呼风唤雨的世纪_图文.ppt

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
从这种对比中，你体会到了什么？
小组交流：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
祖先的幻想纷纷变成了现实：
原子核力学模型图
核动力潜艇Leabharlann 20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
王公贵族
科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
发明 发现（1）20世纪，现代科学技术帮助人类（ ）了许多自然科学奥秘。（2）20世纪，人类不断探索，（ ）了新型的通讯工具。
我们已经进入二十一世纪了，面对新的世纪，你还希望科学技术给我们带来怎样的奇迹来改善我们的生活？
我来想一想
2000年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。 X射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、维生素、第一条汽车生产线、彩色胶片、冰箱、电视、青霉素、石英钟、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话等。

妙我 想的
奇 思
插上想象的翅膀， 畅谈我的奇思妙想，当 一个小小“发明家”。
名科 言学
科学的灵感，决不是坐等可 以等来的。如果说，科学上的 发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只能 给那些学有素养的人，给那些 善于独立思考的人，给那些具 有锲而不舍的精神的人，而不 会给懒汉。
——华罗庚
人类在上百万年的历史中，一 直 生活在一个依赖自然的农耕社会。那时 没有电灯，没有电视，没有收音机，也 没有汽车。
思考题：
在农耕社会，只有 ，只有 ，
只有 ，也只有
。
农耕生活
说想 话象
1.没有电灯、电视、电 话，我们的生活会怎样? 2.没有飞机、汽车、火 车，我们的生活会怎样呢? 3.如果让你生活在那样一 个时代，你该怎么办呢?
花千 风忽 开树 来如 。万 ，一
树夜 梨春
春风：指的是科技带来的人类 生活的美好春天。
梨花：指无数的发明创造。
这一句作为承上启下的过渡 句，说明了现代科学技术的成就 为人们的生活带来翻天覆地的变 化，以及那份意想不到的惊喜。
20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞 察百亿光年外的天体,探索原子核世界的 奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特 网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶 等，日益把人类居住的星球变成联系紧 密的“地球村”。人类生活的舒适和方 便，是连过去的王公贵族也不敢想的。 科学在改变着人类的精神文化生活，也 在改变着人类的物质生活。
名科 言学
我们在享受着他人的发明给 我们带来的巨大益处时，我们 也必须乐于用自己的发明去为 他人服务。
——富兰克林（美国）
科学技术是第一生产力。 ——邓小平
祖先的幻想纷纷变成了现实：
拓知 展识

用心想想:
课文是用什么方法向我们介绍20
世纪人类科学技术成就的?
人类在上百万年的历史中， 一 直
生没没活有有在一个依没没赖有有自然的农没没耕有有社会。 那 也 也时没没有有电灯， 电视， 收音机，
汽车。 人们只能在神话中用“千 里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来在寄农托耕自社己会的，美好没愿有望。， 没有 ，
在20世纪 一一百的年年时间里， 人
类利用现代科学技术获得那么多
奇迹般的、出乎意料的发现发
明。 正是这些发现和发明，
使人类的生活大大改观， 其改
变的程度超过了人类上历上百史万年年 的
总和。
“发现”与“发 明”
有什么区别呢?
读读画画:
默读课文， 用“ ”画出描写人 类在上百万年历史中生活状态的语句， 用“～～～”画出描写20世纪人类科学 技术发展成就的语句。
没有 ， 也没有 。
20世纪， 人类登上月球， 潜入 深海，洞察百亿光年外的天体， 探索原子核世界的奥秘; 20世纪， 电视、程控电话、因特网以及民航 飞机、高速火车、远洋船舶等， 日益把人类居住的星球变成联系紧 密的“地球村”。
20世纪， 人类登上月球， 潜入
深海， 洞察百亿光年外的天体，
探索原子核世界的奥秘; 20世纪，
电视、程控电话、因特网以及民航飞
机、高速火车、远洋船舶等， 日益
把人类居住的星球变成联系紧密的
“地2球0村世”纪。，
，
20世纪
，
。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 20世纪是一个 的世纪。
1.抄写课后第三题的句子。 2.把你想象中的未来生活写下来， 题目自拟。 感兴趣的同学可以给你的 文章配一幅画。 3.围绕科技发展做一份剪贴报或手抄 报， 全班展评。

