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2024陕西特岗试题及答案2024年陕西特岗教师招聘考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 以下哪项不是教师职业道德规范的内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 团结协作D. 个人主义3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行的教育制度是：A. 九年义务教育制度B. 十二年义务教育制度C. 高等教育制度D. 职业教育制度4. 教学过程中，教师应注重学生：A. 知识的掌握B. 能力的培养C. 情感的体验D. 以上都是5. 以下哪项不属于学生的基本权利？A. 受教育权B. 参与学校管理权C. 隐私权D. 选择教师权...（此处省略其他选择题）二、多项选择题（每题2分，共10分）6. 教育评价的目的包括：A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 改进教学D. 评价教师7. 教师在教学中应遵循的原则包括：A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 一刀切教学8. 以下哪些属于学校教育的基本内容？A. 德育B. 智育C. 体育D. 美育...（此处省略其他多项选择题）三、简答题（每题5分，共10分）9. 简述教师在课堂教学中如何实现学生主体性。
10. 阐述教育评价的基本原则。
四、论述题（每题15分，共30分）11. 论述素质教育的内涵及其在当前教育改革中的重要性。
12. 论述信息技术在现代教育中的应用及其对教育的影响。
五、案例分析题（每题15分，共15分）13. 某中学为了提高学生的考试成绩，采取了一系列措施，包括增加课时、加强课后辅导等。
但一段时间后，学生普遍反映压力大，学习兴趣下降。
请分析该情况，并提出改进建议。
六、教学设计题（每题15分，共15分）14. 设计一节以“环境保护”为主题的中学地理课教学方案。
参考答案：1. B2. D3. A4. D5. D6. ABC7. ABC8. ABCD9. 教师在课堂教学中实现学生主体性的方法包括：尊重学生个性，鼓励学生参与，创设民主和谐的课堂氛围，激发学生学习兴趣等。
2023年河南特岗教师考试真题(含答案)第一部分：选择题1. 下列哪个不是语文教学中注重培养学生语感的方法？A. 诵读优秀作文B. 练短跑C. 熟读唐诗宋词D. 阅读名著答案：B2. 老师教学时应注重启发学生的思维，以下哪种教学方法符合启发性教学的要求？A. 老师讲解知识点，学生听讲做笔记B. 老师提出问题引导学生思考，共同解决问题C. 老师示范操作，学生照着做D. 老师布置作业，学生独立完成答案：B第二部分：简答题1. 请描述一下您对教育公平的理解。
答案：教育公平是指每个学生都有平等的机会接受良好的教育，无论其背景、性别、经济条件或其他因素。
教育公平意味着提供公平的资源分配和教育机会，使每个学生能够充分发展其潜力并取得成功。
2. 请谈谈您对多元评价的看法。
答案：多元评价是一种综合评价学生综合素质的方法。
它不仅仅注重学生的研究成绩，还包括学生的思维能力、实践能力、创新能力等。
通过多元评价，可以更准确地了解学生的整体发展情况，并为学生提供更全面的发展指导。
第三部分：论述题请根据您的专业知识和经验，就以下问题进行论述。
1. 教育信息化在现代教育中的作用及意义。
答案：教育信息化在现代教育中起到了重要的作用和意义。
首先，教育信息化提供了更广阔的教育资源，学生可以通过互联网获取各类教育资源，拓宽知识面。
其次，教育信息化提供了更多的教学工具和方法，可以通过多媒体教学、在线教学等方式更好地满足学生的研究需求。
此外，教育信息化还可以提高教育教学的效率和质量，促进教师专业发展，培养学生的信息素养和创新能力。
参考答案第一部分：1. 答案：B2. 答案：B第二部分：1. 答案：教育公平是指每个学生都有平等的机会接受良好的教育，无论其背景、性别、经济条件或其他因素。
教育公平意味着提供公平的资源分配和教育机会，使每个学生能够充分发展其潜力并取得成功。
2. 答案：多元评价是一种综合评价学生综合素质的方法。
它不仅仅注重学生的研究成绩，还包括学生的思维能力、实践能力、创新能力等。
