南京电大开放教育学位外语成绩查询系统的设计与实现

南京电大《开放教育学习指南》练习题一、单项选择题1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（公共基础课）2. 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（. 1979年2月6日）3. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（学生信息）4. SQ3R阅读技巧指的是（概览、提问、阅读、复述、复习）5. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%）6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A录像教材）7. 倡导并批准创办广播电视大学的是（B. 邓小平）8. 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B. 学习交流）9. 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录）10. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C. 上班时间在单位学习11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册）12. 关于勤学，下列说法不正确的是（C. 在考试前一次性完成全部作业）13. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14. 记笔记时应该注意避免（B. 直接抄录教材原文）15. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B. 1999年）16. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B. 2000多个）17. 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）A. 用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络B. 各级电大及其开展教学活动的网络教学平台C. 开放教育学生组成的学习小组18. 开放教育的具体教学实施单位是（C. 教学点）19. 开放教育的学习方式主要是（A. 自主学习）20. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B. 二年半）21. 开放教育课程学习的一个重要特点是（A. 学导结合）22. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准）23. 开放教育这种教育形式属于（A. 现代远程教育）24. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C. WinRAR）25. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（ C. 学会学习）。

已经定义的考试类别，适应于每个学期，即，已定义过的考试类别，在编制每学期的考试安排时，不需要再对该类别再重新定义，只要对新增加的学生类别通过“增加考试类别”来增加即可。

如果每一个类别的时间安排单独编制，考试类别单独定义，几个类别的考试时间统一编排，几个考试类别需要组合定义，如图5-1所示。

图5-1 考试类别定义界面2．给全部统考课程赋试卷号试卷号是在考试环节中课程的身份证，课程考试管理主要是通过试卷号来完成的，所以，课程考试管理的首要工作就是给所有课程赋试卷号：给新开考的课程赋新试卷号，给不同专业的同一门课程及不同课程使用同一份试卷赋相同的试卷号，给有两种考试方式的课程赋A、B试卷号。

特别要注意的是，很多课程在有的专业规则中是统考课程，在有的专业是省考课程，为了充分利用资源，很多省级电大会利用统考考试资源，只有中央电大在开考课程有这些相关数据，省级电大才能用，因此，在赋试卷号时，同一门课程，无论是省考，还是中央考，都赋试卷号。

此项工作在教务管理系统中通过“考试课程总表维护”模块来完成，如图5-2所示。

图5-2 考试课程管理界面试卷号使用规则：5000以下（不含5000）为电大系统全国统一考试课程试卷号；5000以上（含5000）为省考课程试卷号，各省级电大须严格按规定使用，以免造成管理上的混乱。

