当前位置：文档之家 › 济南版生物七下第四节《人体对周围世界的感知》ppt课件.ppt

济南版生物七下第四节《人体对周围世界的感知》ppt课件.ppt

  • 格式：ppt
  • 大小：3.31 MB
  • 文档页数：38

下载文档原格式

  / 38

合集下载

济南版生物七下第四节《人体对周围世界的感知》ppt课件

济南版生物七下第四节《人体对周围世界的感知》ppt课件

物体 光线 角膜 玻璃体
房水 晶状体
视网膜上的 感光细胞
视觉的形成过程
光线 物体
玻璃体
角膜
视网膜 上的感 光细胞
房水
视觉 神经
晶状体
大脑皮 层的视 觉中枢

思考 一位病人车祸之后就失明了，但是经检测他的眼睛结构 完好，为什么看不见了呢？可能是什么原因？ 可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中枢被破坏。
晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片，什么都看不 见，但是过一会儿，你又隐约能看见周围的人和座位， 为什么？ 瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，所以过一段时间才 能看见。
你注意过吗？
－－－－瞳孔－－－－
中午
傍晚
中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生了变化？
你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？
4、外界物体发射过来的光线，依次经过（ C ）到达 视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折射光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
第四节 人体对周围世界的感知
临盘中学 高德才
情境设想 放学回家的路上， 突然间狂风大作， 电闪雷鸣，乌云密 布，豆大的雨点迎 面扑来，这时候， 你会怎样做呢？
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——视觉 狂风：感——触觉 闪电：看——视觉 雷鸣：听——听觉 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵 敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能 维持自身的生存。
形成
听觉
耳朵的卫生和保健

济南版七年级生物下册3.5.4人体对周围世界的感知 (共53张PPT)

济南版七年级生物下册3.5.4人体对周围世界的感知 (共53张PPT)
关爱眼睛，关爱生命
小结课堂 盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……
巩固提升
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同 的物体的是（ C ） A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
8、考场上，同学们个个摩拳擦掌，信心百倍， 听到开考铃声响起，立即挥笔疾书。图7为该过 程的部分示意图，请分析回答：
（1）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书， 这属于 条件反射 （反射类型）。
（2）铃声响起，刺激[ ② ] 鼓膜 产生振动， 振动通过中耳中的[ ③] 听小骨传到内耳的
[⑥ ] 耳蜗 中的听觉感受器接受刺激产生神 经冲动传[ ⑧] 大脑皮层 。而后产生“铃 声响了，可以答题了”的想法。
分的大小变化是（由大变小）。 （3）近视眼是指图中标号（⑥ ）所示结构过度变凸，因
而看不清远处的物体。近视眼需要配戴（凹透镜）加以矫正。 （4）外界物体反射来的光线进入眼球后，经（ 晶状体
）和玻璃体的折射作用，在（视网）膜上形成清晰的物象。 （5）物象刺激了④上的（感光）细胞，这些细胞产生了大
量的（神经冲）动，经（ 视神经）传到大脑形成视觉.
遇到巨大声响时……
要迅速张口，使咽鼓 管张开；或闭嘴，同时双 手堵耳，使鼓膜内外的气 压保持平衡，以免震破鼓 膜。
鼻咽部有炎症时……
鼻咽部的病菌可能通过 咽鼓管进入中耳，因此， 要及时就诊，以免引起 中耳炎。
当我们游泳或洗澡时
戴上耳罩，不让污水 进入外耳道，避免外 耳道感染。
每年的3 月 3日是我国的爱耳日

济南版七下生物 5.4人体对周围世界的感知 课件 (共24张PPT)

