2016 17高中语文24蜀道难第1课时试题含解析新人教必修

《蜀道难》同步习题一、选择题1．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．鱼凫（fú）咙言（lóng）巉岩（chán）飞湍（tuān）B．喧豗（huī）砯崖（pīng）吮吸（shǔn）黄鹄（hú）C．崔嵬（wéi）峥嵘（zhēng）参（shēn）万壑（hè）D．猿猱（náo）秦塞（sè）咨嗟（jiē）趑趄（zījū）【答案】D【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。

题中D项，秦塞（sài）。

2．下列词语有错别字的一组是（）A．地崩山摧天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波递折横绝峨眉倚缺壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手抚膺蚕丛鱼凫仰胁息【答案】B【解析】试题分析：此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

题中，冲波逆折，倚绝壁。

3．以下句中“之”的用法归类正确的一项是（）①蜀道之难，难于上青天②上有六龙回日之高标③黄鹤之飞尚不得④嗟尔远道之人胡为乎来哉！A．①②∕③④ B．①③∕②④ C．①④∕②③ D．②∕①③④【答案】B【解析】试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

题中①③主谓间助词，无意义；②④结构助词，的。

4．对《蜀道难》这首诗评析不恰当的一项是（）A．这首诗大体按照由古及今、自秦人蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。

B．这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予其诗人的情感气质。

4 蜀道难本课话题——责任感朗读——课文中的名段一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。

这是面对险恶的蜀道，李白关心友人安全，更是为国分忧。

是责任感让诗人向统治者提示了蜀地的危险性，暗示统治者要加强防范，确保国家的安宁。

链接——生活中的素材1．昭君出塞戍边将士浴血奋战，无辜父兄沙场喋血之时，大汉美女王昭君坚定了出塞的决心，战胜了和亲路上的艰险，用她那纤柔的双肩，负起两个民族和平的责任。

从此，没有了三千里连营呼啸的杀气。

2．弗兰克的责任美国意大利移民弗兰克创办的小银行遭劫破了产。

当他决定偿还那笔天文数字般的存款时，所有的人都劝他：“这件事你是没有责任的。

”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

”他用三十年的艰苦努力，最终偿还完最后一笔“债务”。

他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，为世界留下了一笔真正的财富。

背诵——相关名言警句责任感与机遇成正比。

——威尔逊责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

——歌德一切人生观和价值观，离开了责任感，都是空谈。

——季羡林我们生到这个世界上来是为了一个聪明和高尚的目的，必须好好地尽我们的责任。

——马克·吐温我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。

——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音噫吁嚱．．．()()() 鱼凫．()石栈．() 猿猱．()萦．岩峦() 扪参．．历井()()抚膺．() 巉．岩()喧豗．() 砯．崖()万壑．雷() 峥嵘．．()()崔嵬．() 豺．狼()吮．血() 咨嗟．．()()【答案】yīxūxīfúzhàn náo yínɡmén shēn yīnɡchán huīpīnɡhèzhēnɡrónɡwéi chái shǔn zījiē第2步识记通假——奥妙无穷方块字所守或匪亲(“匪”通“非”)第3步一词多义——看我七十二变(1)当⎩⎪⎨⎪⎧西当．太白有鸟道（介词，在）一夫当．关，万夫莫开（动词，阻挡，把守）木兰当．户织（介词，对着）募有能捕之者，当．其租入（动词，两者相抵）诚不足以当．之（动词，承担）(2)绝⎩⎪⎨⎪⎧枯松倒挂倚绝．壁（形容词，极高的）则请立太子为王，以绝．秦望（动词，断绝）率妻子邑人来此绝．境（形容词，与世隔绝的）而绝．江河（动词，横渡）以为妙绝．（形容词，极点）佛印绝．类弥勒（副词，很，非常）(3)坐⎩⎨⎧以手抚膺坐．长叹（形容词，空，徒）停车坐．爱枫林晚（介词，因为，由于）坐．法去官（动词，触犯）项王、项伯东向坐．（动词，坐下，坐着）(4)或⎩⎨⎧云霞明灭或．可睹（副词，也许，或许）左右或．欲引相如去（代词，有人）一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔）所守或．匪亲（连词，倘若）(5)去⎩⎨⎧连峰去．天不盈尺（动词，距离）沛公已去．（动词，离开）为汉家除残去．秽（动词，除去，除掉）第4步词类活用——词性变异含义迥(1)砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击(2)西．当太白有鸟道(名词作状语)在西面(3)上．有六龙回日之高标(名词作状语)在上面(4)下．有冲波逆折之回川(名词作状语)在下面(5)问君西．游何时还(名词作状语)向西(6)侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西(7)朝．避猛虎，夕．避长蛇(名词作状语)在早上；在晚上(8)使人听此凋．朱颜(动词的使动用法)使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青(9)砯崖转．石万壑雷(动词的使动用法)使……滚动(10)猿猱欲度愁．攀援(动词的为动用法)为……发愁第5步文言句式——特殊句式多留意(1)蜀道之难，难于上青天！(状语后置句)译文：蜀道难行，真比登天还难！(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉！(宾语前置句)译文：唉，你这远方的人为什么到这里来呢？(3)但见悲鸟号古木。

