《呼风唤雨的世纪》ppt优质课件1
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呼风唤雨的世纪》(26张PPT)
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
从这种对比中，你体会到了什么？
小组交流：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
祖先的幻想纷纷变成了现实：
原子核力学模型图
核动力潜艇Leabharlann 20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
王公贵族
科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
发明 发现（1）20世纪，现代科学技术帮助人类（ ）了许多自然科学奥秘。（2）20世纪，人类不断探索，（ ）了新型的通讯工具。
我们已经进入二十一世纪了，面对新的世纪，你还希望科学技术给我们带来怎样的奇迹来改善我们的生活？
我来想一想
2000年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。 X射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、维生素、第一条汽车生产线、彩色胶片、冰箱、电视、青霉素、石英钟、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话等。
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
从这种对比中，你体会到了什么？
小组交流：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
祖先的幻想纷纷变成了现实：
原子核力学模型图
核动力潜艇Leabharlann 20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
王公贵族
科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
发明 发现（1）20世纪，现代科学技术帮助人类（ ）了许多自然科学奥秘。（2）20世纪，人类不断探索，（ ）了新型的通讯工具。
我们已经进入二十一世纪了，面对新的世纪，你还希望科学技术给我们带来怎样的奇迹来改善我们的生活？
我来想一想
2000年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。 X射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、维生素、第一条汽车生产线、彩色胶片、冰箱、电视、青霉素、石英钟、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话等。
《呼风唤雨的世纪》ppt课件
lián
笔顺：
音序：L
结构：左右
偏旁：耳 笔画数：12
形近：职场 职业
组词：联合 浮想联翩
zhì
笔顺：
音序：Z
结构：半包围
偏旁：⺁ 笔画数：8
形近：后盾 盾牌
组词：品质 文质彬彬
zhé
笔顺：
音序：Z
结构：上下
偏旁：口 笔画数：10
形近：打折 对折
组词：哲学 明哲保身
rèn
笔顺：
音序：R 结构：左右 偏旁：亻 笔画数：6 形近：住宿 住所 组词：任务 任重道远
shàn
笔顺：
音序：S 结构：上下 偏旁：口 笔画数：12 形近：羔皮 羔子 组词：友善 多多益善
本文的主要内容是什么？
课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的 历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来 的巨大变化和灿烂前景，唤起人们热爱科学、学习 科学和探索科学奥秘的兴趣。
学习了本单元前两课后，我们可 以从哪些角度提出自己的问题？
可以从课文的一部分或者全文角 度提问；还可以从文章的内容、写法 以及给人的启示等角度提问。
模仿学习伙伴的问题提问
为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
yì
笔顺：
音序：Y 结构：左右 偏旁：亻 笔画数：3 形近：回忆 追忆 组词：百亿
hé
笔顺：
音序：H 结构：左右 偏旁：木 笔画数：10 形近：不该 该当 组词：核查 核对
《呼风唤雨的世纪》精品课件(第一课时)
情感态度 有帮助 句段含义
中 心
创作意图
写作手法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
道理启示
结束
写一写
按结构将下列生字分类。
唤纪技改 程超 亿 核 奥益联质哲任善
唤纪技改程 左右结构
亿核 联 任 上下结构 奥 益 哲 半包围结构 超 质 上中下结构 善
词语解释 根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ 洞察 ）：观察得很清楚。 （ 依赖 ）：依靠别的人或事物而不能自立或
自给。 （ 寄托 ）：把理想、希望、感情等放在（某
人身上或某种事物上）。 （归根到底 ）：归结到根本上。
整体感知
默读课文，边读课文边提问。可以 运用前两课学到的提问方法，也可以模 仿课本上学习伙伴的问题来提问。
和组内同学交流各自提出的问题，在 互相学习的基础上，再读课文提出更多的 问题。
下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从 中受到什么启发？
什么是“程控电话”？
我发不现知阅道读也中不产影生响的理问解题文很章多要，表有达些的问 题不主影要响意对思课。文内容的理解。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是 什么意思？20世纪的科学成就为什么可以 用这两句诗来形容？
有的问题可以帮助我理解课文的内容。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”来形容。
引用，出自《白雪歌送武判官归京》——[唐]岑参
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 本义：边塞大雪 比喻 梨花绽放 引申义：蓬勃向上的形势
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 有的问题可以引发我深入思考。
批判性思考 深入 文章主题
小组合作，筛选出对理解课文有帮助的问 题，在全班进行评议。
…… 字词理解
7 呼风唤雨的世纪 课件(共21张PPT).ppt
发现
是看到或者找到 不被人知道的事物或 规律。（原先存在的）
发明
是研发出原 本不存在的新事 物、新方法（原 先不存在）
文中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的本 意和现在指的是什么?