济南版七下生物 5.4人体对周围世界的感知 课件 (共24张PPT)
1.如图顺序组装好实验装置； 2.打开光源，保持光源和光屏不动，调节
凸透镜位置，观察实验现象。
模拟眼球的成像原理
1. 你光在屏光上呈屏现上倒看立到的了物什像么现象？
2.晶凸状透体镜和光屏视分网别膜相当于眼球中的
__________和
.
视觉的形成过程
神经冲动
光 线
角 膜
瞳 孔
晶 状 体
玻 璃 体
大脑皮层的视觉中枢
有感光细胞，感受光的刺 激，产生神经冲动
有色素，吸收光线； 有血管，营养眼球
大显身手
火眼金睛
1、平常说的“白眼球”和“黑眼球”分 别指的是眼球的什么结构？
火眼金睛
2.照相机的镜头、光圈、胶卷与眼球的哪个结构相似？
晶状体
视网膜
镜头 光圈 胶卷
瞳孔
晶状体 瞳孔 视网膜
胶卷 镜头 光圈
四目相对
模拟眼球的成像原理
直击中考
1.根据调查统计，我国青少年的近视发病率为80%，高居 世界首位，这引起了人们的高度关注。下图是眼球结构示 意图，请据图分析回答：
(1)人们常把眼睛比喻 成心灵的窗户，从外部观察 某位同学的这扇窗户时，能 观察到可随意运动的眼球前 部的黑眼珠和后面的白眼珠 ，被称为黑眼珠和白眼珠的 结构分别是_虹__膜__和_巩__膜__。
（有感光细胞）
视网膜 脉络膜
（有血管和黑色素细胞）
巩膜
（白色、坚韧）
内容物
（最重要的聚光装置）
晶状体
房水
玻璃体
无色透明，有利于光线透过
你掌握了吗？
① —————— ② ——————
③ ————— ④ ————
⑨
————⑤ ————⑥

济南版生物七下人体对周围世界的感知视觉课件

济南版生物七下人体对周围世界的感知视觉课件
黑眼球------虹膜 白眼球------巩膜
4.晶状体和睫状体之间的联系
睫状体的舒缩可以调节晶状体的曲度。睫状 体收缩，晶状体曲度变大;睫状体舒张，晶 状体曲度变小。
光线经过哪些结构才能到达视网 膜？这些结构有什么特点？
光线经过角膜、房水、瞳孔、晶状 体、玻璃体等结构才能到达视网膜， 除瞳孔外，它们均为无色透明的， 有利于光线的通过。
1.眼球分为哪两部分？
眼球壁、内容物
人体对周围世界的感知
2.眼球壁大致分为几层？
分为外膜、中膜、内膜三 层结构
人体对周围世界的感知
眼球各部 分结构和 功能
1.眼球壁:
外膜、中膜、内膜
2.内容物： 房水、晶状体、玻璃体 3.附属结构： 眼肌、眼睑、泪腺、
结膜
人体对周围世界的感知
3.人们通常所说的“黑眼球、 白眼球”是指什么？
人体对周围世界的感知
人体对周围世界的感知
人体对周围世界的感知
• 1.眼球分为哪两部分？
• 2．眼球壁大致分为几层？
• 3．同学们相互观察对方的眼球，能看到哪 些结构？人们通常所说的“黑眼球、白眼 球”是指什么？
• 4．注意观察晶状体和睫状体之间的联系。
• 5．眼球中感受光线刺激的细胞在哪里？根 据前面两节的学习，这种细胞受到光线刺 激后会产生什么？
2.内容物： 房水、晶状体、玻璃体
3.附属结构：眼结肌膜、眼睑、泪腺、
视
觉
视觉的形成
1.形成原因
近视及其矫正 2.矫正措施
人体对周围世界的感知
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不 同的物体的是（）C
A、角膜B、瞳孔C、晶状体D、玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（）D A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（）B A、平面镜B、凹透镜 C、凸透镜D、凹面镜

七年级下册生物课件-3.5.4《人体对周围世界的感知》课件 济南版

七年级下册生物课件-3.5.4《人体对周围世界的感知》课件 济南版

物体
晶状体
光线
角膜
玻璃体
瞳孔 视网膜上的 感光细胞
房水
视觉的形成过程
物 体 反 射 的 光 线
玻角 璃膜 体︑ 房 水 ︑ 晶 状 体
通过并折射
视 网 膜 成 像
产生神经 冲动
视 神 经
传导神经 冲动
大 脑 皮 层 视 觉 中 枢
︵ 产 生 视 觉 ︶
探究活动—近视的形成与矫正 1、点燃蜡烛，找到清晰的物像 2、固定白板和凸透镜之间的距离，再换一凸度更大的透镜，观察物像是否清 晰？ 3、固定透镜和蜡烛，缩短白板和透镜的距离，观察有无清晰的物像；从原来 的位置加大白板和透镜的距离，观察有无清晰的物像？
4、熄灭蜡烛
看远处
看近处
探究活动—近视的形成与矫正 5、点燃蜡烛 6、在凸透镜前加一凹透镜，观察是否能形成清晰的物像？
拓展——6月6日全国爱眼日 目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18％ 2015年1月，姚贝娜角膜移植，使2人重见光明.角膜捐赠大爱无边 关爱眼睛，关爱生命
盘点新知 颗粒归仓
表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电 视画面，感知有关的信息。
邰丽华
为什么“十聋九哑”？
每年的3 月 3日是我国的爱耳日
鼻、舌和皮肤
鼻——嗅觉
舌——味觉（酸、甜、苦、咸）
皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
总结
一、耳的结构和功能
外耳 外耳道
鼓膜 耳 中耳 听小骨 内耳 半规管 耳蜗
动
听小骨 扩大振动传至耳蜗
咽鼓管
保持鼓膜两侧气压的平衡
半规管
探测头部运动的方向
耳蜗
感受振动刺 激产生神经 冲动
三、听 觉 的 形 成

