青岛版四年级科学上册植物的叶(一)课件..

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【青岛版】科学五四制四上：第3课《植物的叶》ppt课件(1)

课外延伸
1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？ 2.准备下节课的材料：
一把尺子，4张不同大小的叶片宝是怎么样的?
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？
（2）共有几种树叶？为什么这么分？（3）你觉得（）和（）是同种的，因为（
）。
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同的结构就是……” 叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片
叶片
叶柄
叶柄叶柄
观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
叶的组成
叶由叶柄、叶片和托叶三部分组成，叶片扁平、绿色，是叶行使其功能的主要部分。具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶称为完全叶，缺少其中任一部分或两部分的称为不完全叶。

青岛版科学(五四制)四上第3课《植物的叶》ppt-课件

历史课件：/kejian/lish i/
和托叶三部分的叶称为完全叶，缺
少其中任一部分或两部分的称为不完全叶。
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1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？
2.准备下节课的材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。
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叶柄
叶柄
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
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植物的叶
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你看到的树叶宝宝是怎么样的?
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？
（2）共有几种树叶？为什么这么分？
（3）你觉得（）和（因为（）。
）是同种的，
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同

植物的叶 (青岛版五年制)四年级科学上册精品PPT教学课件

植物的叶
2020/12/8
1
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
2020/12/8
2
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？（2）共有几种树叶？为什么这么分？（3）你觉得（）和（）是同种的，因为（）。
2020/12/8
3
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同
的结构就是……”
2020/12/8
6
课外延伸
1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？
2.准备下节课的材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片
叶片
叶柄 2020/12/8
叶柄
叶柄
4
观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
2020/12/8
5
叶的组成
叶由叶柄、叶片和托叶三部分组
成，叶片扁平、绿色，是叶行使其功能的主要部分。具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶称为完全叶，缺少其中任一部分或两部分的称为不完全叶。

青岛版科学上10、植物的叶(一)

• 炎炎夏日，植物体内的水蒸发要吸收热量，蒸腾作用可以降低植物体表面的温度，不致被太阳晒死。 • 蒸腾作用还可以增加空气中水蒸气的含量，使周围的空气变得湿润。因此，大面积的植树造林具有调节气候的功能。
作业
• 查资料：了解一下，植物的叶子除了有蒸腾作用外，还有什么作用？
习题训练
• 一、填空： • 1.在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，叫（）。气孔 • 2.植物体内的水吸收周围的热后，变成水蒸气，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫（蒸腾）作用。 • 3.叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季凉爽）一些，可以促使根不断地吸收（（水分）、（养分），还可以使空气（湿润）。
分组用显微镜观察蚕豆叶下表皮的装片。
通过在显微镜下观察，我们可以看到蚕豆叶的下表皮有一些小孔，这些小孔就叫气孔。植物的叶上也有气孔。
气孔是气体进出叶子的门户。植物体内“多余”的水吸收周围的热，变成水蒸气，从气孔中飞散到空气中去，这种现象叫做叶的蒸腾作用。
叶的蒸腾作用对植物的生活有什么意义？
学习目标
• 1.学生知道植物叶的蒸腾作用及பைடு நூலகம்腾作用的意义。 • 2.能做叶的蒸腾作用的实验，能想象出植物体内水分排出的过程。
实验探究
了解植物体内多余水分的去向
这些小水珠是怎么来的呢？
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么叶上应该有什么样的构造呢？水的出气孔在哪里呢？
为了证实我们的猜想是不是正确，下面就来用显微镜观察蚕豆叶下表皮的构造。
• 蒸腾作用使植物的叶把大量的水分释放出去，这样在植物体内就会产生一种向上的拉力，促使根不断地从土壤里吸收水分。假如没有蒸腾作用，植株较高部分无法获得水分。 • 根在吸收水分的同时把溶解在水中的养分一起吸收进体内来，蒸腾作用就可以使植物的根吸收更多的养分。

植物的叶(青岛版五年制)四年级科学上册

五年制四年级科学上册
植物的叶
序言
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2.准备下节课的材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。
再见！
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叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与组成，叶片扁平、绿色，是叶行使其功能的主要部分。具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶称为完全叶，缺少其中任一部分或两部分的称为不完全叶。
课外延伸
1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
帮叶子宝宝找朋友

