一年级安全教案上学路上

小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案【三篇】《上学路上》教案一本课教学目标：１．通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

２．知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3．掌握一些基本的交通规则。

一、课前准备１．教师（１）多媒体课件（２）实物投影仪（３）道具：人行横道（４）交通安全棋（40份）２．学生（１）每人准备一个骰子。

（２）调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣１．今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：５，上学路上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。

（课件出示：（１），哪些地方要进？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．学生观察。

３．学生交流。

４．你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？５．学生评述这些行为。

６．教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。

小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。

同时，整堂课也能够看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中实行体会，让学生在“玩中学”。

）（二）与生活联系，深化感悟１．说一说（１）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（２）学生回答２．劝一劝（１）（课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。

（２）学生练习（３）学生发言３．画一画（１）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们能够照图样画，也能够按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还能够另外补充。

学习目的：1.路上留意交通平安。

2.在公路上不能追组打闹。

学习重点：公路上不能追逐打闹。

学习过程：〔一〕情境再现老师讲皮皮和丫丫故事1.早晨，天空中薄雾蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交车。

2.公共汽车还没有来，皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹，丫丫把皮皮推到了公路上。

“嘎〞一声刹车响，皮皮被一辆汽车撞出好几米远。

4.一位等公交车好心人拨打了120，救援车把皮皮送往了医院。

听到这里，我们明白了什么？生1：生2：老师做总结，在公路上应留意什么。

〔二〕平安导航1.在公路上行走，要走人行道；没有专设人行道地方，要靠路边行走。

行走时留意交通指示灯信号，红灯停，绿灯行。

走路时，不要和同学打闹。

2.不要骑儿童自行车上路。

未满12周岁儿童，不准许骑自行车上路。

3.乘车前要先看清车次和行驶方向，待车子停稳后再上车。

上车后，不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书，以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食，否那么，遇上急刹车，棒棒糖简洁戳伤喉咙。

4.横穿公路要走斑马线。

5.上学路上不要玩耍，以免发生危急。

〔三〕布置作业做一做，推断对错，对画√，错画×。

1.红灯停，绿灯行，一站二看三通过。

〔〕2.安平平安上学去，平平安安回家来。

〔〕3.过公路时，前面红灯亮了，妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。

4.汽车要来了，皮皮猛跑到公路对面，高声喊：“闯关胜利！〞完成书上第五页想一想，那种做法不对？不对告知他们怎么做。

2对生疏人说“不〞学习目的：学会应对生疏人。

学习重点：对生疏人要说“不。

〞学习过程：老师讲丫丫被生疏人拐走故事。

〔一〕情景再现1.放学了，丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。

2.这时，迎面走来一个生疏人对丫丫说：“我是你爸爸挚友，你爸爸今日有事，特地让我来接你。

〞3.丫丫听了这些话信以为真，就和他一起走了。

4.由于丫丫没有防范意识，轻易信任生疏人，被人拐骗了。

后来公安机关刚好破案，丫丫才被挽救出来。

听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？生1：生2：下面老师给大家讲几点盼望大家能记清。

上学路上安全教案【教案一】上学路上的交通安全一、教学目标1. 了解上学路上的交通安全措施；2. 培养学生正确的行人过马路的意识和能力；3. 培养学生观察交通信号灯的能力。

二、教学步骤1. 导入（10分钟）教师播放一段视频，视频内容为一个学生正确过马路的场景，引导学生讨论过程，强调正确的安全过马路行为。

2. 讲解交通标志（15分钟）教师介绍常见的交通标志，如禁止通行、停车等，让学生了解标志的含义和作用。

3. 游戏活动（15分钟）教师组织学生进行一场角色扮演游戏，学生扮演行人、车辆和交通信号灯等角色，模拟真实的交通场景，在游戏中运用交通标志进行引导。

4. 观察交通信号灯（10分钟）教师带领学生走到距离学校较近的红绿灯处，让学生观察交通信号灯的使用情况，提示学生注意信号灯的颜色变化表达的含义。

5. 课堂练习（10分钟）教师发放练习册，让学生根据交通标志的形状和颜色填写标志的含义，然后进行新的角色扮演游戏，测试学生对交通标志的理解程度。

6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课的要点进行总结，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励学生在上学路上要始终保持安全意识。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在回家的路上注意观察和记录交通标志和交通信号灯的使用情况，并写一份观察心得。