选词填空。
1.爱迪生（ 发现 ）金属丝通电后会发出强烈的白光，于 是他（ 发明）了电灯。 2.科学家（发现 ）蝙蝠能发出超声波，于是（ 发明 ） 了雷达。
本文向我们介绍了20世纪一百年间科学 技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发 展给人类生活带来的巨大变化灿烂的前景， 唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥 秘的兴趣。
一、下列词语书写有误的一项是（ A）
A. 世纪 奥秘 呼换 B. 物质 联系 哲学
二、下列词语搭配正确的一组是（ A ）
A. 创造奇迹 改良生活 探索奥秘 B. 实现梦想 寄托愿望 维持卫生
呼风唤雨的世纪
语文 四年级 上册
古时候人们说神仙法力无边，可以“呼风唤雨”，那是人 们的空想。到了20世纪，由于科学技术的高速发展，“呼风 唤雨”不是空想。人们有了“千里眼”，不出门便知天下事。 人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我 们走进这个世纪，去看个究竟。
1. 认识12个生字，会写15个生字，能正确读写“呼风 唤雨、空想”等词语。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这句话在全文中起到了什么作用？
全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运 用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在 利用自然方面取得了重大的成绩。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技 术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
说明了科学技术取得了惊人的发 展，同时通过这些词句也表现出 了作者的赞颂与惊异。
在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得 那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
发现：指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。(本来存在的)
发明：指人们创造出来的新事物或新方法。(本来不存在)

人类靠现代科学技术呼风唤雨。
朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自 然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。 （2）今天的实际（第4自然段）。 （3）明天的憧憬（第5自然段）。
默读第4自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用
“ ”画出发现的句子，“
”画出发明的句子。
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察 光年：长度单位，
第二部分（2）：
连续运用两个设问句，指出科学技术对改 变人类生活的现实意义。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术
第三部分（3～4）: 给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5）： 进一步阐明科学技术的发展将不断改善我
们的生活。
·为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ·“发现”和“发明”有什么区别？ ·“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代
的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
什么是“程控电话”？
不知道也不影响理解文章要表达 的主要意思。
我发现阅读中产生的问题很多，有些 问题不影响对课文内容的理解。
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界。
2.激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学 奥秘的兴趣。
字词学习
huàn
唤
唤醒
huò
获
获得
lài
赖
依赖
qián
潜
潜水
yì
亿
亿万
suǒ
索
索要
ào
奥
奥秘

手机
洗衣机 游戏机
20世纪，我们拥有了这么多的 “发现”和“发明”，那在古时候人 们又是怎样生活的，读课文第三自然 段，找一找。
人类在上百万年的历史中，一直生 活在一个依赖自然的农耕社会。那时没 有电灯，没有电视，没有收音机，也没 有汽车。人们只能在神话中用“千里 眼”、“顺风耳”和腾云驾雾的神仙， 来寄托自己的美好愿望。
本文向我们阐明古今人们生 活的巨大改观，用的是什么表达 方法？
作比较
课后练习
一、比一比，再组词。
赖（ 依赖 ） 核（ 审核 ） 懒（ 懒惰 ） 该（ 应该 ）
幼（ 年幼 ） 幻（ 幻想 ） 程（ 远程 ）
驾（ 驾驶 ） 架（ 打架 ） 联（ 联合 ）
成（ 成功 ） 连（ 连接 ）
课后练习
二、给加点字选择正确的读音。
1、当：dānɡ
当（dānɡ）时 当（dānɡ）然
dànɡ
当（dànɡ）真 当（dānɡ）归
2、系：xì
关系（ xì） 联系（ xì）
jì
系（ jì ）紧 系（ jì ）红领巾
课后练习
三、选词填空。
1、地质工作者在塔里木盆地（ 发现）了大油 田。 2、我国有着五千年的文化史，“四大 （发明）”充分展示了古代劳动人民的智慧。
呼风唤雨的世纪
生字学习
h唤uà
索suǒ
奥ào
bó
舶
质zhì
zhé
哲
兰lán
唤醒 世纪 技术 改变 里程 超越 一亿 核弹 奥秘 利益 联合 质疑 哲学 任意 善良
h唤uàn
jì
纪
jì
技
c超hāo 亿yì 核hé
l联ián
质zhì
zhé
哲

课堂演练
一、读一读，连一连。
呼风唤雨的
神仙
黑暗无光的
世纪
腾云驾雾的
世界
C. 意识对于人体生理活动具有调节控制作用
huàn D说法错误，只有真正的哲学能推动人类思维和文化的发展。
③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。 2、能力目标：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
jì
⑥《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
新课导入
古时候人们说神仙法力无边，可以“呼风唤雨”， 那是人们的幻想。到了20世纪，由于科学技术的高速发 展，“呼风唤雨”不是幻想。人们有了“千里眼”，不 出门便知天下事；人们还有了“顺风耳、筋斗云”……
这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢？我们到文中去了解一 下。
•7.呼风唤雨的世纪
语文部编版 四年级上
课文解读
自由读第1自然段，想想“呼风唤雨”的世纪是哪个 世纪？
20世纪。
这句话在文中起什么作用？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
中心句，总起句。 点明文章主旨。
“呼风唤雨”的意思是什么?
呼风唤雨：比喻人类在利用自然方面取得了重 大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限 制。
课文解读
想想：是谁来呼唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？下节课学 习。
我会写
lián
联
联系
联络
zhì
质 质量 质保
我会写
rèn
任
主任 任务
shàn
善
善良 善心
生字归类
唤 纪 技程超 亿
索奥 益联质 任 善
上下 结构
左右 结构
半包围 结构

