第三章植物的光合作用单元自测题

第三章植物的光合作用（试卷）姓名：曹晓青学号：同组人：溪树梅、李学梅、曹艳梅、陈以相、黄桂林一、选择题（每题1分，共10分）1、每个光合单位中含有几个叶绿素分子。

（）A、100—200B、200—300C、250—3002、C3 途径是由哪位植物生理学家发现的？（）A、MitchellB、HillC、Calvin3、类胡萝卜素对可见光的最大吸收峰在（）A、蓝紫光区B、绿光区C、红光区4、PSI的光反应属于（）A、长波光反应B、短波光反应C、中波光反应5、高等植物碳同化的二条途径中，能形成淀粉等产物的是（）A、C4 途径B、CAM 途径C、卡尔文循环6、正常叶子中，叶绿素和类胡萝卜素的分子比例约为（）A、2：1B、1：1C、3：17、光合作用碳反应发生的部位是（）A、叶绿体膜B、叶绿体基质C、叶绿体基粒8、卡尔文循环中CO2 固定的最初产物是（）A、三碳化合物B、四碳化合物C、五碳化合物9、光合产物中淀粉的形成和贮藏部位是（）A、叶绿体基质B、叶绿体基粒C、细胞溶质10、光合作用吸收CO2 与呼吸作用释放的CO2 达到动态平衡时，外界的CO2浓度称为（）A、CO2 饱和点B、O2 饱和点C、CO2 补偿点二、填空题（每空1分，共20分）1、光合作用的重要性主要体现在3 个方面：________ 、________ 和________ 。

2、在荧光现象中，叶绿素溶液在透射光下呈________ 色，在反射光下呈________ 色。

3、在光合电子传递中，最初的电子供体是________ ，最终电子受体是________。

4、类胡萝卜素吸收光谱最强吸收区在________ 。

5、光合单位由________ 和________ 两大部分构成。

6、卡尔文循环大致可分为3 个阶段，包括________ 、_______ 和________ 。

7、卡尔文循环的CO2 受体是________ 、形成的第一个产物是________ 、形成的第一个糖类是________ 。

植物光合作用机制单元测试题一、选择题1. 光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为（）a) 氧气和光能b) 氧气和化学能c) 二氧化碳和光能d) 二氧化碳和化学能2. 植物光合作用的发生位置是（）a) 叶绿体内的液泡b) 叶绿体内的色素体c) 叶绿体内的基质d) 叶绿体内的膜系统3. 光合作用的光反应阶段发生在（）a) 全天24小时内b) 白天c) 黑夜d) 在光线足够强时4. 光反应所需的光能是由（）提供的。

a) 太阳b) 电力c) 灯光d) 底栖生物5. 光反应产生的还原剂是（）a) ATPb) NADPHc) O2d) CO26. 光合作用的暗反应是在（）中进行的。

a) 叶绿体基质b) 叶绿体膜内c) 叶绿体液泡d) 解剖结构中的气孔7. 暗反应所需的二氧化碳是通过（）进入植物体内的。

a) 水培b) 土壤吸收c) 叶绿体内固定d) 气孔吸入8. 暗反应的终产物是（）a) ATPb) NADPHc) O2d) C6H12O69. 光合作用过程中，产生的氧气来自于（）a) 水的分解b) 二氧化碳的分解c) 光反应中的还原剂d) 暗反应中的产品10. 光合作用是地球上氧气的（）a) 唯一来源b) 主要来源c) 次要来源d) 不产生氧气二、判断题判断下列叙述的正误，正确的在括号中打“对”，错误的打“错”。

1. （）光合作用只能在白天进行，无法在夜晚进行。

2. （）光反应是在叶绿体的色素体中进行的。

3. （）光反应产生的 ATP 是提供植物进行暗反应所需能量的重要物质。

4. （）光合作用的产物包括氧气和光能。

5. （）植物的光合作用是在细胞膜上进行的。

6. （）暗反应的最终产物是氧气。

7. （）光合作用只能在阳光充足的环境下进行。

8. （）光合作用是地球上有机物质的唯一来源。

9. （）光反应需要水的参与。

10. （）光合作用是植物进行能量转化的关键过程。

三、简答题1. 光合作用的意义是什么？（提供氧气、提供光能、制造有机物等）2. 光合作用的整体方程式是什么？（光反应方程式+暗反应方程式）3. 光反应和暗反应的区别是什么？4. 解释光合作用中的光能转化过程。

