人教版语文五年级下册第五单元练习

五年级下册语文第五单元初试身手人教版1、下列关于名著《红楼梦》的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。

在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。

(正确答案)B.宝玉挨打的直接原因之一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

C.贾府的“四春”分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意。

D.《红楼梦》又称《石头记》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《金玉缘》。

2、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。

B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。

C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。

(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。

3、1《念奴娇赤壁怀古》中，苏轼描写的周瑜是一个意气风发、春风得意的年青将领形象。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)5、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。

[判断题] *对(正确答案)错6、14．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）[单选题] *A．渲染（xuàn）抽噎（yè）逞能（chěnɡ）自惭形秽（huì）B．迸溅（bènɡ）荣膺（yīnɡ）褶皱（zhě）气冲斗牛（dǒu）(正确答案)C．殷红（yīn）阔绰（chuò）惩戒（chéng）戛然而止（jiá）D．缄默（jiān）追溯（sù）栈桥（zhàn）鲜为人知（xiān）7、48. 下列句子中没有语病的一句是（）[单选题] *A．为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行可谓是绞尽脑汁，制订了一系列的对策，但结果还是让人遗憾。

五年级语文下册第五单元测试卷附参考答案评分：一、积累与运用。

（35分）1、根据语境和拼音提示，写出正确的词语。

（6分）（1）赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来shāng yì( )。

（2）蔺相如看秦王这样wúrǔ( )赵王，生气极了。

（3）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很dùjì( )。

（4）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声nàhǎn( )。

（5）诸葛亮说∶“都督wěi tuō（），当然照办。

”（6）那只大虫想要zhēng zhá( )，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！2、把成语补充完整，选择所填的字正确解释打“√”。

（6分）理（）气壮①充分合理②竖③坦率（）口不提①断②没有了③一定，无论如何无价（）宝①代词“它”②去，往③的攻无不（）①重量单位②胜③能④克服同心（）力①共同合作②调和，和谐（）荆请罪①欠②背③具有3、根据意思写词语。

（4分）1、比喻物归原主。

（）2、每次进攻，没有不达到目的的。

（）3、形容力量强大，每战必胜。

（）4、真诚地向人认错赔礼。

（）4、把下面的歇后语补充完整。

（5分）（1）_____________----生死之交（2）孔明借东风-----_______________（3）关公赴会——____________ （4）徐庶进曹营-----_______________（5）_____________——无（吴）用5、将下列人物与其特点连起来。

（8分）蔺相如胆小懦弱周瑜嫉才妒能廉颇不守信用诸葛亮生性多疑秦王知错就改鲁肃神机妙算越王机智勇敢曹操诚实守信6、将下面句子改成第三人称转述句。

（6分）（1）蔺相如走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。

”（2）诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（3）武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱！”二、阅读。

（40分）1、按课文内容填空。

2020年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）（时间：90分分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（3分）字里行间众生相，大千世界你我他。

二、看拼音，写词语。

（11分）bān dǎo shǒu wǎn zhùzào bàn zhùjiūěr duōshuājiānɡshīfùbāo fúshuǐtǒnɡkāi yǎn lèi三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）磕．破（kē kōu）警．惕（jǐn jǐnɡ）阶．段（jiē jiè）踮．起（diǎn diàn）噘．起（juē juè）似．乎（shì sì√）四、选择题。