高中语文蜀道难练习与解析1.下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（）A.噫吁．（ｘū）鱼凫．（ｆú）秦塞．（ｓàｉ）猿猱．（ｎáｏ）B.扪参．（sｈēｎ）巉．岩（ｃｈáｎ）鸟号．（ｈáｏ）喧豗．（ｈｕī）C.嗟．尔（ｊｉē）奔．放（ｂèｎ）万壑．（ｈè）吮．血（ｓｈǔｎ）D.咨．嗟（ｚī）砯．崖（ｐīｎɡ）石栈．（ｚｈàｎ）飞湍．（ｔｕāｎ）解析：C.“奔放”的“奔”应读为“ｂēｎ”。

答案：C2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.雄奇险峻气魄宏伟诗的意景地崩山摧B.抚膺长叹浪漫气息攀援高崖不分雄雌C.豺狼当道百步九折绵延不断冲波逆折D.峨眉峰巅前后钩连子规啼月悬崖绝壁解析：A.“意景”应为“意境”。

答案：A3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（）（1）在总统选举投票现场门外,______着各大新闻媒体的上百名记者。

这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。

（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高______的作品来的。

（3）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人______。

A.聚集品位赞扬B.云集品位赞叹C.云集品味赞叹D.聚集品味赞扬解析：“聚集”指集合，凑在一起。

“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人。

“品位”，名词。

“品味”，动词，品尝。

“赞扬”指称赞表扬，多用于表扬的场合。

“赞叹”指称赞，重在赞美。

答案：B4.下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是（）A.黄鹤之飞尚不得过鹤：通“鹄”，一种健飞的大鸟。

B.所守或匪亲，化为狼与豺匪：通“非”，不是。

C.以手抚膺坐长叹坐：通“座”，座位。

D.其为时止十有一月耳止：通“只”。

解析：C.“坐”无此通假现象。

1《蜀道难》练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册（含答案）3.1《蜀道难》练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。

永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的1300岁。

1300年，李白飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，那是他离我们越来越近的缘故吗？1300年，李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感，反而越来越生动鲜活，内涵丰富，那是因为我们有了音乐的李白吗？李白是中国的，李白同时也是世界的。

这种观念从来没有像今天这样有意义。

100年前，以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以《美玉集》和《中国之笛》这样浪漫的名字在西方结集出版。

对于大诗人庞德用英文翻译的李白的诗歌，艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献"。

影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据《中国之笛》中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲《大地之歌》（又叫《尘世之歌》）。

李白诞辰1300周年同时也是马勒去世90周年，欧美的乐团大多数都上演了《大地之歌》，同时纪念东西方的两位文化名人。

唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰，李白是站在这个顶峰之上的巨人。

李白是中国文化中最让人引以自豪的符号，同时也是跳出传统程式的异教徒，1000多年来，随着他不朽诗篇为人传诵，他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃、激动不已，他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家的创作灵感，不论是文学、音乐、戏剧，还是绘画、舞蹈、雕塑等，我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影，也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。

今天，我们为了纪念李白，不仅有诗的纪念。

我们有音乐的纪念，有舞蹈的纪念，有戏剧的纪念，还有书画等艺术作品的纪念，还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日文诗的纪念。

这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“李白与世界"两条线索贯穿并交织起来，为我们在这样一个纪念的年代里，展示了一个跨越1300年的李白，一个离我们最近的李白。