答：“千里眼”“顺风耳”本是指旧小说中能看得很远 和听得很远的人。“腾云驾雾”是指利用法术乘云驾雾 飞行。而在现代社会里“千里眼”是指望远镜、雷达、 卫星等。“顺风耳”是指手机、通讯卫星、监听系统等。 “腾云驾雾”是指飞机、火箭、热气球等。
联系生活实际，说说现代科学技术创造了 哪些奇迹，这些奇迹怎样改善了我们的生活。
登上月球 潜入海底 洞察天体 电视 程控电话 因特网
为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的 任何时代”？
20世纪之前，科学技术相对落后，人类对自然非 常依赖，只能在神话中寄托自己的美好愿望。20世纪 科学技术迅猛发展，人类对自然的改造程度加深，生 活方式发生了巨大的变化，使得我们这个时代不同于 以往的任何时代。
特点。 3. 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和
灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚 兴趣。
词语学习
呼h唤uàn 程度
远洋船舶bó
词语解释
改善：改变原有情况使好一些。本课指人们的生活在变好。 出乎意料：超出了人们预先的估计。 腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走
速度极快或晕头转向。
说说课文主要讲了什么。
本文描写了20世纪人类依靠（科技）改变了 生活，把美好的愿望变成了（现实），突出变化 的速度（快），内容（多），范围（广），真是一 个（呼风唤雨）的世纪。
段落划分：
第一部分（1）：写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 第二部分（2）：写现代科学技术使人类的生活发生改 变。 第三部分（3—4）：写现代科学技术对人类的意义。 第四部分（5）：写现代科学技术改善了人类的生活。
《呼风唤雨的世纪》ppt课件
20世纪的科学技 术还创造了哪些神话？
“联系生活经验”来提问
“针对课文内容”来提问 “联系生活经验”来提问 “针对写法”来提问
1.“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现代指什么？ 2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的 科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 3.“发现”和“发明”有什么区别？ 4.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 5.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？” 6．20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 7.现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 8.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的改变？ 9．什么是“程控电话”？
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
《一个豆荚里 “针对部分内容”来提问
的五粒豆》
“针对全文”来提问
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
《夜间飞行的 秘密》
“针对课文内容”来提问 “联系生活经验”来提问
“针对写法”来提问
huàn
7 呼风唤雨的世纪
一位同学读了课文，在旁边和文后 写下了自己的问题。自由读课文，再读 一读旁边的问题。
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
查阅资料或联系生活经验
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
查询资料或者联系生活经验。例如环境污染 加剧，人类身体素质下降，武器杀伤性加大等。
未来科学技术的发展还会给我们的 生活带来怎样的改变？
查阅资料或联系生活经验 什么是“程控电话”？
查询资料
有些问题，能从文章中找到答案，能帮助我 们更好地理解文章的意思，梳理文章的内容。
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾 的神仙在现代指什么？
望远镜（天文望远镜）、 程控电话（手机）、 飞机等
“联系生活经验”来提问
“针对课文内容”来提问 “联系生活经验”来提问 “针对写法”来提问
1.“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙在现代指什么？ 2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的 科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 3.“发现”和“发明”有什么区别？ 4.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 5.为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代？” 6．20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 7.现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 8.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的改变？ 9．什么是“程控电话”？
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
《一个豆荚里 “针对部分内容”来提问
的五粒豆》