植物学中的光合作用测试题在植物学的广袤领域中，光合作用无疑是一个核心且至关重要的概念。

为了深入理解和掌握光合作用的原理、过程以及其在生态系统中的作用，我们设计了一系列的测试题，以帮助大家巩固和检验所学的知识。

一、选择题1、光合作用的场所是（）A 线粒体B 叶绿体C 液泡D 细胞核2、光合作用中，光反应为暗反应提供了（）A 氧气和 ATPB 二氧化碳和 ATPC H和 ATPD 氧气和H3、能够吸收红光和蓝紫光的色素是（）A 叶绿素 a 和叶绿素 bB 胡萝卜素和叶黄素C 花青素D 叶绿素和类胡萝卜素4、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 葡萄糖D 五碳化合物5、在光合作用的暗反应阶段，二氧化碳被固定后形成的物质是（）A 三碳化合物B 五碳化合物C 葡萄糖D 淀粉6、下列哪种条件会使光合作用强度下降（）A 增加二氧化碳浓度B 增强光照强度C 降低温度D 增加水分供应7、光反应发生在叶绿体的（）A 外膜B 内膜C 基质D 类囊体薄膜8、暗反应不需要的条件是（）A 光B 酶C ATPD H二、填空题1、光合作用的总反应式是____________________。

2、叶绿素主要吸收________光和________光。

3、光反应的产物有________、＿_______和________。

4、暗反应包括________和________两个过程。

5、影响光合作用的环境因素主要有________、＿_______、＿_______等。

三、简答题1、简述光合作用的光反应和暗反应的过程及相互关系。

答：光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，需要光照。

其过程包括水的光解，产生氧气和H；同时，光能转化为活跃的化学能储存在ATP 中。

暗反应发生在叶绿体基质中，不需要光照。

在酶的催化下，二氧化碳被固定形成三碳化合物，然后利用光反应产生的H和 ATP，将三碳化合物还原为有机物（如葡萄糖）。

光反应为暗反应提供了H和 ATP，暗反应为光反应提供了 ADP 和Pi，二者相互依存，共同完成光合作用。

2019-2020年八年级上册第三单元第三章叶的光合作用单元测试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1.绿色植物是有机物的生产者，它制造有机物的主要器官是（）A．根 B．茎 C．叶 D.种子2．绿色植物进行光合作用制造有机物不可缺少的条件是（）A．太阳光 B．淀粉和氧 C．光和叶绿体 D．二氧化碳和水3．卷心菜内部的叶呈现黄白色，是因为（）A．本身就是这种颜色 B．病毒感染C．无光条件下不能形成叶绿素 D．无光条件下，叶绿素不能呈现绿色4．下列不能进行光合作用的细胞是（）A．叶肉细胞 B．保卫细胞 C．叶表皮细胞 D．三者都是5．在同一株植物上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色、用碘处理，结果是（）A．早晨摘的叶片蓝色较深 B．傍晚摘的叶片蓝色较深C．深夜摘的叶片蓝色较深 D．三个叶片蓝色深浅相同6.人们从食物中获得能量，那么，食物中储存的能量来自于（）A．太阳 B．肥料 C．维生素 D．土壤7.下列为光合作用产物的是（）①二氧化碳②淀粉③氧气④水．A．①② B．③④ C．②③ D．①④8．（2013•广东）小球藻、硅藻等被称为微藻，其体内能产生较多的油脂等有机物，是未来人类生产生物柴油的重要原料．微藻光合作用制造有机物所需的原料主要是（）A．水，无机盐 B．水，氧 C．二氧化碳，无机盐 D．水，二氧化碳9.光合作用的实质是（）A．制造有机物，储存能量 B．制造有机物，释放能量C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量10．有关光合作用的正确表述是（）A．所有植物细胞都可以进行光合作用B．植物只需要水和二氧化碳就能够正常生长发育C．光合作用主要在叶肉细胞中进行D．植物只有在太阳光下才能进行光合作用11.如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是（）A．水草能制造氧气 B．水草能制造有机物C．水草能吸收二氧化碳 D．水草能提供充足的食物12．（2013·江西赣州）下列不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要 B．释放氧气C．把光能转变为化学能 D．合成淀粉等有机物13．(2013·山东威海)下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽B ．叶片的遮光部分与见光部分形成对照C ．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D ．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝14．在证明光合作用需要二氧化碳的实验中，培养皿中的氢氧化钠是A ．用来吸收二氧化碳B ．用来吸收氧气C ．检验光合作用的产物D ．吸收光能15．将叶片通过光合作用制造的糖类运输到茎的结构是A ．导管B ．筛管C ．叶肉D ．气孔16.某同学设计了一组与光合作用相关的实验，方案如下：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到的数据如下表所示．观察实验现象，分析数据，可推断出的正确结论是（ ）A ．金鱼藻通过光合作用产生了氧气B ．金鱼藻通过光合作用制造了有机物C ．光照越强，光合作用越强D ．有光才可进行光合作用17．下列关于叶片的叙述不正确的是 A ．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B ．叶的细胞都中含有叶绿体C ．保卫细胞控制气孔的开放和关闭D ．叶脉具有输导和支持作用18.（2013·四川广安）以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是： A.通入适量的二氧化碳 B. 合理密植 C.通入适量的氧气 D. 间作套种19.某同学设计了研究植物的光合作用（将装置置于阳光下，其余条件相同）的装置（如图所示），请你预测，数天后植物生长最茂盛的是（ ）20．“枝繁叶茂”是作物丰产的前提的原因是①可以增大单位空间内叶的总面积②植物最大限度的接受阳光照射③提高光合作用的效率④能够使气孔尽可能开放，吸收较多的二氧化碳A ．①②③④B ．①②③C ．②③D ．②③④二、填空题（共20分）21.光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的 转化成复杂的 ，并释放氧气；二是能量转化，即把 转变为贮存在有机物中的化学能。