统编版四年级语文上册
第二单元 7 呼风唤雨的世纪
引入新课
当你按动遥控器看电视的时候，当你打 开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和 同学交谈的时候，当你登录网站查阅资 料的时候……你感受到了什么呢？
说说课文主要写了什么
本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历 程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大 变化灿烂的前景。
变，例如交通更便捷；人工智能越来越发达，很多工
全是好处吗？
作将由机器人来承担，随着医学的发展人类平均寿命
（7）未来科学技术的发展还会给 将继续增长等。
我们的生活带来怎样的改变？
但现代科学技术给我们带来的不全是好处，也有坏 处，例如环境污染加剧，人类身体素质下降，武器杀
伤性加大等。
我们会发现第1-4个问题我们都能在文章中找到答案。把这些答案 综合在一起，我们会发现这篇文章在强调这些意思，我们来读一读。
风唤雨”的世纪呢？
发现了天体、原子；例如我们发明了电视、因
（4）为什么“科学使得我们这个 特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。
时代不同于以往的任何时代？”
这些发现和发明，使人类的生活大大改观，
其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
是谁来呼风唤雨呢？ 靠什么呼风唤雨呢？
当然是人类。 靠的是现代科学技术。
课后小结
读课文时，我们都会提出自己的疑问。不明白的、 想进一步了解的问题，都是好问题。但是那么多问题 提出后，想要利用有限的课堂时间来解决，肯定是不 现实的。所以，我们得学会整理、筛选。要努力提出 能帮助我们更好地理解课文意思、梳理课文内容，能 印发我们进一步思考的问题。
书写易错字
奥
午踮后着一脚上点往左东面右望不，去从，封远江处面口人还，声是鼎风里沸平，浪面有静的人，告看“诉不我出米们有”，什潮么最来变了化后！。我过们了 一一会笔儿，变响为声越点来越。大下，只面见东的边水“天大相接”的地横方画出现长了一，条白 撇捺要舒展。线，人群又沸腾起来。

物。
足够薄的膝上型电脑被称为“笔记本”， 在20世纪80年代末期问世。
家用制冷设备 在1910年出现， 1913年拉森制 造了第一台人 工操作的家用
冰箱
1964年是人类通讯史上另一个重要转折点，这年夏 天，全世界成千上万的观众通过电视第一次收看由
卫星转播的日本东京奥林匹克运动会实况。
1969年夏天， 国际互联网的 雏形在美国出 现，因特网， 是全球性的网 络，是一种公 用信息的载体， 是大众传媒的 一种。具有快 捷性、普及性， 是现今最流行、 最受欢迎的传
1天足在9大人实6，够2卫4，类现0全年薄世星重进的世是的纪转达行。界人膝8播1无当0成类.上年的线9时千通型代日通，公讯上电末本讯这斤史万脑期东的台，上的被问京梦世是另观称世奥想界名一众为。林则上副个通“匹是第其重过笔克一1实要电9记运个的7转视3本用捷是在1米间1动是台米大放道家造工1国雏现是络是一最实“年“积占9折99第”信性现1，4会3房操1电，，道用世了受6际形全，大种，媒用大在9E约地60点39一，、今息N1重年多物冰脑需是的制间作界年第实互在球是众。欢之年因手哥美0I91，次普最的A70年达2。要个庞冷上才的米。一箱联美性一传具迎拉况特一夏机大国立C0月这收载及流出”平3能家用地然设第台长总的。网网国的种媒有森天体”纽04年看性行体现方就方吨日一地大备一存用人的体的出网公的快传制，，积。约夏由，、，，，，
媒之一。
农耕社会： 只靠原始的农业耕作而赖以生存的社会。
发现 是已有的事物，现象从隐藏不为人知的 状态变为众人所知的状态的过程 。
发明
发现
1.哥伦布（ 发现）了新大陆，为人类开辟了
新航线。
2.爱迪生经过无数次的实验，终于（ 发明 ）了
电灯。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。