“针对全文”来提问
阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
《夜间飞行的 秘密》
“针对课文内容”来提问 “联系生活经验”来提问
“针对写法”来提问
huàn
7 呼风唤雨的世纪
一位同学读了课文，在旁边和文后 写下了自己的问题。自由读课文，再读 一读旁边的问题。
20世纪的科学技术还创造了哪些神话？
查阅资料或联系生活经验
现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
查询资料或者联系生活经验。例如环境污染 加剧，人类身体素质下降，武器杀伤性加大等。
未来科学技术的发展还会给我们的 生活带来怎样的改变？
查阅资料或联系生活经验 什么是“程控电话”？
查询资料
有些问题，能从文章中找到答案，能帮助我 们更好地理解文章的意思，梳理文章的内容。
“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾 的神仙在现代指什么？
望远镜（天文望远镜）、 程控电话（手机）、 飞机等
7 呼风唤雨的世纪 课件(共31张PPT)
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自 然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。 （2）今天的实际（第4自然段）。 （3）明天的憧憬（第5自然段）。
默读第4自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用
“ ”画出发现的句子，“
”画出发明的句子。
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察 光年：长度单位，
第二部分（2）：
连续运用两个设问句，指出科学技术对改 变人类生活的现实意义。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术
第三部分（3～4）: 给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5）： 进一步阐明科学技术的发展将不断改善我
们的生活。
·为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ·“发现”和“发明”有什么区别？ ·“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代
的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
什么是“程控电话”？
不知道也不影响理解文章要表达 的主要意思。
我发现阅读中产生的问题很多，有些 问题不影响对课文内容的理解。
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界。
2.激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学 奥秘的兴趣。
字词学习
huàn
唤
唤醒
huò
获
获得
lài
赖
依赖
qián
潜
潜水
yì
亿
亿万
suǒ
索
索要
ào
奥
奥秘
朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自 然段拟个小标题。
（1）昨天的幻想（第3自然段）。 （2）今天的实际（第4自然段）。 （3）明天的憧憬（第5自然段）。
默读第4自然段，感受20世纪的“呼风唤雨”。用
“ ”画出发现的句子，“
”画出发明的句子。
20 世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察 光年：长度单位，
第二部分（2）：
连续运用两个设问句，指出科学技术对改 变人类生活的现实意义。
列举具体事例进行对比，展现出科学技术
第三部分（3～4）: 给人类生活带来的巨大变化。 第四部分（5）： 进一步阐明科学技术的发展将不断改善我
们的生活。
·为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ ·“发现”和“发明”有什么区别？ ·“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代
的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在
改变着人类的物质生活。
想一想
20世纪人类已经取得了哪些成就？
登上月球
潜入深海
洞察宇宙天体
探索原子核
什么是“程控电话”？
不知道也不影响理解文章要表达 的主要意思。
我发现阅读中产生的问题很多，有些 问题不影响对课文内容的理解。
人类在上百万年的历史中一直很依赖 自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜 里就黑暗无光的世界。
2.激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学 奥秘的兴趣。
字词学习
huàn
唤
唤醒
huò
获
获得
lài
赖
依赖
qián
潜
潜水
yì
亿
亿万
suǒ
索
索要
ào
奥
奥秘
部编版语文四年级上册7《呼风唤雨的世纪》课件(共20张PPT)
归根到底，是科学使得我们这个时代不同 于以往的任何时代。 ——伯特兰·罗素
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
现在我们知道了，这句诗本来不是写梨花， 而是用梨花形象地比喻雪来的快、下的大。那 在课文中是形容什么快而多呢？
现代科技发展的成绩又快又多，就像 这突如其来的大雪一样
是啊，20世纪人类把很多空想变成了现 实。我们不能不说，20世纪是一个——呼风 唤雨的世纪！
科学技术创造出来的奇迹远不止这些， 要想让科技更好地服务于人类，创造出更美 好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后 ，让我们记住伯特兰·罗素的这句话：