生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案一、选择题1．光合作用实质是（）A．分解有机物，储存能量B．合成有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量D．分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

【详解】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用。

光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。

因此，光合作用的实质是合成有机物，并把光能转化为储存在有机物里的化学能。

故选：B。

【点睛】本题考查光合作用实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

2．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A．种子萌发，除有适宜的外界条件外，同时必须要有满足萌发的自身条件B．植物的枝条是由芽发育而成的C．根伸长最快的部位是成熟区D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐【答案】C【解析】【分析】生物能够生长和繁殖．生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。

【详解】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；A正确。

B．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，B正确。

C．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长最快的部位是伸长区，C错误。

D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，D正确。

植物的光合作用与能量积累测试题一、选择题1、光合作用中，光反应为暗反应提供（）A ATP 和 NADPHB ATP 和 CO₂C 葡萄糖和 O₂D H₂O 和叶绿素2、植物进行光合作用的场所是（）A 线粒体B 叶绿体C 核糖体D 高尔基体3、以下哪种光对植物光合作用最有效（）A 绿光B 红光C 黄光4、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 葡萄糖D 叶绿素5、在光合作用中，CO₂固定发生在（）A 光反应阶段B 暗反应阶段C 都有D 都没有6、能够吸收光能的色素是（）A 叶绿素 a 和叶绿素 bB 胡萝卜素和叶黄素C 以上都是D 花青素7、光合作用中，将光能转化为化学能的步骤是（）B 暗反应C 呼吸作用D 蒸腾作用8、当植物光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量相等时，此时的光照强度称为（）A 光补偿点B 光饱和点C 呼吸强度D 光合强度9、以下哪种环境因素对光合作用的影响最大（）A 温度B 水分C 光照强度D 二氧化碳浓度10、增加二氧化碳浓度可以提高光合作用效率，但二氧化碳浓度过高时，光合作用强度不再增加，此时限制因素主要是（）A 光照强度C 酶的数量D 色素含量二、填空题1、光合作用的总反应式是____________________。

2、光合作用分为__________和__________两个阶段。

3、光反应的场所是__________，暗反应的场所是__________。

4、叶绿体中的色素包括__________和__________两大类。

5、影响光合作用的外界因素有__________、＿_________、＿_________、＿_________等。

三、简答题1、简述光合作用的过程。

2、光反应和暗反应有什么联系？3、分析光照强度对光合作用的影响。

4、解释为什么在炎热的夏季中午，植物的光合作用会减弱？5、如何提高植物的光合作用效率？四、论述题1、从光合作用的原理出发，论述农业生产中如何提高农作物的产量。

植物的光合反应测试题一、选择题1、光合作用的场所是（）A 线粒体B 叶绿体C 核糖体D 高尔基体2、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 有机物D 以上都不对3、光合作用中，光能被转化为（）A 化学能B 热能C 机械能D 电能4、在光合作用中，光反应为暗反应提供（）A 氧气和 ATPB H和 ATPC 二氧化碳和酶D 有机物和氧气5、下列哪种条件会使光合作用强度下降（）A 增加二氧化碳浓度B 增强光照强度C 降低温度D 增加水分供应6、能够吸收光能的色素是（）A 叶绿素 a 和叶绿素 bB 叶黄素和胡萝卜素C 叶绿素 a、叶绿素 b、叶黄素和胡萝卜素D 以上都不对7、光合作用过程中，二氧化碳的固定发生在（）A 光反应阶段B 暗反应阶段C 光反应和暗反应阶段D 以上都不对8、光反应产生的氧气是在（）中释放的A 类囊体薄膜B 叶绿体基质C 线粒体基质D 细胞质基质9、暗反应中三碳化合物被还原的条件是（）A 光、酶、ATPB 酶、H、ATPC 光、H、ATPD 酶、二氧化碳、ATP10、光合作用的实质是（）A 合成有机物，储存能量B 分解有机物，释放能量C 合成有机物，释放能量D 分解有机物，储存能量二、填空题1、光合作用的总反应式是：＿___________________。