三、教学评价1. 观察学生在游戏中扮演角色的表现，包括对交通标志的使用是否正确、对信号灯变化的观察等；2. 对学生的练习册和观察心得进行评分，了解学生对交通标志和交通信号灯的理解情况。

四、教学反思本节课通过活动和游戏的方式，让学生在实际操作中学习交通安全知识，提高了学生的参与度和学习效果。

同时，通过对交通标志和信号灯的讲解和观察，加深了学生对交通安全的认识和理解。

对学生的安全意识进行培养，预防交通事故的发生，提高了学生的交通安全意识和自我保护能力。

小学生一年级的交通安全教案5篇小学生一年级的交通安全教案1教学目的：1教育学生要遵守交通规则。

2使学生平安上学和放学。

教学过程：一导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二教授新课1要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

(3)齐背“红灯停绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

(3)分组表演“坐车上学的路上”3不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

4要远离高空危险物行走(1)我们在上下学的路上，经常看到一些广告牌电线等，这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，能绕行。

三师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

小学生一年级的交通安全教案2教学目标：1通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

重点难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。

教学过程：一认识文明交通的重要性。

1看录像。

2教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。

部编版《道德与法治》一年级上册教案第一单元我是小学生啦第4课上学路上【教学目标】➢培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。

知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。

掌握一些基本的交通规则和常识。

【教学重点】➢掌握一些基本的交通规则。

【教学难点】➢培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。

【教学过程】【新课导入】听唱歌曲《安全过马路》，导入新课师：小朋友们，你们好，在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】【活动一】不同的上学路➢说一说：你每天是怎样到学校的？➢学生回答（由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学.......）。

➢教师：同学们，上学路不一样，我们一定要注意安全，平平安安进课堂。

【活动二】这样安全吗➢想一想：课件出示第16页内容，引导学生想一想，怎样才安全呢？➢演一演：让学生表演如何过马路。

➢提示：过马路的正确做法。

（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。

➢提示：怎样才安全：过马路--不要跑、校车上--不打闹、不能在自行车后位打招呼、不能在池塘边捉青蛙等。

【活动三】路上的温暖➢看一看：课件出示第17页的情境图，选取一幅图，说一说哪些行为令人感动。

➢ 2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现哪些感人的地方。

➢ 3.拓展：在你的生活中，在上学或放学的路上，还看到哪些温暖的行为。

【活动四】交通“信号”要知道➢找一找：观看教材第18页内容，上学的路上你发现有哪些交通“信号”？提示：学生回答，老师点拨，引导学生发现交通“信号”。

（汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等）➢想一想：上学的路上要过马路，我们应该怎么办?➢读一读：同学们齐读教材19页上学的路上安全儿歌。

【课堂小结】同学们，上学路上我们一定要注意安全，要遵守交通规则，不要在路上玩耍，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧，做一个遵守规则的小朋友哦！。

2024年一年级上册道德与法治《上学路上》精彩教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解上学的路线，学会观察周围环境，提高安全意识。

2. 使学生掌握基本的交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。

3. 培养学生独立、自信、有责任心的品质，学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解并遵守交通规则，学会保护自己。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、教学视频、图片、路线图等。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示学生上学路上的图片，引导学生说出自己上学的路线。

2. 讲解交通规则通过观看教学视频，让学生了解红绿灯、人行道等交通设施，学习交通规则。

3. 例题讲解出示例题，让学生判断图中人物的行为是否正确，并说明原因。

4. 随堂练习发给学生画纸和画笔，让他们画出自己上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。

5. 小组讨论七、作业设计1. 作业题目：画一画你上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。

2. 答案：学生需在画纸上完成画作，并标注相应的交通设施和规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起讨论交通安全问题，提高家庭的安全意识。

