 互帮互助：讲解团队合作的重要性，如遇到困难时互相帮助，共同解决问题。

3. 实践情景引入：组织学生进行情景模拟，展示上学路上的各种场景，让学生亲身体验和感悟。

4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 上学路上的交通安全a. 过马路要走斑马线b. 看红绿灯2. 上学路上的文明礼仪a. 排队上下车b. 不乱扔垃圾3. 上学路上的互帮互助a. 团队合作b. 共同解决问题七、作业设计1. 作业题目：上学路上的小故事。

答案要求：描述一个自己在上学路上遇到的安全问题，以及如何解决这个问题的过程。

2. 作业题目：设计一个文明礼仪的宣传标语。

答案要求：简洁明了，具有宣传效果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的表现，为下一节课做好准备。