2、叶绿体中的色素分为______和______两大类。

3、光反应的场所是______，暗反应的场所是______。

4、光合作用中，光反应的产物有______、＿_____和______。

5、暗反应包括______和______两个过程。

三、简答题1、简述光合作用的过程。

光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。

光反应阶段：发生在叶绿体的类囊体薄膜上。

在光的作用下，叶绿体中的色素吸收光能，将水分解为氧气和H（还原型辅酶Ⅱ），同时将光能转化为活跃的化学能储存在 ATP 中。

暗反应阶段：发生在叶绿体基质中。

在酶的催化作用下，二氧化碳与五碳化合物结合生成三碳化合物，三碳化合物接受光反应阶段产生的H和ATP 被还原为有机物（如葡萄糖），同时五碳化合物得以再生。

第三章植物的光合作用复习题及参考答案作者: 来源:本站时间:2006-2-22第三章植物的光合作用复习题一、名词解释1、光反应与暗反应；2、C3途径与C4途径；3、光系统；4、反应中心；5、光合午休现象；6、原初反应；7、磷光现象；8、荧光现象；9、红降现象；10、量子效率；11、量子需要量；12、爱默生增益效应；13、PQ循环；14、光合色素；15、光合作用；16、光合作用单位；17、反应中心色素；18、聚光色素；19、激子传递；20、共振传递；21、解偶联剂；22、水氧化钟；23、希尔反应；24、光合磷酸化；25、光呼吸；26、光补偿点；27、CO2补偿点；28、光饱和点；29、光能利用率；30、光合速率；31、C3-C4中间植物；32、光合滞后期；33、叶面积系数；34、共质体与质外体；35、压力流动学说；36、细胞质泵动学说；37、代谢源与代谢库；38、比集转运速率（SMTR）；39、运输速率；40、溢泌现象；41、P-蛋白；42、有机物质装载；43、有机物质卸出；44、收缩蛋白学说；45、协同转移；46、磷酸运转器；47、界面扩散；48、可运库与非运库；49、转移细胞；50、出胞现象；51、生长中心；52、库－源单位；53、供应能力；54、竞争能力；55、运输能力。

二、缩写符号翻译1、Fe-S；2、Mal；3、OAA；4、BSC；5、CFl-Fo；6、NAR；7、PC；8、CAM；9、NADP＋；10、Fd；11、PEPCase；12、RuBPO；13、P680，P700；14、PQ；15、PEP；16、PGA；17、Pn；18、Pheo；19、PSP；20、Q；21、RuBP；22、RubisC(RuBPC)；23、Rubisco(RuBPCO)；24、LSP；25、LCP；26、DCMU；27、FNR；28、LHC；29、pmf；30、TP；31、PSI；32、PSII。