板书设计：1. 上学路线认识路线观察周围环境2. 交通规则红绿灯人行道3. 保护自己遵守交通规则4. 关爱他人独立、自信、有责任心学会分享、帮助他人重点和难点解析：1. 教学难点：理解并遵守交通规则，学会保护自己。

2. 实践情景引入：让学生说出自己上学的路线。

3. 例题讲解：判断图中人物行为是否正确，并说明原因。

4. 作业设计：画一画上学路上的场景，标注交通设施和遵守的交通规则。

详细补充和说明：一、教学难点解析理解并遵守交通规则，学会保护自己。

解析：此部分为教学难点，需要重点突破。

教师应通过生动的教学视频和图片，让学生直观地了解交通规则。

上学路上-部编版一年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解什么是上学路上的安全问题；2.知道上学路上应当注意什么；3.培养学生安全出行的意识和能力。

二、教学内容1.上学路上的安全问题；2.如何遵守交通规则保证安全；3.如何应对遇到的突发事件。

三、教学步骤（一）导入新知识1.教师问：“在上学路上，你们都发现了什么问题吗？有哪些危险呢？”2.诱导学生分析上学路上的危险，并解决问题。

” 3.教师进一步让学生了解交通规则、路面标志。

（二）创设情境1.小组讨论，设计一个案例分析。

2.发放地图为学生规划上学路线，让学生完成假设情况并进行交际口语的练习。

3.小组反馈，学生们分享完成结果，并让其他组员提供建议。

（三）知识总结1.教师带领学生总结安全出行的知识点；2.梳理谨慎出行、遵守交通规则、加强自我保护等方面的内容；3.强调学生必须从小要养成良好的习惯。

（四）知识应用1.教师组织学生完成一道应用题目，考察学生理解和掌握的程度；2.学生完成应用题，并进行展示和讨论；3.教师强调良好的出行习惯对成长的重要性。

（五）教学反思1.教师和学生回顾本节课的内容，总结本课教学的亮点和不足；2.教师根据反思结果，调整下次教学计划；3.学生对本节课程及老师的授课方式和时间安排进行评价。

四、教学评估1.教师根据本课程的教学目标和教学内容，设计合理的考试题目；2.采用小组讨论、学生展示和绘图等方式进行评价；3.根据学生的表现和应答情况，对学生综合评分。

五、教学延伸1.培养学生对交通规则、道路标志和安全意识的认识；2.倡导学生参与交通安全志愿者工作；3.积极与学校及社区合作，建立交通安全教育的长效机制。

六、教学反思本节课上，我通过引导学生分析、设计案例和总结知识点等多种方法，使学生在体验中掌握上学路上的安全注意事项和细节，也强化了安全习惯的意识。

教学评估方面，我采用了多角度的评价方式，让学生的优劣势得到了发挥，形成了一个互补的教学模式。

一年级安全教案上学路上一、教学目标1. 让学生了解上学路上可能存在的安全隐患。

2. 培养学生遵守交通规则、注意自我保护的意识。

3. 引导学生关爱他人，互相帮助，共同营造安全的学习环境。

二、教学重点1. 认识上学路上的安全隐患。

2. 学会遵守交通规则，注意自我保护。

3. 培养关爱他人，互相帮助的良好习惯。

三、教学难点1. 让学生理解并学会遵守交通规则。

2. 培养学生在上学路上注意自我保护。

四、教学准备1. 图片素材：交通事故、交通规则、安全标志等。

2. 教学视频：上学路上的安全隐患及预防措施。

3. 教学PPT：含相关知识点及互动环节。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于上学路上安全事故的故事，引发学生对上学路上安全的关注。

