幼儿园中班优秀数学教案《开心农场(偏数邻域)》.doc
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中班《开心农场》优秀数学教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)认知数字0~10,能够进行简单的数数、识数活动。
(2)学会用数字表示农场的物品数量,如“3个苹果”、“5个香蕉”等。
(3)能够进行简单的加减法运算,如“2个橙子加上3个橙子等于几个橙子?”2. 过程与方法:(1)通过观察、操作、交流等方法,培养幼儿的数学思维能力。
(2)学会用数字和图片进行配对,提高幼儿的对应能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养幼儿对数学的兴趣,激发学习欲望。
(2)培养幼儿的合作精神、耐心和细致观察的能力。
二、教学内容:1. 认识数字0~10。
2. 学会用数字表示农场的物品数量。
3. 学习简单的加减法运算。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)认知数字0~10,能够进行简单的数数、识数活动。
(2)学会用数字表示农场的物品数量。
(3)能够进行简单的加减法运算。
2. 教学难点:(1)数字0的认识和运用。
(2)加减法运算的初步理解。
四、教学准备:1. 教具:数字卡片、农场图片、水果图片、小动物图片等。
2. 学具:每人一份数字卡片、农场图片、水果图片、小动物图片等。
五、教学过程:1. 导入:(1)教师出示农场图片,引导幼儿观察农场里的物品。
(2)邀请幼儿分享他们看到的农场里的物品。
2. 基本篇:(1)数字认知:教师出示数字卡片,引导幼儿认识数字0~10。
(2)数数练习:教师引导幼儿数一数农场里的物品数量,如“数一数有几个苹果?”(3)识数练习:教师出示农场里的物品图片,引导幼儿用数字表示数量,如“这是一个苹果,我们用数字3来表示它”。
3. 提高篇:(1)加减法运算:教师出示农场里的物品图片,引导幼儿进行简单的加减法运算,如“2个橙子加上3个橙子等于几个橙子?”(2)对应练习:教师引导幼儿将数字卡片与相应的物品图片进行配对。
4. 巩固篇:(1)小游戏:教师组织幼儿进行“数字接力”游戏,巩固对数字0~10的认识。
(2)小组合作:教师组织幼儿进行小组合作活动,共同完成农场里的数学任务。
中班《开心农场》优秀数学教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能按数取物,正确数数到20,并掌握数的顺序。
(2)能通过观察、比较,发现农场中事物的数量关系。
(3)培养幼儿的计数能力,提高幼儿的数学思维。
2. 过程与方法:(1)通过观察农场图片,培养幼儿的观察能力和想象力。
(2)通过数数、取物等实践活动,培养幼儿的动手操作能力。
(3)通过小组讨论、分享,培养幼儿的合作意识和沟通能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养幼儿对数学的兴趣,激发幼儿的学习积极性。
(2)培养幼儿热爱农场、关爱动物的情感。
(3)培养幼儿勇于探究、乐于分享的精神。
二、教学内容:1. 认识数字0-20,掌握数的顺序。
2. 学习数数、取物的基本方法。
3. 观察农场图片,发现农场中事物的数量关系。
4. 开展实践活动,培养幼儿的动手操作能力。
5. 小组讨论、分享,培养幼儿的合作意识和沟通能力。
三、教学资源:1. 农场图片若干张。
2. 数字卡片0-20。
3. 实物小动物玩具。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程:1. 导入:(1)邀请幼儿观察农场图片,引导幼儿说出农场中的动物名称。
(2)引导幼儿数一数农场中某种动物的数量,激发幼儿对数学的兴趣。
2. 基本概念学习:(1)教授数字0-20,让幼儿掌握数的顺序。
(2)通过数数、取物实践活动,帮助幼儿巩固数字概念。
3. 观察与发现:(1)让幼儿观察农场图片,发现农场中不同动物的数量关系。
(2)引导幼儿说出哪种动物最多,哪种动物最少,培养幼儿的比较能力。
4. 实践活动:(1)分组进行数数、取物实践活动,让幼儿动手操作,巩固所学知识。
(2)引导幼儿用自己的方式记录实践活动结果。
5. 小组讨论与分享:(1)邀请幼儿分组讨论:在农场中,我们可以用数学知识解决哪些问题?(2)让幼儿分享自己的讨论成果,培养幼儿的合作意识和沟通能力。
6. 总结与拓展:(1)回顾本节课所学内容,巩固幼儿对数字0-20的认识。
中班数学教案《开心农场(偏数邻域)》一、教学目标1.了解偏数邻域概念;2.能够正确使用偏数邻域来理解数字;3.能够通过数学游戏巩固所学知识。
二、教学准备1.《开心农场》游戏材料;2.白板、标志笔;3.数字卡片。
三、教学过程1. 引入教师向学生介绍本节课将要学习的内容:偏数邻域。
请同学们认真听讲,主动思考,积极参与讨论。
2. 概念解释1.偏数:是指由一个数A向左或向右移动1个单位得到的数B;2.偏数邻域:是指在一个数字周围的所有偏数中所组成的集合。
教师向学生简单解释了偏数和偏数邻域的概念,接着通过相关数字的演示,让学生进一步理解和掌握这两个概念。
3. 游戏操作接下来,教师带领学生玩一个数学游戏《开心农场》。
具体操作如下:1.教师给出一行数字,例如“8,7,9,10,12”;2.学生根据这一行数字,找到其中任意一个数字以及它的偏数邻域;3.学生在每一个偏数邻域中分别选出一个数,并将它们相加;4.学生与教师一起把所有相加的数字加起来。
