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尊敬的各位评委，亲爱的各位同学：大家好！2、下面由我从团队介绍、外部设计、结构设计、功能介绍四个方面为大家阐述我们团队的图书馆设计理念。
3、4、我的团队名称是象牙塔团队，我的团队成员由土木工程学院和城乡规划与建筑学院的同学组成。
56、进行设计之前我们实地考察了雅安图书馆、西南交大图书馆、电子科大图书馆的设计与布置，并与我们学校实际情况相结合在设计中咨询了多位土木结构专业，城乡规划专业，建筑设计专业等老师，经过小组成员多次讨论，对效果图的多次设计，才最终确定设计方案。
7、图书馆外部规划了一个读书公园，公园里设置了草坪、树木和座椅，既有美化环境，点缀图书馆的功能，又能降低噪音，净化空气，营造良好的学习氛围；外观以川农标志麦穗来做装饰，体现了川农特色和川农精神；8、9、材料上选取了具有控光和控温功能的玻璃幕墙，充分利用自然光，其消音防火的功能保证了一个安静而又安全的读书环境；屋顶设置太阳能板，用于图书馆供电，结构上根据都江堰震感强烈的特点，（11）采用以独立基础为支撑的钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度为8度；内部安装烟雾报警系统，自动喷淋系统，气体灭火系统，监控系统等10、以矩形结构为主要表现形式，采用不对称均匀原则将主入口设置偏于图书楼墙角的一侧，并利用不同体量的特殊形状处理，使图书楼显得更有活力，取得不对称均衡的效果，图书馆外形给人以美的享受。
都江堰市属中亚热带季风湿润气候区，年均降雨量达1200毫米，利用图书馆顶部的太阳能板的凹槽，可将这些水资源用于洗手间和园林灌溉。
12、图书楼总长38 m，宽27m,总占地面积1042m、内部设计的13、第一层设有：电子阅览室、采编室、演播室、储藏室、典藏室14、第二层设置：期刊阅览室、普通阅览室、报告厅、研讨室、缩微阅览室、馆长办公室、出纳及借书处15、第三层设置：学生专业阅览室、自然科学阅览室检索处、办公与业务区16、第四层设置：学生自习室、工具书库、研究室、珍藏书库、外文书库、教师阅览室17、因为追求卓越，所以我们设计梦想，设计我们川农人自己的象牙塔。
答辩材料的范文答辩材料。
尊敬的评委老师：大家好！我是今天答辩的候选人，非常感谢各位能够抽出宝贵的时间来听取我的答辩材料。
在此，我将结合自己的学术研究和实践经验，向各位介绍我的研究成果和学术观点。
首先，我将介绍我在研究领域的成果。
在过去的几年时间里，我主要的研究方向是人工智能与大数据分析。
我在这一领域的研究成果主要包括两个方面，一是在人工智能算法方面的研究，包括深度学习、强化学习等方面的算法研究和应用；二是在大数据分析方面的研究，包括数据挖掘、数据可视化等方面的研究和应用。
在这两个方面的研究中，我发表了多篇高水平的学术论文，并且取得了一些创新性的研究成果。
这些成果不仅在学术界得到了认可，也在实际应用中取得了一定的效果。
其次，我将介绍我在实践方面的经验。
在过去的几年时间里，我在人工智能与大数据分析领域的实践经验主要包括两个方面，一是在企业实践方面的经验，包括在某知名互联网企业从事数据分析工作；二是在科研实践方面的经验，包括在某高校从事人工智能与大数据分析方面的研究工作。
在这两个方面的实践中，我不仅积累了丰富的实践经验，也取得了一些实际成果。
这些实践经验对于我的学术研究具有非常重要的意义，它不仅使我对于学术研究的方向和目标有了更加清晰的认识，也使我对于学术研究的方法和手段有了更加深刻的理解。
最后，我将介绍我对于未来学术研究和实践工作的规划。
在未来的学术研究中，我将继续深入研究人工智能与大数据分析领域，不断探索新的理论和方法，并且将我的研究成果应用到实际中去，为人工智能与大数据分析领域的发展做出更大的贡献。
在未来的实践工作中，我将继续从事数据分析和科研工作，不断提升自己的实践能力和创新能力，为企业和学术界的发展做出更大的贡献。
总之，我将继续努力，不断提升自己的学术研究和实践能力，为人工智能与大数据分析领域的发展做出更大的贡献。