贵州特岗教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 特岗教师招聘考试的目的是：A. 选拔优秀教师B. 提供就业机会C. 增加教育经费D. 改善学校设施3. 以下哪项不是特岗教师的职责？A. 教学B. 班级管理C. 学校建设D. 学生心理健康辅导4. 教师职业道德规范中，以下哪项是正确的？A. 教师可以随意批评学生B. 教师应尊重学生人格C. 教师可以体罚学生D. 教师可以偏爱某些学生5. 根据《中华人民共和国教育法》，以下哪项是正确的？A. 教育是国家的首要任务B. 教育是公民的义务C. 教育是公民的权利D. 教育是公民的特权6. 特岗教师的招聘流程通常包括：A. 报名、笔试、面试、体检B. 报名、笔试、体检、面试C. 笔试、报名、面试、体检D. 面试、报名、笔试、体检7. 教师在教学过程中应遵循的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心8. 特岗教师的招聘对象通常包括：A. 应届毕业生B. 在职教师C. 退休教师D. 所有成年人9. 教师在教学中应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 忽略不计C. 耐心指导D. 惩罚学生10. 特岗教师的合同期限通常是：A. 1年B. 3年C. 5年D. 终身答案：1-5 B A C B C 6-10 A B B C B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述特岗教师的选拔标准。
2. 特岗教师在教学过程中应如何关注学生的个体差异？3. 特岗教师在职业生涯发展中可能面临哪些挑战？答案：1. 特岗教师的选拔标准通常包括：具有良好的政治素质和职业道德，具备相应的教育教学能力和专业知识，有较强的组织协调能力和团队合作精神，以及对教育事业的热爱和奉献精神。
2. 特岗教师在教学过程中应通过了解学生的兴趣、特长和学习风格，设计个性化的教学方案，采用多样化的教学方法，鼓励学生参与教学活动，以满足不同学生的学习需求。
特岗语文教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 蹊跷（qī qiāo）恣意（zì yì）桎梏（zhì gù）B. 踌躇（chóu chú）蹉跎（cuō tuó）旖旎（yǐ nǐ）C. 舐犊（shì dú）缱绻（qiǎn quǎn）峥嵘（zhēng róng）D. 徜徉（cháng yáng）潺湲（chán yuán）翩跹（piānxiān）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然年轻，但是经验丰富。
B. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
C. 由于天气原因，比赛被推迟了。
D. 他的演讲非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春天来了，万物复苏。
B. 那座山像一位老人，静静地立在那里。
C. 风轻轻地吹过，树叶沙沙作响。
D. 河水潺潺，仿佛在诉说着古老的故事。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是中国古典小说四大名著之一。
B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，共有305篇。
C. “风、雅、颂”是《诗经》的三个部分，分别代表不同的风格。
D. 《史记》是司马迁所著，是中国第一部纪传体通史。
5. 下列关于古代文学的表述，不正确的一项是：A. 《左传》是春秋时期的一部史书，记载了春秋五霸的事迹。
B. 《论语》是孔子及其弟子的言行录，是儒家学派的经典著作之一。
C. 《庄子》是道家学派的代表人物庄子所著，主张“无为而治”。
D. 《水浒传》是明代作家罗贯中所著，描写了宋江领导的农民起义。
6. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
B. 春天的花开了，夏天的果实成熟了，秋天的落叶飘零了，冬天的雪花飞舞了。
幼儿园特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿园教育的主要目标是促进幼儿的全面发展，以下哪项不是幼儿园教育的主要目标？A. 身体健康B. 情感发展C. 智力发展D. 竞争能力2. 幼儿园教师在组织幼儿游戏时，应注重培养幼儿的哪些能力？A. 竞争意识B. 合作精神C. 独立能力D. 服从意识3. 幼儿园教师在进行教学活动时，应该遵循以下哪项原则？A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心4. 幼儿园教师在评价幼儿时，应采用哪种评价方式？A. 绝对评价B. 相对评价C. 过程性评价D. 终结性评价5. 幼儿园教师在进行环境创设时，应考虑哪些因素？A. 教育目标B. 幼儿兴趣C. 教师偏好D. 家长意见6. 幼儿园教师在组织幼儿进行户外活动时，应注意哪些安全问题？A. 防止幼儿摔倒B. 防止幼儿走失C. 防止幼儿受伤D. 所有选项7. 幼儿园教师在进行家园合作时，应如何与家长沟通？A. 单向传递信息B. 双向互动交流C. 避免家长参与D. 仅在必要时沟通8. 幼儿园教师在促进幼儿社会性发展时，应注重培养幼儿的哪些品质？A. 自私B. 诚实C. 依赖D. 竞争9. 幼儿园教师在进行教学设计时，应如何考虑幼儿的年龄特点？A. 忽略年龄特点B. 根据年龄特点设计教学内容C. 统一教学内容D. 仅考虑幼儿兴趣10. 幼儿园教师在进行教学反思时，应关注哪些方面？A. 教学效果B. 教学方法C. 教学内容D. 所有选项11. 幼儿园教师在进行幼儿观察记录时，应如何记录？A. 仅记录幼儿的不良行为B. 记录幼儿的所有行为C. 