四上科学-10植物的叶(一)

叶子的蒸腾作用有哪些好处呢？
①
• 1.请说出显微镜各部分的名称
2. 植物体内的水吸收周
②
围的（），变成
（
）从叶的
（
）跑出，腾飞⑤
拓展活动
•
设计实验研究：植物吸水的多少与叶子的大
小、多少有什么关系？
•
移栽植物时，为何要带土减叶，并常选阴天
进行呢？
说明文件
• 本课件采用国产软件wps2019制作，与Powerpoint各版本可无缝兼容。
• 倘若文件当中所嵌入的flash文件不能播放，也可以直接以另外窗口单独播放。
• 需要安装暴风影音或维棠播放等软件。 • 在部分页面下方的备注栏，已经将设计目的和使用方法做
了一个简单的说明。
青岛版科学四年级上册第三单元植物的生活
10 植物的叶（一）
成果发布会
• 研究植物吸水与根毛的多少有没有关系？
实验告诉了我们什么？
显微镜及使用方法
•
植物体内的
水分是怎样排出去
的？
• 根据自己的观察和想象，把它画出来。
• 植物体内的水吸收周围的热，变成水
蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。
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四年级上科学课件-植物的叶_青岛版

不同？ • 相同点：形状相同、叶子的结构相同 • 不同点：颜色不同、软硬不同、有无生命
• 新鲜的叶是活的，有生命； • 落叶是死的，没有了生命。
观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
1.同一种植物的叶具有共同的基本特征。
植物的叶
我们发现植物的叶子样子各有不同
你看到的树叶是怎么样的?
我们都有相同的结构哦。你们找找看？
这些叶子是同一张叶子吗？为什么这样判断？
为什么同一种植物的叶颜色、大小等也会不相同呢？
• 1、植物的叶在生长。 • 2、有的植物的叶被虫蛀了。 • 3、有的植物的叶衰老了。
2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
3.叶也是有生命的，从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成一生。

四年级科学上册《植物的叶》课件之一青岛版五年制共26页文档

四年级科学上册《植物的叶》课件之一青岛版五年制
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
原来，在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液
体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体。当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力的作用下就下垂、合拢了，看起来就象是羞羞答答地低下了头。等平静一会儿，液体又慢慢从叶子两侧流回下面的囊袋，依靠液压传动，叶子重新抬起和展开，含羞草就又抬起了头。
有止咳作用的枇杷树的叶子
可做书签的白兰花叶子
可作观赏的叶子
美丽的枫树叶红颜色的圣诞花叶子
因为沙漠干旱，为减少水的茶叶和作配料煮成茶叶蛋
黄山毛峰茶
可口的茶叶蛋
可作包裹食物用途的荷叶和粽子叶
可以食用的各种青菜叶子
用叶子作画
世界上没有2片完全相同的叶子

植物的叶 ppt(青岛版五年制)四年级科学上册PPT课件

叶片
小朋友们能猜猜看小树叶都说了些什么？
叶片
叶片
叶柄 2020年10月2日
叶柄
叶柄
4
观察一条枝条上的树叶宝宝一片叶的生长过程是怎样的？
叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶
长在树上的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪里？
2020年10月2日
5
叶的组成
叶由叶柄、叶片和托叶三部分组
成，叶片扁平、绿色，是叶行使其功能的主要部分。具有叶片、叶柄和托叶三部分的叶称为完全叶，缺少其中任一部：20XX年10月10日
2020年10月2日
13
2020年10月2日
6
课外延伸
1.查阅资料：这些植物的叶为什么四季常绿？
2.准备下节课的材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录本。
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植物的叶
2020年10月2日
1
你看到的树叶宝宝是怎么样的?
2020年10月2日
2
帮叶子宝宝找朋友
完成任务：
（1）你们小组共有几片树叶宝宝？（2）共有几种树叶？为什么这么分？（3）你觉得（）和（）是同种的，因为（）。
2020年10月2日
3
自我介绍
一篇完整的叶子宝宝说：“我们都有相同
的结构就是……”

