七年级思想品德教案上册全套(粤教版)

广东版思想品德七年级上册全册教案《思想品德》七年级(上册)教案第一单元走进中学1.1我上中学了【目标要求】1、知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

提高生活适应能力。

2、过程与方法通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”中的《<谁动了我的奶酪？>启示录》，感悟学会适应的现实意义。

3．情感、态度与价值观充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

【教学重点与难点】本课的教学重点：分析中学与小学的不同之处。

本课的教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。

【教学方法】谈话法、活动法、讨论法、情境教学法。

一、活动指南活动一：校园情况知多少过程指导第一步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜题目：①我校建于哪一年？②我校有多少位教师？现任校长是谁？副校长是谁？③我校的校风是什么？④你对我校老师和同学有何印象？⑤我校有哪些主要建筑？⑥我校共有多少班级？（初一、初二、初三各几个？）有哪些实验室？⑦我校的校长室、教务处、总务处、政教处分别在哪一幢楼、哪一层？⑧我校的办公室、卫生室、图书馆、实验室分别在哪一幢楼、哪一层？⑨……第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。

第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。

粤教版七年级道德与法治上册教案．1我上中学了目标要求．知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。

．过程与方法通过“探究园”中的“观察与思考”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。

．情感、态度与价值观中的《青春万岁》、《河蚌的故事》，充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

课时安排：两课时活动指南活动一：我的新学校设计目的——方面，让学生通过对学校的观察活动，掌握观察事物的一般方法，提高观察能力。

同时了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性。

另一方面，将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比，找出差异，以便更快地适应中学的环境和学习方式。

在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了，难度加大了，学习的方式方法等也和小学有很大差异，要做好适应这些变化的心理准备。

准备工作——因为这是本册教材的课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题。

可相应作以下准备：①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

②了解学生入学后的思想动态。

③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

④中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

过程指导步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜活动的规则：答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

七年级思想品德教案上册（粤教版）一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解并理解个人与社会的关系，认识到个人发展与社会进步的相互依存性。

2. 培养学生遵守社会公德、职业道德和家庭美德的基本素养。

情感、态度与价值观：1. 培养学生热爱生活，积极向上的态度。

2. 培养学生尊重他人，团结合作的品质。

3. 培养学生自觉遵守法律法规，维护社会秩序的意识。

过程与方法：1. 通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的道德素养和法治意识。

2. 利用角色扮演、小组合作等方法，提高学生的沟通协作能力。

3. 通过指导学生制定个人发展规划，培养学生的自我管理能力。

二、教学内容：第一章：个人与社会1. 了解个人与社会的关系，认识到个人发展与社会进步的相互依存性。

2. 学习社会公德、职业道德和家庭美德的基本内容。

第二章：遵守社会规则1. 了解法律法规，认识到遵守法律法规的重要性。

2. 学习如何在日常生活中遵守社会规则，维护社会秩序。

第三章：自我管理2. 学会时间管理，提高学习效率。

第四章：尊重他人1. 培养学生尊重他人，理解他人的需求和感受。

第五章：团队合作1. 培养学生团队合作的精神，学会与他人共同完成任务。

2. 学习团队沟通协作技巧，提高团队效能。

三、教学方法：采用案例分析、讨论、实践、角色扮演、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养和法治意识。

四、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度、实践报告等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。

五、教学资源：教材、多媒体课件、案例素材、实践活动材料等。

六、教学内容：第六章：健康生活2. 培养学生形成健康的生活习惯，提高生活质量。

第七章：自我认知1. 引导学生正确认识自己，了解自己的优点和不足。

2. 培养学生积极面对自我，树立自信心。

第八章：情绪管理1. 让学生了解情绪的类型和影响，学会正确表达和调节情绪。

2. 培养学生形成健康的情绪管理习惯，提高情绪调节能力。

七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：走进中学1.1 教学目标让学生了解中学生活的特点，认识到中学时代的重要性。