记录幼儿的典型行为D. 记录幼儿的异常行为12. 幼儿园教师在进行幼儿健康教育时，应注重哪些方面？A. 营养摄入B. 身体锻炼C. 心理健康D. 所有选项13. 幼儿园教师在进行幼儿艺术教育时，应如何激发幼儿的创造力？A. 限制幼儿的创作自由B. 提供多样化的材料C. 仅教授固定技巧D. 仅模仿他人作品14. 幼儿园教师在进行幼儿语言教育时，应如何促进幼儿的语言发展？A. 仅教授标准语言B. 鼓励幼儿自由表达C. 限制幼儿的语言使用D. 仅使用书面语言教学15. 幼儿园教师在进行幼儿科学教育时，应如何引导幼儿探索科学？A. 仅提供标准答案B. 鼓励幼儿提出问题C. 限制幼儿的探索活动D. 仅使用教科书内容二、多项选择题（每题3分，共30分）16. 幼儿园教师在进行幼儿心理健康教育时，应关注幼儿的哪些心理需求？A. 安全感B. 归属感C. 自尊感D. 好奇心17. 幼儿园教师在进行幼儿数学教育时，应如何设计教学活动？A. 抽象讲解B. 具体操作C. 游戏化学习D. 重复练习18. 幼儿园教师在进行幼儿音乐教育时，应如何激发幼儿的音乐兴趣？A. 强制练习B. 多样化音乐活动C. 单一音乐形式D. 鼓励自我表达19. 幼儿园教师在进行幼儿体育教育时，应如何确保幼儿的安全？A. 提前准备安全预案B. 忽略安全问题C. 定期检查体育设施D. 仅在室内进行活动20. 幼儿园教师在进行幼儿美术教育时，应如何引导幼儿的美术创作？A. 模仿他人作品B. 鼓励自由创作C. 限制创作材料D. 教授固定技巧三、判断题（每题1分，共10分）21. 幼儿园教师应根据幼儿的兴趣和需要选择教学内容。
幼儿特岗教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿特岗教师在组织游戏活动时，应该注重培养幼儿的哪些能力？A. 竞争意识B. 合作意识C. 独立思考D. 以上都是2. 幼儿特岗教师在进行教学设计时，应该遵循哪些原则？A. 趣味性B. 科学性C. 适宜性D. 以上都是3. 幼儿特岗教师在与家长沟通时，应该采取哪种态度？A. 权威性B. 尊重性C. 指导性D. 以上都是4. 幼儿特岗教师在进行环境创设时，应该考虑哪些因素？A. 安全性B. 教育性C. 舒适性D. 以上都是5. 幼儿特岗教师在组织集体活动时，应该如何处理幼儿之间的冲突？A. 立即制止B. 引导幼儿自行解决C. 忽略不计D. 以上都不是6. 幼儿特岗教师在进行教学评价时，应该关注哪些方面？A. 教学目标的达成B. 教学方法的有效性C. 幼儿的学习反应D. 以上都是7. 幼儿特岗教师在进行家园合作时，应该如何发挥家长的作用？A. 家长是教育的旁观者B. 家长是教育的参与者C. 家长是教育的执行者D. 以上都不是8. 幼儿特岗教师在进行课程设计时，应该依据哪些理论？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会文化理论D. 以上都是9. 幼儿特岗教师在进行教学反思时，应该关注哪些内容？A. 教学目标的设定B. 教学方法的选择C. 教学效果的评价D. 以上都是10. 幼儿特岗教师在进行幼儿观察记录时，应该注意哪些事项？A. 客观性B. 连续性C. 系统性D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 幼儿特岗教师在进行班级管理时，应该采取哪些措施？A. 制定合理的班级规则B. 建立良好的师生关系C. 鼓励幼儿自主管理D. 以上都是12. 幼儿特岗教师在进行教学资源开发时，应该考虑哪些因素？A. 教育资源的可获得性B. 教育资源的适宜性C. 教育资源的多样性D. 以上都是13. 幼儿特岗教师在进行教学活动设计时，应该遵循哪些原则？A. 以幼儿为中心B. 以教师为中心C. 以活动为中心D. 以上都不是14. 幼儿特岗教师在进行教学评价时，应该采用哪些方法？A. 观察法B. 访谈法C. 作品分析法D. 以上都是15. 幼儿特岗教师在进行幼儿心理健康教育时，应该关注哪些方面？A. 情绪管理B. 人际关系C. 自我认知D. 以上都是三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述幼儿特岗教师在进行教学活动设计时，应该注意哪些方面？17. 简述幼儿特岗教师在进行家园合作时，应该如何建立有效的沟通机制？18. 简述幼儿特岗教师在进行幼儿观察记录时，应该如何确保记录的准确性？19. 简述幼儿特岗教师在进行教学反思时，应该如何促进自身的专业发展？四、论述题（每题10分，共20分）20. 论述幼儿特岗教师在进行教学评价时，应该如何平衡评价的客观性和主观性？21. 论述幼儿特岗教师在进行教学资源开发时，应该如何充分挖掘和利用社区资源？结束语：通过以上试题的练习，相信各位考生对幼儿特岗教师的职责和要求有了更深入的了解。
