学习动机调查问卷
1. 只在你喜欢的科目上狠下功夫, 而对不喜欢的科目放任自流。 2. 如有不懂的,你根本不想设法弄懂它。 3. 你一读书就觉得疲劳与厌倦,直想睡觉。 4. 你觉得读书没意思,想去找个工作做。 5. 如果别人不督促你,你极少主动地学习。
5.讨论:我们应该如何对待我们的学习? (结合课本做“学习的主人”部分)
我们要做学习的主人,培养正确 的学习观念,体会到学习的价值和 意义及学习中的快乐。 树立正确的学习动机 自主参与学习活动 培养浓厚的学习兴趣
6.每个人写一句激励自己的话,使 自己保持充足的学习动力。
初中三年的学习,是终 身学习的基础,学会学习将 是我们终身受益。要像杨孟 衡那样,追求梦想与希望、 实现目标与价值!
“自己是自己命运的真正主宰者,自 己是自己生命中的惟一思想家。”下 面我们就来看材料中的主人公是如何 改变命运、追求梦想的!
1.杨孟衡失去了双臂,可以说命运和杨孟 衡开了个不小的玩笑,以后的人生中他都 做了什么?
2.杨孟衡做的这些都可以和学习联系在一 起,他是在一个新的转折点上学会生活、 学习知识技能,他努力学习战胜困难取得 成功,他学习动力的来源于什么?
梦想与希望的力量使他不断的努力 拼搏、学习知识技能,战胜自己、超越 自己。
3.结合杨孟衡的事例,我们发现学习 对人有什么意义?
学习是人类的基本活动; 学习是个人成长的需要; 学习是提高生命质量的重要条件; 学习是我们实现人生价值的需要; 学习是将来参加祖国建设的需要
4.从杨孟衡的事例中,你学到了什么? 坚定的改变人生的信念、对梦 想与希望不懈的追求,使他在努力 拼搏学习中走向成功,实现人生价 值。
பைடு நூலகம்