三、填空题1、光合作用是一种氧化还原反应，在该反应中，被还原，被氧化；光合作用的暗反应是在中进行的；光反应是在上进行的。

2023-2024学年人教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03%的条件下测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线判断下列叙述错误的是（）A. 从曲线中看出限制BC段光合作用速率上升的因素是光照强度B. 黑藻进行光合作用的同时也进行呼吸作用C. 若增加二氧化碳浓度 m值将会增大D. 从AB段看出增加光照强度可以提高光合作用速率【答案】A【解析】解 A.从曲线中看出 AB段随光照强度增加光合作用速率上升 BC段随着光照强度的增加光合作用速率基本不变光合作用速率不变的原因可能与原料等其他条件有关A错误B.光合作用必须有光才能进行呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行所以黑藻进行光合作用的同时也进行呼吸作用 B正确C.二氧化碳是光合作用的原料所以若增加二氧化碳浓度 m值将会增大 C正确D.光合作用的条件是有光从AB段看出增加光照强度可以提高光合作用速率 D正确故选 A2.下列说法中不属于水分在植物内的作用的一项是（）A. 保持直立的姿态使植株硬挺B. 保持叶片清洁利于光合作用进行C. 溶解无机盐促进无机盐的吸收和运输D. 参与组成植物体是植物体中最多的成分【答案】B【解析】解水是植物体的主要组成成分水能使植物体硬挺保持直立的姿态枝叶舒展花瓣娇艳水是组成植物细胞的重要成分即使干燥的种子里也含有水分光合作用吸收二氧化碳和水因此水是植物进行光合作用的重要原料无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用瓜果的果肉的含水量可以超过90\% 幼嫩的叶的含水量为80\% 左右细胞内的含有水分植物细胞中的水都贮存在液泡里植物细胞中的水大部分贮存在液泡里还有一部分贮存在细胞质中．故选 B．3.把一刚折下的果树枝插入小瓶中如下图所示用弹簧秤测得重为50克光照6小时后测得重为48克其重量减少的主要原因是（）A. 蒸腾作用B. 呼吸作用C. 光合作用【答案】A【解析】4.绿色植物进行光合作用的原料是（）A. 二氧化碳和水B. 有机物和氧气C. 叶绿体和光能D. 二氧化碳和化学能【答案】A【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程绿色植物的光合作用是指绿色植物在细胞的叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物释放氧气同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程光合作用的原料是二氧化碳和水产物是有机物和氧气条件是光场所是叶绿体故选A5.为探究含磷的无机盐对玉米幼苗生长的影响某兴趣小组利用无土栽培技术进行了如下实验（光照、温度等其他条件完全相同且适宜）下列实验的分析错误的是（）A. 实验选取的幼苗大小、长势等应基本相同B. 该探究实验中起对照作用的是乙组幼苗C. 实验的唯一变量是玉米幼苗叶片是否发紫D. 结论是含磷的无机盐会影响玉米幼苗生长【答案】C【解析】解 A.实验过程中要遵循单一变量原则因此实验选取的幼苗大小、长势等应基本相同 A正确B.乙组是正常情况下的条件所以乙组是对照组 B正确C.变量是实验条件的变化不是实验现象的变化实验的唯一变量是含磷无机盐 C错误D.题干为探究含磷的无机盐对玉米幼苗生长的影响根据实验现象分析甲组叶片发紫所以实验结论为含磷的无机盐会影响玉米幼苗生长 D正确故选 C6.某研究性学习小组的同学进行了如下实验取甲、乙、丙、丁4个培养皿在每个培养皿中均铺上潮湿的滤纸并分别放入同一品种的莴苣种子100粒然后分别给予不同的光照数天后结果如表分析该实验及其数据可以得出的最恰当结论是（）A. 光照对莴苣种子萌发没有影响适量的水分是必需条件B. 橘红光能促进莴苣种子萌发但本实验不能证明适量水分是种子萌发必需条件C. 光照、适量水分是莴苣种子萌发的必需条件D. 莴苣种子只用远红光照射不能萌发【答案】B【解析】从表格中可知甲用黑纸遮光数天后萌发的种子数10 表明光对莴苣种子萌发有影响乙照橘红光数天后萌发的种子数99粒表明橘红光可促进莴苣种子发丙先照橘红光再照远红光数天后萌发的种子数40粒表明远红光可部分抵消橘红光的作用丁先照橘红光再照远红光最后再橘红光数天后萌发的种子数98粒表明橘红光可促进莴苣种子发但本实验不能证明适量水分是种子萌发必需条件7.回忆一下你所做过的以下实验其中操作过程正确的是（）A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】解 A.制作人的口腔上皮细胞临时装片时需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致故可以维持细胞的正常形态不至于细胞因吸水膨胀也不至于因失水而皱缩 A错误B.制作植物叶的临时切片用显微镜进行观察叶片的结构时不需要染色就可看清叶片的结构 B错误C.用显微镜观察标本时由低倍物镜换成高倍物镜时显微镜的放大倍数增大视野的亮度由亮变暗因此转动转换器使高倍物镜对准通光孔调节细准焦螺旋使物像更清晰不用粗准焦螺旋 C错误D.把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色 D正确故选 D8.在验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中正确的实验步骤是（）①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水冲洗⑥滴加碘液．A. ①②③④⑤⑥B. ①④③②⑤⑥C. ①③⑤②④⑥D. ②④⑥①③⑤【答案】B【解析】解验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中正确的实验步骤是(1)暗处理将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜（让叶片内的淀粉运走耗尽）(2)选叶遮光选取一片叶用黑纸片把该叶的一部分从上下两面遮盖（作对照变量是光）移至光下．(3)光照几小时后摘叶去纸片(4)酒精脱色将该叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色．（叶绿素为绿色脱色后便于观察如不脱色不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象脱色时酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低防止酒精燃烧发生危险）(5)漂洗加碘液用清水漂洗叶片再把叶片放到培养皿里向叶片滴加碘液．(6)稍停片刻用清水冲掉碘液观察叶片颜色发生了什么变化．因此验证绿叶在光下能够制造淀粉的实验中正确的实验步骤是①暗处理、④选叶遮光、③光照、②叶片脱色、⑤清水冲洗、⑥滴加碘液．故选B．9.“乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄” 春天是花的世界、花的海洋在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A. 花粉和柱头B. 柱头和子房C. 花冠和花粉D. 雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精受精后子房的发育如下所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系10.下列日常现象中与呼吸作用无关的是（）A. 低温保鲜B. 定期松土C. 地窖贮存D. 合理密植【答案】D【解析】 A 、影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等呼吸作用有光无光都可进行呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用减少有机物的分解 A不符合题意B、定期松土使土壤透气保证呼吸作用的进行 B不符合题意C 、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平衡的角度得到解释二氧化碳浓度越低呼吸作用越强二氧化碳浓度越高呼吸作用的强度越弱据此原理将水果放在密封的地窖中水果的呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳导致地窖中二氧化碳浓度增加抑制水果的呼吸作用减少有机物的消耗延长储存时间 C不符合题意D、合理密植就是充分利用光能提高光合作用的效率合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀种植过密使得植物的叶片相互遮挡影响接受阳光进而影响植物的光合作用不能增加产量种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用造成光能的浪费不能最大限度的合成最多的有机物 D符合题意11.许多农作物在春天播种而不是冬天提示我们温度、光照会影响种子的萌发某同学为检验这一假设用大豆做了如下的实验下列相关说法正确的是（）A. 实验过程中所加水分越多越好B. ①②组为实验组③为对照组C. 由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响D. 所用种子除数量相同以外其余如大小、饱满度可以不作要求【答案】C【解析】B、①与②以温度为变量形成一组对照实验①与③以光为变量形成一组对照实验②③是实验组①是对照组 B错误（1）C、实验结论温度影响大豆种子的萌发而光照不影响 C正确（2）D、对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验所以试验中所用种子除数量、大小、饱满度都应该相同 D错误故选 C12.光合作用的实质是（）A. 分解有机物释放氧气把光能转变成贮存在有机物中的能量B. 合成有机物释放氧气把光能转变成贮存在有机物中的能量C. 合成有机物释放二氧化碳释放能量D. 分解有机物释放二氧化碳释放能量【答案】B【解析】解光合作用的公式如图二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物放出氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．故B是正确的．故选 B13.将炒熟的花生仁装入塑料袋内扎紧口放入微波炉再烘烤一分钟取出会发现塑料袋内还有小水珠这些水珠来自（）A. 空气B. 炒熟的花生仁C. 微波炉D. 塑料袋【答案】B【解析】“将炒熟的花生仁装入干燥的塑料袋内扎紧口放入微波炉内烘烤1分钟后取出会发现袋内还有小水珠” 这些水珠来自花生仁而微波炉内的水不能进入扎紧口的干燥塑料袋内14.商丘地区的主要植被类型是（）A. 常绿阔叶林B. 落叶阔叶林C. 针叶林D. 热带雨林【答案】B【解析】解一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种 (1)草原组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物． (2)荒漠荒漠的生态条件极为严酷夏季炎热干燥土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏植物种类贫乏这里生长的植物十分耐旱． (3)热带雨林热带雨林分布在全年高温多雨的地区植物种类特别丰富终年常绿大部分植物都很高大． (4)常绿阔叶林常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区这里的植物以常绿阔叶树为主． (5)落叶阔叶林落叶阔叶林分布区四季分明夏季炎热多雨冬季寒冷这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树． (6)针叶林针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区这里的植物以松、杉等针叶树为主．由于商丘所在的区域是北方地区因此植被类型是温带落叶阔叶林．故选 B．15.从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计科学实验的设计步骤有①充分收集并掌握已有的资料②设计合理的方案③明确实验目的④进行科学实验⑤准备实验器材其中正确的设计步骤是（）A. ③①④⑤B. ③①②C. ③①②⑤D. ①③②④【答案】B【解析】根据科学实验设计的基本程序（1）根据实验目的和要求阐明实验原理分析现有仪器和药品的特点选择合适的仪器和药品即明确实验目的（2）根据实验的特点设计实验装置画出装置草图掌握充分的资料即充分收集资料（3）根据实验的要求设计可行的操作步骤和观察重点分析实验中应注意的事项（如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等）即设计合理方案（4）进行科学实验实验结束后对实验是否达到了预期目的进行反思、评价并写出完整的实验报告即进行科学实验（5）根据实验设计 5261准备实验器材③①②是正确的设计步骤④⑤是具体的实验操作过程不是科学实验的设计步骤故选 B16.从植物的进化过程看植物体内最早出现输导组织与机械组织的是（）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物【答案】C【解析】解 A.藻类植物结构简单无根、茎、叶的分化体内无输导组织 A不符合题意B.苔藓植物没有真正的根只有假根起固着作用有茎、叶的分化体内无输导组织植株矮小 B不符合题意C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化并且体内开始有了输导组织能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用因此一般比较高大 C符合题意D.裸子植物和被子植物都属于种子植物用种子繁殖后代比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物高等体内有输导组织但由C可知从蕨类植物开始有了根、茎、叶的分化且体内开始有了输导组织 D不符合题意故选 C17.