2024年河南省特岗老师聘请考试真题及答案一、单项选择1、科学发展观的核心是（C)A、发展B、全面协调可持续C、以人为本D、统筹兼顾2、个体身心发展中起主导作用的是（B)A、遗传B、学校教化C、环境D、家庭教化3、心理断乳期是指（C)A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期4、“举一反三”、“闻一知十”是指（B)A、定势B、迁移C、应用D、技能5、《中华人民共和国老师法》规定，老师考核的机构主体是（B)A、老师所在地的政府机关B、老师所工作和服务的学校C、老师所在地的教化行政部门D、老师所在地的教化督导机构6、老师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（A)A、变式B、反例C、正例D、比较7、长久性心境低落为（B)A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症8、老师的根本任务是（A)A、教书育人B、教学C、班级管理D、道德教化9、“十年树木，百年树人”说明教化具有（C)A、创建性B、广延性C、长期性D、示范性10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调老师的（C)A、合作精神B、友爱精神C、奉献精神D、自律精神11、孔子代表作（A)A、《论语》B、学记》C、《志向国》D、《高校》12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满意的心理状态是（B)A、学习动机B、学习须要C、学习爱好D、学习期盼13、老师运用口头语言系统连贯地向学生传授学问的方法是（C)A、谈话法B、演示法C、讲授法D、探讨法14、在学业胜利与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（A)A、努力程度B、实力凹凸C、运气好坏D、任务难易15、个体胜利地完成某一项活动所必需具备的特性心理特征是（D)A、气质B、性格C、爱好D、实力16、新课改提出初中课程的设置是（C)A、综合课程为主B、分科课程为主C、综合和分科课程相结合D、综合实践活动为主17、班主任工作的中心环节是（D)A、个别教化B、建立学生档案C、了解和探讨学生D、组织培育班集体18、中学阶段影响学生人格的主要因素是（A)A、老师B、家长C、自我D、同伴19、一个人遇事举棋不定，迟疑不决是意志缺乏（C)A、自觉性B、自制性C、坚决性D、坚持性20、学校人际关系中最基本的关系是（A)A、师生关系B、上下级C、同事关系D、同学关系二、推断题1、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
贵州特岗幼儿教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是：A. 传授知识B. 培养习惯C. 发展智力D. 促进幼儿全面发展答案：D2. 幼儿教师在教学中应遵循的首要原则是：A. 教育公平B. 尊重儿童C. 因材施教D. 激发兴趣答案：B3. 以下哪项不是幼儿教师的专业素养？A. 爱心B. 耐心C. 细心D. 严厉答案：D4. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 及时纠正C. 鼓励尝试D. 忽视不理答案：C5. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的社会性发展？A. 组织集体活动B. 强调个人竞争C. 限制自由活动D. 避免与同伴交往答案：A6. 幼儿教师在教学过程中，应如何与家长沟通？A. 定期汇报B. 仅在出现问题时沟通C. 避免沟通D. 随意沟通答案：A7. 幼儿教师在教学中应如何对待幼儿的个体差异？A. 一视同仁B. 忽视差异C. 因材施教D. 强化差异答案：C8. 幼儿教育中，教师应如何激发幼儿的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严格考试C. 创设情境D. 限制探索答案：C9. 幼儿教师在教学中应如何培养幼儿的自主性？A. 完全放手B. 过度干预C. 适度引导D. 强制执行答案：C10. 幼儿教师在教学中应如何运用现代教育技术？A. 完全依赖B. 适当运用C. 完全拒绝D. 随意使用答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿教师在教学中应具备哪些基本素质？答案：幼儿教师应具备的基本素质包括爱心、耐心、细心、责任心、专业素养、沟通能力、创新意识等。
2. 幼儿教育中，教师如何引导幼儿进行自主学习？答案：教师可以通过创设丰富的学习环境、提供多样化的学习材料、鼓励幼儿提出问题、引导幼儿探索和发现、尊重幼儿的学习节奏等方式来引导幼儿进行自主学习。
3. 幼儿教师如何与家长建立良好的合作关系？答案：教师可以通过定期的家长会、个别沟通、家园联系册、共同参与活动等方式与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
山西省特岗教师考试试题一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的字母填在题后的括号内。