济南版七年级下册生物 5.4人体对周围世界的感知----眼和视觉 课件 (共30张PPT)

济南版七年级下册生物 5.4人体对周围世界的感知----眼和视觉 课件 (共30张PPT)
看近物时，晶状体曲度变（大）。 看远物时，晶状体曲度变（小 ）。Βιβλιοθήκη 实验探究：模拟眼球成像原理
观察远近不同的物体时眼睛的调节 凸透镜和白板的距离不动， F光源移至远处，观 察白板上的像是否还清晰？
看远处的物体时，晶状体的曲度变小 看近处的物体时，晶状体的曲度变大 说眼一球说通：过看调远节近晶不状同体的的物曲体度时，眼使睛远是近怎不样同调的节的？ 物体都成像于视网膜上。
合作学习，获取新知
1
内容物
2
眼
球
外膜
3
的
4
结 构
眼 球
5 6
壁 中膜
7
8
内膜 9
合作学习，获取新知
学习任务二：结合课本第91页眼球结构示意图和第92页相关
文字，了解眼球各结构的特点或功能。 选一选下列特征或功能分别属于哪一结构？ ①白色，俗称白眼球 ②分布有感光细胞 ③调节晶状体的曲度 ④俗称黑眼球，中央有瞳孔 ⑤光线的通道
附属结构—— 眼肌、眼睑、睫毛、结膜和泪器等
一、探知眼球的结构 合作学习，获取新知
眼球的结构包括眼球壁和内容物 两大部分.
学习任务一：
结合眼球模型对照课本第91页 眼球结构示意图，认识眼球的 结构 1、眼球壁的各部分结构名称。 2、内容物由哪些结构构成？ 3、将学习成果记录在导学案学 习任务一的板块中。
6、判断：下图中表示近视眼、正常眼、矫正近视 的分别是
近视眼 A
矫正近视 B
正常眼 C
近 视
矫 佩戴凹透镜 正
保护眼睛 三要四不看
“三要”
近视眼的预防
读写姿势要正确
“四不看”
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息
要定期检查视力， 认真做眼保健操。

济南版七下生物 5.4人体对周围世界的感知 课件 (共19张PPT)

变化是怎样的？
看近物时，瞳孔变-小--，晶状体曲度变-大--
看远物时，瞳孔变-大--，晶状体曲度变小---_。
瞳孔由大变小，晶状体的曲度由小变大。
第三部分 近视的成因及其预防
正常眼 物体反射的光线经过晶状 体等的折射后，形成的物 像落在视网膜上
近视眼 晶状体曲度过大或眼球前 后径过长，使物像落在视 网膜的前方
第一部分 眼睛的结构与功能
知识点一:眼球的结构
睫状体4
虹 膜3 角 膜1
瞳 1孔0 房 水7 晶状8 体
巩2 膜 脉5络膜 视6网膜
1视1 神经
玻9璃体
知识点二：眼球的功能
角膜：无色透明，可透过光线
外膜
巩膜：白色坚韧，保护眼球的内部结构
眼
虹膜：色素、中央的瞳孔可透过光线
球 壁
中膜 睫状体：调节晶状体的曲度
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ） A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ A、平面镜 B、凹透镜
B
）
C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过
（ C ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球和装有胶卷的照相机结构类似。说一说眼球
的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么
结构?
晶状体
光圈
瞳孔
胶卷
视网膜
镜头
生物学 济南出版社七年级下册
眼与视觉
学习目标：
1. 通过观察眼球模型，说出眼球的各部分 结构，并能介绍它们各自的功能；
2. 通过观看视觉的形成视频，说出视觉形 成的过程；