用图表示绿色植物与外界环境之间的关系时不适用的是（）A. 吸收水分和散失水分B. 吸收二氧化碳和释放氧C. 吸收氧和释放二氧化碳D. 吸收有机物和生产有机物【答案】D【解析】A 、光合作用需要吸收水分蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程 A正确B、绿色植物利用光提供的能量存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物并且把光能转化成化学能储存在有机物中释放氧这个过程就叫光合作用B正确C 、活细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要这个过程叫作呼吸作用 C正确D、植物不能从外界吸收有机物通过光合作用生产有机物 D错误18.下列有关叶片结构和功能的叙述中不正确的是（）A. 导管把有机物运走B. 叶肉属于营养组织C. 表皮对叶片起保护作用D. 表皮无色透明利于光线透入【答案】A【解析】A、植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管筛管位于韧皮部运输有机物方向从上往下导管位于木质部运输水和无机盐方向自下而上 A错误B、叶片的叶肉内含有大量的叶绿体属于营养组织 B正确CD、叶的上下表皮既能透过光线又可以防止叶内部水分的散失与这种功能相适应的结构特点是表皮细胞排列紧密可有效地保护内部组织表皮细胞无色透明这样增加了透光率有利于内部的叶肉细胞进行光合作用 CD正确19.玉米是人们非常喜爱的食品关于玉米下列说法正确的是（）A. 玉米是双子叶植物B. 玉米的胚轴今后会发育成茎C. 在玉米种子纵剖面上滴加碘液被染成蓝色的部分是胚乳D. 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成【答案】C【解析】A、玉米种子的子叶有1片是单子叶植物错误B、玉米的胚芽今后会发育成茎和叶错误C、玉米种子由种皮、胚和胚乳组成胚乳含淀粉在玉米种子纵剖面上滴加碘液被染成蓝色的部分是胚乳正确D、玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成错误20.某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存” 这属于科学探究基本过程中的（）A. 提出问题B. 作出假设C. 制订计划D. 得出结论【答案】B【解析】解科学探究的过程某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存” 这属于科学探究基本过程中的作出假设故选 B二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）根据甲组实验结果可得出的结论是________ 根据丁组实验结果可得出的结论是________21.（2）乙组探究的问题是种子的萌发需要________吗？21.（3）丙组设计的实验与其它组相比设计上存在着缺陷请指出 ________21.（4）装置A、B、C、G中均有未萌发的种子原因是________（种子处于休眠期除外）【答案】（1）种子的萌发不需要光照, 种子的萌发需要空气【解析】解（1）由甲组实验可知种子的萌发不需要光照由丁组实验可知种子的萌发需要空气【答案】（2）适宜的温度【解析】（2）乙组变量是温度探究的是种子的萌发需要适宜的温度吗？【答案】（3）丙组种子数量太少偶然性强【解析】（3）丙组种子数量太少偶然性强实验结果不准确【答案】（4）胚已死亡或营养物质不足【解析】（4）环境条件适宜种子不萌发可能是由于胚已死亡或营养物质不足22.（1）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是_______________22.（2）实验中设计盛蒸馏水试管的目的是________22.（3）通过观察________试管中的幼苗长势弱22.（4）通过这个实验现象可以得出的结论是_____________________________22.（5）若为验证镁是枝条生长的必需元素用A、B两个试管中各培养1株长势相同的植物体在A水槽中加入缺镁的完全营养液则B槽中应加入________【答案】（1）蒸馏水中没有无机盐【解析】解（1）确定实验变量蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中没有无机盐土壤浸出液中含有无机盐实验变量是无机盐【答案】（2）对照【解析】（2）实验中设计盛蒸馏水试管的目的是对照【答案】（3）A【解析】（3）观察A试管和B试管中的幼苗长势发现A试管中的幼苗长势弱【答案】（4）植物的生活需要无机盐【解析】（4）分析现象得出结论通过这个实验现象 A试管中缺少无机盐玉米苗长势较弱 B试管中含有无机盐玉米苗生长状况良好可以得出的结论是植物的生活需要无机盐【答案】（5）等量的含镁的完全营养液【解析】（5）在探究某种条件对研究对象的影响时对研究对象进行的除了该条件不同以外其他条件都相同的实验为验证镁是植物生长的必需元素用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗在甲水槽中加入缺镁的完全营养液则乙槽中应加入等量的含镁的完全营养液23.（1）若该模型对应“螳螂捕蝉黄雀在后”中隐含的食物链则B代表________23.（2）若该模型表示泌尿系统的组成 A代表肾脏则C代表________23.（3）若A、B、C分别代表鱼类、两栖类、爬行类 D代表鸟类和哺乳类则该模型表示________动物的进化历程23.（4）请仿照上述的例子用上图所示的模型再描述一种生物结构或生命活动________________ （）→（）→（）→（）【答案】（1）蝉【解析】解（1）若该模型对应“螳螂捕蝉黄雀在后”中隐含的食物链则A为生产者 B 代表蝉 C代表螳螂 D代表黄雀【答案】（2）膀胱【解析】（2）若该模型表示泌尿系统的组成 A代表肾脏 B代表输尿管 C代表膀胱 D代表尿道【答案】（3）脊椎【解析】（3）若A、B、C分别代表鱼类、两栖类、爬行类 D代表鸟类和哺乳类则该模型表示脊椎动物的进化历程【答案】（4）完全变态发育（植物体结构层次）, 卵（细胞）, 幼虫（组织）, 蛹（器官）, 成虫（植物体）【解析】（4）根据模型描述一种生物结构或生命活动如完全变态发育卵→幼虫→蛹→成虫植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体等等24.（1）该实验研究的变量是________24.（2）4号容器的温度“X”代表的数值是________ 设置此温度是为了在对照实验中确保________24.（3）实验结果表明在________光下天竺葵光合作用强度最大24.（4）结合3号和4号的实验结果可判断3号容器内的天竺葵有进行光合作用但其氧气含量不增反降的原因主要是________【答案】光的颜色【解析】【答案】25℃, 单一变量【解析】【答案】红【解析】【答案】光合作用强度弱于呼吸作用强度【解析】试卷第11页，总11页。