培养学生积极适应新环境，树立正确的学习态度。

1.2 教学内容中学生活的特点中学时代的重要性如何适应新环境如何与同学、老师沟通1.3 教学活动观看中学生活图片，引导学生谈论自己对中学生活的感受。

分享成功适应中学生活的经验，让学生学会借鉴。

角色扮演，模拟与同学、老师的沟通场景，提高学生的沟通能力。

第二章：我的新朋友2.1 教学目标让学生认识到与同学建立良好关系的重要性。

培养学生学会尊重他人，包容他人。

引导学生学会与人合作，共同进步。

2.2 教学内容与同学建立良好关系的重要性尊重他人，包容他人与人合作，共同进步2.3 教学活动小组讨论，让学生分享与同学相处的经验，总结良好相处的方法。

案例分析，讨论如何尊重他人，包容他人，提高学生的道德素养。

小组活动，设计合作游戏，让学生在实践中学会合作，共同进步。

第三章：我的老师3.1 教学目标让学生认识到尊敬老师的重要性。

培养学生学会与老师沟通，理解老师的辛勤付出。

引导学生学会感恩，珍惜老师的教诲。

3.2 教学内容尊敬老师的重要性与老师沟通的方法感恩，珍惜老师的教诲3.3 教学活动观看关于尊敬老师的视频，引导学生谈论对老师的尊敬之情。

分享与老师沟通的成功经验，让学生学会与老师良好沟通。

写一封给老师的感谢信，让学生表达自己对老师的感激之情。

第四章：我的学习4.1 教学目标让学生了解中学学习的要求，认识到学习的重要性。

培养学生学会制定学习计划，提高学习效率。

中学学习的要求学习的重要性制定学习计划，提高学习效率4.3 教学活动讨论中学学习的要求，让学生了解中学学习的重要性。

分享成功学习的方法，让学生学会制定学习计划，提高学习效率。

第五章：我的兴趣爱好5.1 教学目标培养学生学会发掘自己的兴趣爱好，充实自己的课余生活。

引导学生学会合理安排时间，平衡学习与兴趣爱好。

七年级思想品德教案上册（粤教版）一、教学目标2. 使学生认识并积极维护法律权益，增强法律意识。

3. 培养学生热爱生活、积极向上的心态，提高心理素质。

4. 引导学生学会与他人交往、合作，提高人际沟通能力。

二、教学内容第一单元：道德与法律第1课：道德的力量1. 了解道德的定义和作用。

2. 学习尊重他人、诚实守信、勤奋好学等优良品质。

第2课：法律的作用1. 认识法律的基本特征和作用。

2. 学习遵守法律、依法维权的相关知识。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。

2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中学习道德和法律知识。

3. 组织小组讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。

4. 运用角色扮演法，培养学生的人际交往能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对道德和法律知识的理解和运用能力。

2. 课后作业：检验学生对课堂内容的掌握程度。

3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和沟通能力。

4. 角色扮演：评估学生在实际操作中运用道德和法律知识的能力。

五、教学课时第一单元：道德与法律第1课：道德的力量（2课时）1. 导入新课，讲解道德的定义和作用（1课时）。

2. 学习尊重他人、诚实守信、勤奋好学等优良品质，并进行案例分析（1课时）。

第2课：法律的作用（2课时）1. 导入新课，讲解法律的基本特征和作用（1课时）。

2. 学习遵守法律、依法维权的相关知识，并进行案例分析（1课时）。

六、教学内容第二单元：我与集体第3课：尊重他人1. 理解尊重他人的重要性。

2. 学习如何尊重他人的不同。

3. 通过案例讨论，培养尊重他人的实际行为。

第4课：和谐的集体1. 探讨集体和谐的重要性。

2. 学习在集体中如何和谐相处。

3. 通过小组活动，培养集体和谐的意识。

七、教学方法1. 采用讨论法，鼓励学生发表自己的观点，增强学生的思辨能力。

2. 使用情景模拟，让学生在模拟的集体环境中体验尊重和和谐的重要性。

3. 通过小组合作，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

七年级上册政治教案粤教版第一单元走进中学1.1 我上中学了一、目标要求1 知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

