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第1讲地球及其运动网络构建高考透视1.地位。
地球及其运动在近几年全国卷中出现频率较小；2017年高考明显反弹，几套全国卷均有考题出现。
2．方法。
复习本讲时，应围绕地球运动的地理意义进行复习，特别是应注意“两计算一变更〞“两大规律〞和“一类图示〞。
两计算一变更：地方时、区时计算及日期变更。
两大规律：昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其运用。
一类图示：太阳光照图的判读。
3．方向。
以上内容在高考试卷中多结合生产实践和生活实际出现。
重要考点1 地方时、区时计算与日期分布1．根据光照图中的特殊点和昼长、夜长获取日出、日落地方时2．掌握求区时(地方时)的步骤与原理提示：地方时与区时计算方法、步骤基本相同。
所需变动如下：求两地经度差→求两地地方时差→确定两地早晚→确定公式中“＋〞“－〞号→求某地地方时原理中“时区〞改为“经度〞、区时改为“地方时〞，“时区差×1〞改为“经度差×4分钟/度〞。
3．地球上日期的时空变化(1)一般规律：地球上作为日期的界线有两条，一条是人为规定的日界线(位于180°附近，答题时一般采用180°)，它在地球上的位置是固定不变的，如下图：另一条是自然的零时所在经线，它在地球上的位置不断地向西移动，但始终位于太阳直射经线的对面。
(2)国际日界线(180°经线)两侧的日期变换：向东越过日界线，日期要减去一天，为旧的一天；向西越过该线，日期要加一天，为新的一天(如图)。
(3)新旧两天各自所占的比重计算：①新的一天所占比重：180°经线的时间/24。
②旧的一天所占比重：1－180°经线的时间/24。
(4)新的一天总是出现在日界线(180°经线)以西，随地球自转，新的一天X围不断扩大，旧的一天X围减小。
这是随着0时所在的经线不断西移形成的，当0时所在的经线与180°经线重合时，理论上整个地球属于同一日期。
认识夏令时与冬令时夏令时比标准时快一个小时。
1-1-4 地质作用规律一、选择题下图为我国季风区某山地的地质横剖面示意图，该地区裁弯取直开挖了引水隧洞，连接了同一条河流的不同河段。
据此回答1～2题。
1．关于图中地质构造的判断，正确的是( )A．甲位于向斜的槽部B．隧道沿线地质条件稳定C．图中的河谷均位于背斜构造之中D．F1断层形成早于F2断层2．图示地区岩溶地貌广泛存在，主要原因是( )A．碳酸盐岩具有可溶性B．植被稀疏C．降水季节分配不均D．地势起伏较小解析：第1题，根据图示岩层形态，岩层向上拱起，是背斜构造，向下凹，是向斜构造，甲位于背斜构造；岩层有明显错动和位移的是断层构造，断层处地质构造不稳定；图中的河谷处岩层向上拱起，故均处于背斜构造之中；F1断层与F2断层可能在同一时期形成。
第2题，图示地区岩溶地貌广泛存在，主要原因是该地岩层以碳酸盐岩为主，碳酸盐岩具有可溶性，A正确；植被稀疏、降水季节分配不均、地势起伏较小不是岩溶地貌分布的主要原因，B、C、D错误。
答案：1.C 2.A科考队在大兴安岭考察时，发现当地的原始地貌为山前冲积扇前缘，土壤分为粗颗粒层和细颗粒层两种。
土壤类型主要为淋溶黑钙土。
但在背风坡海拔200米处(45°45′01″N,122°33′47″E)发现土壤变为栗钙土，并且该处地层的上部偏红，说明氧化铁(三氧化二铁)在该处富集。
据此回答3～4题。
3．若土壤温度与铁元素的富集能力呈正比，则土壤变为栗钙土的条件应为( )A．高温多雨B．低温多雨C．高温少雨D．低温少雨4．当地越靠近冲积扇的前缘方向，土层的变化情况为( )A．粗颗粒层变厚，细颗粒层变厚B．粗颗粒层变薄，细颗粒层变厚C．粗颗粒层变厚，细颗粒层变薄D．粗颗粒层变薄，细颗粒层变薄解析：第3题，读图分析可知，栗钙土的上层往往富集氧化铁，而铁元素的富集能力与土壤温度呈正相关，说明栗钙土形成的条件为高温状态，又由材料可知栗钙土分布在背风坡，说明该地降水较少，因此土壤变为栗钙土的条件应为高温少雨。