2. 新课导入：介绍上学路上可能存在的安全隐患，如：闯红灯、追逐打闹、过马路不走人行道等。

3. 互动环节：展示交通规则图片，引导学生说出正确的行为。

如：红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。

4. 观看教学视频：播放上学路上的安全隐患及预防措施的视频，让学生了解并学会防范。

5. 案例分析：分析发生在身边的安全事故，引导学生学会在上学路上保护自己。

6. 总结提升：强调遵守交通规则、注意自我保护的重要性，呼吁学生关爱他人，互相帮助。

7. 课后作业：绘制一幅上学路上的安全标志，并简要说明其含义。

8. 教学反思：总结本节课学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，为下一节课做好铺垫。

六、教学活动：交通安全知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，巩固学生对交通规则的认识，提高安全意识。

2. 过程：a. 教师准备交通安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题。

b. 学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答问题。

c. 答对题目的小组得分，答错则其他小组得分。

d. 竞赛结束后，教师总结正确答案，并对学生的回答进行点评。

七、角色扮演：交通安全小剧场1. 目的：通过角色扮演，让学生在实践中学会遵守交通规则，注意安全。

小学一年级上册道德与法治《上学路上》教案一、教学目标1.能够理解并背诵交通规则和安全意识；2.能够正确使用安全设施，遵守交通规则，增强自我保护意识；3.能够积极参与警示教育，学会珍爱生命，保护自己和他人安全。

二、教学准备1.课程教材《小学一年级上册道德与法治》；2.课程教具：PPT、图表等；3.教师制作的教材课件、习题、考试题目；4.学生个人护具。

三、教学重难点1.交通安全意识和常识的教育；2.安全设施的使用；3.小学生的自我保护意识的加强。

四、教学流程一、导入（5分钟）1.师生互相问候；2.将学生分成小组，谈一谈自己去学校的路上遇到的交通问题，如出租车、自行车、电动车、公交车等；3.导师做PPT，引入教材内容。

二、教学主体（35分钟）1. 安全意识和交通规则的教育（10分钟）1.PROJECTION会使交通混乱；2.在路上要小心交通信号灯；3.禁止在道路上玩耍；4.不要随意穿越马路；5.在学校周围晚饭时不要跑、玩；6.禁止乱扔垃圾。

2. 安全设施的使用（10分钟）1.活动时应固定佩戴头盔和保护装置；2.正确使用交通信号灯；3.制服恶劣天气时应使用防水衣和反光衣；4.确保有可正常使用的刹车、灯。

3. 小学生的自我保护意识的加强（15分钟）1.在夜晚避免走黑暗的路段，最好选择明亮、热闹的路段；2.在横过马路时，一定要等待红绿灯信号灯变绿；三、总结（5分钟）1.强化学习成果；2.强化安全意识；3.通过下一步作业检验是否掌握所学内容。

五、作业1.回家后找20个路段，通过图片、字母、数字等标识路口的名称。

2.回家后画1张自己出行的路线图。

六、教师评价及反思教师应该加强对学生的践行教育，让学生真正认识到交通安全的重要性，并在日常生活中积极实践。

另外，需要注意让学生文化养成习惯，保持学习的积极性和锻炼的习惯，培养学生独立完成拥有安全意识的能力。

一、教案基本信息教案名称：《上学路上》年级：一年级学科：语文课时：2课时二、教学目标1. 让学生认识生字词，并能正确书写。

2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。

4. 教育学生遵守交通规则，注意安全。

三、教学重点与难点重点：生字词的学习与掌握，课文的朗读。

难点：生字词的正确书写，对课文深层含义的理解。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生身临其境，增强学习兴趣。

2. 互动教学法：分组讨论，鼓励学生积极参与，提高表达沟通能力。

3. 游戏教学法：运用趣味游戏，让学生在游戏中轻松学习。

五、教学步骤1. 导入新课展示图片：学生们在上学的路上，交通繁忙的场景。

提问：你们在上学的路上都看到了些什么？2. 学习生字词出示生字词，引导学生朗读，讲解生字词的含义。

生字词：路、车、学校、同学、安全、规则等。

3. 朗读课文学生自读课文，教师指导，纠正发音。

分段朗读，引导学生感受课文所描绘的画面。

4. 理解课文讲解课文内容，引导学生关注课文中所讲述的故事情节。

讨论：课文中的小朋友是怎么做的？我们应该向他们学习什么？5. 拓展活动分组讨论：你们在上学的路上要注意什么？怎样才能保证自己的安全？每组派代表分享讨论成果，总结出遵守交通规则的重要性。

6. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则，注意安全。

7. 布置作业抄写生字词；课后和家长一起讨论如何遵守交通规则，注意安全。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。

2. 生字词书写评估：检查学生抄写生字词的准确性。

3. 课文理解评估：通过提问方式检查学生对课文内容的理解程度。

4. 作业完成评估：检查学生作业中生字词抄写和家庭讨论的记录。

七、教学反思课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度以及教学方法的适用性。

考虑如何调整教学策略以更好地满足学生的学习需求。

八、教后作业1. 家长参与作业：学生与家长共同讨论交通安全的重要性，家长签字确认。

一年级上册道德与法治《上学路上》教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第二单元《我们上学啦》中的第4课《上学路上》。

本课详细内容主要分为三个部分：第一部分，引导学生了解上学路上的安全常识；第二部分，教育学生遵守交通规则，增强安全意识；第三部分，通过实践活动，让学生学会关爱同学，互帮互助。

二、教学目标1. 让学生了解上学路上的安全常识，提高安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

3. 培养学生关爱同学，互帮互助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学安全知识，提高自我保护能力。

教学重点：上学路上的安全常识，遵守交通规则，关爱同学，互帮互助。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、视频、卡片。

学具：练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示学生上学路上的图片，引导学生关注上学路上的安全问题。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）学习上学路上的安全常识。

（2）学习遵守交通规则。

（3）学习关爱同学，互帮互助。

3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型案例，让学生了解上学路上可能遇到的安全问题及解决方法。

4. 随堂练习（10分钟）让学生结合自己的生活实际，讨论如何遵守交通规则，关爱同学。

5. 实践活动（10分钟）分组进行角色扮演，模拟上学路上的情景，让学生在实践中学会安全防护。

六、板书设计1. 上学路上的安全常识看清红绿灯走人行道注意车辆2. 遵守交通规则不闯红灯不逆行不在马路上玩耍3. 关爱同学，互帮互助主动让座帮助摔倒的同学一起过马路七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说上学路上要注意哪些安全问题？（2）如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全？2. 答案：（1）上学路上要注意看清红绿灯、走人行道、注意车辆等安全问题。

（2）遵守交通规则，如不闯红灯、不逆行、不在马路上玩耍等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生反思自己在上学路上的行为，是否遵守了交通规则，是否关心同学。

一年级交通安全教育教案（精选8篇）一年级交通安全教育教案1教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程（一）上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。

所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。

在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。

一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

教案《上学路上》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握日常交通规则和交通安全知识。

2. 培养学生遵守交通规则和注意交通安全的良好习惯。

3. 提高学生对上学途中的自我保护意识。

二、教学内容：1. 交通规则和交通安全知识。

2. 上学途中的自我保护方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：交通规则、交通安全知识和自我保护方法的讲解与实践。

2. 教学难点：学生对交通规则和交通安全知识的实际运用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则、交通安全知识和自我保护方法。

2. 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生吸取教训。

3. 互动教学法：组织学生进行讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

五、教学步骤：1. 导入：通过一个交通事故案例，引发学生对交通规则和交通安全的关注。

2. 新课导入：讲解交通规则和交通安全知识，让学生了解和掌握相关内容。

3. 互动环节：组织学生进行讨论，分享彼此对交通规则和交通安全知识的认识。

4. 案例分析：分析交通事故案例，引导学生吸取教训，提高安全意识。

5. 实践环节：组织学生进行角色扮演，模拟上学途中的场景，引导学生实际操作和运用所学的交通规则和交通安全知识。

7. 布置作业：让学生结合所学内容，思考自己在上学路上的交通安全问题，并提出改进措施。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论发言的积极性和对问题的思考深度。