提高生活适应能力。

2 过程与方法通过“探究园”中的“校园情况知多少”、“中学与小学有什么不同”以及“陈杰与李辉的不同境遇”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”中的“《谁动了我的奶酪？》启示录”，感悟学会适应的现实意义。

3 .情感、态度与价值观充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

二、教学对象分析认知结构方面，对于刚上中学的七年级学生来说，中学的一切都是新鲜和陌生的。

他们并不了解中学和小学的不同之处，不知道要适应中学的生活必须度过一个或长或短的过渡期。

总之他们对中学新的学习生活的心理准备是不充分的。

情感方面，刚迈入中学大门的七年级学生们，一方面他们对一切感到新鲜与好奇，渴望了解新学校的一切；另一方面由于中学与小学差异的客观存在，必然给他们带来不同程度的困惑或烦恼。

生活背景方面，走进中学是每个适龄儿童的必经阶段，在这里他们必须接受义务教育最后阶段的学习。

所以，这也是每个青少年人生中的必经过程。

在这一过程，他们学习最基本的文化科学知识和做人的道理，选择人生的方向，为将来进入更高一级学校的学习和今后的工作事业打下根基。

能否顺利度过这一时期，对于他们的人生而言显得尤其重要。

因此，有必要通过本课的内容加以引导。

三、内容分析本课的内容主要分成两个层次：第一层次，在七年级学生面前展现了中学生活的各种新变化，包括同学的重新组合、学习科目的增加、学习任务和特点的变化、校园生活多样性等；第二层次，为帮助学生尽快适应中学新的学习生活提供几条指导性建议，如自觉遵守中学的规章制度、尽快建立新的人际关系、适应中学的学习要求等。

七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：自尊自信教学目标：1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，提高自我认识。

教学内容：1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 如何培养自尊自信教学活动：1. 讨论：让学生举例说明自尊自信的表现，以及缺乏自尊自信的影响。

2. 小组活动：学生分组讨论如何通过日常行为来培养自尊自信。

作业：1. 思考题：写一篇短文，谈谈自己如何在生活中培养自尊自信。

第二章：我与集体教学目标：1. 让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。

2. 培养学生热爱集体，积极参与集体的活动。

教学内容：1. 个人与集体的关系2. 集体对个人成长的影响3. 如何为集体做出贡献教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于个人与集体的故事，引导学生理解个人与集体的关系。

2. 小组讨论：让学生讨论如何在集体中发挥自己的作用，为集体做出贡献。

作业：1. 思考题：写一篇短文，谈谈自己在集体中的角色以及如何为集体做出贡献。

第三章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性，认识到遵守规则的意义。

2. 培养学生遵守规则的良好习惯，提高自律能力。

教学内容：1. 规则的含义与作用2. 遵守规则的重要性3. 如何做到遵守规则教学活动：1. 讨论：让学生举例说明遵守规则的重要性，以及不遵守规则可能带来的后果。

2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。

作业：1. 思考题：写一篇短文，谈谈自己如何在生活中做到遵守规则。

第四章：学会合作教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到合作对个人与集体的益处。

2. 培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

教学内容：1. 合作的定义与作用2. 学会合作的技巧3. 合作在生活中的应用教学活动：1. 讨论：让学生举例说明合作的重要性，以及合作带来的成功案例。

2. 小组活动：学生分组进行合作任务，体验合作的过程与成果。

第一单元走进中学1．1 我上中学了目标要求1．知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。

2．过程与方法通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。

3．情感、态度与价值观中的《(谁动了我的奶酪?)启示录》，充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

