最新-课堂教学学习心得体会优秀范文【三篇】 精品

第1篇在我求学的道路上，课堂一直是我汲取知识、开拓视野的重要场所。

每当我坐在教室里，聆听老师的教诲，我都会有所感悟，有所收获。

以下是我对上课的一些感悟和心得体会。

一、尊重老师，聆听教诲在我眼中，老师是知识的传递者，是智慧的化身。

他们用自己的辛勤付出，为我们点亮了前行的道路。

因此，尊重老师，聆听他们的教诲，是我上课时的重要感悟。

记得有一次，我在课堂上与同学窃窃私语，完全没有注意到老师的讲解。

课后，老师找我谈话，耐心地指出我的错误，并告诉我尊重老师的重要性。

那一刻，我深感愧疚，同时也明白了尊重老师的重要性。

从那以后，我时刻提醒自己，要尊重老师，认真聆听他们的教诲。

二、积极参与，互动交流课堂不仅是老师传授知识的地方，也是同学们互动交流的平台。

积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的观点，是我上课时的另一感悟。

有一次，在历史课上，老师提出一个关于历史事件的问题，我积极举手发言，阐述了自己的观点。

虽然我的观点并不完全正确，但老师给予了肯定，并鼓励我继续深入思考。

这次经历让我明白了，课堂上的互动交流不仅能够拓宽自己的视野，还能够锻炼自己的思维能力。

三、独立思考，勇于质疑课堂上的知识虽然丰富，但并不代表全部。

独立思考，勇于质疑，是我上课时的第三个感悟。

有一次，在物理课上，老师讲解了一个物理现象。

当时，我对这个现象产生了疑问，于是勇敢地向老师提出了自己的疑问。

老师耐心地解答了我的问题，并鼓励我在今后的学习中继续保持独立思考的精神。

这次经历让我认识到，独立思考、勇于质疑是提高自己学习能力的有效途径。

四、珍惜时间，勤奋学习时间对于每个人来说都是宝贵的。

在课堂上，珍惜每一分钟，勤奋学习，是我上课时的第四个感悟。

有一次，我在课堂上玩手机，错过了老师的讲解。

课后，我深感懊悔，意识到自己浪费了宝贵的学习时间。

于是，我下定决心，珍惜每一分钟，勤奋学习。

在接下来的日子里，我时刻提醒自己，要充分利用课堂时间，提高学习效率。

五、团结协作，共同进步课堂上的学习不仅仅是个人能力的展现，更是团队合作的过程。

【最新整理，下载后即可编辑】【必备】课堂教学心得体会范文汇编6篇最近发表了一篇名为《【必备】课堂教学心得体会范文汇编6篇》的范文，感觉很有用处，看完如果觉得有帮助请记得收藏本页。

我们从一些事情得到感想后，可以回头总结总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们发现过去存在的问题，以在今后避免此类问题发生。

但是心得体会有什么要求呢？下面是关于课堂教学心得体会6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂教学心得体会篇 1 物理教学主要由两部分组成即理论教学与实验教学，其中物理理论主要通过数学的形式来研究物质的内在规律，但是实验课程对于培养学生的观察能力、动手能力和分析解决能力是相当重要的。

在《新课程标准》的要求下物理教学对于塑造学生的科学素养，引导探究精神发挥着巨大的作用。

对于学生的全面发展不仅是指学生德、智、体、美、劳的发展、心理健康与身体健康发展；而是指学生的全面均衡发展，主要包括：学生的智力因素、非智力因素和身心健康发展，本文对此进行了论述。

1 智力因素的发展每个人都要面对社会的社交活动，智力是人对社会的一种认知能力，人依靠这些认知能力来成功的完成这些活动。

认知能力包括：注意力、想象力、观察力和记忆力等，他们是相互关联和相互影响的，随着社会对人才的不断重视，人才的竞争尤为激烈，其中心理因素是区别人才水品高低的重要指标，但心理因素基本是智力因素的体现。

所以有效的培养学生的智力因素非常关键，手机版作为学生的家长和学习场所的学校都要把如何提高学生的智力因素作为教育的重点。

学生的智力因素高低在很大一部分上是通过家长的遗传的来的，这是先天性的因素，虽然存在差别，但是并不十分明显，大部分学生的先天智商都属于中等的智商。

加强对物理课程的学习，能有效的提高学生的智力，使学生的思维力、观察力、记忆力、注意力、想象力得到有效的提高。

比如在对初中阶段的“自由落体运动规律”进行学习时，学生要想掌握知识必须首先排除空气阻力对物体产生的影响，才能真正的认识自由落体运动的本质，这需要学生展开丰富的想象力和逻辑思维能力才能认识这项运动规律。