4. 游戏总结1.教师统计学生所加出来的数字,并给予评价;2.教师向学生解释游戏规则的意义,巩固学生所学的偏数邻域概念;3.教师总结本节课所学的内容,让学生对所学知识有一个清晰的认识。
四、教学评价本节课通过有趣的游戏操作,让学生更加深入地理解了偏数邻域的概念,能够准确使用这一概念来理解数字和加法。
在课堂中,教师注重与学生互动,引导学生思考,提高学生的参与度和兴趣。
教师通过游戏总结的方式,让学生对所学内容有了一个清晰的认识。
总体上,本节课教学目标清晰明确,教学过程互动性强,教学效果良好。
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识数字1-5,理解数字间的大小关系。
2. 技能目标:培养幼儿手眼协调能力,提高幼儿的专注力。
3. 情感目标:培养幼儿对数学的兴趣,培养幼儿团队协作精神。
二、教学内容:1. 认识数字1-5。
2. 学习数字的大小比较。
三、教学重点与难点:重点:认识数字1-5,理解数字间的大小关系。
难点:能够运用数字进行大小比较。
四、教学准备:1. 教具准备:数字卡片1-5,大小不同的农场动物玩具。
2. 环境准备:创设一个轻松愉快的课堂氛围。
五、教学过程:1. 热身活动(3分钟):教师带领幼儿做手指游戏,如《数数歌》,让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入(5分钟):教师向幼儿介绍农场的背景,展示数字卡片1-5,引导幼儿认识数字。
3. 主体活动(10分钟):教师将幼儿分成小组,每组有一个农场动物玩具,数字卡片若干。
教师下达任务,要求幼儿按照数字大小顺序排列农场动物。
幼儿完成任务后,教师进行点评。
4. 实践活动(5分钟):教师组织幼儿进行大小比较游戏,如“找出最大的农场动物”、“找出最小的农场动物”。
游戏过程中,教师引导幼儿运用数字进行比较。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容,让幼儿分享自己的收获。
教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿继续努力。
6. 课后作业(家庭延伸):教师布置课后作业,要求幼儿回家后,与家长一起找出家里的大小物品,进行数字大小比较,并将比较结果拍照至班级群。
六、教学评价:1. 课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,是否积极主动回答问题、参与游戏。
2. 数字认知:通过课后作业和课堂练习,评估幼儿对数字1-5的认知程度。
3. 团队协作:评价幼儿在小组活动中的协作能力,如分享、互助等。
七、教学反思:1. 教师应根据幼儿的实际情况,调整教学内容和难度,确保教学目标得以实现。
2. 在教学过程中,教师要注意激发幼儿的兴趣,提高他们的专注力。
3. 对于学习有困难的幼儿,教师应给予个别辅导,帮助他们跟上教学进度。
中班数学开心农场教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章“有趣的分类”,详细内容为“开心农场”。
通过观察和操作,让学生了解农场的各种元素,学习按属性分类和计数。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的农场元素,如农作物、家禽家畜等。
2. 培养学生按属性分类的能力,提高观察力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流的能力,发展团队精神。
三、教学难点与重点教学难点:按属性分类的方法和技巧。
教学重点:掌握农场元素,能独立完成分类和计数任务。
四、教具与学具准备1. 教具:农场图片、动物和植物卡片、分类板、计数器。
2. 学具:每组一套动物和植物卡片、分类板、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用农场图片,引导学生观察农场里的动植物,激发兴趣。
2. 新课导入(10分钟)(1)教师展示动物和植物卡片,引导学生认识农场元素。
(2)教师示范按属性分类,讲解分类方法。
(3)学生跟随教师一起分类,巩固方法。
3. 例题讲解(15分钟)(1)教师出示例题,引导学生观察和思考。
(2)教师引导学生分析题目,找出关键信息。
(3)教师示范解题过程,讲解步骤和技巧。
(4)学生独立完成练习,巩固知识。
4. 随堂练习(10分钟)(1)学生分组,每组完成一套分类和计数练习。
(2)教师巡回指导,解答学生疑问。
(3)学生互相检查,共同提高。
六、板书设计1. 开心农场2. 内容:(1)农场元素:农作物、家禽家畜(2)分类方法:按属性分类(3)计数方法:一一对应计数七、作业设计(2)数一数,每种分类中有多少个元素?答案:(1)动物:牛、羊、猪、鸡、鸭植物:小麦、玉米、大豆、花生、胡萝卜(2)动物:5个植物:5个2. 作业要求:独立完成,家长监督。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生对分类和计数方法的掌握程度,针对薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸:引导学生观察生活中的分类现象,提高观察能力和逻辑思维能力。
重点和难点解析1. 教学难点:按属性分类的方法和技巧。