课时安排：两课时活动指南活动一：校园情况知多少(1)设计目的------一方面，让学生通过对学校的观察活动，掌握观察事物的一般方法，提高观察能力。

同时了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性。

另一方面，将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比，找出差异，以便更快地适应中学的环境和学习方式。

在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了，难度加大了，学习的方式方法等也和小学有很大差异，要做好适应这些变化的心理准备。

(2)准备工作------因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题。

可相应作以下准备：①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

②了解学生入学后的思想动态。

③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

④中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

(3)过程指导第一步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜活动的规则：（1）答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

七年级思想品德教案上册（粤教版）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的态度和行为。

让学生掌握尊重他人的方法和技巧。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念和意义。

分析不尊重他人的后果。

探讨如何尊重他人。

1.3 教学活动讨论：为什么我们要尊重他人？角色扮演：模拟尊重他人的场景。

小组活动：分享尊重他人的经验和方法。

1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重行为。

学生参与小组讨论的表现。

学生完成角色扮演的投入程度。

第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。

培养学生诚实守信的态度和行为。

让学生掌握诚实守信的方法和技巧。

2.2 教学内容介绍诚实守信的概念和意义。

分析不诚实不守信的后果。

探讨如何做到诚实守信。

2.3 教学活动讨论：为什么我们要诚实守信？故事分享：讲述诚实守信的例子。

小组活动：讨论如何在生活中实践诚实守信。

2.4 教学评价观察学生在日常生活中的诚实行为。

学生参与小组讨论的表现。

学生完成故事分享的思考深度。

第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。

培养学生负责任的态度和行为。

让学生掌握负责任的方法和技巧。

3.2 教学内容介绍负责任的概念和意义。

分析不负责任的后果。

探讨如何做到负责任。

3.3 教学活动讨论：为什么我们要负责任？角色扮演：模拟负责任的场景。

小组活动：分享负责任的经验和方法。

3.4 教学评价观察学生在日常生活中的负责任行为。

学生参与小组讨论的表现。

学生完成角色扮演的投入程度。

第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。

培养学生团队合作的态度和行为。

让学生掌握团队合作的方法和技巧。

4.2 教学内容介绍团队合作的概念和意义。

分析不团队合作后果。

探讨如何团队合作。

4.3 教学活动讨论：为什么我们要团队合作？小组游戏：模拟团队合作的情景。

小组活动：分享团队合作经验和方法。

4.4 教学评价观察学生在小组游戏中的合作程度。

思想品德七年级上册教案(粤教版)
七年级上册教案
第一课我上中学了
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，
尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活
2、能力目标：提高生活适应能力。

3、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处；
认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

教学重点：中学与小学的不同之处（包括同学、老师、环境、课程等方面）
教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。

教学方法：比较法、角色扮演，观察调查
二、教学过程
（一）导入新课：
师：同学们，我们大多数来自不同的学校，如今相聚在颂德学校。

我们不会忘记曾经生活了六年的小学，也不会忘记与我们共同生活了六年的好伙伴，同时，我们也应该对新学校有更多的了解，对中学生活有更多的认识。

与小学相比，中
学与小学有什么不同的地方？
（二）讲授新课：
活动一：“校园情况知多少”竞赛
学校名称：
学校地址：
学校始建年份：
校训：
学校分几个年级：学校的总人数：
自己班的人数：
自己班在哪幢楼：校长是谁：
校长室在哪里：
老师办公室在哪里：。

粤教版七年级道德与法治上册教案1．1 我上中学了目标要求1．知识与能力了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师环境、课程等方面发生的新变化。

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活；提高生活适应能力。

2．过程与方法通过“探究园”中的“观察与思考”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。

在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

通过阅读思考“阅读与感悟”学会适应的现实意义。

3．情感、态度与价值观中的《青春万岁》、《河蚌的故事》，充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