课堂教学心得体会范文（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的课堂教学心得体会范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂教学心得体会1转眼间已参加工作十三个年头了，这十三年里一直从事高中段数学教学工作，以前从事的是高中数学教学，现在从事高中段技校班的数学教学。

虽说只是点难度不像普高那样的大，钻研的那么深，但是对于老师的要求却又更高了。

老师除了要掌握好数学专业的知识点，更重要的侧重点则在于课堂气氛的调解和约学生融洽相处，以及应对突发事件的处理及应变的能力。

我们知道，课堂教学能否顺利进行，能否提高教学质量，取决于是否具有良好的课堂纪律，以及课堂气氛的融洽程度。

如何抓好课堂教学的管理，一直是广大教师头疼的问题。

我个人认为，在课堂教学过程中应注意以下几个问题：一、严格课堂纪律对课堂纪律问题的认识，直接关系到能否形成有利于学生智力、情商发展的课堂环境。

纪律是为教学服务的，也是学生学习的保障。

教师上课时必须要严格要求课堂纪律。

只有保证了课堂纪律，才能够培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。

因此，对学生课堂上的种种不良习惯，教师绝不能采取置之不理、视而不见、听之任之的态度，因为这样做不仅是对学生的不负责任，也是将提高课堂教学效率变成了一句空话。

二、关爱尊重学生常言道：树怕伤皮，人怕伤心。

我们也知道，现在的学生自尊心强、爱面子，最忌恨老师让他当众出丑。

因此，学生犯了错，老师不要挫伤他的自尊心，应该从关心爱护学生出发，在尊重学生的基础上指出其缺点，使之改正。

如果老师居高临下，横加指责，就有可能把学生推向教师的对立面。

这是与教学规范相悖的，也不能教育好学生。

“爱是教育的根本”。

作为一名老师，要善于接近学生，去体贴和关心学生子，尊重学生的想法。

一般课下我多找时间和他们聊天，一起做手工，了解他们的内心，使他们真正感悟到老师是爱他们、关心他们的。

课堂教学的心得体会（通用6篇）课堂教学的心得体会（通用6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的课堂教学的心得体会（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂教学的心得体会1随着新课改的不断深入，我们提倡自主、合作和探究型学习，特别是小组合作学习，但是在运用这些新的学习方式时，经常会出现这样或那样的问题，如果控制不好课堂秩序导致，就会影响到课堂教学效果。

所以说，提高课堂教学管理是提高教学质量的前提。

通过几年来的教学工作，使我学到一些管理好课堂的知识，并且在自己的教学实践中也深有体会。

下面就谈谈我自己的一些看法。

首先，我觉得要想管理好课堂就必须得有一个和谐的课堂秩序，让学生树立一个纪律意识。

课堂需要活跃，但孩子们的自我约束力极差，因此，需要有一个严格的班级纪律来约束学生管理自己。

其次，教师要在教学方法上下功夫。

教学方法多样，趣味无穷，课堂才能生动，学生的思路就会活跃，激发起学生的求知欲，最终收到良好的教学效果。

最后，需要教师发挥自身的人格魅力。

为人师表就要做好学生的榜样，教师的行为将会对学生产生重要的影响。

课堂教学的心得体会2教育是一门科学，更是一门艺术。

一节成功的好课，与教师的课堂教学艺术是密不可分的。

在课堂教学中，教师若能掌握、发挥好课堂教学的各种教学艺术，必然会收到良好的效果。

以下是我对学习《中学课堂教学艺术》心得体会：一、教学不仅是一门科学，也是一门艺术。

课堂教学是科学，也是艺术，掌握了学生的心理特征，教师就能运用自如地把备课中丰富的教学在课堂这个艺术舞台上传授给学生，尽管学生的个性千差万别，但他们总有共性的东西，掌握了共性，也就掌握了规律。

在规律指导下进行教学，问题就容易解决。

二、教师的语言艺术。

教师的语言艺术在课堂教学中点有重要地位。

课堂教学心得体会(15篇)课堂教学心得体会1教师：近年来，随着教育教学的不断改革，师生之间的教学方式也从教师主导变成了学生主导，即课堂不再是教师的舞台，而是学生的舞台，教师在教学过程中起着辅导指引的作用，以学生为主，教师为辅。