（10分）1.下列词语中有错别字的一项是（）。

A. 豆浆包袱水桶B. 屏障神圣难甚C. 欺诈发怔侵犯D. 诈骗甚至发怔2.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）。

A. 用刷子在墙壁上刷石灰浆。

（刷浆）B. 一定的标准、法则或习惯。

（规定）C. 悠闲的样子。

（悠然）D. 打鼓时的音响节奏。

（鼓点）3.“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”对这句话理解有误的一项是（）。

A.“刷子李”认为曹小三很傻，必须要好好学习，才能学到本领。

B. “刷子李”告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。

C. “刷子李”教育曹小三手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

D. “刷子李”教育曹小三要好好学本事。

4.下列语句中是比喻句的一项是（）A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。

B.站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。

他好像是候补的。

C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。

D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。

5.下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（）。

A.选用典型事例，把人物写具体。

人教版小学五年级语文下册第五单元测试题附答案一、看拼音，写词语。

(4 分)Yún nu ò d ù j ì d ǎn qi è) (j ù ju) ( é( ) ()二、为加点的字选择适合的解说，将序号填在括号里。

(4 分)失：① 丢② 没有掌握住③错误 ;大意④改变常态1、他失足掉到了河里。

( )2、人们见了他都心惊胆战。

()3、假如再不下去，你可要坐失良机了。

()4、你不可以把他人的功绩当过错。

()三、先把下边词语增补完好，并选择适合的词语填入下边的句子中。

(8分)()机神算理直气 () 战无不 (无()之宝负()请罪齐心(四、选词填空。

(5 分)看望瞭望盼望希望展望1、礼拜天，我和家人一同去乡间() 完()力疑()爷爷奶奶。

)归赵)不解2、五位壮士矗立在狼牙山巅峰，( )着民众和队伍主力远去的方向。

3、家里虽穷，但他特别()念书。

4、 ()将来，我的心中尽是愉悦。

5、去左海公园过队日，是我们的()已久的一项活动。

五、选择正确的答案。

(9 分)1、下边各组词语中，有错别字的一组是()A.鞠躬尽瘁义正词严千辛万苦价值连城B 丹诚相许人浮于事百思不解齐心戮力C.势不行当一碧千里忘餐废寝绘声绘色D.完壁归赵赴汤蹈火襟飘带舞神机秒术2、对加点字解说全对的一组是()A.负荆请罪 (背) 神机秒术(机遇 ) 百思不解 (思疑 )B.素昧生平 (朴实 ) 危在朝夕 (清晨 ) 义正词严 (正义的 )C.势不行当 (承受 ) 百战百胜 (战胜 ) 物归原主 ( 归 )D.齐心戮力 (共同 ) 价值连城 ( 的 ) 嫉恶如仇 (怨恨 )3、以下各组没有语病是一项为哪一项( ) A.夜里，我常常听见屋外的树枝。

B.榕树上停靠着许多小鸟。

C.傍晚的时候，北风整整刮了一个下午。

D.站在山脚下，我仰望群山，风景可真美。

六、按要求改写句子 (4 分)1、我怎能忘掉那令人激动非常的升旗仪式? ( 改为陈说句)2、洁白的月光把池塘照得通亮非常. (改为“被”字句 )3、用关系词合成一句话孙悟空神通广大。

新人教版五年级语文下册五单元试题（附参考答案(三篇)目录：新人教版五年级语文下册五单元试题附参考答案一新人教版五年级语文下册五单元试题附答案二新人教版五年级语文下册五单元调研卷及答案三新人教版五年级语文下册五单元试题附参考答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（10分）jiū fēn shàng zhǎng cháng éniǎo niǎo（______）（______）（______）（______）qī hēi lǐn liè yè mù yùn rǎn（______）（______）（______）（______）二、比一比，再组词。

（10分）侵（______）筑（______）党（______）妨（______）丘（______）浸（______）巩（______）常（______）仿（______）兵（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）美中不（______）理（_____）当然完（_____）归赵（_____）不示弱不（______）其数万夫（______）开理直气（_____）同心（_____）力蔺相如和廉颇最终和好成为好友,（_______）保卫赵国。

2.太阳每天从东边升起是（____________）的，不足为奇。

3.在国庆期间我观看了（__________）的教育片，其中《我和我的祖国》让我记忆犹新。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）虽然……但是…… 既……又……不是……而是…… 因为……所以……（1）威廉叔叔看上去（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。

（2）（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。

（3）（）近来天气晴朗，风和日丽，（）我们原来在室内上的体育课改在操场上了。

（4）这些美味佳肴我（）不想吃，（）不敢吃。

五、按要求写句子。

（15分）(1).面对敌人的威胁，我们不能束手就擒。

人教版小学语文五年级下册单元练习题全册人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题一、看拼音、写词语。

lǜ tǎn róu měi jiè shào gōu lè xīn jiāng（）（）（）（）（）lǐ mào xiū sè shuāi jiāo yín sòng（）（）（）（）mǎ tí yū huí shāng mào chù lì（）（）（）（）dà sǎn xiàn rù fǔ mō jiè shào（）（）（）（）qīng xī wēi é kāi záo chěng xiōng（）（）（）（）sī chě xiào lǜ méi tǐ jí chí xuàn rǎn（）（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音打“√”。