2024年幼儿园中班数学活动教案《开心农场偏数邻域》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》,详细内容为第一节数学活动《开心农场偏数邻域》。
通过参观农场,观察和数数农场中的动植物,让学生掌握基本的偏数概念,理解邻域的概念,并在实践中学会运用。
二、教学目标1. 让学生能够理解偏数的概念,知道偏数可以用来表示数量。
2. 使学生能够通过观察和数数,掌握基本的偏数邻域计算方法。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,增强对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:理解偏数邻域的概念,运用偏数进行计算。
教学重点:通过实践活动,让学生掌握偏数邻域的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具:开心农场模型、动植物卡片、数字卡片、计算器。
2. 学具:学生用的小卡片、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示开心农场模型,引导学生观察农场中的动植物。
提问:“你们知道农场里有多少只鸡、多少头牛吗?”引发学生思考。
2. 例题讲解(10分钟)以农场中的鸡为例,讲解偏数的概念和邻域的计算方法。
通过实际操作,让学生跟随老师一起数数,理解偏数邻域的含义。
3. 随堂练习(10分钟)分组让学生观察农场模型,数一数每组所负责的动植物数量。
学生用小卡片记录结果,进行偏数邻域的计算。
学生分享学习心得,互相交流。
5. 互动游戏(10分钟)设计一个“农场寻宝”游戏,让学生在游戏中巩固偏数邻域的计算方法。
六、板书设计1. 在黑板上画出开心农场模型,标注动植物数量。
2. 在旁边列出偏数邻域的计算公式,并用彩色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目:请数一数家里或小区里的树木、车辆等,用偏数邻域的方法记录下来,并计算出数量。
2. 答案:根据实际情况填写,例如:树木5棵,偏数邻域为46。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的表现,了解他们对偏数邻域概念的理解程度,针对学生的困难进行个别指导。
2024年幼儿园中班数学公开课教案《开心农场》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》,详细内容为“开心农场”。
通过参观农场,让幼儿观察和体验生活中的数学,主要包括数数、分类、比较等基本数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地进行110的数数,并能够用数字表示出来。
2. 培养幼儿对物品进行分类、比较的能力,提高幼儿观察问题、解决问题的能力。
3. 通过实践活动,培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:数字的表示和物品的分类比较。
教学重点:110的数数、数字的认识、物品的分类比较。
四、教具与学具准备教具:开心农场场景布置、动物玩具、水果蔬菜模型、数字卡片等。
学具:画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 例题讲解(10分钟)(1)数数:引导幼儿数一数农场中有多少只鸡、鸭、兔子等。
(2)分类:让幼儿将水果、蔬菜等物品进行分类。
(3)比较:引导幼儿比较农场中的动物和植物的大小、数量等。
3. 随堂练习(10分钟)(1)分发画纸和画笔,让幼儿在纸上画出自己喜欢的农场动物或植物。
(2)让幼儿用数字卡片表示出画中的物品数量。
(3)组织幼儿进行小组讨论,分享自己的作品和学到的知识。
六、板书设计1. 主题:开心农场2. 内容:(1)数字110(2)物品分类:动物、植物(3)比较:大小、数量七、作业设计1. 作业题目:画一画你心中的开心农场,并用数字表示出各种动物和植物的数量。
2. 答案示例:画出一个农场,其中有5只鸡、3只鸭、2头牛、4匹马等,然后在旁边用数字卡片表示出各物品的数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学,达到了预期的教学效果。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,给予个别辅导,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)开展家庭作业:让幼儿与家长一起参观真实的农场,观察农场中的数学现象,提高幼儿对数学的兴趣。
中班优秀数学教案《开心农场偏数邻域》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动,理解偏数邻域的概念。
2.培养幼儿对数学的兴趣,提高数学思维能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.认知偏数邻域的概念。
2.通过操作活动,运用偏数邻域知识解决问题。
三、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿理解并掌握偏数邻域的概念。
2.教学难点:引导幼儿运用偏数邻域知识解决实际问题。
四、教学过程1.导入(1)教师出示一个“开心农场”的场景图,引导幼儿观察并说出农场上有什么。