第 1 讲地球及其运动时间： 50分钟满分： 80分选择题(20小题，每题 4 分，共80 分。
每题后边四个选项中只有一个切合题意。
) [2017 ·北京海淀区模拟] 世界时 ( 即格林尼治时间) 是以观察地球运动为基础的时间系统。
科学家发现因为地球运动的变化，世界时的 1 秒正在变长。
为保证钟表的时间与地球运动相协调，国际计量大会决定为全世界时钟增添 1 秒，即“闰秒”。
下列图为此次世界时“闰秒”调整表示图。
据此，达成1～3 题。
1．此次“闰秒”调整时正当北京时间()A． 2016年 12月31日 15时59分 60秒B． 2017年1月1日7时59分 60秒C． 2016年 12月31日 15时43分 60秒D． 2017年1月1日7时43分 60秒答案B分析年12月世界时为零时区区时，比北京时间晚31 日 23： 59： 60，此时北京时间为20178 小时。
“闰秒”调整时，世界时为年 1 月 1 日 7： 59：60。
应选 B。
20162．“闰秒”是因为地球()A．公转速度加速 B ．自转速度加速C．公转速度减慢 D ．自转速度减慢答案D分析为全世界时钟增添1 秒，这是因为地球自转速度减慢了( 即全世界时钟为保持和地球自转同步，需多走一秒) 。
3．“闰秒”调整后三日内()A．北京 6 时后日出东北方向B．太阳直射点的纬度增高C．正当我国冬至到小寒之间D．南极大陆极昼范围扩大答案C分析“闰秒”调整后三日内即 2017 年 1 月 1 日以后，北京仍处冬天，日出东南；太阳直射点向赤道方向挪动，纬度降低；在我国二十四节气中正当冬至到小寒之间；南极大陆极昼范围正向南极点减小。
[2017 ·福建南平 3 月测试 ]2016 年 11 月 28 日～ 2017 年 2 月 2 日联合国教科文组织召开会议，中国申报的二十四节气，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
二十四节气是中国人经过察看太阳周年视运动，认知一年中季节、天气、物候等方面变化规律所形成的历法系统。
专题一地球运动规律地球运动的基本特征[典题例证明思路](2013·高考天津卷)下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。
照片中的弧线为恒星视运动轨迹。
读图回答(1)～(2)题。
(1)据上图判断，摄影师拍摄的地点位于()A．低纬地区B．中纬地区C．北极附近D．南极附近(2)上图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为()A．1个多小时B.3个多小时C．5个多小时D.7个多小时【思路分析】1．获取信息要准确(1)设问信息明确思路第(1)题，主旨词是“拍摄地点”，限制词是“据上图判断”，分析时要结合图中信息进行判断。
第(2)题，主旨词是“判断摄影师连续拍摄的时间”，限制词是“a恒星视运动转过的角度约为50°”，分析时要把握住“恒星的视运动实质上就是地球自转的反映”这一基本思路。
(2)题干信息捕捉词语从题干中“恒星____________”可知要从地球________运动方面分析解答。
(3)图表信息抓住关键2．常见误区要避免第(1)题，注意不到图中北极星仰角大小的信息，联想不到北极星只能在北半球夜空看到和北极星的仰角就是当地的地理纬度等知识。
第(2)题，不能把“恒星的视运动”和地球自转联系起来分析。