2. 角色扮演评价：评估学生在角色扮演中的表现，包括对交通规则的掌握、交通安全意识和自我保护能力的展示。

3. 作业完成情况评价：检查学生对交通安全问题的认识和提出的改进措施，以评估学生对教学内容的理解和应用能力。

七、教学资源：1. 交通安全宣传资料：包括图片、视频和案例，用于辅助教学和增强学生的安全意识。

2. 角色扮演道具：如安全帽、交通标志牌等，用于模拟上学途中的场景。

八、教学进度安排：1. 课时安排：本教案建议安排2课时进行教学，每课时45分钟。

教案《上学路上》第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境、设施和规章制度。

2. 培养学生热爱学校的情感。

教学内容：1. 学校的环境与设施2. 学校的规章制度3. 学校的生活与学习教学活动：1. 组织学生参观学校，了解学校的环境与设施。

2. 教师讲解学校的规章制度，让学生遵守。

3. 分享在学校的学习与生活经验。

作业：1. 绘制一幅学校的平面图，标注出主要设施。

2. 写一篇关于学校的日记。

第二章：交通安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的交通安全常识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教学内容：1. 交通安全的基本知识2. 交通规则的遵守3. 交通事故的预防与处理教学活动：1. 教师讲解交通安全的基本知识，如遵守红绿灯、靠右行等。

2. 学生模拟交通场景，实践交通规则的遵守。

3. 讨论交通事故的预防与处理方法。

作业：1. 绘制一幅交通安全海报，宣传交通规则。

2. 写一篇关于交通安全的小作文。

第三章：文明礼仪教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪。

2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。

教学内容：1. 基本文明礼仪的知识2. 日常生活中的文明礼仪3. 文明礼仪的重要性教学活动：1. 教师讲解基本文明礼仪的知识，如问候、道歉、感谢等。

2. 学生角色扮演，实践日常生活中的文明礼仪。

3. 讨论文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。

作业：1. 编写一份文明礼仪手册，分享给家人和朋友。

2. 观察身边的文明礼仪现象，写一篇心得体会。

第四章：自我保护意识教学目标：1. 让学生了解并掌握自我保护的方法与技巧。

2. 培养学生遇到危险时能够自我保护和求助的能力。

教学内容：1. 自我保护的方法与技巧2. 遇到危险时的应对策略3. 寻求帮助的方式与途径教学活动：1. 教师讲解自我保护的方法与技巧，如遇到陌生人、自然灾害等。

2. 学生进行自我保护的演练，提高应对危险的能力。

3. 讨论遇到危险时寻求帮助的方式与途径。

一年级道德与法治上册第4课《上学路上》教案，更多详细内容请点击教案栏目查看。

篇一：上学路上本课教学目标：1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3. 掌握一些基本的交通规则。

一、课前准备1.教师(1)多媒体课件(2)实物投影仪(3)道具：人行横道(4)交通安全棋(40份)2.学生(1)每人准备一个骰子。

(2)调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。

二、教学过程(一)以游戏导入，激发兴趣1.今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，(课件出示课题：5，上学路上)，想玩吗?(课件出示棋谱)好好看看，应该怎样下?想想这些问题。

(课件出示：(1)，哪些地方要进?(2)，哪些地方要退?(3)，哪些地方要停?)2.学生观察。

3.学生交流。

4.你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗?这些做法有什么后果?5.学生评述这些行为。

6.教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。

小朋友们，在我们平时的上学路上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢?(游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。

同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务——下棋，从知道游戏规则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。

)(二)与生活联系，深化感悟1. 说一说(1)在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为?这样做有什么后果?(2)学生回答2. 劝一劝(1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行为，你该怎样劝他们?选出一组劝一劝。

(2)学生练习(3)学生发言3. 画一画(1)我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢?能画下来吗?你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。