）1. 教育的根本任务是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 进行科学研究D. 服务社会2. 特岗教师的主要职责包括（）A. 教学B. 管理C. 研究D. 所有选项3. 根据《中华人民共和国教育法》，教育必须（）A. 面向现代化B. 面向世界C. 面向未来D. 所有选项4. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习5. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 下列哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教学理念C. 教学方法D. 教学环境7. 特岗教师在乡村学校工作期间，应该（）A. 只关注教学B. 积极参与学校管理C. 只关注学生成绩D. 与社区建立良好关系8. 教师在课堂教学中应该（）A. 完全按照教案进行B. 灵活运用多种教学方法C. 只使用传统的教学方法D. 只依赖多媒体教学9. 特岗教师在乡村学校工作的优势是（）A. 环境舒适B. 资源丰富C. 人际关系简单D. 能够接触到不同的文化10. 教师在处理学生问题时应该（）A. 严厉惩罚B. 耐心引导C. 忽视问题D. 交给家长处理11. 教师在教学中应该注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力12. 特岗教师在乡村学校工作期间，应该（）A. 只关注课堂教学B. 积极参与社区活动C. 只关注学生成绩D. 与家长保持距离13. 教师在教学过程中应该（）A. 完全依赖教材B. 根据学生实际情况调整教学内容C. 只关注教学进度D. 忽视学生个体差异14. 特岗教师在乡村学校工作期间，应该（）A. 只关注自己的教学B. 积极参与学校文化建设C. 只关注学生的学业成绩D. 忽视学生的全面发展15. 教师在教学中应该（）A. 只使用传统的教学方法B. 根据教学目标选择合适的教学方法C. 只关注教学效果D. 忽视教学过程16. 特岗教师在乡村学校工作的优势是（）A. 工作压力小B. 工作条件优越C. 能够接触到不同的文化D. 能够获得更多的资源17. 教师在处理学生问题时应该（）A. 严厉惩罚B. 耐心引导C. 忽视问题D. 交给家长处理18. 教师在教学中应该注重培养学生的（）A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力19. 特岗教师在乡村学校工作期间，应该（）A. 只关注课堂教学B. 积极参与社区活动C. 只关注学生成绩D. 与家长保持距离20. 教师在教学中应该（）A. 只使用传统的教学方法B. 根据教学目标选择合适的教学方法C. 只关注教学效果D. 忽视教学过程二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
特岗教师试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的本质属性是（）A. 社会性B. 阶级性C. 传递性D. 创造性2. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展3. 教育的最终目的是（）A. 社会进步B. 个人发展C. 经济建设D. 政治稳定4. 教育的基本原则是（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 统一要求5. 教育的实施方式是（）A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭影响D. 自我学习6. 教师的职业道德要求包括（）A. 严谨治学B. 尊重学生C. 公正无私D. 全部选项7. 教师的专业发展途径包括（）A. 参加培训B. 教学研究C. 学术交流D. 全部选项8. 学生评价的主要方式是（）A. 考试B. 观察C. 访谈D. 作品分析9. 课程资源的开发和利用需要（）A. 教师的主导B. 学生的参与C. 家长的支持D. 社会的关注10. 教育改革的核心是（）A. 课程改革B. 教学方法改革D. 管理体制改革二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的基本原则包括（）A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 统一要求12. 教师的职业道德要求包括（）A. 严谨治学B. 尊重学生C. 公正无私D. 保护学生隐私13. 学生评价的方式包括（）A. 考试B. 观察C. 访谈D. 作品分析14. 课程资源的开发和利用需要（）A. 教师的主导B. 学生的参与C. 家长的支持D. 社会的关注15. 教育改革的内容包括（）A. 课程改革B. 教学方法改革D. 管理体制改革三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的本质属性是社会性。
（）17. 教育的首要任务是传授知识。
（）18. 教育的最终目的是促进个人发展。
（）19. 教育的基本原则是统一要求。
（）20. 教育的实施方式仅限于课堂教学。
（）21. 教师的职业道德要求不包括公正无私。