第3.1课《蜀道难》课时同步练习班级：姓名：第一部分：文言基础练习1、下列各项中，加点词的解释不正确的一项是（）A．以手抚膺坐．长叹坐：空，徒然B．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢C．连峰去．天不盈尺去：离开D．剑阁峥嵘而崔嵬．．崔嵬：形容山势高大雄峻的样子。

2、下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A．下．有冲波逆折之回川B．雄．飞雌从绕林间C．夕．避长蛇D．侧身西．望长咨嗟3、下列各项中，与“不吾知其亦已兮”句式相同的一项是（）A．嗟尔远道之人胡为乎来哉B．蜀道之难，难于上青天C．一夫当关，万夫莫开D．上有六龙回日之高标4、下列各项中，对文化常识理解不正确的一项是（）A．蜀道难，古代以蜀道为写作内容的诗歌，第一个以《蜀道难》为题的是“诗仙”李白，此后，多为诗人均写过。

B．参、井：星宿名，二者邻近，位在西南方，分别是蜀和秦的分野。

C．子规：即杜鹃，又名杜宇。

相传为古蜀国望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。

常作伤春、悼亡的象征。

D．剑阁：指四川剑阁北的大、小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中“，”两句以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（2）《蜀道难》中“，”两句说明了自古以来秦蜀之间少有往来的原因。

（3）《蜀道难》中“，”两句用虚写映衬的手法表现出蜀道的雄奇险峻。

（4）《蜀道难》中写出行人步履艰难、神情惶恐、屏住呼吸的两句：，。

（5）《蜀道难》中“，”两句运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。

（6）《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的两句：，。

（7）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句：，。

（8）《蜀道难》中引用“五丁开山”一神话的两句：，。

第二部分：阅读提升练习（一）课内阅读理解阅读课文《蜀道难》，完成6-7题。

6、下列对诗歌内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（）A．诗歌的主旨句“蜀道之难，难于上青天！”贯穿始终，内容层层深入，同时，充分显示了全诗的咏叹基调。

《蜀道难》课后练习一、基巩固1．下列中，加点字的音全的一是()A．蜀道(Shǔ)蚕 (c ōnɡ)(f ú) ．．．B．峨眉( é)石 (zh àn)黄(hè) ．．．( ɡō u) ．猿猱(n áo) ．C．攀援(p ān)膺(yīnɡ)巉岩(chán)雄雌(chí)．．．．D．凋零(di āo) 瀑流(p ù)喧豗 (hu ī)( yónɡ)．．．．2．下列句中加点的解有的一是()A．危乎高哉危：危。

．B．可以横峨眉：越。

．C．使人听此凋朱凋：使⋯⋯凋。

．D．一夫当关，万夫莫开当：把守。

．3．下列句中加点的意思，与代不同的一是()A．来四万八千，不与秦塞通人烟。

．．B．青泥何，百步九折岩。

．．C．而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

．．D．君西游何？畏途巉岩不可攀。

．．4. 下列句子与例句句式不相同的一是()例句：以其无礼于晋A．但悲号古木B．蜀道之，于上青天C．嗟道之人胡乎来哉D．雄雌从林5．文有关内容的析，不正确的一是()A．“上有六回日之高”引用古代神，极写山之高峻，山之愈高，愈可路之行。

B．“悲号古木”“子啼夜月”，自然景中富有郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂凉的氛，有力地烘托了蜀道之。

C．“ 峰去天不盈尺，枯松倒挂倚壁”，运用夸与托的手法，写出了山峰之高、壁之。

D．人展开丰富的想象，着力描了蜀道上瑰惊的山川，表了蜀道1的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。

二、课内阅读，阅读下文，完成6～ 9 题。

蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何．茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

4 蜀道难一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.蜀．道/数．典忘祖秦塞．/敷衍塞．责纯粹．/地崩山摧．B.折．本/冲波逆折．湛．蓝/天梯石栈．参．差/扪参．历井C.喧豗．/毋庸置喙．巉．岩/明珠璀璨．屏．息/砯．崖转石D.峥．嵘/铮．铮铁骨公允．/磨牙吮．血咨．嗟/千姿．百态解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。

答案:C2.对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )①蜀道之．难,难于上青天!②上有六龙回日之．高标,下有冲波逆折之回川。