这些美好的愿望都实现了吗？
千里眼——电视机、天文望远镜等；顺 风耳——电话、手机、广播等；腾云驾雾— —飞机、飞船、火箭等
这么多先进的、美好的、神秘的事物都在20 世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速 度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此 之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形 容，那就是——
语文 四年级 上册
7 呼风唤雨的世纪
1.继续学习提问，挑选出对理解课文最有帮助 的问题。 2.借助问题理解课文内容。 3. 能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹， 激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣。
呼风唤雨，看到“呼风唤雨” 这个词，你会想到哪些人？
那你觉得“呼风唤雨”是什么 意思？
看到课题，你有什么疑问？ 1.是谁来呼风唤雨？ 2.靠什么呼风唤雨？ 3.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文，想想这篇课文的主要内容是 什么，用简洁的语言概括。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 Nhomakorabea读了课文，你还有什么不明白的地方？ 把你的问题写在问题条上。
小组合作：
在《一个豆荚里的五粒豆》我们学习了 从全文和部分进行提问，在《夜间飞行的秘 密》我们学习了从写法、内容、启示等多角 度进行提问，试着在小组内对自己提出的问 题进行分类。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
现在我们知道了，这句诗本来不是写梨花， 而是用梨花形象地比喻雪来的快、下的大。那 在课文中是形容什么快而多呢？
现代科技发展的成绩又快又多，就像 这突如其来的大雪一样
是啊，20世纪人类把很多空想变成了现 实。我们不能不说，20世纪是一个——呼风 唤雨的世纪！
科学技术创造出来的奇迹远不止这些， 要想让科技更好地服务于人类，创造出更美 好的生活，还要靠你们的努力和探索！最后 ，让我们记住伯特兰·罗素的这句话：
这些美好的愿望都实现了吗？
千里眼——电视机、天文望远镜等；顺 风耳——电话、手机、广播等；腾云驾雾— —飞机、飞船、火箭等
这么多先进的、美好的、神秘的事物都在20 世纪这一百年的时间里冒出来了。这变化的速 度是如此之快，范围是如此之大，内容是如此 之多。如果引用课文中的一句话，一句诗来形 容，那就是——
语文 四年级 上册
7 呼风唤雨的世纪
1.继续学习提问，挑选出对理解课文最有帮助 的问题。 2.借助问题理解课文内容。 3. 能联系生活实际感受科学技术带来的奇迹， 激发热爱科学的情感和引起对科学的兴趣。
呼风唤雨，看到“呼风唤雨” 这个词，你会想到哪些人？
那你觉得“呼风唤雨”是什么 意思？
看到课题，你有什么疑问？ 1.是谁来呼风唤雨？ 2.靠什么呼风唤雨？ 3.为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪？
默读课文，想想这篇课文的主要内容是 什么，用简洁的语言概括。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪 Nhomakorabea读了课文，你还有什么不明白的地方？ 把你的问题写在问题条上。
小组合作：
在《一个豆荚里的五粒豆》我们学习了 从全文和部分进行提问，在《夜间飞行的秘 密》我们学习了从写法、内容、启示等多角 度进行提问，试着在小组内对自己提出的问 题进行分类。
部编版语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时课件(共27张PPT)
10 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
……
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
污染环境 威胁安全
挑选出对理解课文内容最有帮助的问题。
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
பைடு நூலகம்
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
学技术没有改变人类生活之前”的样子？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，
8
在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇
课文为什么要写“在科学技术没 有改变人类生活之前”的样子？
迹。这一个个奇迹是什么呢？
9
为什么“科学技术使得我们这个时代不同于以往的
9 为什么“科学技术使得我们
任何时代”？
这个时代不同于以往的任何时代”？
问题一：什么是“程控电话”？
问题二： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？
20世纪的科学成绩为什么可以用这句诗来形容？
白雪歌送武判官归京
【作者】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 XXX置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
呼风唤雨的世纪PPT(完美版)
0
2
3
年 四
呼 风 唤
年
雨
级
的
语
世
文
纪
上
册
此为备用PPT母版与图标和背景图供更换
使用（原创）
2
下载后不需要可以删除掉
0 此2 处3
➢ 新课导入
年可
➢ 可以编辑修改 ➢ 最新 四 以
年 修
2023-2024学年
呼 风 唤 雨
级 改
的
语 删