教案《上学路上》一、教学目标：1. 让学生了解上学路上的安全知识和交通规则。

2. 培养学生遵守交通规则，安全上学的良好习惯。

3. 提高学生对交通安全重要性的认识，增强自我保护意识。

二、教学内容：1. 交通规则：介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时要注意等。

2. 交通安全知识：讲解如何正确过马路、走人行道、使用公共交通工具等。

3. 自我保护：教育学生遇到危险时如何保护自己，如遇到车辆违规行驶时及时躲避。

4. 故事分享：分享一些与上学路上安全相关的故事，让学生从中吸取教训。

5. 实践活动：组织学生进行模拟过马路、紧急疏散等实践活动，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则和交通安全知识。

2. 案例分析法：分享故事案例，让学生从中学习。

3. 模拟实践法：组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论如何遵守交通规则和保护自己，促进学生之间的交流与合作。

四、教学准备：1. 准备相关故事案例和图片，用于讲解和分享。

2. 准备模拟过马路和紧急疏散的道具和器材。

3. 准备交通规则宣传册，供学生阅读和参考。

五、教学步骤：1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考上学路上的安全问题。

2. 讲解交通规则：详细讲解交通规则，让学生了解并记住。

3. 分享故事案例：讲述一些与上学路上安全相关的故事，让学生从中吸取教训。

4. 讲解交通安全知识：讲解如何正确过马路、走人行道、使用公共交通工具等。

5. 组织实践活动：安排学生进行模拟过马路、紧急疏散等实践活动，提高学生的实际操作能力。

6. 总结和反思：让学生分享自己的收获和体会，总结上学路上的安全注意事项。

7. 布置作业：让学生回家后向家人宣传交通安全知识，增强全家人的安全意识。

教案《上学路上》六、教学拓展：1. 邀请交警或交通安全专家进行讲座，让学生更深入地了解交通规则和交通安全知识。

2. 组织学生参观交通指挥中心或交通博物馆，增强学生对交通知识的兴趣。

小学一年级道德与法治《上学路上》教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够认识到上学路上的安全知识，包括交通规则、过马路的方法及识别潜在危险。

2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等活动，培养学生的观察力和判断力，学会在上学路上保护自己。

3.情感态度价值观：激发学生对安全出行重要性的认识，培养其遵守交通规则、珍爱生命的意识。

二、教学重点和难点1.重点：掌握上学路上的基本安全知识，包括交通规则的理解和遵守。

2.难点：培养学生面对复杂交通环境时的应变能力和自我保护意识。

三、辅助教学资源与工具1.PPT课件：包含交通规则、交通标志等图片和视频素材。

2.道具与场地：模拟交通环境的道具（如交通信号灯模型、斑马线贴纸等）和足够大的活动场地。

3.安全小贴士卡片：用于总结归纳安全知识的卡片。

四、教学过程1.导入新课1.1故事引入：讲述一个关于小朋友安全上学的小故事，引发学生对上学路上安全问题的关注。

1.2问题探讨：提问学生“你每天是怎么上学的？”“你觉得在上学路上要注意什么？”引导学生思考并分享自己的经验。

2.新知讲授2.1交通规则讲解：利用PPT或图片展示交通信号灯、斑马线、人行横道等交通标志，讲解它们的含义及重要性。

2.2过马路技巧：演示并讲解“一看二慢三通过”的过马路方法，强调观察周围环境、注意车辆行驶方向。

2.3识别危险：列举上学路上可能遇到的危险情况（如突然出现的车辆、玩耍的宠物等），引导学生识别并讨论应对策略。

3.情景模拟3.1模拟过马路：在教室或操场上设置模拟的交通环境，组织学生分组进行过马路情景模拟，教师在一旁指导并纠正错误行为。

3.2角色扮演：让学生分别扮演行人、司机等角色，模拟不同场景下的交通行为，加深对交通规则的理解。

3.3小组讨论：模拟结束后，组织小组讨论，分享各自在模拟中的感受和收获，以及如何将所学知识应用到实际生活中。

4.案例分析4.1案例呈现：通过视频或图片展示几个真实的上学路上安全事故案例，引导学生分析事故发生的原因。