济南版生物七年级下册：5.4 人体对周围世界的感知 课件(共46张PPT)


产生听觉神经冲动和形 成听觉的部位分别是耳蜗和 听觉中枢。
谢谢
2.视觉的形成
外界光线→ 角膜→瞳孔→ 晶状体→ 玻璃体→
视网膜→ 视神经→ 大脑皮层视觉中枢形成视觉
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是（ C ）
A.角膜
B.瞳孔
C.晶状体
D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜
B.巩膜
C.脉络膜
D.视网膜
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜前要依次经过
分析讨论
1.外界光线在到达视网膜之前，要经过哪些结构？ 依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体。
2.有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？ 仅在视网膜上形成清晰图像还不够，还必
须通过视神经传递给大脑的一定区域，才能形 成视觉。
分析讨论 3.有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但 是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分 发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
虹膜 瞳孔 角膜 晶状体
眼球的基本结构
眼球的结构
巩膜 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
内膜：视网膜（有感光细胞） 眼
球
房水
内容物 晶状体 玻璃体
生活链接
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球” 分别指眼球的哪部分结构？
虹膜 (黑眼珠)
巩膜 (白眼球)
内耳的功能：具有_听__觉___和_感__受__位__置_变__动__的双重功能。
咽鼓管：张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空 气压力保持 __平__衡___，从而使鼓膜能正常振动。
由鼓室通向咽 咽鼓管

济南版七年级下册第三单元第五章第四节人体对周围世界的感知 (共19张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
虹③膜 房⑦水 晶状⑧体 玻璃⑨体
巩②膜 脉络⑤膜 视⑥网膜
视神经
阅读课本91页内容，完成如下问题
1. 有的外国人的眼睛是 蓝色的，这是由眼球的什 么结构决定的？
虹膜 2.能够调节晶状体曲度的 是什么结构？
睫状体
3.可以调节进入眼内光 线多少的是什么结构？
瞳孔 4.感光细胞存在于眼球 的什么部位？
转变成
，然后通过 传到大脑的 ，
从而形成视觉。
三、形成近视眼的原因是什么？怎样矫正？
如果不注意用眼卫生，就会导致 过
度变凸，或者眼球的
过长，远处物体所
形成的物像落到 视网膜的 方，从而看
不清远处的物体。矫正方法是配戴
镜。
小结课堂 盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……

济南版七年级下册3.5.4人体对周围世界的感知课件 (共26张PPT)


三、其他感觉
这些感觉使我们全面、准确、迅
这些感觉有什么意义？ 速地感知环境的变化，并及时作
出判断和反应
鼻腔内的嗅细胞 能够感受气味的 刺激。
舌上的味觉感受 器能够感受酸、 甜、苦、咸等物 质的刺激。
皮肤中的感觉神经末梢能 够感受外界的冷、热、痛、 触和压等刺激。 盲人就是通过触觉来“阅 读”盲文的。
合作探究：
说出耳各部分的名称及其作用
1
耳廓
(收集声波)
（扩大声波并传
到内耳）
听小骨
5
鼓室
4
前庭
6
半规管 （能感受头部位置变动
7
情况，与维持身体平衡
有关）
2 外耳道
（传导声波）
3 鼓膜
（把声波振动转为机械性振动）
（感受振动刺激， 产生神经冲动）
8
耳蜗
（内有感受器）
A 咽鼓管
（连通咽部和鼓室）
耳郭 外耳道
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
D 7、下列说法不正确的是（ ）
A.不要用尖锐的东西挖耳朵 B. 鼻咽发炎时，容易引起中耳炎 C .遇到巨大响声，要迅速张开口 D. 噪声对听觉不会造成伤害
A 8、在飞机起飞或降落时应将口微张开，目的是( )
Ａ.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损 Ｂ.减缓紧张情绪 Ｃ.避免呕吐 Ｄ.进行深呼吸，以适应气压变化
9.如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：
(1)上课铃响了，同学们听到铃声
陆续走到教室。请用图中字母及箭 头写出听觉形成过程的途径：
CE
__A_→___B_→__C__→__D__→F
(2)在听觉形成过程中，听觉神经
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