四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课件
世
文 除
纪
上
册
授课老师： 时间：2023年9月9日
0
2 3
的奥秘。20世纪，电视、程控电话、因
年 四
呼
特网以及民航飞机、高速火车、远洋船
风 唤
年
雨
级 语
舶等，日益把人类居住的星球变成联系
的 世
文
纪
上
紧密的“地球村”。人类生活的舒适和
册
方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也
在改变着人类的物质生活。
20世纪的科技
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2
3
年 四
呼 风 唤
年
雨
级
的
语
世
文
纪
上
册
农业机械化种植
畅想 讨论
2
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3
年 四
呼 风 唤
年
雨
级 语
畅想在科学技术的推动下，我
的 世
文
纪
上 册
们的未来生活会变成什么样？
课后小结
2
部编版四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》课文，主要讲述了人类在20世纪依靠科学技术取得的
(公开课课件)四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》(共11张PPT)
没有 ，也没有 。
20世纪，人类登上月球，潜入 深海,洞察百亿光年外的天体，探 索原子核世界的奥秘；20世纪， 电视、程控电话、因特网以及民航 飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变成联系紧密 的“地球村”。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，
洞察百亿光年外的天体，探索原子核
世界的奥秘；20世纪，电视、程控电
谢谢大家
在20世纪 一一百的年年时间里，人类
利用现代科学技术获得那么多奇 迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的 生活大大改观，其改变的程度超
过了人类历史 的上上总百和万。年年
“发现”与“发 明”
有什么区别呢？
读读画画：
默读课文，用“ ”画出描写人类 在上百万年历史中生活状态的语句， 用“～～～”画出描写20世纪人类科 学技术发展成就的语句。
话、因特网以及民航飞机、高速火车、
远洋船舶等，日益把人类居住的星球
变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，
，
20世纪
,
。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 20世纪是一个 的世纪。
1.抄写课后第三题的句子。 2.把你想象中的未来生活写下来，题 目自拟。感兴趣的同学可以给你的文章 配一幅画。 3.围绕科技发展做一份剪贴报或手抄 报，全班展评。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
20世纪，人类登上月球，潜入 深海,洞察百亿光年外的天体，探 索原子核世界的奥秘；20世纪， 电视、程控电话、因特网以及民航 飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变成联系紧密 的“地球村”。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，
洞察百亿光年外的天体，探索原子核
世界的奥秘；20世纪，电视、程控电
谢谢大家
在20世纪 一一百的年年时间里，人类
利用现代科学技术获得那么多奇 迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的 生活大大改观，其改变的程度超
过了人类历史 的上上总百和万。年年
“发现”与“发 明”
有什么区别呢？
读读画画：
默读课文，用“ ”画出描写人类 在上百万年历史中生活状态的语句， 用“～～～”画出描写20世纪人类科 学技术发展成就的语句。
话、因特网以及民航飞机、高速火车、
远洋船舶等，日益把人类居住的星球
变成联系紧密的“地球村”。
20世纪，
，
20世纪
,
。
千忽 树如 万一 树夜 梨春 花风 开来 。，
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 20世纪是一个 的世纪。
1.抄写课后第三题的句子。 2.把你想象中的未来生活写下来，题 目自拟。感兴趣的同学可以给你的文章 配一幅画。 3.围绕科技发展做一份剪贴报或手抄 报，全班展评。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
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u 给课文划分层次，并概括其大意。
第一部分：开篇点题。
（1
）
第二部分：人类利用科技“呼风唤雨2 ”
。
3～4
（
）
5
第三部分：科技改变人类生活。（
课文解读
总述、比喻、点题
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”指人类在利用自 然方面取得了重大突破，说明人类 在20世纪取得的成就是巨大的。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什 么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
看到“呼风唤雨”一词你们想到了什么？ 你们知道这个词语是什么意思吗？
龙
孙
王
悟
空
道士
呼风唤雨:使刮风下雨， 原指神仙道士的法力， 现在比喻能够支配自然 或左右某种局面。
7 呼风唤雨的世纪
字词学习
我会读
huàn
jì
huò
呼风唤雨 世纪 技术 获得 程度
lài qián
yì
suǒ
超过 依赖 潜入 百亿 探索
课后习题