③其险也如此,嗟尔远道之．人胡为乎来哉!④黄鹤之．飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。

A.①与②相同,③与④不同。

B.①与②不同,③与④相同。

C.①与③相同,②与④不同。

D.①与④相同,②与③相同。

解析:①与④都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。

答案:D3.将下列名句补写完整。

(1)安能摧眉折腰事权贵, 。

(李白《梦游天姥吟留别》)(2) ,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)(3)抽刀断水水更流, 。

(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(4)孤帆远影碧空尽, 。

(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)(5) ,疑是银河落九天。

(李白《望庐山瀑布》)(6)连峰去天不盈尺, 。

(李白《蜀道难》) (7) ,落日故人情。

(李白《送友人》) (8) ,江入大荒流。

(李白《渡荆门送别》) 解析:这些诗句都是李白诗歌中的经典名句,有的来自初高中课本,有的来自课外读物。

需要积累牢记。

答案:(1)使我不得开心颜(2)长风破浪会有时(3)举杯销愁愁更愁(4)唯见长江天际流(5)飞流直下三千尺(6)枯松倒挂倚绝壁(7)浮云游子意(8)山随平野尽二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌,完成第5~7题。

《蜀道难》练习一、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。

李白传李白，字太白，山东人。

母梦长庚星而诞，因以命之。

十岁通五经。

自梦笔头生花，后天才赡逸。

喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。

更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。

天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。

”乃解金龟换酒，终日相乐。

遂荐于玄宗。

召见金銮殿，论时事。

因奏颂一篇。

帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。

尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。

力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。

帝每欲与官，妃辄阻之。

白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。

恳求还山。

赐黄金，诏放归。

白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。

天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。

”白长笑而去。

尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。

禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。

白时卧庐山，辟为僚佐。

璘起兵反，白逃还彭泽。

璘败，累系浔阳狱。

初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。

至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。

白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。

初，悦谢家青山，今墓在焉。

1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 ( )A．尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人B．尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人C．尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人D．尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人2．下列对文中加点字的有关文化常识解说，不正确的一项是 ( ) A．五经：古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

B．诏：皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。

专题04 蜀道难（测）（满分45分，时间45分钟）姓名班级分数一、阅读下面这首诗，按要求作答。

（9分）《拟古十二首》（其三）（唐）李白长绳难系日，自古共悲辛。

黄金高北斗，不惜买阳春。

石火①无留光，还如世中人。

即事②己如梦，后来我谁身。

提壶莫辞贫，取酒会四邻。

仙人殊恍惚，未若醉中真。

注：①石火：石头打击冒出的星火。

②即事：眼前、当下的事。

1．诗的前四句是怎样体现出李白想象丰富，夸张豪放的写作风格的？（3分）【答案】李白常将想象、夸张的手法综合运用，从而造成神奇异彩的意境。

诗的前四句就是运用丰富的想象与夸张的手法，极言人们自古就试图要用超常的绳子把太阳系住，不惜用堆到接天高度的黄金买光阴。

虽然是极度的夸张和惊人的幻想，让人感到的却是高度的真实，引起读者共鸣，深切体验到诗人不绝的忧思和万古的愁绪。

（3分）【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

2．“提壶莫辞贫，取酒会四邻”表达了诗人怎样的生活态度？（3分）【答案】表现了诗人不慕荣华富贵，安贫乐道、率性洒脱，放纵不羁，以酒会友，把饮酒之乐看得高于一切。

（意思对即可，3分）【解析】试题分析：解答本题，要先理解这两句诗的意思。

“提壶莫辞贫，取酒会四邻”的意思是，提着酒壶莫要推辞说家里贫穷，把酒拿来同四周的邻居相会。

然后结合李白的的个性特点和人生态度以及全诗内容进行分析。

这两句诗表现了诗人不慕荣华富、率性洒脱、放纵不羁，他认为人生得意须尽欢，于是以酒会友、借酒浇愁的人生态度。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

3．你如何理解“未若醉中真”一句中“真”字的涵义？（3分）【答案】醉酒之后，李白可以感受到无拘无束的自由，或的精神的解放，此时可以酣畅淋漓地散尽心中的抑郁和孤愤，可以抛却人世的一切羁绊，超越现实社会，活出一个真实的自我。

（大意对即可）【解析】试题分析：回答此题，既要理解诗句意思，也要结合李白的人生态度和全诗内容进行分析。