八年级历史下册第2课抗美援朝导学案(新课标人教版)

2023年初中历史八年级下册学案第2课 抗美援朝
原因
美国的侵略活动严重威胁中国的安全；
朝鲜党和政府请求中国出兵援助
中国人民志愿军 跨过鸭绿江 时间
1950年10月—1953年7月 军队
中国人民志愿军被誉为“最可爱的人” 司令员
彭德怀 目的
抗美援朝，保家卫国 侵略者
以美军为主的所谓“联合国军” 英雄
人物
上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人机枪射口的黄继光；严守潜伏纪律，宁可让烈火烧死也不暴露目标的邱少云 结果 美国在停战协定上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利
意义 (1)锻造了伟大的抗美援朝精神——高度的爱国主义、革命英
雄主义、革命乐观主义、革命忠诚)及国际主义精神；(2)打
破了美军不可战胜的神话；(3)抵御了帝国主义侵略扩张，捍
卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；(4)稳定了朝鲜
半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际
地位；(5)抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立
于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程
碑
易误警示
在抗美援朝战争的上甘岭战役中牺牲的是黄继光，不是邱少云。

中国人民志愿军第一至第三次战役示意图图片解读：
(1)第一次战役解除了中朝边境威胁，稳定了朝
鲜的局势；第二次战役收复了平壤，把敌人赶到三八线，扭转了朝鲜的局势；第三次战役志愿军冲过三八线，解放了汉城。

(2)关键信息：上甘岭、三八线、中国人民志愿
军进攻方向，“联合国军”进攻方向。

《抗美援朝》一、学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹；目标2：小组探讨抗美援朝的原因、抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

（重点、难点）二、自主学习任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹。

自学检测（一）抗美援朝保家卫国1．原因（1）_________年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。

（2）美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

①以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。

②军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国____________城市。

③美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放_________。

（3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

2．目的：_______________________。

3．过程（1）开赴前线：1950年10月，以______________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

（2）主要战果：连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“________________”附近。

（3）胜利标志：___________年7月，美国被迫在___________上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

4．意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的______________赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的______________。

（二）战斗英雄黄继光和邱少云1．英雄（1）黄继光：是___________战役中的一位战斗英雄，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，英勇牺牲。

（2）邱少云：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

2．赞誉：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的___________、__________________和国际主义精神，被誉为“________________”。

第2课《抗美援朝》课前预习:1、年6月，朝鲜内战爆发。

国的侵略活动严重威胁中国的安全。

2、年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

3、中国人民志愿发扬了高度的爱国主义、主义和国际主义精神，被誉为。

像用身躯挡住机枪的，被大火吞噬、壮烈牺牲的等。

4、年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

5、抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大。

第2课《抗美援朝》知识点1、抗美援朝保家卫国背景：1950年6月朝鲜内战爆发，美国侵略朝鲜。

美国入侵中国领空，轰炸东北边境城市。

第七舰队入侵台湾海峡，阻止解放军解放台湾。

美国的侵略活动严重威胁到了中国的安全。

时间：1950年10月中国司令员：彭德怀部队：中国人民志愿军美国总司令：麦克阿瑟著名战役：上甘岭战役战斗英雄代表：邱少云黄继光2最可爱的人：中国人民志愿军在抗美援朝中，发扬高度的爱国主义、英雄革命主义和国际主义精神，因此被誉为“最可爱的人“。

结果：把美国侵略军赶回“三八线”附近，1953年7月美国在停战协定上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。

3、抗美援朝的意义：抗美援朝的胜利，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。

大大提高了我国的国际地位。

第2课《抗美援朝》自我检测题:1、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖D．渡江战役，一往无前2、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马?唯我彭大将军”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争3、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵机枪的志愿军战士。

他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A、解放军 B.八路军C.红军D.志愿军5、2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》，按照要求，各地陆续开放了一大批博物馆，下图最合适陈列在（）A．中国人民抗日战争纪念馆B．西柏坡纪念馆C．平津战役纪念馆D．抗美援朝纪念馆6、结合课文回答下列问题1）人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？2）抗美援朝战争的胜利带来那些影响？参考答案：1.A2.D3.C4.D5.D6、（1）中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英由于他们和朝鲜军民的英勇战斗，使美国被迫在停战协定上签字，所以中国人民志愿军被称为"最可爱的人"。