课时安排：两课时活动指南活动一：我的新学校(1)设计目的——方面，让学生通过对学校的观察活动，掌握观察事物的一般方法，提高观察能力。

同时了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性。

另一方面，将中学和小学的课程、上课时间、学习特点、学校的规章制度进行对比，找出差异，以便更快地适应中学的环境和学习方式。

在比较中要让学生明确中学学习的内容更广泛了，难度加大了，学习的方式方法等也和小学有很大差异，要做好适应这些变化的心理准备。

(2)准备工作——因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，学生在观察学校和阅读资料后完成此题。

可相应作以下准备：①准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。

②了解学生入学后的思想动态。

③用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。

④中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。

(3)过程指导第一步：“新学校知多少”竞猜活动。

竞猜活动的规则：（1）答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。

七年级思想品德上册教案(粤教版)一、教学目标2. 培养学生热爱生活，积极向上的态度，增强自我意识和社会责任感。

3. 培养学生正确的价值观，提高学生的思想品德素质。

二、教学内容第1课：我们生活在一个道德社会1. 道德规范与行为准则2. 做一个有道德的人第2课：热爱生活，积极向上1. 生活的意义和价值2. 积极向上的生活态度三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生自主学习。

2. 案例教学：通过生活实例，让学生理解和掌握道德规范和行为准则。

3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识和沟通能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的积极性和兴趣。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和思考深度，评价学生的学习效果。

3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和合作能力。

第1课：2课时第2课：2课时六、教学内容第3课：尊重他人，包容差异1. 尊重他人的意义2. 包容差异，构建和谐人际关系第4课：诚实守信，做人的基本准则1. 诚实守信的重要性2. 如何在日常生活中实践诚实守信七、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，学会尊重他人和包容差异。

2. 讲述故事：通过讲述有关诚实守信的故事，引导学生理解诚实守信的重要性。

3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，进行角色扮演，培养学生的同理心和道德判断力。

八、教学评价1. 情景模拟参与度：观察学生在情景模拟中的表现，评价学生的尊重他人和包容差异的能力。

2. 故事讲述反馈：通过学生的提问、讨论和感悟，评价学生对诚实守信的理解和认识。

3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，包括情感表达、同理心和道德判断力。

第3课：2课时第4课：2课时十、教学内容第5课：承担责任，成长中的重要课题1. 责任与成长的关系2. 如何积极承担责任第6课：学会选择，做出明智决策1. 选择与决策的重要性2. 如何在复杂情境中做出明智的选择十一、教学内容第7课：自我保护，安全意识1. 自我保护的重要性2. 学习基本的安全知识和自我保护技巧第8课：网络生活，正确使用1. 网络的两面性2. 如何正确使用网络，避免其负面影响十二、教学方法1. 实地演练：通过模拟实际情况，让学生学习并掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

粤教版七年级（上）思想品德教材电子版粤教版七年级（上)思想品德教材目录第一单元走进中学１.1我上中学了1.2认识新伙伴1.３融入新集体第二单元认识自我２.1悦纳自己2.２调控情绪2.3男生女生第三单元学会交往3．１我和父母３.2师生情谊3.3文明交往第四单元学会学习4．1培养正确学习观念4.２掌握科学学习方法4.３养成良好学习习惯第一单元走进中学1．1我上中学了穿上崭新的校服,走进比小学时候更宽敞的教室,面对一群陌生的、但跟你一样意气、扬的新同学，你很快会发现：中学与小学有很大的不同,展现在眼前的一切都是崭新的。

迈出小学校门，相伴六年的小学同学便各奔东西,走进了不同的中学。

如今面对的同学大多数是陌生的，彼此不太了解,让我们蓦然生出孤单的感觉。

不知不觉间，我们的位置发生了变化:在小学我们是高年级的大哥哥大姐姐,到中学却成了低年级的小弟弟小妹妹；在小学我们可能是很优秀的一个,现在却似乎变得没多大光彩了……这一切让我们真切感受到中学生活的新变化。