透镜成像原理
2、眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照
相机的什么结构？
晶状体相当于镜头
瞳孔相当于光圈
视网膜相当于胶卷
视觉的形成过程
光线 物体 玻璃体
角膜
房水 视觉 神经
晶状体 大脑皮 层的视 觉中枢
视网膜 上的感 光细胞
思 考
一位病人车祸之后就失明了，但是经检测 他的眼睛结构完好，为什么看不见了呢？
小结课堂 盘点收获
我知道了…… 我学会了…… 我明白了……
巩固提升 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同 的物体的是（ A、角膜 C ） C 、晶状体 D、玻璃体 ）
B、瞳孔
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（
D、视网膜
保护耳和听力
1.减少和消除噪声
2.不用尖锐的东西挖耳朵 3.遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保 持鼓膜大气压力平衡。 4.鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎
5.不让污水进入外耳道，避免其感染。
人体的其他感觉
鼻、舌和皮肤 鼻——嗅觉 舌——味觉（酸、甜、苦、咸） 皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
前 物像落在视网膜 方
看不清远处的物体
物像落在视网膜 后方 看不清近处的物体
矫正
凹透镜
凸透镜
守门员在看 踢过来的球时瞳孔和晶状体 是怎样变化的？
瞳孔由大变小，晶状体 的曲度由小变大
耳与听觉
• 知识目标：观察并描述耳的结构及主要组
成部分的功能
• 能力目标：概述人体通过耳等感觉器官获
取外界环境信息的情况。
闪电：看——视觉
雷鸣：听——听觉
同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。
只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动
进行调节,才能维持自身的生存。
看图学新知
眼房：角膜与晶状体 之间的部分，内含房水
角膜 巩膜
外膜
脉络膜
眼 睛
虹膜
中膜 内膜
眼球壁
睫状体
视网膜
房水
晶状体
内容物
玻璃体
拓展思维
1. 有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由 眼球的什么结构决定的？ 虹膜 2.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常 所说的“眼白”是什么结构？
中午
小实验
用手电筒照射眼
睛，观察瞳孔大
小的变化
瞳孔 观察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（ 变小 ）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（ 变大 ）； （填“变大”或“变小”）
近 视
矫 正
得了近视看不准 径长晶凸是成因 成像位于网膜前 凹镜矫正像变真
远 视 矫 正
近视眼 原因 后果
远视眼
晶状体的曲度 过大 晶状体曲度 过小 或眼球前后径 过长 或眼球前后径 过短
B ）
A、平面镜
C、凸透镜
B、凹透镜
D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过（ 视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
C ）到达Leabharlann B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折射光作用的结构是（ A、角膜 B、晶状体 B ）
C、巩膜
D、虹膜
• 情感态度与价值观目标：认同听觉卫生
、关爱和帮助有听觉障碍的人群。
听觉
耳的基本结构和功能
听觉的产生
听觉的形成
外界声波
通过外耳道
鼓膜
产生振动
振动
听小骨
与听觉有 关的中枢
耳蜗
神经冲动
听觉 神经 听觉
形成
耳朵的卫生和保健
1.噪声对听觉有什么影响？ 2.怎样保护外耳道？ 3.怎样预防中耳炎？ 4.怎样保护鼓膜？
巩膜
3.眼睛里能够折射光线的是什么结构？
晶状体 4.感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜 5.光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些 结构？ 角膜－瞳孔－房水－晶状体－玻璃体－视
网膜
双凸透镜成像实验
凸透镜－晶状体 白纸板－视网膜
观察与思考
镜头 （调节物距）
胶卷
（控制光线） 光圈
观察人眼球结构和照相机结构示意图讨论： 1、照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、 光圈和胶卷分别起什么作用？
第四节
人体对周围世界的感知 泗水县泗张中学 闫洪珠 2015.05.12
教学目标一
曾记否?
我 你眼 眼里 里是 是狗 人 ?"
" ,
情境设想
放学回家的路上， 突然间狂风大作，
电闪雷鸣，乌云
密布，豆大的雨
点迎面扑来，这
时候，你会怎样
做呢？
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——视觉 狂风：感——触觉
可能是什么原因？
可能是视神经被损伤，或者大脑的视觉中
枢被破坏。
晴天的中午，刚进电影院时，漆黑一片， 什么都看不见，但是过一会儿，你又隐约 能看见周围的人和座位，为什么？
瞳孔由小变大,进入眼睛的光线增多，
所以过一段时间才能看见。
想一想
视觉中枢未受伤
你注意过吗？
－－－－瞳孔－－－－
傍晚 中午和傍晚的猫，眼睛内主要是什么结构发生 了变化？你知道上面两幅图哪个是在中午，哪 个在傍晚吗？ 瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量