分小组整理问题清单，给问题分分类。 提示：先逐一判断问题是从哪个
总结全文，并寄予人类更美好的期望。
结构梳理
呼
风 总起：20世纪是呼风唤雨的世纪 唤 回应：人类靠科学技术呼风唤雨
辉 煌
雨 的
证明：科学技术使人类生活发生巨变
的 世
世 总括：科学技术创造美好的现在和未来 纪
纪
拓展延伸
20世纪的重大发明和发现
1.1901年德国物
2.1912年，英国化学
理学家伦琴发现X射线。 家霍普金斯发现维生素。
ào
bó
zhì
奥秘 船舶 日益 联系 物质
zhé
lán
哲学 兰花 罗素 任何 改善
质唤获赖索亿 奥技潜舶哲兰
我会写
唤纪技 程超 亿索 奥益联 质任善
上下结构
索 奥 益善
半包围结构
超质Biblioteka 左右结构唤 纪 技程 亿联 任
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 洞察 ）：观察得很清楚。 （ 依赖 ）：依靠别的人或事物而不能自立
（ 创造 ）奇迹 （ 探索 ）奥秘 （黑暗无光）的世界
二.按要求写句子。 （1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风 耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿 望。（改为双重否定句） ______人__们__不__得__不__在__神__话__中__用__“__千__里_眼__”__“__顺__风__ _耳__”_和__腾__云__驾__雾__的__神__仙__，__来__寄__托__自__己_的__美__好__愿__望__。
3.1923年瑞典 工程师制成世界上 第一台电冰箱。
4.1925年，苏 格兰发明家贝尔德 首次推出电视系统。
5.1958年美国 人肖洛和汤斯发现 激光。
6.1969年，美 国五角大楼首创因 特网。
随堂练习
一.在下面的括号里面填入适当的动词或修 饰词。
（ 依赖 ）自然 （ 登上 ）月球 （呼风唤雨）的世纪
设问
连用两个设问，起强调作用。突 出了科技给人类带来的巨变。
在20世纪100的时间里，人类利用现代
科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的
发现和发明。
发现：经过研究、探 索等，看到或找到前 人没有看到的事物或 规律。
发明：人们 创造的新事 物或新方法 。
我会填
发明 发现
1.爱迪生（发明）了留声机。 2.他仔细地检查，最终（发现 ）
以社会和个人的理想和愿望为依据， 对还没有实现的事物有所想象。
u 我们的祖先的幻想变成了怎样的现实？
“千里眼” “顺风耳” 腾云驾雾
20世纪的成就，真可
形容北国边塞
以用“忽如一夜春风来， 异常寒冷，后用来
千树万树梨花开”来形容。
形容蓬勃向上的形 势。引用古诗，表
引用
现了现代科学技术 成就的变化之快、
了作业里面的错误。
正是这些发现和发明，使人类的生活
大大改观，其改变的程度超过了人类历史
上百万年的总和。
作比较
这句话概括说明了科学技术对人 类生活的巨大影响。
人类在上百万年的历史中，一直生活 在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
思考：农耕社会时期人们的 生活是怎样的呢？
（2）人类靠现代科学技术呼风唤雨。 （改成设问句) ______人__类__靠__什_么__呼__风__唤__雨__呢__？__靠__的__是__现___ _代__科__学_技__术__。___________________________
3.现代科学技术令人类生活发生了怎样的 改变 ？
（1）从依赖自然到改造自然；（2）上 天入土、咫尺天涯不再是神话；（3）世界 变成“地球村”。总之，现代科学技术改变 了人类的精神文化生活和物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰· 罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个
时代不同于以往的任何时代。” 引用
引用名言，点明文章的主题：科学 技术彻底改变了人类的生存方式，它将 使人类的生活更加美好。
回顾20世纪的百年历程，科学的确创造 了一个又一个神话，为人类创造了比以往任 何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现 代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断 改善我们的生活。
或自给。 （ 寄托 ）：把理想、希望、感情等放在 （某人身上或某种事物上）。 （归根到底 ）：归结到根本上。
整体感知
u 认真朗读课文，说一说课文的主要内容。 本文讲述了_2_0_世__纪__一百年间_科_学__技__术__
的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展 给人类生活带来的_巨__大__变__化__和_灿__烂__前__景__， 激发我们_热__爱__科__学_、学__习__科__学__和_探__索__科__学_ 的浓厚兴趣。
房屋
农具
生活、劳作
人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的 美好愿望。
这些都是神话中人物，文中指人们想 象中超越自然力量的能力，在科技不发达 的年代，人们只能用这种方式来寄托自己 的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近 的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了 现实。
作比较
大，给人们带来了
意想不到的惊喜。
u 阅读第四自然段，说说20世纪人类取 得了哪些成就？
登上月球
潜入海底
洞察宇宙天体
探索原子核
电视
程控电话
远洋船舶 高速火车
日益把人类居住的星球变成联系紧密 的“地球村”。
说明现代科学技术改变了人们的生 活方式，上天入地，咫尺天涯已不再是 神话，广博的地球被浓缩成了一个小小 的“地球村”。