在中学，学习科目增多了。

除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐外，还增加了历史、地理、生物等科目，以后还将增加物理、化学等，真有点应接不暇。

而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。

在中学，学习难度加大了。

每节课的信息量大大增加，老师讲课速度也加快了,会让人一下子难以适应。

作业量也相应比以前增多,并且一定要经过独立思考才能完成。

在中学,自主管理的要求高了。

中学与小学相比，老师管得少多了,很多事情都得自己做主,自己操心，这有利于提高我们的自主管理能力。

在中学,社团活动更丰富多彩了。

学生会、共青团、舞蹈队、英语沙龙、文学社,还有各种各样的竞赛活动在等待着我们去参与,这些都是发展自我、培养个人综合素质的好机会,同时也是新的挑战。

一切的改变都是一种新的开始，我们只有一个目标, 那就是一一主动适应崭新的中学生活。

我们可以尝试这样来适应一一自觉遵守规章制度。

中学的规章制度与小学相比较有许多不同,那是社会对我们的要求提高了。

七年级思想品德上册教案(粤教版)第一章：自尊自信1.1 教学目标让学生理解自尊自信的含义和重要性。

培养学生树立自尊自信的态度，提高自我认知和自我价值感。

1.2 教学内容自尊自信的定义和特点。

自尊自信的重要性。

培养自尊自信的方法和技巧。

1.3 教学过程引入自尊自信的概念，让学生初步理解其含义。

通过案例分析，让学生深入了解自尊自信的重要性。

引导学生思考如何培养自尊自信，并提供相关方法和技巧。

第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的概念和重要性。

培养学生积极参与集体活动，增强集体荣誉感和归属感。

2.2 教学内容集体的定义和特点。

集体的重要性。

积极参与集体的方法和技巧。

2.3 教学过程引入集体的概念，让学生初步理解其含义。

通过案例分析，让学生深入了解集体的重要性。

引导学生思考如何积极参与集体活动，并提供相关方法和技巧。

第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的含义和重要性。

培养学生遵守规则的习惯和意识。

3.2 教学内容规则的定义和特点。

遵守规则的重要性。

培养遵守规则的习惯和意识的方法和技巧。

3.3 教学过程引入规则的概念，让学生初步理解其含义。

通过案例分析，让学生深入了解遵守规则的重要性。

引导学生思考如何培养遵守规则的习惯和意识，并提供相关方法和技巧。

第四章：尊重他人4.1 教学目标让学生理解尊重他人的含义和重要性。

培养学生学会尊重他人的态度和行为。

4.2 教学内容尊重他人的定义和特点。

尊重他人的重要性。

学会尊重他人的方法和技巧。

4.3 教学过程引入尊重他人的概念，让学生初步理解其含义。

通过案例分析，让学生深入了解尊重他人的重要性。

引导学生思考如何学会尊重他人，并提供相关方法和技巧。

第五章：自我管理5.1 教学目标让学生理解自我管理的含义和重要性。

培养学生学会自我管理的能力和习惯。

5.2 教学内容自我管理的定义和特点。

自我管理的重要性。

学会自我管理的方法和技巧。

5.3 教学过程引入自我管理的概念，让学生初步理解其含义。

粤教版七年级思想品德上册教案目标要求:1、知识目标：了解青春期出现“逆反”心理的原因，并掌握一定的与父母沟通的技巧和方法。

2、能力目标：1正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责任地做出正确的选择;2形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突;3发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间的交往与沟通的能力。

3、情感、态度:价值观目标：学会爱，学会理解，学会感恩。

要爱自己的父母，尽自己的所能孝敬父母和长辈。

学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好的改善亲子关系。

教学重难点：重点：发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间的交往与沟通的能力。

难点：正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责任地做出正确的选择。

教学过程：一导入新课：老师：同学们，最了解、熟悉你们的是你们的父母，父母知道你们的兴趣爱好、性格特征、行为习惯……等等，说句不好听的，你们翘一翘尾巴，父母就知道你要拉什么屎哦……那最了解、熟悉你们父母的是不是你们呢?大部分同学：当然是啦……老师：我看未必。