狰．狞（zhēng níng）妖娆．（ráo yáo）凹．眼（āo wā）好．客（hǎo hào）似．乎（shì sì）宝藏．（cáng zàng）歌曲．（qū qǔ）弯曲．（qū qǔ）快乐．（lè yuè）乐．曲（lè yuè）音乐．（lè yuè）乐．趣（lè yuè）绫．罗绸缎（líng lín）匕．首（bì bǐ）作揖．（yī jī）矗．立（zhí chù）缫．丝（cāo sāo）机械．（jiè xiè）冰碴．子（zhā chá）逞．凶（chéng chěng）巍峨．（é wǒ）混．凝土（hún hùn）三、先把词语补充完整，然后按要求答题。

人教版小学五年级语文下册第五单元测试题积累运用1．看拼音，写字词.zhào jíshānɡyìyún xǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎn qiètuīcíjùjuénénɡnài zhūw èi（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）héshìbìjūn lìnɡzhuànɡdùjìdūdu tuīquèyán chítàn tīnɡmàn zǐsīzì（）（）（）（）（）（）（）（）（）diào dùshuǐzhài léi ɡǔnàhǎn zhīyuán chénɡxiànɡxiàn qīzíyǒu miào yònɡshén jīmiào suàn（）（）（）（）（）（）（）（）2．一字多组词.焦（）（）（）修（）（）（）疲（）（）（）牢（）（）（）3．查字典填空.“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；如果不认识这个字，则采用（）查字法，先查（）部，再查（）画.在字典中，“遣”的意思有：①派，打发；②排解，发泄.这里应选取第（）种解释.4．根据意思写出成语.⑴形容因失败或不顺利而情绪低落的样子.（）⑵事前已经有全面的考虑，有充分的把握.（）⑶形容因吃惊而发愣的样子.（）⑷形容得意时神气十足的姿态.（）⑸比喻处境极其困难，找不到任何出路.（）5．把下面句子补充完整⑴刘关张桃园三结义——（）⑵孔明借东风——（）⑶关公赴会——（）⑷徐庶进曹营——（）⑸梁山泊的军师——（）⑹孙猴子的脸——（）6．按课文内容填空. ⑴《将相和》由、、三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中是的发展，、的结果又是的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事.既然讲“和”，就说明他们原来是，原因是，后来“”了，原因是.蔺相如说：“您现在离我只有五步远.您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”从这句话中，我感受到蔺相如. 本篇课文是根据司马迁《史记》中的《》改写的.《史记》中有其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的，伟大的诗人，西楚霸王，这部书被鲁迅称为“”.⑵课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了.本文是根据我国著名古典历史小说《》中有关“草船借箭”的情节改写的《三国演义》中的故事还有、、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来.我们只管饮酒取乐，天亮了就回去.”这段话是对说的，表现了他的特点.从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动.只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操. 诸葛亮“神机妙算”表现在哪些方面？周瑜哪些方面不如诸葛亮？⑶请你用四个词语概括出《武松打虎》故事的情节：（）——（）——（）——（）本文重点了武松和这两个故事情节，分别可以看出武松和的性格特点.“就有大虫，我也不怕.”这句话是对说的，表现了他的特点.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《》第二十三回选编的，作者：.《水浒传》中还有很多个性人物：、、⑷《猴王出世》选自我国古代杰出的长篇神话小说《》，作者是代的 .小说主要讲述了的故事，主要人物有等.你最喜欢的人物是，原因是他 .请7．将左右两边相对应的内容用线段连接起来.《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记•廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》8．加标点.⑴张医生说我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术⑵我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术张医生说⑶我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术9．从古至今信息传递形式的主要发展经历：.古人传递信息的方式：、、.这些传递信息的方式的缺点是.调查研究问题的步骤：⑴⑵⑶⑷⑸信息获取的途径：研究报告的写法：口语交际网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果.但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西. 那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢？请用100—200字左右的一段通顺的话谈谈你的见解.快乐阅读鲁肃对周喻说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他.我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全.到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了.你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我.”1．这段话选自课文《》.2．这段话中出现的人物是_______________.3．这段话反映了他们怎样的心理活动，请写下来.松树的风格松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬崇高）的品质的象征.我对松树总是怀有（瞻仰敬仰）之心.你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁壮）地生长起来.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它.它只是一味地无忧无虑地生长.松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一.我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料.更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路.总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步.要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格.1．读短文，用“√”标出短文括号里合适的词.2．回答问题.①“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？②松树的风格是什么？3．本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”.请用“”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）4．把表现短文中心思想的句子用波浪线勾下来，然后概括短文的中心思想.今年春节，奶奶说要自己过年，爸爸妈妈还有点儿忙.初一一大早，我就先去奶奶家拜年.我大步流星地向202路公交车站走去.我到车站是，公交车刚好进站.车门刚打开，我不管三七二十一，手抓门框，一步跨上汽车，朝一个空座位冲过去，一屁股做下来，靠在椅背上，非常满意.公交车在马路上飞驰.一转眼，汽车又到站了，上来一位阿姨，他左手抱着一个小妹妹，右手提着一个大带子，背上还背着一个大包袱，吃力地哈着腰，向车内扫视着.这时车厢里响起了一个声音：“哪位同志给抱小孩的让个座？”我想＿不让＿我还得做好几站呢＿于是我把头扭着窗外，装没听见.突然，我身后响起了银领般的说话声：“阿姨，你坐这儿吧.”“谢谢你！”“小姐姐真好！”我猛地回头，原来让座的是一位四五岁的小姑娘.他把阿姨扶到自己的座位上，自己却站在那儿.全车人都向小姑娘投来赞许的目光.顿时，我脸上热辣辣的，好象全车人都同责备的目光盯着我似的，我羞愧地底下了头.时间真长啊！好不容易到了站.我挤到车门口，跳下了车，站在原地不动，直到公交车从我的视野里消失了.１．在文中的横线上加上标点符号，并改正文中出现的三个错别字.（）（）（）２．从文中找出两个同“看”意思相同的词写进括号里.（）（）３．“顿时我脸上热辣辣的“原因是什么？４．这片短文写的事是我们日常生活中经常碰到的事.如果你面对这样的事，会有什么样的想法和行动呢？５．这篇短文写了一件什么事？6．在短文开头的横线上加上标题.。

