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5.2 公民的权利和义务教案（共3课时）教学目标知识和能力：1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务。
2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。
懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。
3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。
情感、态度与价值观1、感受公民权利的重要性。
懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。
2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。
教学重难点教学重点：公民基本权利和基本义务的内容。
公民如何做到维护权利和旅行义务。
教学难点：权利和义务的关系。
教学过程导入：近段时间在中央电视台播放了农民工在找职业的过程中要注意有关事项：要清楚用工单位的具体情况，要与用工单位签定试用合同，要与用工单位的工资待遇等等。
为什么要提醒他们这些事项呢？（为了民工能更好的维护自身的合法权益，同时也是监督用工单位去履行义务，不出现侵犯工人的合法权益的现象出现。
）课题公民的权利和义务一、公民的基本权利和义务1、公民基本权利和义务的含义（学生阅读教材回答）2、公民享有哪些宪法和法律规定的基本权利和基本义务？（学生阅读教材将内容划起来）●判断并说明：阅读教材P12—13思考：上述画面表明公民享有哪些权利，要履行哪些义务？除此之外，你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？（学生思考列举）●分析讨论：有人说：“既然宪法和法律给了我的权利，那么我就可以想干什么就干什么了”。
你认为对吗/为什么？二、公民权利与义务的统一●谈论分析；有人这样认为“享受权利的我的事，履行义务是别人的事”。
5.2 公民的权利和义务教案（共3课时）教学目标知识和能力：1、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务。
2、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。
懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。
3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。
情感、态度与价值观1、感受公民权利的重要性。
懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。
2、增强履行法定义务是自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。
教学重难点教学重点：公民基本权利和基本义务的内容。
公民如何做到维护权利和旅行义务。
教学难点：权利和义务的关系。
教学过程导入：近段时间在中央电视台播放了农民工在找职业的过程中要注意有关事项：要清楚用工单位的具体情况，要与用工单位签定试用合同，要与用工单位的工资待遇等等。
为什么要提醒他们这些事项呢？（为了民工能更好的维护自身的合法权益，同时也是监督用工单位去履行义务，不出现侵犯工人的合法权益的现象出现。
）课题公民的权利和义务一、公民的基本权利和义务1、公民基本权利和义务的含义（学生阅读教材回答）2、公民享有哪些宪法和法律规定的基本权利和基本义务？（学生阅读教材将内容划起来）●判断并说明：阅读教材P12—13思考：上述画面表明公民享有哪些权利，要履行哪些义务？除此之外，你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？（学生思考列举）●分析讨论：有人说：“既然宪法和法律给了我的权利，那么我就可以想干什么就干什么了”。
你认为对吗/为什么？二、公民权利与义务的统一●谈论分析；有人这样认为“享受权利的我的事，履行义务是别人的事”。
5.2 公民的权利和义务
[教学目标]
1、认知目标
①识记公民的权利和义务的含义和公民基本权利和义务的内容②理解公民
权利和义务的含义；理解公民的基本权利和义务内容的归类
2、能力目标
通过学生动手、动脑能力和实践能力教学活动。
培养学生的分析和综合能力，通过教学活动，初步培养
3、觉悟目标
通过课堂知识的学习，自己的动手、动脑，使自己认识到生活在法治社会里应懂得珍惜权利和认真履行义务。
[教学重点]
识记和理解权利和义务的含义，公民的基本权利和义务的内容
[教学难点]
能在日常的生活中分辨基本权利和义务，珍惜权利和认真履行义务
[课时安排]
1课时
[教学方法]
传统的课堂教学模式，启发式教学法
教学过程：
活动一：课前预热，听你们班主任说（16）班的同学对老师非常热情友好，不知道是不是真的。
我来试一试，现在请你们大声的告诉我，老师长的帅不帅？（几种结果要有准备，表情要自然、搞笑）目的只是轻松课堂气氛。
现在请同学们找到公民的定义并大声的读出来：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
那么你们知道什么是权利和义务吗？这就是我们下面要学习的内容。
请大家把课本翻到14页，自由阅读5分钟，然后我们请每组派一个代表上黑板来列举本节内容提纲。
活动二：同学列提纲，师生集体评价。
（知识认知）
一、公民的基本权利与义务
一）①权利和义务的含义②规定权利与义务的形式③公民的基本权利和基本义务
二）公民基本权利的几大类①公民的平等权利②公民的政治权利与自由③公民的人身自由权利④公民的社会生活权利⑤公民的社会经济权利
三）公民的几大类基本义务①公民对国家履行的义务②公民对社会履行的义务③公民对家庭履行的义务
（教学中的评价一定要积极肯定，同时要委婉的根据教学内容指出其中的不足，时间大约12分钟）
活动三：知识的巩固
(一）列举同学日常的购买行为（自主选择权，消费者权益保护法），公民的合法私有财产不受侵犯，《中华人民共和国宪法》注：基本权利
(二）看课本12—13页的“情境认知”请同学分别指出它们属于那类基本权利或基本义务？
(三）A劳动权B财产权C财产继承权D选举权和被选举权，请你们想一想A、B、C、D中那一个与其他三个不同？（类别不同）
活动四：知识的拓展
(一）请同学们分析两个社会场景：①同学借了你的钱，你会怎么做？②国家要你交纳个人所得税，你应该怎么做？二者之间有何区别？（权利是可以享有，也可以放弃；义务是必须履行，否则就是违法行为）
(二）请同学们再看“情境认知”的上课、赏花、劳动，除了你们刚才说的还有什么？说明了什么？（权利和义务的统一，这是下节课学的）(三）请同学再看看公民的基本权，教师启发：有几大类，每一类里又有几项，这些说明了什么？（我国公民的权利具有广泛性）
家庭作业：基础训练同步。