老师给你们讲个故事：从前有个母亲就要去世了，子女们围在一起商量，做些母亲喜欢的菜给她吃，“母亲最喜欢吃鱼头啊，每次吃鱼母亲都抢着吃鱼头的”“对!”子女们都一致同意，于是他们赶紧到市场买了个大鱼头，做好了送到母亲床前，母亲笑了，对子女们说：“你们的孝心我心领了，但你们知道吗，其实我不喜欢吃鱼头的，过去我们家环境不好，我看你们都爱吃鱼肉，我吃，你们就少了，不吃，你们又过意不去，只好装做爱吃鱼头。

我这一辈子，只盼望能吃鱼身上的肉，哪曾真爱吃鱼头啊!”你们看，这位母亲是“爱吃鱼头”呢?还是“吃鱼头为了爱”?同学们：为了爱!老师：可见，子女不一定真的了解父母哦。

你们对父母的了解有多少呢?我们来做一个小测试：多媒体显示：你了解自己的父母吗?1、父母的生日分别在什么时候?2、什么事最让父母开心?3、什么事最让父母动气?4、在父母从事的工作中，什么时候是最辛苦的?5、父母在单位里,最大的压力是什么?6、父母最突出的优点、缺点分别是什么?7、父母最爱吃什么?不愿吃什么?8、父母爱看哪一类电视节目?9、父母的健康状况如何?10、父母对你寄予什么希望?老师：同学们完成上述自测题，如能答对7条以上，就可以说很了解或比较了解父母;如答对不超过6条，那就是说不太了解或不了解自己的父母。

七年级思想品德教案上册（粤教版）第一章：我们生活在一个规则的世界里1.1 规则与秩序让学生了解规则对社会秩序的重要性。

通过案例分析，让学生认识到遵守规则的意义。

讨论违反规则的后果，培养学生的责任感。

1.2 法律的基本概念介绍法律的基本特征和作用。

让学生了解法律与道德的关系。

通过案例分析，让学生学会尊重法律。

第二章：我们的权利和义务2.1 权利的认识让学生了解公民的基本权利。

讨论权利的行使与责任的关系。

培养学生正确行使权利的意识。

2.2 义务的责任让学生了解公民的基本义务。

通过案例分析，让学生认识到履行义务的重要性。

讨论违反义务的后果，培养学生的责任意识。

第三章：我们与他人相处3.1 尊重他人让学生了解尊重他人的重要性。

讨论尊重他人的表现和方式。

培养学生尊重他人的习惯和素养。

3.2 合作与竞争让学生了解合作与竞争的关系。

通过案例分析，让学生学会在合作与竞争中相处。

第四章：我们与国家和社会4.1 热爱祖国让学生了解爱国主义的内涵。

通过案例分析，让学生认识到热爱祖国的重要性。

培养学生的爱国情感。

4.2 关心社会让学生了解公民参与社会生活的意义。

通过案例分析，让学生学会关心社会、服务社会。

培养学生积极参与社会建设的责任感。

第五章：我们健康成长5.1 自我保护让学生了解自我保护的方法和技巧。

通过案例分析，让学生学会自我保护。

培养学生强烈的安全意识。

5.2 健康生活让学生了解健康生活方式的重要性。

第六章：我们学会学习6.1 学习的重要性和方法让学生了解学习对个人成长的重要性。

通过案例分析，让学生掌握有效的学习方法。

培养学生自主学习的能力和习惯。

6.2 科学素养让学生了解科学知识在日常生活中的应用。

通过实验和观察，培养学生的科学思维和探究能力。

激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第七章：我们遵守网络规则7.1 网络世界的两面性让学生了解网络的利与弊。

讨论如何正确使用网络，避免上网成瘾。

培养学生安全、负责任地使用网络的能力。