学生在学习的过程中离不开教师的辅导，教师在辅导过程中又要注意学生的学习状况，因此，这个过程是双向的、互动的。

“双主模式”就是在发挥教师的主导性作用的同时也要发挥学生的主体性作用，也就是怎样使在教师主导下的课堂中让学生参与进来共同学习的一种教学模式；这种模式不同于国内以往“以教师为中心”的教学模式，在这种模式中学生只是被动地学习，没有发挥其主观能动性，老师花了很大的精力讲课，但学生学习效果很差；也不同于西方国家“以学生为中心”的教学模式，在这种教学模式下学生学习过程中可能会花费大量的时间来学习与教学重点无关的知识，教师功能极其弱化，学习效率也很低下，教师未能起到引导学生学习、提高学习效率的目的；“双主模式”正是弥补了以上两种方式的不足，吸取了两种方式的长处而形成的一种教学模式。

本课堂教学方式，以问题的发现、探究及解决为主要线索，突出教师“启导”和学生“探究”过程中的合作与互动，最终达到培养学生发现问题及解决问题能力的目的。

在运用时，有以下两点操作要求：1．从教师主导看：其主导作用主要体现在“设境、启发、导拨、调控”四个过程之中。

要求教师善于把握“启导”环节，通过问题情境的创设，让学生引起认知冲突，激发探求欲望，促使他们主动地去寻求解决问题的方法和途径，并在尝试与探索之中取得成功。

对教师来说，我认为关键要把好四个度：（1）“境要设得新”。

所谓“新”,就是有新意、有吸引力。

即要求教师在深研教材、熟悉学生的基础上，精心设计，使呈现出的问题情境和矛盾事件，能激起学生对自己原先的态度、目标及知识的挑战，从而引发真正的探究兴趣。

（2）“启要启得巧”。

所谓“巧”就是要求教师能运用恰当的言语和态势，恰到好处地进行启发。

最新新课程课堂教学总结心得体会优秀(4篇)新课程课堂教学总结心得体会篇一以“立德树人”为教育的核心，以“培养学生核心素养，构建高效课堂”为主要目标，充分发挥课堂教学主渠道作用。

优化教学过程，积极探索”自主、合作、探究”的学习方式，促进学生积极地、主动地投入到学习当中，培养学生的创新思维，从而富有个性地学习。

全面提高教育教学质量，努力打造一所教学有特色，课堂有亮点的学校。

1.结合教学模式构建五步教学法:(1)目标(2)自学(3)交流(4)质疑(5)检测。

根据学生年龄特点及学科教学要求，“自学”环节可有可无，自主安排。

通过各学科组的参与研究、实践，在终极成果上，形成富有代表性与典型性的实践模式。

2.培养学生浓厚的学习兴趣，让学生自有、自学的思想和行为成为一种自我需要。

3.课堂上实现真正的以学生为主体、学习中发挥团体合作意识。

1.划分学习小组，本着好中差相互搭配的原则，班主任和任课教师根据本班学生实际情况划分课堂学习小组，每小组4人。

2.教师每节课的讲解时间不得超过15分钟。

3.语文、数学、英语学科，1-2年级不留书面作业，3-6年级每天每学科可留不超过20分钟的课外作业，其他学科的作业一律当堂完成，不得留课外作业。

3月15日市学院孙院长来我校进行调研，孙院长向校领导详细地阐述了“五步教学法”的重要意义和具体的操作方法，使校领导眼前为之一亮，决定进行“新课程理念下课堂教学模式”即“五步教学法”的课堂教学。

随后，全校教学人员集思广益、群策群力，确立了领导小组，制定了实施方案和工作指南。

这对于发展中的xx小学来说，如一场及时的春雨，带来了课堂教学的蓬勃生机。

4月8日下午我校的新课改正式拉开了帷幕，“新课程理念下的课堂教学模式”启动仪式在xx小学隆重召开，会议上，孙院长高屋建瓴，为我们解读了当前形势下以立德树人为根本任务的素质教育、学科核心素养的真正含义，拓宽了我们的教育视野，为我们的教育教学指明了方向。

接着学校领导确定数学、语文、英语、品德、科学为实验学科，并果断舍弃原有共享教案，由教学部门重新设计了教案，教师们运用“五步教学法”手写教学设计。

课堂教学心得体会课堂教学心得体会范文（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的课堂教学心得体会范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

课堂教学心得体会11、激发学生学习兴趣，让课堂生动活泼。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。