不同课程使用同一份试卷，须经教学管理部门确认。

3．确定全部统考科目名称及相关属性确定考试科目名称，也是试卷名称。

不同专业中设置的同一门课程，无论涉及到几个专业，如使用同一份试卷，为一个考试科目，科目名称采用课程名称。

不同名称的两门课程，共用一套试卷，或者借用试卷，按一个考试科目（一个试卷）安排考试，使用其中一门课程名称作为考试科目名称。

根据考核说明确定新开考科目的相关属性（包括考试方式、考试时间长度、是否有磁带、题签等），同时，对已开考科目的相关属性进行修改。

教务系统操作流程：在教务管理系统中，统考课程相关属性的确定通过“考试科目维护”模块来完成。

国开电大数据库设计实训三：实现数据
查询功能
1. 实训目标
本次实训的目标是实现数据查询功能，通过编写SQL查询语句，从数据库中检索所需的数据。

2. 实训内容
2.1 数据库准备
首先，我们需要准备一个数据库，用于存储需要查询的数据。

可以选择使用MySQL、Oracle或者其他关系型数据库。

创建数据
库表，并插入一些测试数据，以便后续查询操作。

2.2 编写查询语句
根据实际需求，编写SQL查询语句，实现以下功能：
- 简单查询：查询表中的所有记录或者指定列的数据。

- 条件查询：根据指定条件查询符合要求的数据。

- 排序查询：按照指定字段对查询结果进行排序。

- 聚合查询：使用聚合函数计算统计数据，如求和、平均值等。

- 连接查询：将多个表进行连接，获取相关联的数据。

2.3 执行查询语句
在数据库管理工具中执行编写好的查询语句，检查查询结果是否符合预期。

根据需要，可以进行调整和优化查询语句，以提高查询效率和准确性。

3. 实训总结
通过本次实训，我们研究了如何设计数据库并实现数据查询功能。

掌握了SQL查询语句的编写和执行，以及一些常用的查询技巧和优化方法。

4. 参考资料
- 数据库系统概念（第6版）
- MySQL官方文档
- Oracle官方文档。

电大教育教学考核系统的研究与设计摘要：传统教育是我国非常普遍的教育方式，因而高考也是我国教学评价最典型的一种手段，随着教育事业的改革及信息化时代的发展，电大教育教学已经成为我国比较常见的教育方式，不通过考试，不直接授课，电大教育教学考核系统如何设计？本文阐述了电大素质教育教学方式的基本特征及电大教育教学考核的侧重点，分析了电大教育教学考核的方法和电大教育教学考核系统的设计需要注意的哪些问题。

关键词：电大教育教学；考核系统；设计中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）17-0192-02一、电大素质教育教学方式的基本特征电大教育进行的“人才培养模式改革和开放教育试点项目研究”中十分注重学生的远程开放式的素质教育。

素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

马列主义的社会主义社会，毛泽东思想下的社会主义社会，邓小平中国特色社会主义社会，胡锦涛和谐社会的社会主义社会，都是高素质的理想社会。

没有高素质，“和谐”从何谈起？没有高素质，“社会主义”将是虚幻的理想社会。

电大远程开放式的素质教育是相对于传统教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。

比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制，凡有志向学习者，具备一定文化基础的，不需参加入学考试，均可以申请入学；学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等等，教师将素质教育的模式参加到这种远程开放式的教育中去。

二、电大教育教学考核的侧重点1.质量保障。

开放教育教务管理系统(CPS1.0)功能模块二次开发与应用刘朝宗;林碧群【摘要】现对开放教育管理系统二次开发的必要性、功能分析及部分功能模块开发过程进行阐述,扩展教务管理系统的应用范围,提升管理水平和支持服务质量,更高效、优质地完成教务管理工作.【期刊名称】《福建广播电视大学学报》【年(卷),期】2017(000)006【总页数】4页(P5-8)【关键词】教务管理;功能模块;二次开发【作者】刘朝宗;林碧群【作者单位】福建广播电视大学,福建福州,350013;福建广播电视大学,福建福州,350013【正文语种】中文【中图分类】G40一、教务管理系统功能模块二次开发的必要性国家开放大学办学体系举办的远程开放教育，是借助现代信息技术，通过一定的远程教学组织与管理，面向社会成员举办的一种在线与面授相结合的教育形式。

开放教育教务管理系统是支撑国家开放大学办学体系（下称电大系统）教学和管理工作的重要平台，教务管理系统的重要性不言而喻。

(一)教务管理系统概述电大系统教务管理系统经历了 DOS 版、Windows 版和Web 版三个发展阶段。

[1]目前使用的 Web 版教务管理系统（CPS1.0，以下省略）涵盖教务管理、学籍管理、考务管理、成绩管理等四大主要功能模块，在物理层级上分为国家开放大学（下称中央电大）和省电大两级，省电大系统内共享一个后台数据库，避免了不同层级间数据导入导出，具备高效、便捷的管理功能。

(二)教务管理系统存在不足与优化一是Web 版教务管理系统由中央电大主持开发，该系统不具备业务流程可订制、模块化的功能，在软件工程实施过程中存在不可避免的缺陷和在各省电大业务管理模式存在较大差异性的情况下，功能上还不能满足各省电大的需求；二是功能设计阶段存在部分模块功能不完善，比如缺乏较为完善的学生平台；三是维护升级阶段存在一些新的管理需求无法及时开发对应的操作流程等问题，这些都影响着教务管理工作效率和用户体验。