甘肃特岗教师考试试题（附答案）教育学部分（50分）一、单项选择题1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A．全面和谐发展的教育理论 B．认知结构理论C．教学与发展理论 D．教学过程最优化理论3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的A．顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是A．社会本位价值取向 B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说 D．政治本位价值取向5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是A．课程内容的组织方式 B．课程制定者或管理层次C．课程设置的要求 D．课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是A．理论联系实际 B．做到因材施教C．实现教育机会均等 D．教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学 B．合作教学 C．小班教学 D．复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法 B．榜样法 C．表扬奖励与批评处分 D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学二、多项选择题（）1．古代学校教育的特征主要表现为A．阶级性 B．道统性 C．功用性 D．专制性 E．刻板性2．下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．康德 D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐3．学校潜在课程主要是指A．教学过程中的思想品德教育内容B．学生在人际交往中受到的影响C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．未来社会要求的新科技E．学校物质文化对学生所构成的各种影响4．中小学体育的主要任务有A．增强学生体质，促进其身体正常发育B．提高运动素养，传授必要的知识技能C．参加各种体育竞赛，选拔运动人才D．增强体育兴趣，形成良好的精神品质E．养成运动习惯，培养竞技体育观念和竞争意识5．建立良好班集体的策略主要有A．对学生实行专制管理 B．树立明确的共同目标C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论E．开展各种形式的活动6．发展性评价应遵循的基本原则有A．发展性原则 B．激励性原则 C．合作性原则D．整体性原则 E．多元化原则教育心理学部分（50分）一、单项选择题（）1．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是A．有意义接受学习 B. 有意义发现学习C. 发现学习D. 探究学习2．根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是A. 命题B. 命题网络C. 图式D. 产生式3．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大A. 努力程度B. 能力高低C. 任务难度D. 运气好坏4．学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是A．学习策略 B．认知策略 C．学习方法 D．元认知5．品德形成的标志是A．道德信念 B．道德评价能力的形成C．价值内化 D．道德行为习惯的养成6．关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是A. 认知发现理论B. 认知同化理论C. 认知建构理论D. 顿悟学习理论7．在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为A．变化 B．改变 C．变式 D．突出8．品德心理结构中最具有动力色彩的成份是A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为9．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A. 相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说10．加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于A．场独立 B．场依存 C．冲动型 D．沉思型二、多项选择题1．教育心理学的研究对象是A．教的心理活动 B．学的心理活动C．教与学的互动机制 D．学生的心理发展特点E. 学校情景2．构成动机的主要成分是A．归因 B．成就动机 C．诱因 D．需要 E.评价3．学习的本质属性是A．变化是持久的B．变化既是外显的行为也是内部的心理结构C．变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳D．学习是经验的获得过程E. 具有先天遗传性4．在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是A．示范 B．讲解 C．反馈 D．练习 E．动觉5．教师的威信表现为A. 工作水平B.知识水平C.工作态度D.工作作风E.教学能力6．学习策略包括A．认知策略 B．资源管理策略 C．计划策略D．元认知策略 E. 内化策略2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷（满分：100分）一、单项选择题（）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