谢谢各位评委老师！。
答辩模板范文一、引言尊敬的评委们，各位同学们，大家好！我是今天的答辩人，感谢各位的到来和聆听。
今天我将就我的毕业设计进行答辩，并对我的设计结果和方法进行详细的介绍和解释，希望得到各位的指导和建议。
二、毕业设计概述1. 设计背景：在大学期间，我专注于某某领域的学习与研究，并对该领域的某一具体问题进行深入分析和研究。
2. 设计目标：我的设计目标是解决某一具体问题，提出一种有效的解决方案，并且对该方案进行实际的应用和验证。
3. 设计方法：通过对该领域已有的研究成果和相关文献的分析与综述，我确定了一种合理的研究方法，并进行了详细的实验和数据分析，以验证我的解决方案是否有效。
三、设计原理1. 原理概述：在我的设计中，我采用了一种特定的原理或方法，该原理或方法是根据已有的研究成果和理论基础进行选择和确定的。
2. 原理解释：通过对该原理的解释和说明，我希望能够让大家对我的设计思路和理论基础有一个清晰的认识和了解。
四、设计分析与结果1. 实验设置：在我的设计中，我详细描述了实验的设置，包括实验所用的材料、设备和实验流程等，以确保实验的可重复性和准确性。
2. 数据分析：通过对实验所得到的数据进行详细的统计和分析，我对我的设计方案的有效性进行了评估和验证，并提出了一些结论和发现。
3. 结果讨论：在这一部分，我将对实验结果进行详细的讨论和解释，并通过对结果的对比和分析，证明我的设计方案的优越性和独特性。
五、设计应用与展望1. 设计应用：通过对设计结果的评估和分析，我发现我的设计方案在某一具体领域具有一定的应用价值，并且可以解决该领域的某一具体问题。
2. 未来展望：在这一部分，我将对设计的未来发展进行展望，并提出一些建议和改进方案，以进一步完善和优化我的设计。
六、总结与感谢在我进行的整个设计过程中，我遇到了许多困难和挑战，但同时也学到了很多。
我希望通过我的答辩，能够向各位展示我所做的努力和成果，并且从各位的评价和指导中不断提高和进步。
中国矿业大学网络环境下高校学生群体信息查寻行为与创新行为实证研究——以中国矿业大学学生群体研究为例目录摘要： (4)关键词 (4)一、前言 (4)1.1研究背景 (4)1.2目的和意义 (4)二、调研基本情况 (4)2.1调研时间： (4)2.2调研主题： (4)2.3调研单位： (4)2.4调研方法： (4)2.4.1问卷调查 (5)2.4.2个人访谈 (5)2.4.3QQ访谈 (5)2.4.4各部门实地调研 (5)三、研究过程和结论： (5)3.1研究过程： (5)3.1.1项目研究第一阶段 (5)3.1.2项目研究第二阶段 (5)3.1.3项目研究第三阶段 (5)3.2研究结论 (5)3.2.1基本情况 (5)3.2.2信息源使用情况分析 (6)3.2.3在“交叉分组下的年级、判断能力”的分析如下 (7)3.2.4对信息源载体的偏好分析 (9)3.2.5所利用的图书馆资源与文献资源 (9)3.2.6对接受培训方式、咨询方式及获取信息渠道进行多重响应分析 (9)3.2.7高校大学生查询学术信息的具体方法分析 (11)3.2.8对高校大学生的学术信息查询的特点、规律的分析如下 (14)3.2.9高校学生群体学术信息查寻行为的主要因素分析 (15)3.2.10大学生群体使用过的图书馆数据库分析 (15)3.2.11高校学生群体对其经常使用的单位的资源建设和服务的认识和评价分析 (17)四、研究成果和局限性 (19)4.1研究成果 (19)4.2局限性： (19)4.2.1时间限制 (19)4.2.2调查的方式 (19)4.2.3单方面的调查 (20)五、研究收获和体会 (20)六、结语 (20)七、参考文献 (20)网络环境下高校学生群体信息查寻行为与创新行为实证研究——以中国矿业大学学生群体研究为例摘要：本选题的理论研究将在大量国内外文献阅读的基础上，对国内外高校学生群体的信息查寻行为的理论及模型进行典型性、概括性的分析及评价，进一步对高校学生群体的信息查询行为进行系统研究。