四年级科学上册植物的叶-课件之一青岛版五年制

猪笼草有一些香味芬芳的“花瓶”，那些贪吃的昆虫闻到香甜的蜜汁味，就飞上或爬到瓶口来吃，稍不留神就会滑到瓶底，被消化液牢牢粘住。消化液能将昆虫麻痹，使它们慢慢腐烂。猪笼草的
叶子能吸收腐烂昆虫的汁液。
会抓蚊子的猪笼草叶子
会动的含羞草的叶子
轻轻一点
叶子害羞的合起来了
原来，在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液
叶脉的种类：
叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能
心形叶 Байду номын сангаас形叶
扇形叶
带形叶披针形叶
卵形叶
掌形叶
圆形叶
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叶子分为单叶和复叶
每个叶上只有一个叶叶柄上有两个以上的
片的叫做单叶
叶片的叶叫做复叶
叶在茎上着生的次序叫做叶序，叶序通常可分互生、对生和轮生
互生
对生
轮生
可做扇子的葵扇叶
体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体。当你触动叶子的时候，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力的作用下就下垂、合拢了，看起来就象是羞羞答答地低下了头。等平静一会儿，液体又慢慢从叶子两侧流回下面的囊袋，依靠液压传动，叶子重新抬起和展开，含羞草就又抬起了头。
有止咳作用的枇杷树的叶子
可做书签的白兰花叶子
可作观赏的叶子
美丽的枫树叶红颜色的圣诞花叶子
因为沙漠干旱，为减少水分蒸发而退化成叶刺的仙人掌叶子
可以喝的茶叶和作配料煮成茶叶蛋
黄山毛峰茶
可口的茶叶蛋
可作包裹食物用途的荷叶和粽子叶
可以食用的各种青菜叶子
用叶子作画
世界上没有2片完全相同的叶子
te?ekkür ederim
特谢库尔埃戴里姆

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1.科学家的证实：
每一个叶绿体都是一个小小的绿色“食品加工厂”。
2. 在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
叶的光合作用的意义？
答：叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
2．当好小法官。（1）光合作用必须在阳光下进行。（）（2）植物所需要的养料全部是从土壤中来的。（）（3）在显微镜下观察叶的内部构造，会发现叶中有很多绿色的颗粒，这些颗粒就是叶绿体。（）√（一Fra bibliotek）叶的蒸腾作用
实验探究
准备一盆有叶的植物，浇足水。
这些小水珠是怎么来的呢？
如果水蒸气是从叶子里跑出来的，那么叶上应该有什么样的构造呢？水的出气孔在哪里呢？
您想知道吗？
为了证实我们的猜想是不是正确，下面就来用显微镜观察蚕豆叶下表皮的构造。
分组用显微镜观察蚕豆叶下表皮的装片。
通过在显微镜下观察，我们可以看到蚕豆叶的下表皮有一些小孔，这些小孔就叫气孔。植物的叶上也有气孔。
1.气孔是气体进出叶子的门户。
2. 植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔
中跑出，飞到空气中。叶的这种作用叫做蒸腾。
探究活动
叶蒸腾水分具有的作用：
★ 由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉快一些，调节体温一样，植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。 ★ 由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。 ★ 可以使空气湿润。
光合作用
各种各样的叶片
各种各样的叶片
猜想：为什么植物的叶子一般都是绿色的？
实
验
叶绿体
• 一般植物含有叶绿体，叶绿体可
以产生叶绿素。
资料1
• 1642年，比利时科学家赫尔孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗，只浇雨水（雨水中几乎不含任何养料），不用任何肥料。5年后柳苗长成柳树，增重34倍，但盆土只减少了 56.7克。
资料2
• 1771年，英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。
资料3
• 1782年瑞士科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体。 • 最好的助燃气体是氧气。
• 总结：资料证明植物生长所需要的养料，绝大部分是由绿叶提供的。
请您参观：食品加工厂
练一练 • 1．我来填一填。 • （1）植物生长所需的养料，绝大部分是由绿叶制造的。叶绿体可以产生叶绿素，所以叶 • （ 2）＿子一般都是绿色的。 • （3）每一个叶绿体，都是一个小小的食品 “ 加工厂”。在阳光的照射下，水分叶绿体可以把根吸收来的和由二氧化碳气孔进来的＿＿＿，合成植物所需养料，氧气＿＿。叶的这种作用叫光合作用同时释放出