(2)教师提出问题:“农场上有什么?它们是怎样排列的?”2.新课讲解(1)教师介绍偏数邻域的概念,并用图片示例。
(2)教师引导幼儿观察图片,发现偏数邻域的特点。
(3)教师讲解偏数邻域在生活中的应用,如排队、种植等。
3.操作活动(1)教师将幼儿分成若干小组,每组发放一张“开心农场”的场景图和若干小动物卡片。
(2)教师提出任务:“请你们将小动物卡片放在农场的相应位置,使它们成为偏数邻域。
”(3)教师巡回指导,帮助幼儿完成任务。
4.小组讨论(1)教师组织幼儿进行小组讨论:“你们在操作过程中遇到了什么问题?是如何解决的?”(2)教师引导幼儿分享自己的操作经验,互相学习。
(1)教师邀请几组幼儿展示他们的操作成果,并进行点评。
6.游戏环节(1)教师组织幼儿玩“偏数邻域捉迷藏”游戏。
(2)教师将一些小动物卡片藏在教室的各个角落,幼儿需要找到这些卡片,并说出它们所在的位置。
7.作业布置(1)教师布置作业:“请你们回家后,和爸爸妈妈一起用偏数邻域知识布置房间。
”(2)教师提醒幼儿注意安全,避免在操作过程中受伤。
五、教学反思1.在讲解偏数邻域的概念时,可以更多地结合生活实例,让幼儿更好地理解和掌握。
2.在操作活动中,可以设置更多富有挑战性的任务,提高幼儿的参与度和积极性。
3.在游戏环节,可以增加一些互动环节,让幼儿在游戏中更好地运用所学知识。
作为一名教师,我们要不断反思和改进教学方法,努力提高教学质量,让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
幼儿园中班优秀数学教案《开心农场(偏数邻域)》
活动目标:
1.按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。
2.发展幼儿观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。
3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1.毛虫及蚊子图片幼儿人手一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份)
2.水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。
3.幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到开心农场:今天开心农场邀请我们去做客,听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!跟随音乐进入教室。
二、游戏:消灭害虫。
(复习认识6以内数字和点数)
1.教师:听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许
多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2.6以内点数、认识6以内数字教师:害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!请幼儿每人拿一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果(学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。
)
1、请幼儿观察水果教师:害虫被我们消灭掉了,老板把水果都从树上摘下来了,我们一起来看看都是些什么水果?幼儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是什么颜色的水果。
2、请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!
教师提出送水果的规则:每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦!
3、共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。
(1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。
请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。
(2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然
后请全体幼儿上前摆放相应的数字。
(3)师生一起检查操作结果。
四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。
)
(1)教师:开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。
不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。
(培养儿童认真观察的能力。
)
(2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。
(3)幼儿操作,教师巡回指导五、教师评价,活动结束。
小百科:数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。
数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。