教学分析《抗美援朝》这个课主要讲述中国人民志原军抗美援朝和抗美援朝中的英雄人物及事迹。

教学目标1、分析朝鲜分裂的背景及南部建立了大韩民国，北部建立朝鲜民主主义共和国的内容。

2、通过本课的学习，使学生理解中国志愿军入朝作战的原因及历史意义。

3、了解朝鲜战争爆发的简单过程。

教学过程[一]新课导入播放《中国人民志愿军战歌》，学生听音乐后回答老师提出问题，这首歌歌名叫什么？学生回答：《中国人民志愿军军歌》。

反映了什么历史事件？学生回答：抗美援朝。

[二]讲授新课知识点一：抗美援朝，保家卫国（一）背景展示朝鲜分裂图，教师分析朝鲜分为北朝鲜和南朝鲜，要求一名学生在朝鲜分裂图点出北朝鲜和南朝鲜，分别建国名称。

探究题：教师提问：为什么要抗美援朝？学生回答：保家卫国。

（二）中国出兵的原因１、展示图片材料：美军轰炸我国东北边境地区，威胁到我国边境安全。

安东（今丹东）被炸一景。

美军第七舰队入侵台湾海峡，公然干涉中国内。

学生根据阅读课文第8页总结原因（1）美国侵略活动严重威胁中国安全。

2、展示图片材料：（2）金日成致毛泽东的求援电报学生根据阅读课文第8页总结原因：朝鲜人民请求中国政府派兵援助出示中国政府领导人就“抗美援朝”会议作出的决定图学教师提问：穿越时空，如果你是当时参加抗美援朝会议的成员之一，你认为是否应该出兵抗美援朝？学生回答：出兵抗美援朝。

（三）抗美援朝过程播放抗美援朝形势图，学生通过观看视频回答战争经过：1950年10月，在彭德怀的指挥下，志愿军发动了5次战役，五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

知识点二：战斗中英雄黄继光和邱少云展示抗美援朝英雄人物代表人黄继光和邱少云，老师提问各别学生，黄继光和邱少云抗美援朝有哪些事迹：学生回答：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。

为了保证战斗胜利和部队的安全，在潜伏时，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。

老师补充：抗美援朝英雄人物除了黄继光和邱少云还有毛岸英、杨根思。

导学案【综合探究】1.探究一：材料一：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。

——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》思考：结合材料，谈谈为什么毛泽东认为中国人民志愿军“应当参战，必须参战”？2.探究二：材料二：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼！”——《中国人民志愿军战歌》材料三：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一国家的时代一去不复返了。

——彭德怀思考：（1）“打败美帝野心狼”的标志性事件是什么？（2）抗美援朝战争为什么能取得胜利？其意义是什么？3.探究三：图 A 图 B思考：图A、图B分别反映的是朝鲜战场上涌现出的哪位英雄？了解他们的英雄事迹，谈谈中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？评测练习题（10分钟）练习建议一、选择题（每小题只有一个正确选项）。

1.一位八年级的同学正在围绕某一战争进行研究性学习，利用互联网搜集了以下资料：“三八线”“最可爱的人”“《朝鲜停战协定》的签订”。

据此推断他研究的应该是（）A．抗日战争 B．新中国成立 C．抗美援朝 D．土地改革2.那是一次空前惨烈的战役，该战役给美国侵略军以沉重打击，但我国也在这场战役中失去了战斗英雄黄继光。

这一战役是（）A．上甘岭战役 B．百团大战 C．淮海战役 D．台儿庄战役做选择题时注意要获取题干有效信息，圈找关键词，排除错误选项。

第2课抗美援朝预习案一、预习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。

二、预习任务（一）通读课文【共6分钟】（二）熟悉课文后，学习课前自主预习课件请认真学习老师布置的“【课前课件】第2课抗美援朝预习材料”，结合学习材料分析问题自主探究问题，并在“【预习讨论区】抗美援朝”中解答下列问题。