人教版五年级语文下册第五单元测试题及答案（含达标卷2套，附本单元知识小结）第五组达标测试卷一、基础达标。

(40分)1．给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。

(4分)猕．猴(nímí)霹雳(bìpī)胆怯(qièquè)挑战(tiáo tiǎo)诡．计(guǐwēi) 酥软(sūshū) 上卿(qīn qīng) 丞相(chén chéng)2．读拼音写词语。

(9分)(1)dūdu()周瑜非常dùjì()诸葛亮，故意叫工匠chíyán()，不给他造箭用的材料。

但鲁肃却zhīyuán()了诸葛亮，sīzì()给他备好了màn zi()、船等东西，以备草船借箭之用。

(2)蔺相如信守chéng nuò()，wán bìguīzhào()，被zhàowáng()封为上大夫。

3．辨字组词。

(6分)4．给加点字选择正确的解释，把字母填在括号里。

(8分)【带】A. 携带；B. 含有，呈现；C. 引导，领。

(1)蔺相如愿意带．着和氏璧到秦国去。

()(2)在老师的带．领下，我们完成了本次大扫除的任务。

()【尽】A. 达到极端；B. 全部用出；C. 都，全。

(3)武松使尽．了气力，手脚都酥软了。

()(4)今天到会的尽．是劳动模范。

()5．把下列词语补充完整，并完成练习。

(8分)(．)．直．(．)．壮．() ()请罪同心()()()造()设() ()不克喜不() ()(1)写出画“____”的词语的近义词：____________，写出与画“”的词语结构相同的词语：_______________、__________________。

(2)用加点词语写一句话。

________________________________________________________(3)选词填空。

第五单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《将相和》1．题目解释“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

2．内容中心本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

3．注意读音允诺（nùo）上卿（qīng）《草船借箭》1．内容简介课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

作者：罗贯中。

课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。

2．注意读音擂(léi)鼓丞（chéng）相3．重点句子周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。

4．人物形象分析①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。

《景阳冈》内容简介1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

人教版五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shùbōyū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiáníng róng bómóqiān yùchùbǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我判断：1、×2、√3、√4、√我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。

2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽我会选：1、挺立2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。

2、把“、鸡、鹅的”去掉。

3、没有这么大的伞。

4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管不管总是A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。

B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。

（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐníng xièchěng záo我会选：1、不是……而是2、尽管……还是3、观测4、观察我会改：1、隧道贯通了。