【自主解答】(1)________(2)________[规律方法巧运用]地球运动及相关地理现象时空规律总结(1)近远日点与冬夏至日 ①从时间上区分：远日点的时间是7月初，夏至日的时间是6月22日；近日点的时间是1月初，冬至日的时间是12月22日。
②从公转轨道位置上区分近日点在冬至日的东侧，远日点在夏至日的东侧。
(2)春分与秋分①春分日：是太阳直射点由南向北穿过赤道的时刻。
②秋分日：是太阳直射点由北向南穿过赤道的时刻。
[触类练习要旁通]1．读“地球自转线速度随纬度变化图”(甲)和“地球公转速度变化图”(乙)，完成(1)～(2)题。
(1)关于地球运动速度的描述，正确的是( ) ①地球自转的线速度自赤道向两极递减 ②地球自转的角速度各处都相等 ③地球公转的线速度是均匀分布的④地球公转的线速度和角速度都是7月初最慢，1月初最快 A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③ (2)甲图M 点的纬度、乙图N 点的月份分别是( ) A ．30°、1月 B ．60°、7月C ．60°、1月D ．30°、7月模块一自然地理事物的原理与运动规律高考总复习第二轮·地理(福建专用)时间的计算[典题例证明思路](2013·高考广东卷)北京时间2012年12月21日19∶18，北半球迎来冬至。
专题一地球运动规律(一)时间的计算1．读太阳光照图，填出图中地方时。
(1)A为18：00，B为12：00，C为6：00，D为0：00(或24：00)。
(2)若E点与B点经度相差45°，则此时E点地方时为15：00，F点地方时为3：00。
2．全球新的一天范围是从地方时0时经线向东到国际日期变更线；全球同一天的条件是两条日期分界线重合，即180°经线为_0__时。
(二)正午太阳高度的变化1．读下图，填空。
A为北半球夏至日，正午太阳高度从北回归线向南北两侧递减；B为春(秋)分日，正午太阳高度从赤道向南北两侧递减；C为北半球冬至日，正午太阳高度从南回归线向南北两侧递减。
2．同一时刻，正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减(靠太阳直射点越近正午太阳高度越大，反之越小)。
太阳直射点向某地所在的方向移来时，该地的正午太阳高度逐渐增大；太阳直射点向远离某地的方向移去时，该地的正午太阳高度逐渐减小。
(三)昼夜长短的变化1．南、北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球某地的昼长(夜长)与南半球同纬度地区的夜长(昼长)相等；同一纬线上各地同一天的昼夜长短相等(日出、日落地方时也相同)；同一纬线的昼夜长短某两个日期相等，则这两个日期大致关于二至日对称(赤道、极昼区、极夜区除外)。
2．太阳直射点位置与日出、日落方位及昼夜长短的关系。
(四)地球运动的地理意义 读图，回答下列问题。
1．此图表示的日期是12月22日前后的太阳光照射图，此时以180°和135°E 经线将地球分为两天。
2．A 点此时是_3__时，昼长为18小时，A 点的日出时刻是_3__时。
3．C 点正午太阳高度是90°，这一天正午太阳高度随纬度分布的规律是从南回归线向南、北两侧递减。
4．设A 点的纬度是56°34′，一架飞机以每小时1 110 km 的速度，从B 地沿最短距离飞到A 地，若起飞时间为当地地方时18时，问在A 地降落时，A 地的当地时间是16时。
第一篇专题攻略篇·拿高分必须突破的12个热点专题专题一地球运动对地理现象的影响考点1 对自然现象的影响考查内容情境载体考查素养1.太阳视运动、物体影子的变化。