开放大学教务管理系统的设计与实现作者：史艳兰梅炎辉来源：《求知导刊》2015年第10期摘要：广播电视大学（以下简称“电大”）作为我国高等教育的重要组成部分，由于近几年国家层面推出了新的扩招政策，电大办学规模也在不断扩大，教学资源日趋紧张，从而使得在面对如此众多的信息时，应该怎样合理有效地利用有限的教学资源，以提高使用效率，同时又能达到利用现代化手段进行规范管理、科学有效的统计以便实现快速查询的目的，成为了高校教务管理甚至是整个高等学校管理的一大难点和重点。

本文以四川广播电视大学教务管理系统的开发为前提，对需求、功能等方面进行了全面分析，并在此基础上设计了新的教务管理系统。

关键词：教务管理系统;功能需求;设计与实现一、问题的提出随着时代的进步，信息化建设的加快[1]，高校教务管理部门面临的挑战也越来越严峻。

所以，对于各大高校而言，实现教务管理的网络化和信息化已是大势所趋。

四川广播电视大学是一所以远程开放教育为特征，是由地、市、州分级管理组成的办学实体，以举办高等学历教育为基础，培养对象为面向社会各类群体，面向农村，面向边远的民族地区，为广大求学者提供一个终身接受教育的平台。

近几年来，学校招生规模不断扩大，学生人数不断增长，专业设置不断增加，开设课程越来越多，在教务管理方面，原先有限的手工操作处理无法得到高效率的教学质量。

因此，充分利用现代信息技术的优势，建立一套完善的教务管理系统，改变传统的教务管理模式，实现各地、市、州电大教务管理的一体化，以及成人教育教务管理的规范化和科学化，进而提高工作效率，改进教务管理质量，保证学生能顺利毕业，这是作为一所省属远程高等学校的基本目标、使命和职责。

在本研究中，笔者将立足于四川广播电视大学教务管理系统目前存在的问题和不足，利用先进的技术对其进行升级改造，使之更加符合电大网络化办学的要求。

二、教务系统目前存在的不足1.日常教务管理存在的不足由于教务管理人员具有不稳定性，特别是下面各教学点的管理人员时常有变更，在工作的交接与沟通上存在一定的限制，再加上工作人员没有经过系统的培训，因此在日常的教务工作中不免会出现各种问题，增加了一定的工作难度，结果可能会导致学生无法正常毕业现象出现。

国家开放大学成绩怎么查询
国家开放大学成绩怎么查询
国家开放大学有国际绿卡之称。

达到毕业要求，颁发国家开放大学毕业证书，教育部电子注册，学信网可查。

以下小编为大家整理了国家开放大学成绩怎么查询的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、国家开放大学考生怎样查询成绩
1、打开国家开放大学的官方网站，在其官方网站的右上角找到学生登录按钮，点击学生登录按钮。

2、在国家开放大学的登录界面输入个人的用户名和密码点击登录。

3、登陆进入国家开放大学的'后台以后，点击左侧导航栏的我的形考按钮。

4、在查询考试成绩的主界面选择需要查询的年度然后点击查找按钮，即可在主界面下方看到自己的考试成绩了。

二、电大毕业证有什么用处
1、找工作——更好地找到一份满意的工作。

高中升大专，大专升本科学历，现在就业对于学历的要求越来越高。

2、晋职称、职位提升——考核标准。

很多事业单位、国企、大型企业，在提拔干部或者在升职称的过程中，学历也是其中的一个考核标准。

这样一来就把一些能力强，有资格的人排除在外了。

于是很多人为了晋职称，也重新拿起了书本。

三、报考国家开放大学最快什么时候毕业
国家开放大学，常年招生，分春秋两季注册。

春季在3月，秋季在9月。

统一学制2.5年，如果是医学或者药学相关的专业基本都是3年。

学生在机构报名后参加入学考试，被学校录取，录取后学校开始注册学籍，从注册学籍开始计算2.5-3年学制后毕业。

以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。