1、抗美援朝保家卫国思考下列问题：（1）中国军队赴朝作战的原因是什么？（2）中国军队赴朝作战的目的是什么？2、战斗英雄黄继光和邱少云（1）根据预习知识想一想：为什么中国志愿军被称为“最可爱的人”？（2）那么在新时期，谁是新时代最可爱的人呢？三、思学质疑学习完以上预习内容后，你可以将学习过程中产生的疑问，可以发送到“思学质疑讨论区”中。

四、预习检测（建议学习时间：10分钟）学习预习内容后，请在老师布置的“【课前练习】第2课抗美援朝预习检测”中完成基础自测。

导学案一、学习目标1.掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。

2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。

3.感受中朝军民在反侵略战争中表现出的不畏强敌、百折不挠、不怕牺牲的崇高精神。

二、学习任务1、合作探究1：抗美援朝保家卫国朝鲜战争时间：1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。

中国人民志愿军入朝作战时间：1950年10月25日，中国人民志愿军入朝作战解读“三八线”第二次世界大战结束时，美、苏两国为了在朝鲜半岛划分接受日军投向范围，商定以北纬38◦线为界，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。

1948年朝、韩先后成立共和国，在美、苏军队搬出后，南北方不断在三八线发生武装冲突。

中国军队出兵朝鲜直接原因：1、美国对新中国政权发起挑战；2、美国派第七舰队侵入台湾海峡；3、美国空军轰炸扫射中国东北边境地区。

4、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。

第2 课抗美援朝学习目标】1、通过本课的学习，使学生理解中国人民志愿军入朝作战的原因，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，知道司令员彭德怀的英明指挥，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。

2、通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

通过指导学生分组搜集、整理、讲述有关抗美援朝的感人故事，增强搜集、筛选、提炼资料的能力、分工合作能力和语言表达能力。

3、让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人” 。

【学习重点】战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

【学习难点】中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝斗争胜利的原因和意义分析。

【学习过程】♦情景导入，生成问题当灾难降临，最先赶赴现场的是军人，最先冒着生命危险展开救援的是军人。

面对天灾给人类带来的惨状，许多军人边流泪边救援，他们用磨出鲜血的双手，将一个又一个生命从死神身边拉回。

灾难可以摧毁我们的房屋，可以吞噬我们的血肉之躯，但永远击垮不了我们挺直的脊梁，共和国有了他们，是多么的骄傲，多么的自豪，老百姓有了他们是多么的踏实和欣慰，他们用血和泪书写了英雄的壮丽，他们是二十一世纪最可爱，最可敬的人。

♦自主学习，梳理知识知识点一抗美援朝保家卫国1. 背景：（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。

美国悍然出兵侵略_____________ ，以美军为主的所谓“ __________ ” 越过“ _________ ”一直打到中国边境鸭绿江边；（2）美军飞机入侵中国领空；（3）美国_________________ 入侵中国_________ ，轰炸扫射中国__________ 边境城市；美国第七舰队入侵中国 ______________ 海峡，阻止人民解放军解放台湾。

第2课抗美援朝 (导学案)【内容标准】认识抗美援朝，保家卫国的正义性。

【学习目标】1、了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；2、掌握抗美援朝的背景、过程、结果、胜利的原因和意义；3、掌握黄继光、邱少云的英雄事迹。

【学习重点】抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

【学习难点】面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。

【知识回顾】【探究过程】（1）抗美援朝的胜利，为我国的赢得了一个。

（2）大大提高了我国的。

【巩固提升】1、好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代旋律是（）A．抗美援朝，保家卫国 B．转战陕北，斗智斗勇C．决战平津，瓮中捉鳖 D．渡江战役，一往无前2、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。

谁敢横刀立马?唯我彭大将军”新中国成立初期，“彭大将军”指挥并取得胜利的对外战争是（）A.雅克萨之战B.渡江战役C.百团大战D.抗美援朝战争3、某班表演历史短剧《上甘岭战役》，小刚在剧中扮演舍身堵机枪的志愿军战士。