第三章 植物的光合作用单元自测参考题一、填空1．绿色植物和光合细菌都能利用光能将 合成有机物，它们都属于光养生物。

从广义上讲，所谓光合作用，是指光养生物利用 把 合成有机物的过程。

（CO 2，光能，CO 2）2．光合作用本质上是一个氧化还原过程。

其中 是氧化剂， 是还原剂，作为CO 2还原的氢的供体。

（CO 2，H 2O ）3．1940年S.Ruben 等发现当标记物为H 218O 时，植物光合作用释放的Ｏ2是 ，而标记物为C 18O 2时，在短期内释放的Ｏ2则是 。

这清楚地指出光合作用中释放的Ｏ2来自于 。

（18O 2，Ｏ2，H 2O ）4．1939年Robert.Hill 发现在分离的叶绿体悬浮液中加入适当的电子受体，如铁氰化钾或草酸铁等，照光时可使水分解而释放氧气，这一现象称为 ，其中的电子受体被称为 。

（希尔反应，希尔氧化剂）5．1954年美国科学家D.I.Arnon 等在给叶绿体照光时发现，当向体系中供给无机磷、ADP 和NADP 时，体系中就会有 和 两种高能物质的产生。

同时发现，只要供给了这两种高能物质，即使在黑暗中，叶绿体也可将 转变为糖。

所以这两种高能物质被称为“ ”。

(ATP ，NADPH ，CO 2，同化力)6．20世纪初人们研究光强、温度和CO 2浓度对光合作用影响时发现，在弱光下增加光强能提高光合速率，但当光强增加到一定值时，再增加光强则不再提高光合速率。

这时要提高温度或CO 2浓度才能提高光合速率。

用藻类进行闪光试验，发现在光能量相同的前提下闪光照射的光合效率是连续光下的200%～400%。

这些实验表明光合作用可以分为需光的 和不需光的 两个阶段。

(光反应，暗反应)7．由于ATP 和NADPH 是光能转化的产物，具有在黑暗中使光合作用将CO 2转变为有机物的能力，所以被称为“ ”。

光反应的实质在于产生“ ”去推动暗反应的进行，而暗反应的实质在于利用“ ”将 转化为有机碳(CH 2O)。