A.常模参照测验B.标准参照测验C.目标参照测验D.团体参照测验8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。
A. 理论联系实际B. 教育与社会实践相结合C. 知识分子与工农相结合D. 教育与生产劳动相结合12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。
A. 场依存型B. 场独立型C. 冲动型D. 沉思型13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。
A. 自我期待感B. 自我归因感C. 自我预期感D. 自我效能感教育心理学试题及答案一、单项项选择题。
1、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是( )A70 B80 C114 D100 E1252、态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )A、依从B、接受C、认同D、内化3、"举一反三"和"触类旁通"所说的是( )A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习4、"先行组织者"教学策略是一种＿＿的教学技术。
( )A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为5、态度的核心成份( )A认知成分 B情感成分 C意志成分 D行为成分6、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）A8次 B10次 C12次 D15次 E20次7、马斯洛的需要层次论属于（）A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点二、多项选择题１、学习与教学活动的过程包括（）A学习过程 B教学过程 C评价过程 D反馈过程 E反思过程２、中学生观察力发展的特点（）A目的更明确 B持久性明显发展 C精确性提高，D方法更科学 E概括性更强。
３、智力群体差异包括（）A性别差异 B年龄差异 C种族差异D志向差异 E学习风格差异４、桑代克总结的学习规律（）A准备律 B练习律 C效果律 D结构率 E程序率５、知识的表征形式（）A命题网络 B产生式系统 C图式 D认知结构６、影响问题解决的因素（）A问题的特征 B已有的知识经验 C定势与功能固着D智力水平 E情绪状态７、抑郁症的表现（）A焦虑 B情绪消极 C消极认识 D动机缺失 E躯体疲劳８、下列属于元认知策略的有（）A计划策略 B监视策略 C 学习时间策D监控策略 E调节策略9、与学习直接相关的动机是（）A内部学习动机 B外部学习动机 C认知内驱力D自我提高内驱力 E附属内驱力。
１0、学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要 B诱因 C家长赞许 D教师认11、根据迁移内容的不同抽象与概括水平迁移分为（）A水平迁移 B垂直迁移 C一般迁移D具体迁移 E 正迁移Ｆ负迁移12、品德的心理结构包括（）A、道德认识B、道德情感C、道德修养D、道德素质Ｅ、道德行为1３、影响迁移的因素（）A相似性 B原有认知结构 C学习的心向与定势D智力 E教学指导1４、练习曲线规律（）A开始进步快 B中间有一个高原期C后期进步慢 D总趋势是进步E有时出现暂时退步15、常用的直观形式有（）A、情景直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观1６、有结构问题的特征（）A问题的明确性 B解法的确定性 C问题不明确性 D解法的开放性17、我国心理学家对学习的分类是（）A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习18、学习策略由（）策略构成A、认知策略B、计划策略C、元认知策略D、资源管理策略１９、问题解决的基本特点有（）A、变通性B、认知性C、目的性D、序列性。
20、奥苏贝尔提出的几种同化模式是（）A、下位学习B、上位学习C、先行组织者D、组合学习21、心理发展的基本特征有（）A、不平衡性B、差异性C、定向性和顺序性D、连续性和阶段性2２、操作技能的特点是（）A、展开性B、简缩性C、外显性D、客观性2３、心智技能的形成分为（）几个阶段。