他扮演的是（）A.董存瑞B.邱少云C.黄继光D.罗盛教4、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A、解放军 B.八路军 C.红军 D.志愿军5、结合课文回答下列问题(1)人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？(2)抗美援朝战争的胜利带来那些影响？答案第2课抗美援朝【知识回顾】1、第一届中国人民政治协商会议 1949 北平2、①共同纲领临时宪法②毛泽东③北京五星红旗④人民英雄纪念碑3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度4、新纪元帝国主义官僚资本主义独立自主和平民主和社会主义5、1951 西藏祖国大陆【探究过程】自主探究11950年6月美国第七舰队解放台湾1950年10月彭德怀中国人民志愿军麦克阿瑟自主探究2上甘岭战役黄继光邱少云爱国主义革命英雄主义国际主义最可爱的人1953年7月美国被迫在停战协定上签字反侵略战争经济建设相对稳定的和平环境国际地位【巩固提升】1.A2.D3.C4.D5.（1）中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英由于他们和朝鲜军民的英勇战斗，使美国被迫在停战协定上签字，所以中国人民志愿军被称为"最可爱的人"。

第2课抗美援朝复习导学案(无答案)一、梳理知识点，形成知识系统框架(一)抗美援朝保家卫国1、原因：1950年派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市；美国第七舰队入侵海峡，阻止人民解放军解放台湾；朝鲜民主主义人民共和国请求政府派兵援助。

2、目的：为了抗美援朝，。

3、概况：年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“”附近。

(二)战斗英雄黄继光和邱少云1、黄继光：在战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。

2、：为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

3、“最可爱的人”：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的、主义和国际主义精神，被誉为“”。

4、战争结束：年7月，被迫在停战协定上签字，人民取得反侵略战争的胜利。

5、历史意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的环境，大大提高了我国的。

二、合作探究1、朝鲜战争初期，美国采取一系侵华措施，具体表现在哪些方面？2、面对如此强大的美国，中国为什么还要出兵朝鲜呢？3、抗美援朝战争中出无数可歌可泣的英雄人物，他拉事变体现了什么精神？4、人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”三、训练巩固，巩固拓展1、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，是因为()①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲③志愿军战士保卫了国家，也为国家和民族在国际上赢得了荣誉④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④2、在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是()①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片和照片A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平、保卫了国家独立、提高了中国国际地位的事件是( )A．《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布B．抗美援朝C．西藏和平解放D．土地改革4、中国人民志愿军被称为“最可爱的人”，是因为()①中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神②志愿军战士在战斗中英勇顽强，不畏艰险，不怕牺牲③志愿军战士保卫了国家，也为国家和民族在国际上赢得了荣誉④中国人民志愿军有着伟大的国际主义精神A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④5、在进行主题为“中国人民志愿军——中国最可爱的人”的研究性学习时，可以作为史料运用的是()①当时的文献资料②历史博物馆内存放的有关实物资料③电影《上甘岭》④当时实况纪录片和照片A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6、建国初期，捍卫了亚洲与世界和平、保卫了国家独立、提高了中国国际地位的事件是( B )A．《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布B．抗美援朝C．西藏和平解放D．土地改革7、阅读下列材料，回答问题。

人教部編版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品教案一. 教材分析本课《抗美援朝》是八年级历史下册第二课的内容。

教材从朝鲜战争爆发的背景、中国参战的原因、抗美援朝的过程和意义四个方面进行了详细的叙述。

通过本课的学习，学生可以了解到抗美援朝战争的历史背景、过程和重要意义，培养他们的爱国情怀和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的理解和分析能力也在逐步提高。

但是，对于抗美援朝战争的具体内容和意义，可能还存在着一些模糊的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多方位去思考和分析问题，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，认识抗美援朝战争在中国历史中的重要地位。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强他们的历史责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和意义。

2.教学难点：抗美援朝战争的历史背景和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体课件、视频等手段，为学生营造一个真实的历史情境，增强学生的代入感。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过自主学习、合作探讨的方式，解决问题。

3.讲解法：教师对重点知识进行讲解，帮助学生理解和掌握。

六. 教学准备1.多媒体课件：制作与抗美援朝战争相关的多媒体课件，包括图片、视频等。

2.教学素材：收集与抗美援朝战争相关的文章、图片等素材。

3.学案：编写学案，引导学生进行自主学习和合作探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示抗美援朝战争的图片和视频，引导学生回顾历史，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍抗美援朝战争的背景，引导学生了解战争的历史背景。

3.操练（10分钟）学生自主学习教材内容，了解抗美援朝战争的过程。

教师通过提问的方式，检查学生的学习效果。