2.昼夜长短的变化规律、季节的变化规律以常见的自然现象为情境,以太阳视运动、物体影子变化、光照图等为背景,考查地球运动基本原理和方法落实区域认知、综合思维、地理实践力的学科素养考向1 日出日落方位角变化(2021·浙江1月选考)我国某中学生发现,在书桌的固定观测点上,每年仅有一天通过窗户既可观察到日出也可看到日落。
右图为该日日出、日落的位置示意图。
完成(1)、(2)题。
(1)若乙为该日日出位置,则该窗朝向 ( )A.正南B.东北C.正北D.西南(2)若该日日出为北京时间6点56分,日落地方时为18点59分,正午太阳高度为83.8°,则该学生所在地最可能是( )A.济南B.广州C.武汉D.拉萨审题思维[破题]材料信息①位置——书桌的固定观测点;②时间——每年仅有一天通过窗户既可观察到日出也可看到日落图表信息①书桌的位置;②书桌长度与窗户宽度基本一致;③甲、乙为日出、日落位置及方位[解题]第(1)题,解题思路如下: 第(2)题,解题思路如下:[答案](1)C (2)D技法点拨利用天球图解日出、日落方位(1)天球。
(2)图解太阳日出、日落方位。
(1)在二分日时,太阳直射赤道,全球各地太阳正东升,正西落(极点除外)。
(2)北半球的夏半年(太阳直射点位于北半球),全球各地东北日出,西北日落,而且纬度越高,太阳升落的方位越偏北(出现极昼极夜的地方除外);北半球的冬半年(太阳直射南半球),全球各地东南日出,西南日落,纬度越高,太阳升落的方位越偏南(出现极昼极夜的地方除外)。
(3)就某一地点而言,在太阳直射点向北运动期间,日出、日落方位将日渐偏北;反之则日渐偏南。
(4)南北极点上,太阳高度在一天中是不变的(即太阳周日视运动轨迹总是与极点的地平圈平行),太阳在一天中没有明显的升起和落下。
第4讲地壳及其运动时间：50分钟满分：90分一、选择题(11小题，每小题4分，共44分。
每小题后面四个选项中只有一个符合题意。
)下图为“李家坪地形地质图”，读图回答1～2题。
1．据图判断下列说法正确的是( )A．该地水能丰富B．该地以丘陵为主C．河流流向为由西南向东北D．该地植被为亚热带常绿阔叶林答案 B解析根据图中信息，有河流，该地落差不是很大，但无法判断河流水量大小，不能说水能丰富，A项错误；根据指向标和等高线判断河流流向是由西北流向东南，C项错误；该图没有经纬度，无法判断自然带类型，D项错误；根据等高线的海拔高度判断，该地大部分地区海拔在200～500米之间且起伏较小，是丘陵地形，B项正确。
2．下图中可以正确反映河流流向李家坪处地下地质构造的是( )答案 B解析读图判断，李家坪处，沿河流流向，岩层新老关系是中间新，两翼老，应是向斜构造。
C、D两图是背斜构造，C、D两项错误；A图在村子两侧又有新岩层，不是沿河流方向的地质构造，是与河流垂直的方向的地质构造，A项错误。
[2017·广东百校大联考]崮，是一种四周陡峭、山顶较平的山，属于地貌形态中的“桌形山”或“方山”。
高度在10至100米之间。
下图为山东枣庄市抱犊崮。
抱犊崮是国家级山林地质公园，丰富的地质岩层记载着华北寒武纪十几亿年的地质史，大量的生物化石述说着远古的繁盛，擎天一柱一指峰展示了造物主的鬼斧神工，美丽的石钟乳令人感叹大自然的神奇造化，被誉为“天下第一崮”。
抱犊崮植被多为落叶阔叶树，但在抱犊崮南侧的山谷下方，分布着山东省罕见的常绿阔叶树种天然杂木林。
据此完成3～5题。
3．构成抱犊崮的岩石属于( )A．石灰岩 B．页岩 C．花岗岩 D．大理岩答案 A解析由材料可知，抱犊崮岩石中含有生物化石，说明为沉积岩。
花岗岩为岩浆岩，大理岩为变质岩，页岩和石灰岩为沉积岩；而石钟乳发育于石灰岩。
4．抱犊崮的形成过程是 ( )A．流水沉积—外力侵蚀—隆起抬升B．海相沉积—隆起抬升—外力侵蚀C．隆起抬升—流水沉积—外力侵蚀D．外力侵蚀—海相沉积—隆起抬升答案 B解析构成抱犊崮的岩石是石灰岩，它属于沉积岩，形成于浅海中。