在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。

兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。

有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。

兴趣越大，学习的效率就越高。

数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。

2、发现问题，解决问题，让课堂有理有趣。

在教学过程中，让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。

3、合理进行分组，让课堂精诚团结。

在学生群体合作学习的过程中，教师的任务就是当好引导者，及时点拨。

合作学习的好处：第一，培养和训练了口头表达力；第二，拓宽思维，深化学生的认识；第三，可以培养合作精神。

由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态，争取组员间的认同。

4、运用电教手段，让课堂丰富形象。

运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更形象。

可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。

高效的数学课堂是一个充满数学味的魅力课堂，也是让学生学有所得的效率课堂，还是着眼于学生全面发展的生命课堂。

作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟、更有效。

课堂教学心得体会2我深深感受到，教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：1、认真研究教材。

教师高效课堂学习心得体会范文（30篇）教师高效课堂学习心得体会范文（精选30篇）教师高效课堂学习心得体会范文篇1随着社会的发展，科技的进步，对学校的要求就更高了，所谓“质量求生存，质量求发展”。

而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂。

以往我们总感到：语文教学花得时间较多，但却收效较低，远比不上数学成绩，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢，下面就谈谈我的几点体会。

一、备好课备好课是上好每一节课的重要环节之一。

教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。

课前要认真研读学科课程标准，领悟语文课标的要旨，研究教材。

弄清所授课的重点、难点。

研究学生，了解学生的现有学习水平，考虑清楚如何讲，用什么样的语言讲，用什么教法教，学生才会容易明白，如何启发引导，如何指导学生理解课文，设计什么样的练习加以巩固提高，研究可能出现的课堂问题等。

备课时，教师要努力使自己成为学生的化身，站在学生角色地位上，用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理，理解他们的情感、愿望，设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。

教师还应广泛阅读书籍，积累相关资料，及时了解所教学科的发展新动向。

对教材内容作必要的拓展延伸。

才能构建有效的语文课堂，提高课堂教学效率。

二、重视课前有效预习预习是课堂教学的准备。

做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备，又培养学生立解决问题的习惯，提高他们的.自主学习能力。

在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。

久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。

为什么会这样呢？原因是他们课前没有预习。

因此，我们必须重视和抓好课前预习。

使他们熟悉课堂内容，有思考的时间和空间，都有自己的想法和答案。

但是，认识到预习的重要性，未必就能让学生喜欢预习；积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法；二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目，三要重视预习的课堂检查，并给予适当的激励。

课堂教学学习心得课堂教学学习心得（通用7篇）课堂教学学习心得1每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。

我们除了学习教学常规，还会听明星教师的课，学习他们的长处，以此提高自己的教学水平。

通过学习，我看到新课程、新理念，新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。

从学习中我总结出一下内容：1、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。

一满足学生的求知欲：站在学生的.角度，联系学生的生活实际，创设真实的生活化学习情景，激发学生主动探求知识的欲望。

二满足学生的成功：提供给学生一些让他们感到有可能成功的、富有挑战性的任务，使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发起学生尝试的动机和参与的热情。

三满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。

四满足学生的娱乐，在教学活动中赋予生动、活泼的游戏情景，使学生因教学活动适应他们的娱乐需要而愉悦，激发起学习热情与兴趣，从而主动地投入到学习活动中。

在一节英语课中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。

孩子们参与的积极性非常的高，同时也学会了英语单词。

2、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。

一是在教学过程中，设置问题，引发生生间的争辩。

二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。

三是在教学过程中设置合作题目，促进学生的互动交流。

3、教师充分发挥“信息重组者”、“学习指导者”等作用，随时点拨。

4、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。

课堂教学学习心得2教学常规作为一项重要的规章制度，他的制定与执行，意义重大。

他可以帮助教师转变教育观念、学生观念，认识教师的角色和地位，认识教学常规在工作中的重要性，树立常规意识，促进学生的全面发展。

目前，我校常规学习中存在的问题是：形式主义严重，如还是单纯的讲与听，上边说，下边记，活动已结束，一问不知道；集体备课其实就是单人备课。

效率不高，如，很少把所学所记的内容应用到教学之中；学习氛围较差，虽然每次强调会场纪律，但总是有人在说话，也有人打电话，会场之中不时的响起手机的声音等等。

课堂教学心得体会四篇课堂教学心得体会四篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的课堂教学心得体会4篇，希望对大家有所帮助。

课堂教学心得体会篇1通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名语文教师，在语文课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。

语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。

不过，我认为，无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。

从高效课堂的理论中我有以下的体会：一、教学目标把握要准确。

《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。

这就要求我们要认真研读了《标准》，严格按照《标准》的要求对照执行。

教学目标的定位。

就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。

在制定教学目标时，要充分考虑到三维目标的统一。

知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。

否则就会导致语文课程性质定位的偏差，造成工具性与人文性的分离。

教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次。

根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求达到的目标也各不相同，要避免一概而论。

要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。

对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。

二、教学环节设计要合理就阅读课来说，教学环节的设计基本采用“四步导读”的模式。

第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知课文语言。

第二步，在老师引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。